教師自我敘事

教師自我敘事一一張春影張春影，2005年7月畢業(yè)于哈爾濱師范大學肇東分校，漢語言文學專業(yè)，同年八月月我被分配到躍進中學工作，我從教至今已有八個春秋，一直工作在語文教學第一線，同時做了八年的班主任。我熱愛自己的工作，熱愛學生，忠誠于黨的教育事業(yè)，把為人師表、誠實正直、謙虛謹慎、精通業(yè)務、嚴謹治學、改革求實，作為我工作的標桿。社會給予了老師太多的榮譽：教師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師，是中華文明承傳的載體，還有人把教師贊譽為太陽底下最神圣的職業(yè)，在享受這些榮譽的時候我感悟到師恩的厚重與博大；同時我清醒的知道這背后有社會對教師太多的關愛和期望，它需要我用一生的摯愛與艱辛來回報。多年來，我處處用教師的道德規(guī)范嚴格要求自己，工作上顧全大局，勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，贏得了學生愛戴、家長信賴、學校領導信任?！笆陿淠荆倌陿淙恕蔽疑钪逃虒W的重要性和艱巨性，十幾年來，我始終沒有放松過對自己的嚴格要求，加強政治素養(yǎng)的提高，貫徹“教書育人”的思想，在工作中具有高度的責任心和使命感，在我回家探望父母的時候，爸爸常常對我說，你現(xiàn)在是老師了，就得好好的工作，你只有一門心思的想著學生，想他們的未來，對孩子們負責，那才能對得起老百姓，社會才能認可你，只要你真心的付出了，就一定會有成績的。年青人做點事不要不要緊的。每回聽到這些都會更加強了我的責任感，我就會以飽滿的熱情投入到工作中去。因此，每天我早來晚走，積極做好學生的政治思想工作，做好差生的轉化工作，做好學生的輔導工作，做好備課、講課工作，我時刻嚴格要求自己，經(jīng)常參加學校組織的政治學習、業(yè)務學習。教有涯而學無涯，我深知自己的知識水平有限，所以2005年我毅然中央廣播電視大學函授班的學習，我虛心學習、認真揣摩，詳細地做筆記，2007年七月順利畢業(yè)，取得本科文憑。作為教學第一線的教師，我努力轉變教育教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教育理論，和現(xiàn)代化的教學手段，苦練教學基本功，深入領會新課改精神，從理論上掌握語文教學的原則和方法，不斷用本專業(yè)的最新研究成果來充實教學內(nèi)容，以先進的科學文化知識和技能武裝自己，駕馭課堂的能力不斷提高。我在多年的語文教學中積累了豐富的教學經(jīng)驗，摸索出了一套適合農(nóng)村初中的教數(shù)學模式。2010年5月被中國陶行知研究會評為年度“優(yōu)秀教師”。我從常規(guī)教學上下功夫。在“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)上，我嚴格要求自己，力爭做得更好。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課。所以講課能力得到很大的提高，在學校的多次賽課中獲得好評，其中2009年10月在全國中小學走進新課堂教學大賽中我的《散步》被評為優(yōu)質(zhì)課貳等獎，2011年6月，我的教學設計《從百草園到三味書屋》在全國教科研活動評比中獲貳等獎。一次學校組織到市教育局聽課，我和同事們坐了一個小時的汽車趕到觀摩學校，我看到了一節(jié)精彩的多媒體示范課，長了見識，美麗的圖片，生動的動畫，加上名家的視頻朗讀，老師的組織，學習的熱情，這一切讓我大開眼界，我想這才是現(xiàn)代教育，充分調(diào)動學生的感觀的激情，我一定要努力做到這樣，我從那里就開始學習運用多媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，以豐富多彩的課堂活動、靈活多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。我把自己的經(jīng)驗和心得及時整理寫成論文。2011年1月我的論文《課改語文課堂教學之我見》獲省級壹等獎。