高考語(yǔ)文作文備考素材-“時(shí)代楷模、榜樣力量”之南仁東

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)【高分素材】“時(shí)代楷模、榜樣力量”之南仁東一、楷模人物：

1.南仁東：中國(guó)天眼之父人物事跡：國(guó)際知名天文學(xué)家南仁東讓中國(guó)擁有一個(gè)全世界最大、最靈敏的“天眼”射電望遠(yuǎn)鏡，這部望遠(yuǎn)鏡能夠看到137億光年的距離，是人類認(rèn)知宇宙的邊緣。經(jīng)典語(yǔ)錄：這個(gè)東西，如果有一點(diǎn)瑕疵，我們對(duì)不起國(guó)家。人物關(guān)鍵詞：艱苦奮斗、鉆研科學(xué)、矢志報(bào)國(guó)、個(gè)人與國(guó)家等人物評(píng)價(jià)：踏平坎坷艱難尋它，埋進(jìn)深山志在高遠(yuǎn)。23年時(shí)間里，南仁東從壯年走到暮年，把一個(gè)樸素的想法變成了國(guó)之重器，成就了中國(guó)在世界上獨(dú)一無(wú)二的項(xiàng)目。名言金句：1.人之精神不可無(wú)所寄?！旰?.偉大的榜樣能影響整整一代人，或使人沉淪，或使人崇高，歷來(lái)如此?！耐?.教誨是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑?！麅?nèi)加三、真題示范閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。張桂梅：心有大我的家國(guó)情懷、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛(ài)生如子的高尚師德。于敏：著名核物理學(xué)家，填補(bǔ)了我國(guó)原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻(xiàn)。屠呦呦：60多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題。潘東升：作為人民警察，身為領(lǐng)導(dǎo)干部，用生命踐行了“人民公安為人民”的初心使命。袁隆平、鐘揚(yáng)、李保國(guó)、黃旭華、南仁東、王有德、王繼才……“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！闭?qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以“踐行楷模精神”為主題寫一篇文章，告慰楷模，致敬時(shí)代，不負(fù)青春。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料中提到了當(dāng)代中國(guó)眾多的英雄楷模，他們來(lái)自于祖國(guó)的各個(gè)行業(yè)，在不同的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了不尋常的英雄業(yè)績(jī)。第一位是張桂梅，她是普通教育戰(zhàn)線上的一名基層英雄。她身患重病卻不懼病魔，扎根基層而從來(lái)不畏艱難，愛(ài)生如子，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)了將小我融入大我，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；第二位是于敏，一生默默無(wú)聞，以身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，體現(xiàn)了淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的高風(fēng)亮節(jié)。第三位是屠呦呦，60多年致力于中醫(yī)藥研究發(fā)現(xiàn)青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題。她是生命女神，發(fā)現(xiàn)的青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命。在研究過(guò)程中曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)室中毒、勇敢以身試藥，體現(xiàn)了一種無(wú)私、無(wú)畏的執(zhí)著精神。第四位是潘東升，一名人民警察干部，“用生命踐行了“人民公安為人民”的初心使命”，也用自己的生命來(lái)詮釋了對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)。材料還提到了袁隆平、鐘揚(yáng)、李保國(guó)、黃旭華、南仁東、王有德、王繼才等許多為國(guó)家和人民作出杰出貢獻(xiàn)的英雄楷模。綜合以上分析，這些英雄楷模雖然身份地位、工作崗位各不相同，但他們感人的事跡，都體現(xiàn)出了匹夫有責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神特質(zhì)，都在啟發(fā)考生從思想上提高認(rèn)識(shí)，以此自我勉勵(lì)。因此根據(jù)題目的情境，以“踐行楷模精神”為主題寫一篇文章，考生可在傳承楷模的精神，凝聚榜樣的力量方面進(jìn)行立意。構(gòu)思行文時(shí)，可采用并列式結(jié)構(gòu)行文，主體部分可以設(shè)置分論點(diǎn)，從學(xué)習(xí)楷模的愛(ài)國(guó)精神、踐行楷模愛(ài)崗敬業(yè)的精神、踐行楷模堅(jiān)守信仰的精神等幾個(gè)方面展開(kāi)論述。可以利用排比段落增強(qiáng)氣勢(shì)，舉例論證可以使用材料中的人物，也可以寫其他類似人物?！玖⒁狻?.平凡英雄，凝聚榜樣的力量。2.時(shí)代呼喚偉大精神，事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。3.踐行楷模精神，時(shí)刻綻放光彩。4.