幼兒園數(shù)學教案大班

幼兒園數(shù)學教案大班

聽，多喧鬧啊，喧鬧的氣氛引來了一群鴨子。數(shù)鴨子，大家是否會的呢，幼兒園數(shù)鴨子教案活動設(shè)計，一起來看看。

教學內(nèi)容：

唱：《數(shù)鴨子》

聽：《鴨子拌嘴》

教學目標：

1、自然清楚的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》，并能夠背唱這首歌。

2、通過觀賞《鴨子拌嘴》，感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時，在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂心情與音樂形象。

教學重點：

能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。

教學難點：

感受節(jié)奏的重要性。

教學過程：

一、導(dǎo)入

1、同學隨音樂《數(shù)鴨子》進教室入座。

師：小鴨子們，天快黑了，我們一起排好隊回家吧?。ㄔ谝魳仿曋凶轿恢蒙希?/p>

2、進行師生問好。

二、學唱歌曲《數(shù)鴨子》

聽錄音范唱

師：聽，多喧鬧啊，喧鬧的氣氛引來了一群鴨子。瞧，它們過來了。聽錄音范唱，熟識旋律，整體感受歌曲。體會歌曲的心情，要求同學在讀白部分能夠拍手有節(jié)奏的進行，演唱的部分要求同學們能夠仿照范唱精確?????的唱出來。

師：下面請他同學們跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞，我的要求是有節(jié)奏。大家可以想象一下自己是只小鴨子，怎樣用動作表現(xiàn)出來。引導(dǎo)同學一邊讀歌詞一邊理解歌詞的意思，以便更好地學唱歌曲。（在熟識歌詞內(nèi)容的同時，為以下的表演唱做預(yù)備。）

師：請同學們跟著老師的琴演唱這首歌曲，我們一句一句的`接。同學們看看我們這首歌曲里有個符號常常見的，對了，就是休止符，所以我們在演唱的時候要空一拍。同學們在演唱的時候自己留意一下。同學跟著老師的琴演唱歌曲，同時隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂反復(fù)學唱歌曲，并隨歌曲自由律動同學們可以適當?shù)丶右恍┲w語言。

師：要求大家能夠背唱這首歌，同時請同學上臺表演唱。（以不同的演唱方式演唱歌曲，鞏固歌曲的教學。）

師：大家在演唱的時候留意到結(jié)尾部分讀了幾遍？

生：兩遍。

師：知道為什么嗎？大家看這個符號，我們常常見的。（在黑板上寫出反復(fù)記號）他就是反復(fù)記號，下次我們見他的時候知道什么意思了吧。

三、鴨子拌嘴（打擊樂合奏）

1、初聽樂曲，初步整體感受樂曲形象。

導(dǎo)入：這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清，哎呀，現(xiàn)在它們又在干嘛呀？

師：聽了這首樂曲，你仿佛看到了什么？

師總結(jié)：原來鴨子們在拌嘴呢，導(dǎo)出曲目《鴨子拌嘴》。同時老師對這首樂曲進行講解，詳細的情節(jié)進行表述。同時讓同學說出音樂中有哪些樂器？老師加以補充。介紹其中一種樂器木魚的敲奏方法，對讀白部分老師演練，讓同學仿照。師生同奏。

2、復(fù)聽樂曲用動作仿照鴨子拌嘴，體驗速度與節(jié)奏的變化對樂曲的重要性。

同學分成幾組，邊聽音樂，邊想象自己就是那群鴨子中的一只，隨著音樂的進行用動作來仿照鴨子拌嘴的情景，并對有創(chuàng)意的動作小組予以激勵表揚。

課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們學唱了《數(shù)鴨子》這首歌，同時還觀賞了民間樂器演奏的《鴨子拌嘴》，熟悉樂器木魚，聽到了一些樂器的聲音。同學們的表現(xiàn)不錯，在學會的基礎(chǔ)上還通過動作把他表現(xiàn)出來了。

