化學(xué)組工作計(jì)劃七篇

第頁共頁化學(xué)組工作方案七篇化學(xué)組工作方案七篇化學(xué)組工作方案篇1這屆高二是新高考形式下的第一屆學(xué)生，從上學(xué)期期末考試成績來看，本地班學(xué)生成績較理想，超過市平均分，但是班學(xué)生還是要加強(qiáng)。為了在化學(xué)高考中獲得優(yōu)異成績，按照校長室教務(wù)處的要求，完善集體備課，以“更標(biāo)準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”為指導(dǎo)，開展備課活動。結(jié)合學(xué)情，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。以市教科院化學(xué)教學(xué)工作方案為指南，努力推進(jìn)高中化學(xué)新課程改革，改良教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使化學(xué)教學(xué)成績上一個(gè)新臺階。本學(xué)期主要任務(wù)是：1、必修一完成《金屬局部的學(xué)習(xí)》一輪復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練。選修完成《化學(xué)反響原理》，《物質(zhì)構(gòu)造的學(xué)習(xí)》2、通過本學(xué)期的教學(xué)，必修學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)根本知識，掌握化學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)根本技能。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、歸納、總結(jié)分析^p才能；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用才能；通過評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述才能和評價(jià)才能。3、選修完善教學(xué)形式:把“課堂預(yù)習(xí)+學(xué)生交流+老師點(diǎn)撥+穩(wěn)固提升”坐實(shí)，每一步都抓鐵留痕。4、在教務(wù)處年級組的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)集體備課，主題備課。5、研讀《高考考試說明》，明確詳細(xì)要求，利用備課組活動時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研究教學(xué)方法。6、每周二下午第5，6節(jié)課是高二化學(xué)組集體備課時(shí)間，定內(nèi)容定主備人，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)確實(shí)定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實(shí)等，然后由大家集體討論研究，共同分析^p教材，研究教法，討論疑難問題，提出改良意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)打破難點(diǎn)，以及做好教后反思。統(tǒng)一教學(xué)思路、作業(yè)、課件和方法。7、課堂堅(jiān)持進(jìn)展默寫；合理開展課堂判斷題和選擇題訓(xùn)練；適當(dāng)開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)；課堂借助多媒體技術(shù)進(jìn)步效率；老師集體備課，課后25分鐘的作業(yè)要精選等等。化學(xué)組工作方案篇2一、落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方法不斷更新，但教學(xué)環(huán)節(jié)不能少，教學(xué)常規(guī)必須落到實(shí)處。一是教學(xué)方案常規(guī)的落實(shí)?；瘜W(xué)組每學(xué)年開學(xué)初都會制訂好詳細(xì)的年度教學(xué)方案，對全組化學(xué)教學(xué)提出指導(dǎo)意見，并認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)方案，做到有方案、早安排、有重點(diǎn)地開展活動，有專用活動場所，每次教研活動有中心發(fā)言人、有中心議題，教研活動有記錄、有總結(jié)。二是集體備課常規(guī)的落實(shí)?；瘜W(xué)組非常注重備課組建立，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮個(gè)人的智慧和集體的力量，精心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)測評。注重學(xué)生意見的反響，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，因材施教，堅(jiān)持做到把知識和微笑帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，進(jìn)步課堂四十五分鐘的效率。三是教研活動常規(guī)的落實(shí)。化學(xué)組每兩周定時(shí)進(jìn)展教研組活動、備課組活動，每次活動有主題、有中心發(fā)言人，定時(shí)舉行教學(xué)公開課，不定期安排教學(xué)示范課，每次公開課后進(jìn)展評課時(shí)都有說課、中心發(fā)言、集體評議，使上課老師和聽課老師都獲益匪淺。通過這些常規(guī)的落實(shí)，再加上大家的共同努力，靖安中學(xué)化學(xué)學(xué)科成績穩(wěn)步上升。二、名師引領(lǐng)，教風(fēng)純粹我們組有很多優(yōu)秀老師，他們不僅本身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、教育教學(xué)程度高、教學(xué)成績非常突出，還非常平易近人、樂于助人，堅(jiān)持組織和參加各項(xiàng)教研活動，指導(dǎo)組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對青年老師提出明確要求，提供施展的平臺。