幼兒園中班秋天多么美教案

幼兒園中班秋天多么美教案

幼兒園中班秋天多么美教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

2．初步把握附點(diǎn)音符和跳音的唱法。

3．引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，感受秋天的美妙。

4．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：附點(diǎn)音符和跳音的正確演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

***譜PPT、棉桃等小***片一套、歌曲的音樂、事先對(duì)棉桃等農(nóng)作物有肯定的了解

活動(dòng)過程：

一．發(fā)聲練習(xí)

1．發(fā)聲練習(xí)（嘗試一口氣唱完一句不換氣，為下面的.歌曲做鋪墊）

2．邊打節(jié)奏邊練習(xí)發(fā)聲（XXX|XXX|XX|X-|）

3．這個(gè)叫附點(diǎn)節(jié)奏，我們?cè)賮砺犃硗庖环N附點(diǎn)節(jié)奏，聽聽它跟剛才的節(jié)奏有什么不一樣。（X__|XXXX|）

二．學(xué)唱歌曲

1．引出主題師：秋天到了，好多農(nóng)作物都成熟了，小伴侶，你知道有哪些嗎？今日，老師帶來了其中的一種，我們一起來看看是什么？（出示沒開的棉桃***片）這叫棉桃，由于它沒開的時(shí)候就像桃子一樣，所以我們叫它棉桃！接下來，我們來聽一首歌曲，名稱叫做《秋天多么美》，聽一聽里面的棉桃是怎么樣的？

2．理解、學(xué)唱歌曲

（1）.熟識(shí)、理解歌曲（老師清唱第一段）師：這首歌曲的名稱叫什么？你從歌曲里聽到了什么？棉桃姐姐是什么樣的表情？（依據(jù)幼兒的回答，可以把描述棉套的幾句話唱一唱）歌曲里面重復(fù)在唱的是哪一句？你知道是什么意思嗎？（來來來來是在叫大家都來發(fā)覺秋天的美）

（2）.熟識(shí)歌曲節(jié)奏師：剛剛我們拍了兩個(gè)節(jié)奏，大家還記得是怎么拍的嗎？請(qǐng)一個(gè)小伴侶來把第一個(gè)節(jié)奏來拍一拍（然后全體小伴侶一起拍，老師可以邊拍節(jié)奏，邊唱，其次個(gè)節(jié)奏同上）師：現(xiàn)在，我們按著這個(gè)節(jié)奏，來一起把歌詞念一遍。

（3）.學(xué)唱歌曲（出示***譜PPT）老師清唱，幼兒跟唱兩邊（第一遍跟唱，其次遍拍手跟唱）學(xué)唱跳音師：現(xiàn)在我們一起來看一看這張***譜，你發(fā)覺了什么隱秘？（這個(gè)叫跳音，要求我們唱這一句的時(shí)候，要用跳動(dòng)的聲音來唱，我們一起來聽一聽，唱一唱）跟著鋼琴學(xué)唱兩邊（第一遍要求把跳音唱出來，其次遍要求懷著秋天多美妙的感情來唱）

三．歌曲延長

師：這首歌曲還有兩段，我們一起來聽一聽，其次段和第三段又是在講誰？（播放整首歌曲，要求第一段可以跟著唱，其次段、第三段要仔細(xì)聽）

師：其次段和第三段講到了稻花姐姐和高粱姐姐（出示***片稻花和高粱）關(guān)于稻花姐姐和高粱姐姐又會(huì)怎么樣呢？我們留到下節(jié)課再來學(xué)，今日我們就學(xué)到這里。小伴侶們?cè)僖姟?/p>

幼兒園中班秋天多么美教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，把握副歌的演唱方法。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)秋天豐收的喜悅及對(duì)豐收美景的寵愛之情。

3、感受秋天豐收的美景。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒觀賞秋天風(fēng)景的生活閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：秋天豐收景色***片。

活動(dòng)過程

一、***片導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

引導(dǎo)幼兒看PPT。老師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農(nóng)作物豐收了？

二、老師范唱《秋天多么美》，引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。

老師：我來唱一首秋天的歌，請(qǐng)你們聽一聽歌里都唱了誰？當(dāng)秋風(fēng)吹起來的時(shí)候，它們?cè)趺戳耍?/p>

2、老師再次范唱歌曲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒借助PPT理解歌詞。老師：你聽懂歌里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象）引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。

三、幼兒演唱，把握副歌演唱方法。

1、老師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，查找演唱時(shí)困難的`地方。引導(dǎo)幼兒找出關(guān)心自己記憶歌詞的方法。（歌曲中什么地方歌詞是一樣的？什么地方是不一樣的？）

2、老師請(qǐng)幼兒觀賞PPT完整地練唱歌曲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好附點(diǎn)音符及跳音。

3、幼兒嘗試不看PPT完整演唱歌曲。

四、創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)情感。

鼓舞幼兒依據(jù)對(duì)唱曲的理解和感受，創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。表達(dá)自己對(duì)秋天的情感。改編自《青島市幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程》大班上《秋天多么美》