創(chuàng)造不凡的價(jià)值，凝聚不凡的精神力量?！纠摹扣`行楷模精神，強(qiáng)國(guó)必定有我曾記得在新中國(guó)建國(guó)70周年華誕之際，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自為英雄楷模代表頒發(fā)榮譽(yù)勛章。這一舉動(dòng)振奮人心，也燃起了人們學(xué)習(xí)英雄和楷模的熱情。歷史不會(huì)忘記，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，一批又一批的建設(shè)者，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，將青春獻(xiàn)給平凡的工作崗位，將熱血獻(xiàn)給祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)。英雄楷模是祖國(guó)的驕傲，是民族的脊梁，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)，為了人民的富裕幸福，為了社會(huì)的和諧發(fā)展，燃燒青春，奉獻(xiàn)自我。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要有一種精神在激勵(lì)，只要有一種信仰在堅(jiān)持，平凡也能造就偉大，他們身上這種精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)爭(zhēng)做新時(shí)代青年，踐行楷模精神。我們要踐行楷模愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)國(guó)不是抽象虛無(wú)的，它是一種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，是一種讓我們立足本職的力量。核物理專家于敏，秉承精忠報(bào)國(guó)，強(qiáng)我國(guó)防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子彈和氫彈研制成功，讓中華民族肩膀硬朗起來(lái)。我們也要將我們的人生追求和祖國(guó)的發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)，為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。我們要踐行楷模愛(ài)崗敬業(yè)的精神。新時(shí)代領(lǐng)路人說(shuō)，英雄來(lái)自平凡，平凡能出英雄，只要每個(gè)人在平凡崗位上堅(jiān)守，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能做出不一般的成績(jī)。屠呦呦六十多年致力于中藥研制，提煉出了青蒿素，拯救天下蒼生；黃旭華隱姓埋名三十多年，兢兢業(yè)業(yè)，硬是用核潛艇筑起中國(guó)海防的銅墻鐵壁；張桂梅扎根于教育基層，不懼病魔，不畏艱難，愛(ài)生如子，與時(shí)俱進(jìn)，將小我融入大我，將一生都無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。他們?cè)谄胀ǖ膷徫簧献龀隽朔欠矘I(yè)績(jī)，我們要向他們學(xué)習(xí)，踐行他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。我們要踐行楷模堅(jiān)守信仰的精神。愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，是一種無(wú)聲的堅(jiān)守。沙海茫茫，狂風(fēng)肆虐，王有德卻在此扎根四十年，秉承著為國(guó)為民治沙的信仰，把一片一片荒漠變成綠洲，守護(hù)了生態(tài)環(huán)境，富裕了當(dāng)?shù)匕傩?，沙海中的片片綠意，正是一種愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信仰。大海無(wú)垠，國(guó)旗飄飄，王繼才夫婦堅(jiān)守開(kāi)山島三十二年，為祖國(guó)守島，為人民護(hù)海，讓一座孤島成為守衛(wèi)祖國(guó)的海防前線，他們每天升起的不僅是一面國(guó)旗，更是一種矢志不渝的信仰。熱愛(ài)祖國(guó)才能勇敢擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)才能斗志無(wú)窮，好好學(xué)習(xí)才能有所作為。讓我們?cè)谛闹新裣聼釔?ài)國(guó)家的種子，把自己的理想同祖國(guó)的前途緊密關(guān)聯(lián)起來(lái)，把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，踐行楷模精神，勇敢擔(dān)負(fù)起國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任！四、專題練習(xí)：（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！半s交水稻之父”袁隆平把“作品”澆灌在稻田里，“天眼之父”南仁東把“作品”鐫刻在大山里，塞罕壩森林的英雄們把“作品”種植在沙漠里，老師們把“作品”耕耘在學(xué)生的成長(zhǎng)里??每一個(gè)“作品”的完美呈現(xiàn)，都離不開(kāi)辛勤付出的汗水離不開(kāi)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造生活，勞動(dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)改變世界。你希望把自己的“作品”書寫在哪兒呢？