校本教學(xué)計(jì)劃

校本教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托，以學(xué)生發(fā)展為主線，以學(xué)生心

靈成長(zhǎng)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生

的閱讀能力，進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)。

一、學(xué)生情況分析。

一年級(jí)的學(xué)生都非?；顫娍蓯?ài)、健康向上，他們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的

小學(xué)生活，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步，但仍需要老

師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，全

面提高自身素質(zhì)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛(ài)好，誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)花

草等生活習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識(shí)。

3、營(yíng)造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過(guò)程中，

接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

4、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。

5、通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極

培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣和愿望。

四、教學(xué)措施。

1、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，節(jié)儉及愛(ài)衛(wèi)生的好品德。

2、將思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

3、通過(guò)豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)中

培養(yǎng)讀書(shū)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

周次教學(xué)內(nèi)容

—■安全

二看誰(shuí)做得快

三我自己會(huì)做

四告訴你，我最特別的地方

五我的自畫(huà)像

六我們各不同

七我能看見(jiàn)你

八坐姿

九站姿

十我愛(ài)國(guó)旗

愛(ài)老師

十二課堂禮儀

十三愛(ài)清潔，計(jì)衛(wèi)生

十四愛(ài)惜糧食

十五文明乘車(chē)

卜六節(jié)約水電

安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)校安全現(xiàn)狀。

2、教育學(xué)生注意安全。

教學(xué)過(guò)程：

—>提問(wèn)

1、在學(xué)校、回家路上、活動(dòng)中那些是不安全的？

2、小組交流。

3、小組匯報(bào)。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示兒歌：安全防范很重要，

千萬(wàn)不要忽視了。

衛(wèi)生活動(dòng)與行路，

安全第一保健康。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀。

3、學(xué)生齊讀。

4、點(diǎn)名讀。

5、背誦兒歌。

6、教師講解。

三、思考與練習(xí)：1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在校內(nèi)外的日常生活、日?；?/p>

動(dòng)、上學(xué)、放學(xué)路上應(yīng)該注意哪些安全？

2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的不安全現(xiàn)象。

看誰(shuí)做得快

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)拖拖的故事，使學(xué)生明白時(shí)間的重要性，做時(shí)間的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白拖拖的做法是不對(duì)的，并且明白為什么不對(duì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間，會(huì)實(shí)際應(yīng)用在

生活中。

教學(xué)過(guò)程：

一、檔案館：

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察拖拖發(fā)生了什么故事？

生：進(jìn)行觀察討論。

生：第一幅圖拖拖遲到了。

師：你怎么看出來(lái)的？

生：指針都指到了10點(diǎn)40分拖拖才去學(xué)校。

生：第二幅圖拖拖交數(shù)學(xué)卷子交晚了。

生：第三幅圖別的同學(xué)都放學(xué)走了，拖拖還沒(méi)有整理完書(shū)包。

生：拖拖晚上11點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。

二、咨詢臺(tái)：

你喜歡小拖拖嗎？為什么？你在學(xué)習(xí)生活中像小拖拖這樣嗎？談

談你是怎么做的？

生：討論回答。

生：不喜歡拖拖。因?yàn)樗t到，拖拉，作業(yè)做不完等。我在生活中不

跟拖拖一樣，我不遲到，作業(yè)也及時(shí)寫(xiě)完等。

三、活動(dòng)區(qū)：算一算誰(shuí)算得又對(duì)又快？

四、清一清：玩?zhèn)€游戲，誰(shuí)最快最輕地把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本和文整齊地

擺放在桌角上。

五、實(shí)踐園：時(shí)間快車(chē)

師：說(shuō)一說(shuō)在一分鐘的時(shí)間里，你能做些什么事呢？

六、開(kāi)動(dòng)腦筋

師：同學(xué)們誰(shuí)來(lái)讀讀麗麗的故事？

生：讀麗麗的故事。

師：聰明的小朋友，你能用15分鐘就完成這些事嗎？

生：有些說(shuō)能，有些說(shuō)不能。

師：時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，我們要做時(shí)間的小主人。

我自己會(huì)做

教學(xué)目標(biāo):

