漢語拼音整理復(fù)習(xí)知識(shí)分享

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦漢語拼音整理復(fù)習(xí)知識(shí)分享漢語拼音收拾復(fù)習(xí)

其基本內(nèi)容有聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)等。在復(fù)習(xí)時(shí)要把握漢語拼音的23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)，能夠精確?????地拼讀音節(jié)，會(huì)認(rèn)讀輕聲，熟悉大寫字母和隔音符號(hào)，能背誦默寫字母表。詳細(xì)地說，能看拼音寫字詞句；能辨認(rèn)是否整體認(rèn)讀音節(jié)，是否該讀輕聲；能按照詞定音，劃去不合適的音節(jié)；能區(qū)分多音字；能根據(jù)漢語拼音字母表的挨次羅列大寫字母，并寫出相應(yīng)的小寫字母。除此之外，還應(yīng)按照本方言的特點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)漢語拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)．如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、后鼻音之分。對(duì)一些常用字的讀音應(yīng)反復(fù)拼讀，適當(dāng)記憶。

聲母表

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrz

csyw

韻母表

aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong

整體認(rèn)讀音節(jié)

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

（前10個(gè)音節(jié)，相對(duì)來說好記些。后面6個(gè)音節(jié)，可列出相應(yīng)的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎?！币馑际牵骸耙埂蓖?，“月”亮想要“隱”藏起來，“云”朵“愿”意幫這個(gè)忙，她“迎”了上來。）

字母表（26個(gè)）

小寫字母：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

大寫字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。

漢語拼音標(biāo)調(diào)邏輯：

a母浮現(xiàn)不放過，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。如lao,標(biāo)在a上）

沒有a母找oe，（沒有a，但有o或e的，標(biāo)在o或e上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上）

iu并列標(biāo)在后，（i和u并列時(shí)，標(biāo)在后面。比如liu,標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i上）

單個(gè)韻母不必說。（單個(gè)的韻母，固然就標(biāo)它上面了）

前鼻音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母，如：anianuanüaneninuenün。

后鼻音：指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。

平舌音：指拼音中以“z、c、s”開始的聲母。

翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開始的聲母。

漢語中什么時(shí)候讀輕聲、怎樣才干讀好輕聲

什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去本來的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。

那么怎樣才干讀好輕聲呢？這要求我們?cè)谄匠Ｗx書讀報(bào)時(shí)注重收集，查尋邏輯。

首先我們先要搞清晰哪些狀況下應(yīng)讀輕聲。

一、通常在名詞或動(dòng)詞的其次個(gè)重疊音節(jié)讀輕聲：

如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）”

二、名詞詞尾和方位詞，趨向動(dòng)詞也常讀輕聲，

如：“木頭（tou）”，“天上（shang）”，“走出來（chulai）”等；

三、有一些助詞也讀輕聲，

如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，

四、雙音節(jié)的其次個(gè)音節(jié)有時(shí)也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”等等。

搞清晰哪些音節(jié)讀輕聲，就要常常練習(xí)，區(qū)分輕聲與其他的四聲的不同，明了輕聲讀得要“輕而短”。

值得提示的是，不該讀輕聲的就不能讀，由于這樣會(huì)徹低轉(zhuǎn)變?cè)~語的意思，如“大意”指內(nèi)容也許的意思，而“大意（yi）”則指不當(dāng)心的意思。

總之，只要注重堆積，常常練習(xí)，大家一定能讀好輕聲。

隔音符號(hào)：

(1)為什么要用隔音符號(hào)

一般話音節(jié)多數(shù)是有輔音聲母的音節(jié)。漢語拼音字母的拼讀習(xí)慣是，輔音字母總是跟后邊的元音拼合成音節(jié)，例如shɑnge,只能念成shɑnge(山歌)。惟獨(dú)在后邊沒有元音的狀況下，輔音字母才跟前邊的音素拼合，例如shɑng。這樣，輔音聲母就起了標(biāo)明音節(jié)界限的作用。以i、u、ü起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標(biāo)明音節(jié)界限，剩下的還有以ɑ、o、e起頭的零聲母音節(jié)，連寫時(shí)簡(jiǎn)單和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆。音節(jié)混淆有三種狀況：

一種是和前邊以n、ng收尾的音節(jié)相連，假如不用符號(hào)隔開，前一音節(jié)最后一個(gè)字母n、g會(huì)被誤認(rèn)成后一種音節(jié)的聲母?！胺浮?fɑn’ɑn)會(huì)被念成“發(fā)難”(fɑnɑn)，“檔案”(dɑng’ɑn)會(huì)被念成“單干”(dɑngɑn)。