幼兒園中班秋天多么美教案3

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌曲。

2、鼓舞幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作，仿照秋天落葉飄舞景象。

預(yù)備：

ppt、落葉若干（實(shí)物或者剪紙）、磁帶

過程：

觀賞秋景，感受秋天

"今日，榮老師先請(qǐng)你們觀賞一些***片，請(qǐng)你們告知我，你看到了些什么，感受到了些什么？'（請(qǐng)幼兒觀看***片后說說自己的感受和想法）

"你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是從什么地方發(fā)覺的、怎么感覺到的？'（幼兒從生活中回答）

小結(jié)：原來我們可以從穿著發(fā)覺秋天，天慢慢的涼快了，我們穿上了長褲和長袖。我們還能從地上的落葉發(fā)覺秋天，樹葉變黃了，從樹媽媽的身上掉落下來。我們還可以從許多許多的地方發(fā)覺秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。

"接下來，我請(qǐng)你們聽一種聲音（落葉咔咔的聲音），你們猜猜會(huì)是什么聲音呢？'（幼兒回答）

"原來是樹葉干枯的聲音。我這里有許多樹葉，我請(qǐng)你們每個(gè)人拿一片葉子貼在自己的胸前，這就代表現(xiàn)在啊你們成了樹葉寶寶了。'

學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

"今日，我?guī)砹艘皇赘枨?，名字叫秋天。歌曲描述?是秋天的一種景象。秋天里也涼快的風(fēng)，有美麗的黃色落葉，有暖洋洋的金色太陽，那歌曲里面說的會(huì)是什么呢？我們一起來聽一聽，聽聽它是什么、做了兩件什么事情？'（幼兒觀賞、回答）

"原來，唱的也是是秋天的樹葉，它從樹媽媽的身上掉落下來，被風(fēng)伯伯輕輕一吹，處處的怎么樣呀？飛呀飛，飛呀飛，飛的累了，到哪里去休息啦？'（幼兒回答）

老師清唱，幼兒傾聽

"好聽嗎？樹葉寶寶們？我們一起來唱唱看。'（第一遍學(xué)唱）

"第一段的時(shí)候啊，樹葉處處飛呀飛，我們唱的時(shí)候要怎么樣？其次段的時(shí)候，它累了，要休息了，唱的時(shí)候我們又要留意什么嗎？'（幼兒回答）

小結(jié)：第一段是很美麗的，很輕快的，其次段是輕輕的，嚴(yán)厲的。

"我們可要在唱的時(shí)候也要留意了，我來聽聽哪片小樹葉的歌聲是好聽的。'（幼兒其次遍學(xué)唱）"老師觀察小伴侶唱歌的時(shí)候還作了許多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動(dòng)作，我們一起來做做看好嗎？'（幼兒邊唱邊跳）

"我觀察很多小樹葉都飛得很美的，我想請(qǐng)兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的？'（幼兒講講）

"小樹葉是怎么飛的呢？我們一起來看一看。'（看實(shí)物或者影片）

"小樹葉是不是直直的落下來的？它要左右飄動(dòng)，然后漸漸的落下來。'（有時(shí)間的話請(qǐng)幼兒仿照一下）

"請(qǐng)小樹葉們都來再來飛一飛，我來看看哪片葉子是秋天中最美的，歌聲即好聽舞也跳的好看。'（幼兒邊唱邊跳）

活動(dòng)結(jié)束

"好啦，小樹葉累了都回到自己的椅子上休息一會(huì)吧。'

幼兒園中班秋天多么美教案4

設(shè)計(jì)意***：

秋天到了，大自然中的萬物發(fā)生了很大的變化。例如：水果成熟、農(nóng)作物的豐收，隨處可見的就是落葉。落葉隨著秋風(fēng)飄舞，飄落，這是日常生活中再平常不過的景象。這樣的平常中也蘊(yùn)含了大自然的美。所以我選擇了這節(jié)活動(dòng)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌。

2、愿意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的.意境，仿照秋天落葉飄舞的景象。

3、感受音樂帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、秋天的***片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、觀賞秋景、感受秋天。

1、出示***片，請(qǐng)幼兒觀看后說說自己看到了什么。

"今日我?guī)砹藥讖堊屝“閭H們觀賞一下'

"你們都看到了什么'

"這都是在告知我們什么季節(jié)來了？'

二、幼兒傾聽歌曲。

老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!