化學(xué)組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，全身心地投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，使化學(xué)組整體程度得到很大進(jìn)步，為化學(xué)組獲得優(yōu)異成績奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)一枝獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園！一是注重在傳幫帶促氣氛中的學(xué)習(xí)進(jìn)步。靖安中學(xué)化學(xué)組歷來注重師資隊(duì)伍建立，注重對青年老師的培養(yǎng)，實(shí)行師徒結(jié)對的形式，有經(jīng)歷老師以傳、幫、帶、促等多種形式對青年老師加以指導(dǎo)、培養(yǎng)，通過經(jīng)常聽課、及時(shí)評價(jià)、親身示范，以多種形式促使青年老師更快成長。二是注重在終身學(xué)習(xí)理念下的學(xué)習(xí)進(jìn)步。全組老師終身學(xué)習(xí)的意識不斷加強(qiáng)，不斷進(jìn)展自我充電、自我進(jìn)步。三是注重在選修培訓(xùn)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、積極課改，初具特色新課改帶給我們很多新的理念、新的需求，也帶給我們很多新的困惑、新的考慮。如何更好地、更積極地投入到新課改，走出一條合適我們自己的教學(xué)之路，是我們化學(xué)組每個(gè)成員共同奮斗的目的。在新課改施行半年之際，我們教研組進(jìn)展了認(rèn)真的研討、小結(jié)與反思，找出了一些存在的問題與困惑，借鑒外校的一些成功做法，有針對性地提出了今后的教學(xué)目的、教學(xué)措施，在強(qiáng)化備課組建立中提出了施行備課組長負(fù)責(zé)制的備課形式。一個(gè)以踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作而著稱的團(tuán)隊(duì)。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生是我們的宗旨。近年來，全體化學(xué)老師以打造高效課堂作為全組教科研中心，以研究型課為研討重點(diǎn)，努力提升全組老師研究性教學(xué)程度?；诨瘜W(xué)學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)對象的實(shí)際，大膽研究和開發(fā)拓展型、研究型課程，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)知識和技能的同時(shí)，也培養(yǎng)了科學(xué)創(chuàng)新的精神。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們有理由相信：化學(xué)組的教學(xué)成績一定能獲得長足的進(jìn)步！為靖安中學(xué)的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！化學(xué)組工作方案篇3一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)立特色高中要求，本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想是：落實(shí)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕老師的積極性。要求每人有目的，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、開展、進(jìn)步是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作方案安排在本學(xué)期重點(diǎn)做好“組內(nèi)聽課、評課”活動，積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)立之中，進(jìn)展試題研究，將對試題研究的內(nèi)容落實(shí)到課堂中，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，還進(jìn)展拓展性課、研究型課、高考研究、學(xué)生的學(xué)法研究等工作。使生化組真正成為整體程度高、個(gè)人有特色的教研組。1、常規(guī)工作以標(biāo)準(zhǔn)性為核心。重點(diǎn)在以下幾方面突出化學(xué)組特色：〔1〕教案編寫；〔2〕課件制作與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；〔3〕課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反響。2、深化開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組老師的教科研意識。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)根本要求，研究新教材的授課方案，拓展教學(xué)內(nèi)容，探究確實(shí)有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動中，以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。4、制定合理個(gè)人目的，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住時(shí)機(jī)，敢于挑戰(zhàn)。5、各年級初步擬定的參加校公開展示課的時(shí)間。