請(qǐng)根據(jù)以上材料，談?wù)勀愕南敕āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（二）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作①梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)。歸去來(lái)兮！為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去。為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去。——華羅庚。②調(diào)哪兒去？不能說(shuō)，去做什么？也不能說(shuō)，連通信，也許都不行。做好了這件事，我這一生就過(guò)得很有意義，就是為它死了也值得！——鄧稼先③別人都有自己的大設(shè)備，我們沒(méi)有，我挺想試一試。——南仁東④前不久，國(guó)家醫(yī)保談判代表張勁妮為民砍價(jià)的視頻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，她說(shuō)：“希望企業(yè)拿出更有誠(chéng)意的報(bào)價(jià)，每一個(gè)小群體都不該被放棄?！庇彩菍⒁会?0萬(wàn)元的天價(jià)藥，壓到3.3萬(wàn)元。⑤在北京大學(xué)，有這樣一群人：無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位、維持秩序；閑暇時(shí)，他們也會(huì)到教學(xué)樓聽(tīng)課，捧書苦讀……既能用英語(yǔ)和留學(xué)生熟練交談，也能冷靜處理好突發(fā)狀況，他們就是北大保安。習(xí)近平主席說(shuō)：“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，作為一名新時(shí)代的青年，你將如何寫下令人滿意的答卷？請(qǐng)結(jié)合上述的二或三則材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（三）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。張富清：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中沖鋒在前、浴血疆場(chǎng)、視死如歸，轉(zhuǎn)業(yè)后為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。于敏：著名核物理學(xué)家，填補(bǔ)了我原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻(xiàn)。屠呦呦：60多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題。申紀(jì)蘭：改革開(kāi)放以來(lái)，為推動(dòng)老區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅(jiān)作出巨大貢獻(xiàn)。孫家棟、黃旭華、南仁東、王有德、王繼才……一代又一代的人在精神的引領(lǐng)下做出各種各樣的貢獻(xiàn)，又成為后代人的精神楷模。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以“踐行精神”為主題寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（四）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。司馬遷青年時(shí)壯游天下，追隨先賢足跡，歷沅湘，觀屈原所自沉淵；來(lái)曲阜，感受孔子遺風(fēng)。2016年，“中國(guó)天眼”FAST在貴州黔南州克度鎮(zhèn)落成啟用。幾年后貴州師大成立天文系，與中科院天文臺(tái)合作，開(kāi)設(shè)“南仁東創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班”，旨在追隨天眼之父南仁東院士的足跡。2021年10月，在紅軍長(zhǎng)征勝利85周年紀(jì)念日來(lái)臨之際，B站推出了“長(zhǎng)征路上”的專題，旨在讓青年們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上重走長(zhǎng)征路，追隨革命先輩的光輝足跡。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“追隨你的足跡”為題，寫一篇記敘文，可寫實(shí)、可虛構(gòu)。要求：敘事符合邏輯，有細(xì)節(jié)有描寫，禁止套作與抄襲。不少于700字。參考答案：（一）審題：這是一則引語(yǔ)式材料作文題。材料由四個(gè)關(guān)于“勞動(dòng)作品”的例子及相關(guān)的總結(jié)性文字組成。四個(gè)例子都圍繞“作品”展開(kāi)，目的是告訴我們這些“作品”的形成原因——“勞動(dòng)”，和“作品”的實(shí)踐對(duì)象——稻田、大山、沙漠、成長(zhǎng)（說(shuō)明“勞動(dòng)”不能空而無(wú)物、華而不實(shí)，而是應(yīng)當(dāng)扎根在實(shí)處、盛放在高尚意義里）。材料最后的總結(jié)性語(yǔ)句也闡述了上述內(nèi)容：唯有辛勤勞動(dòng)才能產(chǎn)生完美“作品”，而這些完美“作品”，就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在生活、在美、在對(duì)世界的改變里。通過(guò)三則材料的提示，我們可以展開(kāi)關(guān)于勞動(dòng)的聯(lián)想：勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋。中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)我們的美好未來(lái)，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。