我們都有一雙手，使學(xué)生明白我們能夠用這雙手做哪些事情。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)每個(gè)人都有一雙手，使同學(xué)們自己明白自己的事情做。

教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)們?cè)诿靼鬃约旱氖虑樽?，無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，無(wú)論

面對(duì)老師還是家長(zhǎng)都能做到自己的事情自己做。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、“說(shuō)一說(shuō)”

師：我有一雙能干的手，我這雙手會(huì)做什么？

生：回答。

二、想一想

師：誰(shuí)來(lái)讀一讀小強(qiáng)的故事？

生：讀小強(qiáng)的故事。

師：小強(qiáng)面對(duì)媽媽他該怎么辦呢？

生：進(jìn)行回答。

三、演一演

師：同學(xué)們來(lái)觀察一下書(shū)中的圖，小兔的生日慶祝會(huì)，小公雞、小山

羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？

生：進(jìn)行回答。

四、比一比

師：同學(xué)們我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“整理書(shū)包”，看誰(shuí)

做得又快又整齊。先把書(shū)包里的東西拿出來(lái)，再輕輕的把它放進(jìn)去，

看誰(shuí)做得又快又整齊。

生：做游戲。

五、全課小結(jié)

告訴你，我最特別的地方

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步使學(xué)生熟悉自己，了解自己家庭。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己有什么愛(ài)好，自己有什么特別的地方。

教學(xué)難點(diǎn)：

拍起手，念兒歌。自己掌握能夠背誦。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙

教學(xué)過(guò)程：

1、檔案館：

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“告訴你，我最特別的地方”這一課。

師：同學(xué)們，你們知道自己出生的日期嗎？

師：知道自己的姓名的由來(lái)嗎？

生：進(jìn)行回答。

2、咨詢臺(tái)：

師：我的興趣愛(ài)好是什么？我最喜歡的書(shū)是什么？我最喜歡的玩具是

什么？我最喜歡的游戲是什么？我總感到自己和別人不一樣的地方

是什么？

生：進(jìn)行回答，進(jìn)行交流。

師：你愿意說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？

生：進(jìn)行回答。

3、活動(dòng)區(qū):

師：準(zhǔn)備一面鏡子，看看鏡中的自己，然后自我畫(huà)像。

生：進(jìn)行自我畫(huà)像。

師：也可以畫(huà)畫(huà)同桌。

生：進(jìn)行活動(dòng)。

師：進(jìn)行拍起手，念兒歌的游戲。

生：進(jìn)行回答。

五、板書(shū)：

告訴你，我最特別的地方

拍起手，念兒歌

你是特別的你，

我是特別的我。

特別的你我在一起，

學(xué)習(xí)、生活好處多。

你會(huì)唱，我會(huì)跳，

你會(huì)說(shuō)，我會(huì)笑。

你我一起沒(méi)煩惱。

我的自畫(huà)像

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)學(xué)習(xí)知道每個(gè)人都有相同的身體結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢兒部分組成。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)觀察的基本方法：由點(diǎn)到面、由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)。

能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙彩筆

學(xué)習(xí)過(guò)程：

師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“我的自畫(huà)像”這一課。這位同學(xué)上一年級(jí)了，

叫居小龍，以下是他的自我介紹，老師念一下他的自我介紹。

生：聽(tīng)講。

師：我們每個(gè)人都有身體的各個(gè)身體器官組成一起認(rèn)認(rèn)。

生：邊看課件邊認(rèn)。

師：觀察同桌，看看他是否有以下身體結(jié)構(gòu)，手、腳、腿、軀

干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵....。

生：邊看課件邊指出位置。

師：你還能說(shuō)出哪些部位呢？

生：進(jìn)行回答。

師：你們是按照什么順序觀察的？

生：進(jìn)行回答。

師：按照從上到下的順序進(jìn)行觀察。

師：通過(guò)以上觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？

生：回答。

師：我們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)上是一樣的。

師：出示自畫(huà)像。

師：依照自己的模樣來(lái)畫(huà)的人物畫(huà)像就是自畫(huà)像，你能給自己畫(huà)個(gè)像

嗎？

生：思考怎樣來(lái)畫(huà)自畫(huà)像。

師：每人給自己畫(huà)一幅自畫(huà)像，要畫(huà)出自己的特征，最好能從畫(huà)上認(rèn)

出是誰(shuí)。

生：進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，（上課時(shí)沒(méi)有完成的可作為家庭作業(yè)來(lái)完成。）

板書(shū)：

我的自畫(huà)像

手腳腿軀干胳膊

脖子眉毛眼睛鼻子耳朵

我們各不相同

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)人的體形、皮膚顏色、個(gè)頭、外貌等，知道我們各不相同。

使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處.愛(ài)護(hù)班集體，愛(ài)護(hù)我們美

麗的學(xué)校.