20012年我被任為語文教研組組長，為了提升全組的教研水平，適應現(xiàn)代化教育，熟練掌握多媒體技術，我2010年就借錢購買了電腦，不久我就成為學校唯一掌握了電腦的操作技能的人。我熱心無私地幫助本組教師共同進步，我?guī)椭蠹抑贫ㄓ媱?，尋找教案，制作課件，有老師出課我還要多次的幫助完善，我成為大家最信賴的人，為了在幫助大家了解課程改革的理念，解決教學中的困惑，我經(jīng)常與大家一起討論教研，每學期都會在全組或全校開展教學講座，對開展全面的素質(zhì)教育進行了探索，其中《如何進行散文的閱讀教學》、《如何搜集資料》、《如何形成良好的班風》等受到學校的全校的好評，有力的推進了素質(zhì)教育的展開。三年來我所指導的語文教師張驥有了很大的進步，現(xiàn)在完全作勝任語文學科的循環(huán)教學，成為一名優(yōu)秀教師，2012年月他在全市大賽中出示的《燈光》一課被評為市級優(yōu)質(zhì)課，我被評為優(yōu)秀指導教師。作文教學一直是困擾同事們的難題，我一直在尋求好的辦法，記得我班王美琪同學，她最怕寫作文，一到寫作文時，痛苦不堪，撕了一張又一張的稿紙就是寫不出來，我給他做了很幾次輔導也沒有效果，我開始上網(wǎng)找相關的文章學習，我一連看了上百往篇關于寫作的論文和教案，這些資料讓我有了新的見解，我知道現(xiàn)在的學生為什么不喜歡作文，那是因為寫作沒有扎根于生活，為了寫作而寫作，難怪學生頭疼，我用新的方法和理念來輔導王美琪同學，我給她講寫作的意義，樂趣，方法，還從她的角度寫了幾篇作文，功夫不負有心人，她再也不怕作文了，而且所寫的文章經(jīng)常被我用做范文在班里讀，2011年在全校“紅燭贊”征文比賽活動中，因表現(xiàn)優(yōu)異，獲特等獎。還有更大的收獲就是我開始了在寫作教學的探索，幾年了我已經(jīng)制作了四十多節(jié)的作文教案，從什么是作文，怎么樣確定文章的標題，怎樣寫文章開頭，怎樣選材，文章的結構等多個方向進行研究并運用于教學實踐，收到了可喜的效果。我撰寫的論文《如何擬好作文的標題》、《如何在創(chuàng)新作文教學中激活學生寫作興趣》等相繼獲獎。我率先帶領年組教師進行集體備課，大膽的利用網(wǎng)絡資源，大膽的啟用多媒體輔助教學，語文組成為全校用多媒體最早、最多、最有效的教研組。中考語文成績連續(xù)三年位于全市前列。，2012年12月被評為“農(nóng)遠資源應用”先進個人。從教以來，我一直從事班主任工作，我注重與學生情感的溝通，對待學生“動之以情，曉之以理，施之以愛”，用一顆慈愛之心溫暖每一個學生。我和我的同事制定了科學的評價體系，公正、公平、公開的對班級進行全方位自治管理。我堅信：有“不好教育”的學生，沒有“教育不好”的學生。合理有效地運用班會課，對學生進行“親情教育”“情滿人間”“善待挫折”“愛無止境”等主題教育，讓學生通過觀察和思考來領悟什么該做，什么不該做。帶領學生積極參加各項活動，在活動中展現(xiàn)教育的魅力。幾年來班級不但在學習上名列前茅而且在各項活動中勇于奪冠，多次被評為“先進班級”。我也兩年被評為“優(yōu)秀班主任”?！皼]有愛、就沒有教育”，在數(shù)年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我也悟出了教育之真諦在一個“愛”字，即對教育教學的愛，對教育事業(yè)的愛?！皭邸必灤┪艺麄€教學過程中。8年來，我教過所謂的好班，也教過所謂的差班。無論面對什么樣的學生，我都一視同仁，始終以耐心、細心、愛心對待他們，從不放棄任何一個學生。我班的白雪、周芮、劉雨菲，都曾是不愛學習的差生，在我的一幫一，跟蹤教育下，都有了很好的成績。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小事，處處是楷模。我想：作為老師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓斥學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。多少個晨曦我與他們共同沐浴新一天的曙光，多少個夜晚，我和我的學生一起燈下研讀，黃天不負苦心人，因我不懈的努力，我所帶的班級歷年來成績優(yōu)異，學風良好。我的工作不僅得到了校領導的贊譽