第八周高一年級：羅晴〔周五〕；校級公開展示高二年級：趙敏；高三年級：劉彩虹；教研組公開展示6、各年級工作任務(wù)和目的：〔1〕高一年級：由羅晴負(fù)責(zé)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科的“興趣、入門”教育，強(qiáng)化根底知識和根本技能的形成，適時(shí)進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開設(shè)興趣課，環(huán)保研究型課程，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識根底。〔2〕高二年級：由王學(xué)智、趙敏負(fù)責(zé)教學(xué)，以學(xué)業(yè)考工作為重點(diǎn)，以此穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。〔3〕高三年級：由劉彩虹負(fù)責(zé)教學(xué)，加強(qiáng)高考研究，精練教學(xué)，以進(jìn)步“3+3”區(qū)間聯(lián)考成績?yōu)槟康摹?、將班主任工作與教研組工作相聯(lián)絡(luò)，此工作以劉彩虹老師為主開展相關(guān)活動，確實(shí)將教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合。8、趙敏老師為高一學(xué)生開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展課。詳細(xì)工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時(shí)進(jìn)展教研活動。詳細(xì)內(nèi)容如下：〔1〕回憶20xx學(xué)年的教育教學(xué)成果，進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析^p，制定教學(xué)方案?！?〕學(xué)習(xí)中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，討論高考改革的方針、政策。〔3〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)展自我評價(jià)?！?〕作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)的案例撰寫?！?〕完善并拓展課本上的實(shí)驗(yàn)?！?〕學(xué)習(xí)高考改革的方針、政策?！?〕落實(shí)本學(xué)期校級和教研組的公開教學(xué)。另外，本組在上學(xué)期的根底上，圍繞學(xué)校的特色高中建立，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校開展”為主題，進(jìn)展分階段教研專題，繼續(xù)討論和開展活動：〔1〕以“教什么”為專題，重點(diǎn)研討如何分析^p考試說明、教材、學(xué)情，安排好教學(xué)方案教學(xué)進(jìn)度。〔2〕以“如何教”為專題，根據(jù)老師自己的教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)，重點(diǎn)研討教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?！?〕以“教得如何”為專題，重點(diǎn)研討教學(xué)后、考試后如何進(jìn)展教學(xué)評價(jià)教學(xué)反思，進(jìn)步教學(xué)效率?；瘜W(xué)組工作方案篇4一、指導(dǎo)思想根據(jù)清新區(qū)第三中學(xué)教誨處ccc學(xué)年度第一學(xué)期的工作方案及提出的工作思路和工作要求，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,以進(jìn)步教室教學(xué)效率為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度為核心，加強(qiáng)教學(xué)教研工作的管理與指導(dǎo)，堅(jiān)持“求真求善，悅己悅?cè)恕钡霓k學(xué)理念，促進(jìn)我校高中化學(xué)老師的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)和穩(wěn)步進(jìn)步。二、教研工作目的1、教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升。本學(xué)期，高一、高二化學(xué)期末統(tǒng)考各學(xué)科平均分排名，總分進(jìn)入全縣前850名、1800名的學(xué)生人數(shù)在縣四間普通高中列首位;高三高考備考化學(xué)成績爭取省市的各次統(tǒng)考中都有大批突出者。2、學(xué)科競賽成績：化學(xué)學(xué)科高一高二都有一個(gè)全國的高中化學(xué)學(xué)科競賽和高一有一個(gè)縣級綜合科比賽，打好根底，加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭取在上學(xué)年競賽獲得重大打破的根底上，成績要穩(wěn)固進(jìn)步，獲獎人數(shù)、層次排四間普通高中第一。3、全體老師的教學(xué)教研程度有較大進(jìn)步。三、教研組根本情況分析^p本學(xué)期高中化學(xué)老師共有15人，本科學(xué)歷15人;中學(xué)高級職稱3人，中學(xué)一級職稱7人，中學(xué)二級職稱5人。高三級老師5人，高二級老師5人，高一級老師4人;實(shí)驗(yàn)室是米鈺老師負(fù)責(zé)管理。每個(gè)年級都是由骨干老師和青年老師的組合，以老帶新，互相學(xué)習(xí)互相成長。四、教研工作和主要措施(一)、建立試題課件庫：在這學(xué)期，科組方案繼續(xù)完善每個(gè)年級的試題庫及課件庫。隔周一次(周五上午)的教研組教研活動的內(nèi)容之一，就是試題交流時(shí)間，高三老師會將月考及診斷試題與高一、高二交流，有外校資的老師也將其它學(xué)校好的試題與組內(nèi)老師交流，并存入試題庫。(二)、加強(qiáng)青年老師和骨干老師的培養(yǎng)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步全組綜合實(shí)力按照學(xué)校教誨處本學(xué)期的布置，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)。