另一種是和前邊以i、u、ü收尾的音節(jié)相連，假如不用符號(hào)隔開，兩個(gè)音節(jié)經(jīng)常被誤認(rèn)成一個(gè)音節(jié)?！拔靼病?xi’ɑn)會(huì)被念成“先”(xiɑn)，“酷愛”(ku’ɑi)會(huì)被念成“快”(kuɑi)，“余額”(yu’e)會(huì)被念成“月”(yue)。

再一種是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音節(jié)相連，不用符號(hào)隔開，雖不至于被誤讀成一個(gè)音節(jié)，但元音相連，視覺上難以產(chǎn)生清楚的印象，給閱讀帶來困難。例如huɑɑo(“花襖”)。為了解決這些問題，《漢語拼音計(jì)劃》規(guī)定了隔音符號(hào)的用法。

(2)怎樣使用隔音符號(hào)

隔音符號(hào)用“’”表示。當(dāng)ɑ、o、e開始的零聲母音節(jié)連寫在任何一個(gè)音節(jié)后面時(shí)，將隔音符號(hào)標(biāo)在音節(jié)開始字母ɑ、o、e的左上方。

例如：

fɑn’ɑn翻案fɑng’ɑn計(jì)劃

sheng’ou生藕ming’e名額

xi’ɑn西安ku’ɑi酷愛

yu’e余額pi’ɑo皮襖

關(guān)于隔音符號(hào)的使用，初學(xué)者還必需注重以下兩點(diǎn)：

第一，以ɑ、o、e開始的零聲母音節(jié)惟獨(dú)連寫在別的音節(jié)后面時(shí)才用隔音符號(hào)。假如是在一個(gè)詞的開始，就不存在音節(jié)界限不清的問題，也就不能使用隔音符號(hào)，例如áoxiáng(翱翔)。其次，有輔音聲母的音節(jié)和使用了y、w的音節(jié)，前邊都不能用隔音符號(hào)，防止隔音符號(hào)的濫用。

我們只要舉行閱讀，就會(huì)碰到多音字。據(jù)初略統(tǒng)計(jì)，《新華字典》中所列多音字有六百多個(gè)，個(gè)別字的讀音有五個(gè)之多（如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五個(gè)音）。因此，不少人難免讀錯(cuò)。怎么把握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有邏輯可以遵循呢？

我們學(xué)習(xí)文言文也會(huì)碰到多音字，這種狀況在古代漢語中叫做“異讀”。人教版全國(guó)高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的邏輯，有利于同學(xué)精確?????地誦讀文言文。

這啟示我們：對(duì)白話文中的多音字，也可以用分類的方法來協(xié)助同學(xué)把握邏輯。筆者將《新華字典》中的六百多個(gè)多音字舉行了收拾歸類，并付諸教學(xué)實(shí)踐，收到了比較愜意的效果。

三種查字法：

音序查字法：熟悉這個(gè)字，但不知道其含義，不能絕對(duì)其部首。

部首查字法：不熟悉這個(gè)字，不明其義，但能絕對(duì)部首。

數(shù)筆畫查字法：不熟悉這個(gè)字，不知道部首。

這六百多個(gè)多音字可以分為六類。

1、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)分詞性和詞義的作用。例如：

長(zhǎng)cháng（形容詞）很長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)長(zhǎng)期zhǎng（動(dòng)詞）生長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)問

數(shù)shǔ（動(dòng)詞）數(shù)落數(shù)不清數(shù)得著

shù（名詞）數(shù)據(jù)數(shù)量數(shù)額

shuò（副詞）數(shù)見不鮮

為wéi（動(dòng)詞）大有可為認(rèn)為成為

wèi（介詞）為人民服務(wù)為虎作倀

的de（助詞）誰的書我的祖國(guó)dí（形容詞）確實(shí)如此的當(dāng)（恰當(dāng)）

dì（名詞）目的有的放矢降jiàng（動(dòng)詞）下降降雨（降：下落之意）

xiáng（動(dòng)詞）投降降龍伏虎（降：歸順，使馴服之意）

殷yān（形容詞）殷紅朱殷（指黑紅色）yīn（形容詞）殷實(shí)殷切殷勤（豐富，濃厚，周到之意）

以上列舉的六個(gè)字中，前四個(gè)字詞性不同時(shí)，讀音也不同；后兩個(gè)字詞性相同，

但詞義不同，因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，在白話文中沒有人給它冠以這個(gè)名稱。在六百多個(gè)多音字中，這種類型的多音字約有五百個(gè)，把握了這種類型的多音多義字，就意味著把握了大多數(shù)的多音字。這類多音字的數(shù)量雖大，但因?yàn)樽x音有區(qū)分詞性和詞義的作用，只要仔細(xì)加以比較，它不同的讀音還是比較簡(jiǎn)單把握的。2、文言文中的一些通假字連續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如：