教學(xué)重點(diǎn)：

知道每個(gè)人都有不同之處，即使是雙胞胎也存在著差異。

生活中有很多的不同，結(jié)合同學(xué)、同桌等比較一下有什么不同。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察一個(gè)事物的方法，分辨出相同和異同。

了解到在生活中對(duì)每個(gè)人既要一視同仁又要因人而異。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:水彩筆，圖畫(huà)紙

學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、教師：每個(gè)人都是一樣的嗎？

生：回答

師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“我們各不相同”這一課。誰(shuí)來(lái)觀察一下圖中的

同學(xué)他們都來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？

生：觀察后舉手回答。

生：他們膚色各不相同。

師：不同種族的在膚色、外貌、生活習(xí)慣等方面存在著很大差異，同

一種族的人之間長(zhǎng)得也不完全一樣，有高有矮、有胖有瘦、有的頭發(fā)

長(zhǎng)有的頭發(fā)短，有的腳大有的腳小，等等；就像世界上沒(méi)有兩片完全

一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人。就連雙胞胎也有不同的地方。

2、師：下面這幅圖這些雙胞胎有什么不同？

生；觀察后進(jìn)行回答。

3、師：這幅圖他們都上一年級(jí)了，你觀察一下他們有什么地方不同？

生：進(jìn)行回答。

生：他們都是二年級(jí)一個(gè)個(gè)頭又高又胖，一個(gè)個(gè)頭又矮又瘦。

師：這兩位女同學(xué)他們有什么不同？

生：身高不同，長(zhǎng)相也不相同。

生：一名維吾爾族同學(xué)，一名漢族同學(xué)。

4、師：生活中有很多的不同，找一找有什么不同？

生：他們手的大小不同。

5、師：比較一下學(xué)習(xí)生活中，你和你的同桌和你別的同學(xué)比較有什

么不同的地方？

生：進(jìn)行回答。

師：要求學(xué)生仔細(xì)觀察教師選擇的不同的學(xué)生，比較他們的不同之處。

生：總結(jié)觀察到的不同之處。（身材、體型、衣服、性格等等）

師：同學(xué)們觀察的仔細(xì)，總結(jié)全面。

生：活動(dòng)。

生：匯報(bào)。

師：布置作業(yè)回家后把自己的、爸爸的、媽媽的手拓印在一張紙上。

我能看見(jiàn)你

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解一些眼睛的知識(shí)和正確用眼的知識(shí)，通過(guò)做眼保健操的學(xué)

習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)眼護(hù)眼的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)觀察一個(gè)物體的正確方法，由表及里、有遠(yuǎn)及近等等。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道眼睛是重要的感覺(jué)器官，了解眼睛比其他器官接受外界的信

息多，在生活中運(yùn)用眼睛能夠觀察到許多事物。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、師：眼睛是心靈的窗口，周?chē)钪械母鞣N活動(dòng)及豐富色彩都是眼

睛撲捉到的。它能為我們了解的數(shù)不清的信息。

師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“我能看見(jiàn)你”這一課。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“看”用的