主動開展專題學(xué)習(xí)、教研活動：本學(xué)期開設(shè)五個(gè)專題學(xué)習(xí)：其中教研組開設(shè)五個(gè)，分別為：小學(xué)中學(xué)如何開展教研課題研究;初寫化學(xué)論文的幾個(gè)注意問題;進(jìn)步化學(xué)教學(xué)開放度;變式教學(xué)在化學(xué)學(xué)教室教學(xué)中的作用。各年級備課組根據(jù)自身特點(diǎn)，負(fù)責(zé)開設(shè)一個(gè)專題學(xué)習(xí)。配合施行學(xué)校的“名師工程”和“青藍(lán)工程”，并按要求完成有關(guān)的任務(wù)。根據(jù)教誨處方案，組織好本科組“青年老師根本功競賽”、“老老師、骨干老師示范”、教研組課型研討、課題研究等五種課型。準(zhǔn)備組織35歲以下老師參加學(xué)校組織的專業(yè)知識技能考試，以促進(jìn)他們教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步(三)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)管理1、組織本組老師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，施行常規(guī)成為全體老師的自覺行動。按學(xué)校教誨處的要求嚴(yán)格抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)修改等，做好記錄。2、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強(qiáng)備課的常規(guī)管理。集體備課做到三定：定時(shí)間，定內(nèi)容，定人員;五備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目的。教案是備課的成果，教案的.書寫要標(biāo)準(zhǔn)，備課組內(nèi)老師分工協(xié)作，資共享。3、加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作的力度，各備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差方案，嚴(yán)格施行，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。(四)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)的效率以備課組為中心組織高三級化學(xué)課任老師認(rèn)真分析^p和追逐掌握高考趨勢及走向。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，立足根底知識，分層要求。抓好后期綜合才能的訓(xùn)練，特別要重視學(xué)生解題才能和審題才能的強(qiáng)化。主動主動搜集整理近五年的廣東理綜化學(xué)試卷進(jìn)展分門別類的訓(xùn)練。(五)、落實(shí)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)科競賽質(zhì)量本學(xué)期有全國高一、二化學(xué)競賽，高一、二級老師要從苗子選拔、輔導(dǎo)教材、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)效果監(jiān)控等方面進(jìn)展研究，指導(dǎo)熟悉題型特點(diǎn)，進(jìn)步應(yīng)試才能?；瘜W(xué)測試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。因此，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生根底知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有針對性，才能到達(dá)所期望的目的。(六)、注重課題研究和實(shí)驗(yàn)課及第二教室1抓高一高二分組實(shí)驗(yàn)課，爭取從上課紀(jì)律，學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，科學(xué)態(tài)度，研究精神等方面建立一個(gè)嶄新的實(shí)驗(yàn)教室。2、抓高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：以重視教材和錯(cuò)題糾錯(cuò)為核心，并學(xué)生在試卷評講課及錯(cuò)題歸因及扣分歸類的方法，并在一段時(shí)間內(nèi)不斷培養(yǎng)穩(wěn)固。3、在教學(xué)中施行科研課題，以科研促教學(xué)。4、主動開展第二教室活動。根據(jù)教誨處及課題研究的需要，扎實(shí)開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和主動性。(七)、教研組教研活動行事歷化學(xué)組工作方案篇5一、力以及多方面的工作指導(dǎo)思想：根據(jù)我?！案哔|(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生全面開展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)習(xí)、會做人、會生活”的育人根本目的，開展我組的教學(xué)工作。二、苦練內(nèi)功：進(jìn)步老師的素養(yǎng)，多看書，多讀報(bào)，多研究有關(guān)的化學(xué)教育的?？碗s志，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。只有持續(xù)的多方面的汲取營養(yǎng)，才能使自己的理念更新，思維更活潑，知識更豐富。只有“自己一桶滿，才能給學(xué)生滿一杯”。三、加強(qiáng)備課組活動：積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動，采取“三級四步”的備課形式。