1、播放音樂。

"剛才歌詞里說了什么？'（樹葉）

"樹葉怎么樣？'（在飛）

1、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來表示一下樹葉飛的樣子。并準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。

三、播放PPT

秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎么樣了？

1、出示PPT。

"你看到了什么？'（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）

"葉子是怎樣掉下來的'

2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動(dòng)作。

3、邀請(qǐng)幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。

（老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓舞。）

四、播放其次遍音樂。

"你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來當(dāng)小樹葉為漂亮的秋天跳舞呢？'

1、變樹葉

"請(qǐng)你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來'

2、比較葉子的外形、顏色，講解都是什么樹的葉子。

3、播放第三遍音樂。

幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。

"這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧！'

（引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳）

五、裝扮樹媽媽

1、情境表演

秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？

一名老師扮演樹媽媽"嗚嗚，我是樹媽媽，大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了，我很難過，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？'

2、出示三棵沒有葉子的樹，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

"你們今日玩的快樂嗎？現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！'

活動(dòng)反思：

音樂活動(dòng)不像語言那樣有特別詳細(xì)和含義明確的句子，但它有時(shí)卻能賽過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可直接溝通思想感情的。這就是音樂獨(dú)有的特別表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行，孩子們的表現(xiàn)也很樂觀，特殊是在變樹葉、熟悉樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感愛好。整個(gè)活動(dòng)，我盡量給幼兒供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，充分滿意幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望，我覺得他們學(xué)的很歡樂，玩的也很歡樂。不過，可能是我將歌曲想的太過于簡潔，著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒有達(dá)到抱負(fù)的效果。這此的反思也會(huì)為我下次的活動(dòng)有新的思路。

幼兒園中班秋天多么美教案5

設(shè)計(jì)意***

結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂活動(dòng),讓小伴侶在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美，中班音樂活動(dòng)《秋天的落葉》?；顒?dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念,以培育幼兒的制造性力量為主,鼓舞幼兒多角度思索問題,培育幼兒的發(fā)散性思維,運(yùn)用即興制造,讓幼兒能樂觀地參加活動(dòng),表露真情實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會(huì)觀賞到音樂的美感.

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。

2.通過音樂觀賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思索、推斷的力量,培育對(duì)音樂的感知以及合作力量，。

3.在參加活動(dòng)中體驗(yàn)到樂觀開心，舒適優(yōu)美的心情情感。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

2.塑料袋若干

3.樹葉胸飾每人一個(gè)

活動(dòng)過程

一.在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

通過感受樂曲的意境美，體會(huì)小樹葉由可怕變英勇的精神，激發(fā)幼兒不可怕事物的情感。

二.觀賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂。

（一）分段觀賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1．觀賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

2．觀賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨玩耍的場(chǎng)景。

3．觀賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡快的樣子。

4．觀賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉安靜美。

（二）完整表演落葉歡樂的一天。

1．完整觀賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

2．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

三．在《秋天的.落葉》的音樂聲中退出活動(dòng)室。

活動(dòng)延長：

區(qū)角活動(dòng)

1．美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的顏色美。

2．在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒制造發(fā)覺生活中的音樂，感受音樂的奇妙美。

3．在自然角投放秋天的果實(shí)，感受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。

幼兒園中班秋天多么美教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)觀賞、會(huì)觀看秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有肯定的想像力。

2．學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、外觀看秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀看秋蟲等活動(dòng)。

2．配套掛***。

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？交代故事名稱。

２．老師敘述故事幼兒能仔細(xì)傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。

３．一提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

（１）秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

（２）樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？

（３）學(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過做動(dòng)作、學(xué)說話加以體會(huì)和理解。

４．啟發(fā)幼兒想像。

（１）樹葉還會(huì)落在什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)小伴侶仿照故事的語言進(jìn)行完整敘述。

（２）小伴侶想用落葉做什么？

５．觀看落葉。帶領(lǐng)幼兒在戶外觀看秋葉飄落的景象，玩風(fēng)吹秋葉飄落的嬉戲。

目的：

1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。

3、培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

預(yù)備：落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。

重難點(diǎn)：幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。

設(shè)計(jì)：

1、引入

師：老師今日帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的.地方，想不想去啊？

看看，這個(gè)小園子里地上都是什么??？（樹葉）

樹葉怎么都地上?。浚ㄓ捎诂F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）

是啊，秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了，聽

2、錄音機(jī)范唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

（幼兒爭論）

我們?cè)趤砺犅牳枥锸窃趺闯摹?/p>

3、老師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）

那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，仿照落葉的樣子。（放錄音2遍）

師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

5、選擇動(dòng)作好的幼兒做示范。

師：你們的動(dòng)作都好美麗！我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>

6、再次仿照動(dòng)作。（放錄音1遍）

師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

7、延長活動(dòng)：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)分后，把落葉送到指定地點(diǎn)。

8、小結(jié)：

師：現(xiàn)在這個(gè)園子里，又潔凈，又干凈，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

9、回教室，結(jié)束。

幼兒園中班秋天多么美教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲《秋天》其次段。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。

活動(dòng)預(yù)備：

落葉頭飾幼兒及老師每人一個(gè)，三棵不同種類的樹布置與墻上

活動(dòng)過程：

一、聲音練習(xí)

1、小狗、小雞、小豬、等小動(dòng)物的叫聲。

2、小樹葉會(huì)唱歌嗎?小樹葉是怎樣唱歌的?(幼兒回答沙沙沙)

那我們一起來唱唱看。

二、復(fù)習(xí)歌曲第一段

小樹葉唱歌的聲音真好聽，我們也來唱一首關(guān)于小樹葉的歌吧。聽!(音樂前奏響起)

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第