是哪個(gè)人體器官？

生：眼睛。

2、師：在你的生活中眼睛都觀察到了哪些事物呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察一

下，你用眼睛觀察到圖中有什么？

3、學(xué)生回答。

生：我看到了一個(gè)小男孩在彎著腰。

生：一堆胡蘿卜。

師：觀察教室你還看到了什么？

生：進(jìn)行回答。

4、師：今天我們來(lái)看一下這位小剛的同學(xué)，他為什么戴上眼鏡了？

生：觀察后進(jìn)行小組討論。

生：進(jìn)行回答。

生：有不良座姿等。

5、體驗(yàn)活動(dòng)：(1)請(qǐng)班上視力不良的同學(xué)談自己的心得體會(huì)；

(2)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙起來(lái)，體驗(yàn)一下失明的痛苦。

6、教師：為了保護(hù)自己的眼睛，我們都要怎樣做？

7、學(xué)生回答。

8、小結(jié)：要有端正的坐姿。要認(rèn)真的做眼操。寫(xiě)字的時(shí)候注意離桌

面的距離。

9、教師：當(dāng)小小塵埃、沙子、小飛蟲(chóng)誤入眼睛里去的時(shí)候怎么辦？

10、學(xué)生介紹自己的方法。

11、布置作業(yè)：回家觀察自己家的布局和家具的擺放位置，然后畫(huà)一

張簡(jiǎn)圖，看誰(shuí)觀察的仔細(xì)、記得牢。

七、板書(shū)：

我能看見(jiàn)你

眼睛

(1)要有端正的坐姿

(2)要認(rèn)真的做眼保健操

坐姿

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生做到坐姿端正、舒展大方。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示正確的坐姿圖

二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書(shū)：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對(duì)嗎？

3、禮儀提醒；

(1)不要托著腮坐，這樣很沒(méi)精神。

(2)不要向后仰坐，這樣會(huì)摔倒。

(3)不要跪著坐，這樣容易駝背。

(4)不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

(5)長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊椎骨彎曲。

三、總結(jié)

站姿

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的站姿，做到優(yōu)美、自然。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)正確的坐姿，導(dǎo)入新課。

二、學(xué)一學(xué)正確的站姿：

1、出示正確的站姿圖：

要求：（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。

（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。

（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。

板書(shū)：站如松

2、稍息的姿勢(shì)

要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開(kāi)，是放松的姿勢(shì)。

看圖，師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)。

3、做操的姿勢(shì)

要求：排頭要雙手插腰，后面同學(xué)與前面同學(xué)要對(duì)齊。

三、說(shuō)一說(shuō)：

下面的站姿對(duì)嗎？（出示兩幅圖）

（1）身體搖來(lái)晃去。（2）站在隊(duì)伍中東倒西歪。

四、總結(jié)

我愛(ài)國(guó)旗

教學(xué)目標(biāo):

教育學(xué)生要尊重國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

出示兒歌：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

國(guó)歌聲中，高高升起。

我們立正，向您敬禮。

二、看圖明理：

1、在升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該做到：

(1)脫帽、肅立。

(2)行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

2、平時(shí)應(yīng)該注意：

尊敬國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗，不損壞或挪做它用。

三、讀讀畫(huà)畫(huà)：

讀一讀下面這首詩(shī)，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)五星紅旗。

星

我愛(ài)天上的點(diǎn)點(diǎn)明星。

,只有在夜晚，才能看見(jiàn)。

我愛(ài)人間的五顆金星。

時(shí)時(shí)刻刻，

閃耀在我心間。

愛(ài)老師

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生懂得尊敬老師。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：進(jìn)了新學(xué)校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎?

二、談話明理：

博愛(ài)禮儀提醒：愛(ài)老師可以表現(xiàn)為

(1)主動(dòng)向老師問(wèn)好。

(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。

(3)主動(dòng)幫老師做力所能及的事。

(4)聽(tīng)從老師教誨。

(5)祝賀老師的節(jié)日。

三、評(píng)一評(píng)：

做到了涂紅色，需努力涂綠色。

向老師問(wèn)好

上課認(rèn)真聽(tīng)講

聽(tīng)從老師教誨

幫老師做一些小事

補(bǔ)充；尊師愛(ài)師小故事

毛澤東向教師敬酒1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的

故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席

間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢

豈敢！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

周恩來(lái)不忘師恩1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血

栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫(xiě)著：“張伯

岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽?！睆埐」屎螅芏鱽?lái)一直惦記著

張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，

還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活

要倍加關(guān)照。

朱德給老師讓座1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，

開(kāi)演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認(rèn)出，

那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起

身向前"立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待

老人座定后，他自己才坐下。

(

課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握課堂禮儀,遵守課堂紀(jì)律。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)課堂禮儀

