部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)估測(cè)試卷含答案

第二單元語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)估（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。（5分）1.生日那天，爺爺鄭重地向我zènɡsònɡ（）了一幅júhu?。ǎ﹫D，教導(dǎo)我學(xué)習(xí)它高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)。2.爺爺家的yuànzi（）里落滿(mǎn)了不ɡuīzé（）páiliè（）的黃葉，空氣里彌漫著淡淡的香味。二、比一比，再組詞。（8分）徑（）晶（）曲（）料（）經(jīng)（）品（）由（）抖（）三、在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。（9分）一（）落葉一（）鑰匙（）的水洼（）的氣味（）的衣裳（）地?cái)?shù)著（）地走著（）地粘一（）巴掌四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）濕漉漉（ABB式）閃閃發(fā)光（AABC式）秋高氣爽（關(guān)于秋天的）五、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（4分）1.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（）怎么能不是一件快樂(lè)的事情呢？3.夏天是炎熱的，是有趣的，是悠閑的，是迷人的。（）2.在雨中漫步，（）是多彩的，4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，天冬快要來(lái)了。（）六、按要求寫(xiě)句子。（9分）1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（縮句）2.我戴著一雙棕紅色的小雨靴。（修改病句）3.小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食。（改為“把”字句）七、把節(jié)日名稱(chēng)和相應(yīng)的活動(dòng)用線連起來(lái)。（6分）端午節(jié)登高、喝菊花酒春節(jié)賞月、吃團(tuán)圓餅元宵節(jié)賽龍舟、包粽子清明節(jié)祭掃、踏青、放風(fēng)箏重陽(yáng)節(jié)鬧花燈、猜燈謎中秋節(jié)守歲、貼“?！弊职?、某學(xué)校為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開(kāi)展一次愛(ài)心捐款、捐物、捐書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）（4分）九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）秋之韻你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的圖畫(huà)，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄地來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。你悄悄地來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上果實(shí)累累，有小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨、珍珠似的葡萄……紅撲撲、瑩瑩……好可愛(ài)??！十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)，去摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1.找出文中前后照應(yīng)的句子。（2分）黃澄澄、紫大大小小，五光2.文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有、、。（均填A(yù)BB式詞語(yǔ)）（6分）3.本文是按先再后的順序?qū)懙?。?～5自然段又是按、、；描寫(xiě)果子可口的詞語(yǔ)有轉(zhuǎn)移的順序，即由到到的順序?qū)懙?。?分）4.本文表達(dá)了作者對(duì)秋天的、之情。（2分）十、作文。（30分）仔細(xì)觀察身邊的秋景，圍繞“秋天”寫(xiě)一篇作文。注意句意表達(dá)明確，抓住重點(diǎn)。第二單元語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)估一、1.贈(zèng)送菊花2.院子規(guī)則排列二、路徑水晶樂(lè)曲材料經(jīng)過(guò)品味理由抖動(dòng)三、片亮晶晶仔細(xì)把好聞小心個(gè)厚厚緊緊四、示例：亮晶晶白茫茫靜悄悄欣欣向榮斤斤計(jì)較井井有條天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)金桂飄香五、1.比喻2.反問(wèn)3.排比4.擬人六、1.水泥道像鋪上了地毯。2.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。3.小松鼠把松果找來(lái)當(dāng)糧食。····七、········八、示例：獻(xiàn)上一顆愛(ài)心，托起一片希望；捐出一本圖書(shū)，送出一縷陽(yáng)光；捧出一件衣物，帶去一份溫暖。九、1.你向人你是美麗的季節(jié)撲撲黃澄澄紫盈盈甜絲絲脆生生們展示出一幅美麗的圖畫(huà)，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。，也是收獲的季節(jié)。2.紅酸溜溜3.總分總地點(diǎn)花園田間果園4.迷戀贊美非雪天不能讀書(shū)①讀書(shū)不分四時(shí)。春天讀書(shū)，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書(shū)，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿(mǎn)記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。②我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書(shū)的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。③只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈（shēchǐ）的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶(hù)讀書(shū)，我可以在火爐里燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來(lái)吃，吃飯后又翻開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀。這種時(shí)日，將平日里想讀而無(wú)暇讀的書(shū)堆滿(mǎn)一床，逐本讀過(guò)去，或者將一年中零零散散讀過(guò)的書(shū)全翻出來(lái)，恣意地重讀一遍。④雪夜讀書(shū)在我也是歡樂(lè)的事。一爐紅火，滿(mǎn)室雪光，四雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺(jué)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我生平所讀的書(shū)，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。⑤我常常思忖：為什么我一回憶起讀書(shū)的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒(méi)有楊柳岸邊書(shū)相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書(shū)房里讀書(shū)不值得留戀嗎？可是近年來(lái)我的讀書(shū)成了消遣，早期的銳志沒(méi)有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書(shū)買(mǎi)來(lái)，一堆一堆還沒(méi)翻過(guò)，有些只看了開(kāi)頭的也沒(méi)有碰過(guò)?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來(lái)讀書(shū)的日子數(shù)來(lái)不少，但用在讀書(shū)上的時(shí)間卻不多。讀書(shū)，是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書(shū)讀，做官后，生活安順，書(shū)也“俸去書(shū)來(lái)”容易得到了，反而“素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書(shū)的時(shí)間反倒不多了。⑥袁枚說(shuō)的是書(shū)非借不能讀，而我則想說(shuō)