雋juàn雋永

jùn同“俊”雋秀雋茂雋拔

龜guī烏龜龜縮龜鑒（喻借鑒）

jūn同“皸”龜裂

佃diàn佃戶佃農(nóng)佃租

tián同“畋”（打獵）

拽zhuài把門拽上拽不動(dòng)

yè同“棄甲曳兵”的“曳”

文言文中的通假字，惟獨(dú)極少部分在白話文中繼續(xù)使用，具有閱讀淺易文言文能力的中同學(xué)，把握這種類型的多音字并不困難。

3、一般用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

單dān單位容易菜單單純

shàn姓單單縣（地名）

chán單于（古代匈奴的君主）

柏bai柏樹松柏常青柏油公路

bó柏林（地名）

bò黃柏（中藥名）

樸pǔ樸素艱苦樸實(shí)儉樸

piáo姓樸

pō樸刀（一種舊式武器）

pò樸樹（樹名）厚樸（中藥名）

這種類型在文言文中叫作“古音異讀”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有轉(zhuǎn)變，由于專出名詞具有固定性。

以上三種類型與文言文中的異讀狀況有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系，對(duì)同學(xué)把握白話文中的多音字是大有裨益的。

4、使用狀況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)分用法的作用。例如：

剝bāo（限于單用）剝花生剝羊皮

bō（用于合成詞）剝奪剝削剝離

削xiāo（限于單用）削果皮削鉛筆

xuē（用于合成詞）減弱瘦削削除

薄báo（限于單用）薄紙穿得太薄

bó（用于合成詞）薄弱薄情輕薄

逮di（限于單用）逮老鼠逮蜻蜓

dài（用于合成詞）逮捕

這類多音字?jǐn)?shù)量很小，之所以把它列為一類，是由于這類字的使用頻率很高，讀錯(cuò)率也高，而且不太簡(jiǎn)單從字義上分辨。明了了應(yīng)當(dāng)從用法上去區(qū)分，把握起來就簡(jiǎn)單了。

5、語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)分語體的作用。例如：

血xuè（讀書音）血海深仇血壓血脈

xiě（口語音）流血了吐了兩口血

核hé（讀書音）核桃核心細(xì)胞核

hú（口語音）杏核兒煤核兒

尋xún（讀書音）尋找尋常尋章摘句

xín（口語音）尋愉快尋死尋思

落luò（讀書音）落伍降臨落后

lào（口語音）落枕落炕落色

6、方言詞匯的存在而造成多音。

忒tè差忒（差錯(cuò)之意）

tuī（方言）風(fēng)忒大房子忒?。ㄟ禾?/p>

拆chāi拆信拆被子

cā（方言）拆爛污（喻不負(fù)責(zé)任）

軋yà傾軋軋棉花

gá軋帳（查對(duì)帳）軋伴侶（結(jié)交伴侶）人多軋得很（擁擠）

這兩類多音字中，口語音和方言在閱讀時(shí)普通只浮現(xiàn)于文學(xué)作品中，尤其是方言詞匯，因?yàn)榫哂械胤叫?，使用的頻率是很低的，況且它與一般話沒有緊密的聯(lián)系，普通不會(huì)搞混。

為了說明便利，筆者將多音字的讀音歸納為以上六種類型。實(shí)際上許多字的讀音是兼有幾種類型的。但只要我們把握了辨析的辦法，便可以舉一反三，事半功倍，比較簡(jiǎn)單地把握多音字。

題型：

一、要求把握漢語拼音，能精確?????地拼讀，并按照拼音寫出漢字。

二、要求挑選正確的讀音。（多音字、易讀錯(cuò)的字。）

三、按照要求給多音字注音、組詞。

四、音序查字法。

歉疚恰巧犯人赦免制作忍受和善

專題訓(xùn)練：

一、挑選。下面4組大寫字母中，與字母表挨次全都的是（）

①PQLST

②DEFGH

③JKRMN

④STUVW

二、讀拼音，寫詞語,再填空.

jiǎojiànsìnüèyuānwǎngmùjuānjuéjiàng

上面的十個(gè)音節(jié)中，整體認(rèn)讀音節(jié)是；所寫的十個(gè)漢字按音序羅列，排在其次個(gè)的是。