小學(xué)課堂禮儀

1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，

是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好

課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來(lái)。

2、一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：

“上課”時(shí)：［班長(zhǎng)］:起立！禮，立正、目視老師，［全體同學(xué)］:（鞠

躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”［老師］:“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。

［班長(zhǎng)］：請(qǐng)坐！

下課時(shí)?：［班長(zhǎng)］:“起立"，［全體同學(xué)］:（立正、目視老師）鞠躬

禮“謝謝老師！”［老師］:同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

3、上課遲到，應(yīng)先敲門(mén)或喊“報(bào)告”，得到老師諒解和允許后，方

可悄悄入座。

4、回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音

要響亮。專心聽(tīng)講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。

5、讀、寫(xiě)、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。

二、練習(xí)課堂禮儀

課間禮儀

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生知道課間應(yīng)該做什么

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？

看圖明理：

(1)收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時(shí)間去上廁所。

(2)下課后負(fù)責(zé)擦黑板。

(3)幫助老師收發(fā)作業(yè)。

課間可以到操場(chǎng)去玩，但要注意安全。

一、說(shuō)一說(shuō)：

下列課間行為好嗎？(出示插圖)

(1)在樓道里追跑。(2)在教室里吵鬧。

三、課堂小結(jié)

愛(ài)清潔講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程；

一、故事導(dǎo)入：

師講述《逾遢大王奇遇記》

二、看圖明理

1經(jīng)常洗手

上完廁所后飯前、飯后運(yùn)動(dòng)以后。

2早晚刷牙、飯后漱口

如果吃完?yáng)|西不刷牙的話.....細(xì)菌會(huì)把牙齒蛀光的!

3勤剪指甲

4勤洗澡

三、評(píng)一評(píng)：

做到了涂上紅色，需努力涂綠色。

每天勤剪衣著整理勤洗發(fā)型

洗澡

洗漱指甲整潔書(shū)包手整齊

四、全課小結(jié)

愛(ài)惜糧食

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得愛(ài)惜糧食，做到不挑食、不剩飯。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)糧食

1、你知道哪些東西屬于糧食？

2、出示圖片，認(rèn)識(shí)糧食

3、看一看種糧食的經(jīng)過(guò)（圖片）

播種。施肥。殺蟲(chóng)。收割。

二、讀古詩(shī)，體驗(yàn)種糧食的辛苦。

鋤禾

鋤禾日當(dāng)午，

汗滴禾下土，

誰(shuí)知盤(pán)中餐，

粒粒皆辛苦。

三、聽(tīng)小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛(ài)惜糧食？

漏嘴巴

明明是個(gè)漏嘴巴，他在小飯桌上吃飯，一群小雞在他腳下吃飯。

一次，明明吃完飯，小雞還不走，跳上小飯桌繼續(xù)吃明明掉下

的飯粒。吃完了，小雞還不走，又吃明明碗中的剩飯粒。

其中一只小雞跳起來(lái)吃明明嘴角邊的飯粒。

文明乘車(chē)

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生了解乘車(chē)常識(shí)，學(xué)會(huì)文明乘車(chē)。

教學(xué)過(guò)程；

一、了解乘車(chē)禮儀：你坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？坐汽車(chē)時(shí)要注意些什么呢?

1、先下后上

2、不把頭探出窗外

3、主動(dòng)讓座

4、不高聲交談

二、評(píng)一評(píng)：

做到了涂紅色。

先下后上不把頭探主動(dòng)讓座不高聲交談不隨地吐痰

出窗外

三、全課小結(jié)

節(jié)約水電

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生從小懂得節(jié)約能源。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)水、電給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？

2、大家一起來(lái)行動(dòng)

及時(shí)關(guān)水隨手關(guān)燈

3、他們的做法對(duì)嗎？、

（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺(jué)害怕整夜開(kāi)著燈。

4、評(píng)一評(píng)：

做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

節(jié)約用水節(jié)約用電

自己評(píng)

家長(zhǎng)評(píng)

節(jié)約用水小常識(shí)

洗澡節(jié)水

用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的

水自始至終地開(kāi)著，更不應(yīng)敞開(kāi)著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一

下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、

洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不