備課過程中一定要認(rèn)真研究學(xué)生、學(xué)法，研究學(xué)生的興趣、層次、才能和需要，在教學(xué)過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維，以老師的表演代替學(xué)生的參與，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象才能放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，通過深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效，既生動又有趣，既能拓展思維又能培養(yǎng)才能。加強(qiáng)備課的分工與合作，特別要把握好中考的新動向，針對中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應(yīng)的對策，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和應(yīng)試才能，加強(qiáng)對學(xué)生答題的標(biāo)準(zhǔn)性指導(dǎo)，不僅要“會”，而且要“對”，找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的知識點(diǎn)、才能點(diǎn)、測試點(diǎn)，作為我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。四、有針對性地開展第二課堂活動：專題：生活中的化學(xué)系列1、廚房中的化學(xué)由衡慧老師負(fù)責(zé)2、生活中的化學(xué)現(xiàn)象由王臻老師負(fù)責(zé)3、化學(xué)與安康由張方芳老師負(fù)責(zé)4、科學(xué)探究和試驗(yàn)操作由馮彥成老師負(fù)責(zé)五、子課題研究的匯報(bào)課時(shí)間：3月20日內(nèi)容：酸堿鹽的復(fù)習(xí)課授課人：馮彥成化學(xué)組工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：結(jié)合上級文件和相關(guān)主題教育活動精神，以全面進(jìn)步老師思想素質(zhì)和班主任管理程度為打破口，以奧運(yùn)年為契機(jī)，以豐富多彩的理論體驗(yàn)教育活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)全員、全科、全程的德育育人機(jī)制，力爭使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重構(gòu)造的育人網(wǎng)絡(luò)。二、詳細(xì)工作安排1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想把學(xué)生的才能培養(yǎng)、個(gè)性開展和人格形成當(dāng)作教育之本，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人的德育機(jī)制。本學(xué)期，繼續(xù)對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，為師德工作的有效開展打好堅(jiān)實(shí)根底。加強(qiáng)學(xué)生的心理安康的教育，把握學(xué)生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)在防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進(jìn)展講座。充分把“心語小屋”利用起來，使個(gè)別學(xué)生釋放心理壓力，安康快樂成長。班主任要勤于學(xué)習(xí)、擅長總結(jié)、努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進(jìn)展經(jīng)歷交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個(gè)重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育氣氛。做好家長學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作?！捕陈鋵?shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中進(jìn)步學(xué)生的才能1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯辭別、向陋習(xí)辭別、向不安康游戲辭別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊(duì)會觀摩課活動。利用平安教育月，組織4-6年級學(xué)生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學(xué)，愛老師，愛父母等最根本的愛的教育入手，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，有愛心，升華到愛學(xué)校，愛河北，愛祖國。3、啟動讀書工程，打造書香校園。開展“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的好處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，鼓勵(lì)隊(duì)員把自己的圖書拿來與同學(xué)們共享，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，鼓勵(lì)父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質(zhì)《老人與?！纷鲆粋€(gè)老實(shí)的人《木偶奇遇記》愛如春風(fēng)化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)歷和教訓(xùn)《東周列國志》。推薦老師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》,、《老師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學(xué)