教學反思：

這節(jié)課我雖然預(yù)備了很多，但是感覺并沒有真正的用到那些環(huán)節(jié)。同學們學會了這首歌，同時我還適當?shù)丶恿艘恍﹦幼?，讓音樂課堂變得活潑，不至于太呆板。同學們樂觀地協(xié)作了。讓同學們熟悉了反復(fù)記號和休止符，通過歌曲的學唱，讓他們知道這些符號的作用。我通過觀賞來培育同學的聽辨力量，讓他們對觀賞感愛好，讓他們熟悉一些民族打擊樂器。后來幾個環(huán)節(jié)沒用到，比如聽了《鴨子拌嘴》讓他們能夠理解這段音樂的大體內(nèi)容并能夠表演出來。我還預(yù)備了小鴨子的頭飾都沒用到。所以下次我會重新調(diào)整盡量使音樂課堂更加豐富活躍。

第2篇：幼兒園數(shù)鴨子教案這個網(wǎng)站幼兒園數(shù)鴨子教案范文有許多，送你一篇。

《數(shù)鴨子》

大慶市遠望學校王冰冰

教學目標：

1、完整地傾聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、精確?????，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。

3、啟發(fā)同學的思維，熬煉同學的制造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教學難點：為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教學重點：能完整、精確?????地演唱歌曲，精確?????視唱休止符。

教學用具：鋼琴、多媒體、頭飾。

教材分析：

《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑好玩的童謠歌曲。歌詞描述了小伴侶看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板，說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲的第一段描述小伴侶們在門前大橋下數(shù)鴨子的情景，其次段以老爺爺風趣幽默的口吻訓(xùn)練孩子平常要養(yǎng)成良好的學習習慣，別貪玩忘了上學，還形象地告知孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”，布滿了濃郁的生活氣息。

《鴨子拌嘴》是民間打擊樂器合奏，以小镲為主要演奏樂器，另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等等。

教學過程：

導(dǎo)入

聽賞《鴨子拌嘴》，師講這個故事。

師：在鴨子回家的路上遇見了一群小伴侶，他們在做什么呢？對了，他們正在數(shù)鴨子，小伴侶，你們想不想跟他們一起去數(shù)鴨子呀？我們今日就來學習一首新的歌曲《數(shù)鴨子》。（揭示課題，進入新課教學。）

新課教學

1、出示歌曲《數(shù)鴨子》，傾聽歌曲，歌曲當中消失了一個特別的伴侶，請小伴侶們找出來。（休止符）

2、講解休止符：0四分休止符0八分休止符

把0比作交通中的紅燈（遇到了就要停），出示節(jié)奏及練習打節(jié)奏：

xxxxx︱xxxxx0︱

xxxxxxx︱xxxxx0︱

3、把休止符放入歌曲中，聽唱歌曲。

4、再次傾聽歌曲，看看老師在做什么？（手指操）你們想不想學？再次傾聽歌曲，一起做手指操。

（設(shè)計意圖：讓同學在學手指操的時候也能熟識歌曲《數(shù)鴨子》）

5、分工、合作學習：生生合作（一組做手指操、一組對口形，反之其次遍。）

（設(shè)計意圖：對手指操進行復(fù)習，聽唱歌曲《數(shù)鴨子》，體會合作的樂趣，為小結(jié)作鋪墊。）

三、表現(xiàn)歌曲：

師：這首歌曲有幾段？哪一段描寫了鴨子的叫聲？（有兩段歌詞，第一段唱了鴨子的叫聲。）生唱歌曲的第一段，要他們認真聽聽，師唱的跟同學的有什么區(qū)分？（師唱的歌曲中，把鴨子改編成另一種動物。）

（設(shè)計意圖：讓同學明白在哪個地方改編歌詞，怎樣改編創(chuàng)作，為歌詞編創(chuàng)作鋪墊。）

1、讓同學自己創(chuàng)編的歌詞及舞蹈并演唱。

2、完整唱歌曲，制造場景表演，師：我們一起再把《數(shù)鴨子》，這首歌曲完整地唱一遍，等下還需要小伴侶上來表演這首歌曲。（兩個同學架起橋梁，同學扮演角色