動物的生長周期

關(guān)于動物的生長周期第1頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月讀圖并思考（）

嬰兒期兒童期幼兒期青春期老年期中年期嬰兒期幼兒期兒童期青春期中年期老年期（）（）（）（）（）（）活動一：人類是通過什么方式使種族得以延續(xù)的？1、不同生長時期的人手中所拿的工具有何不同？2、根據(jù)人生長過程的順序，把圖中的人排列起來。第2頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月人的生命周期老年期中年期兒童期幼兒期嬰兒期青春期青春期出生死亡生長發(fā)育生殖第3頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月人類為什么不會因為個體的死亡而滅絕,反能得到不斷的延續(xù),代代相傳呢？人的一生討論：第4頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月青蛙的生長和發(fā)育

第5頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月小蝌蚪找媽媽第6頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月對上圖青蛙的生長和發(fā)育的順序進(jìn)行填圖青蛙的生長和發(fā)育成蛙受精卵胚胎蝌蚪幼蛙第7頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月死亡或冬眠活動二：青蛙的生長發(fā)育過程成蛙蝌蚪幼蛙受精卵胚胎第8頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月比較蝌蚪和成蛙有哪些不同？生活環(huán)境運(yùn)動器官運(yùn)動方式呼吸器官蝌蚪成蛙四肢水陸兩棲水尾游泳鰓肺和皮膚游泳跳躍像青蛙那樣，從幼體到成體的發(fā)育過程中，在生活和形態(tài)結(jié)構(gòu)上要發(fā)生很大改變的發(fā)育類型，叫做完全變態(tài)發(fā)育。第9頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第10頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月①蠶吐絲作繭②各個間段的幼蟲③雌雄蠶蛾交尾⑤正在產(chǎn)卵的蠶蛾⑥蠶蛹活動三：認(rèn)真觀察家蠶在各階段的形態(tài)特點(diǎn)，將上述各圖按家蠶的生殖發(fā)育過程進(jìn)行排序，并填寫在橫線上（以圖的序號排序）

。想一想，家蠶的一生要經(jīng)過哪些時期。④正在羽化的蠶第11頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月三、蠶的生長和發(fā)育幼蟲成蟲

受精卵蛹死亡完全變態(tài)發(fā)育第13頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月四、蝗蟲的出生、生長發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育第14頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月

蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶不同，由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲，若蟲經(jīng)過5次蛻皮，身體逐漸長大，不經(jīng)過蛹期，就發(fā)育成有翅能飛的成蟲。閱讀并思考1、在活動單上寫出蝗蟲的生命周期2、比較蝗蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育過程有何不同？第15頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月蠶蝗蟲討論：比較蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，有何不同？第16頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月你知道蝴蝶又是怎樣發(fā)育的嗎？第17頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月卵幼蟲蛹成蟲第18頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月受精卵幼蟲成蟲若蟲成蟲蛹受精卵死亡死亡受精卵嬰兒期幼兒期青春期中年期老年期兒童期死亡受精卵蝌蚪幼蛙成蛙死亡人、青蛙、蝗蟲、蝴蝶的一生都要經(jīng)歷哪些階段？第19頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月人的生命周期嬰兒期幼兒期兒童期青春期中年期老年期死亡受精卵生殖青蛙的生命周期

受精卵蝌蚪幼蛙成蛙死亡生殖蝗蟲的生命周期受精卵幼蟲成蟲死亡生殖蠶的生命周期受精卵幼蟲蛹成蟲死亡生殖出生生長生殖死亡完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育第20頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月為什么動物的種類不會隨著個體的衰亡而滅絕？生命在這種周而復(fù)始的運(yùn)動中不斷得以延續(xù)。五、動物的一生都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期，這些生長時期構(gòu)成了動物的生命周期。思考:第21頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月

動物的一生都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期。這些生長時期構(gòu)成了動物的生命周期。生命就是在這種周而復(fù)始的運(yùn)動中不斷地得以延續(xù)。小結(jié)第22頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月下表是近幾十年來中國人的平均壽命，你認(rèn)為主要是什么因素造成的嗎？第23頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月1、地球上的生物都有壽命，最終都會死亡，而它們可通過產(chǎn)生新的個體來延續(xù)種族。如果一個物種的生物個體數(shù)量逐漸減少，如大熊貓、白鰭豚等，你認(rèn)為可能是什么原因造成的？問題：第24頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月動物的壽命受什么因素影響呢?六、動物生命周期的時間就是這種動物的壽命。討論：第25頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月動物的壽命受什么因素影響?動物還能在這里生活嗎？這樣的污染魚還能活嗎?第26頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月油泄漏魚死亡第27頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月大熊貓第28頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月肯得基調(diào)料中含“蘇丹紅一號”第29頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月我們應(yīng)該怎樣做？

討論:第30頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)：1、動物的一生都要經(jīng)歷

、

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和

等生長時期，這些生長時期構(gòu)成了動物的————————，————————的時間就是這種動物的壽命。但是，——————、——————、——————等生活環(huán)境因素的變化，對動物的壽命會有較大的影響。出生生長發(fā)育生殖死亡生命周期生命周期氣候 食物敵害第31頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月2.下列說法中錯誤的是（）A、生命周期的時間就是這種動物的壽命B、人類活動對生物的生活環(huán)境所造成的破壞將影響動物的壽命C、生物通過生殖使生物的種類不會隨著個體的衰老而滅絕D、蝌蚪與青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，僅在形體的大小上存在較大的差異D第32頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月蛙的卵塊第33頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月胚胎發(fā)育第34頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月蝌蚪的幾個時期第35頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2