因此本次作文意在提醒青少年們，勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)人格、鍛煉能力有著非常重要的意義，勞動(dòng)對(duì)建設(shè)國(guó)家、改造世界、創(chuàng)造文明有著非凡的價(jià)值。這也是試題任務(wù)中要求回答“你希望把自己的‘作品’書寫在哪兒呢？”的意義所在?；卮疬@個(gè)問(wèn)題，首先需要適當(dāng)闡明自己需要去書寫的原因和意義（即勞動(dòng)的意義），而更多的還是應(yīng)該思考——書寫什么“作品”，書寫在哪里（即我們?yōu)檎l(shuí)而勞動(dòng)，我們將要在哪一領(lǐng)域付出自己的勞動(dòng)）。立意：1.將勞動(dòng)書寫在祖國(guó)邊疆上。2.將勞動(dòng)書寫在我的航天夢(mèng)上。3.將勞動(dòng)書寫在平凡崗位上。（二）審題：本題是一道給材料的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，材料類型是引語(yǔ)式材料。材料一引用華羅庚的話，表明人要把自己的理想、追求和行動(dòng)，完完全全地和祖國(guó)、和人民的利益緊緊地融合在一起。熱愛(ài)祖國(guó)，就要把個(gè)人理想與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起，國(guó)家的利益高于一切。材料二引用鄧稼先的話，表明為了祖國(guó)，它默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，潛心研究，鞠躬盡瘁，體現(xiàn)一種為了國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。材料三引用南仁東的話“別人都有自己的大設(shè)備，我們沒(méi)有，我挺想試一試”，表明為了強(qiáng)國(guó)，要勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任意識(shí)，要勇攀高峰，敢為人先。材料四中國(guó)家醫(yī)保談判代表張勁妮為民砍價(jià)中說(shuō)“希望企業(yè)拿出更有誠(chéng)意的報(bào)價(jià)，每一個(gè)小群體都不該被放棄”，表明他以民為本、生命至上的民生情懷。材料五中普通的北大保安的人生故事表明人要愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏向上、努力奮斗。從寫作任務(wù)角度分析，題目要求考生結(jié)合上述的二或三則材料寫一篇文章，體現(xiàn)自己的感悟與思考。首先，應(yīng)正確解讀每則材料所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。再者，必須對(duì)習(xí)近平主席的話語(yǔ)有深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。習(xí)近平主席的話對(duì)我們不負(fù)時(shí)代使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，給出了新的自我定位和目標(biāo)追求。“時(shí)代是出卷人”，這是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)精神，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的充分體現(xiàn)。事物是變化的，時(shí)代是發(fā)展的。強(qiáng)調(diào)時(shí)代是出卷人，就是告誡我們，每個(gè)時(shí)代總會(huì)不斷提出自己的問(wèn)題，只有直面現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，才能從容剖析時(shí)代課題，找到時(shí)代前行的路標(biāo)，推動(dòng)時(shí)代蓬勃發(fā)展?！拔覀兪谴鹁砣恕保@應(yīng)是我們每一個(gè)人不負(fù)使命、勇于擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)化責(zé)任、奮發(fā)有為的鏗鏘誓言。行文思路：可以由材料一和材料二確立觀點(diǎn)：胸藏家國(guó)夢(mèng)，矢志成棟梁。然后闡明時(shí)代背景，在我們比以往任何時(shí)候都更加接近民族復(fù)興偉大理想之時(shí)，我們?nèi)匀皇恰翱忌保夭丶覈?guó)夢(mèng)，接著論述面對(duì)新時(shí)代的“趕考”，我們應(yīng)如何做，要應(yīng)心存志向，豪情滿懷，積極追求，最后回扣主題，結(jié)束全文。立意：1.①②：胸藏家國(guó)夢(mèng)，矢志成棟梁。2.②③⑤：愛(ài)崗敬業(yè)，努力奮斗，不負(fù)芳華。3.①③：建國(guó)強(qiáng)國(guó)，勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任意識(shí)。4.③⑤：敢于拼搏，追逐夢(mèng)想。5.①④：為民盡責(zé)，不辱使命。例文：答時(shí)代之卷，顯青年風(fēng)采“一代人有一代人的青春夢(mèng)想，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)?！睍r(shí)代予以青年人全新的考題，也提供廣闊考場(chǎng)。時(shí)代青年必盡力答時(shí)代之卷，顯青年風(fēng)采。青年是時(shí)代的青年，無(wú)法躲避時(shí)代的必答題。時(shí)代是青年的搖籃，時(shí)代孕育青年氣質(zhì)；時(shí)代是青年的校場(chǎng)，時(shí)代鍛煉青年靈魂；時(shí)代是青年的舞臺(tái)，時(shí)代彰顯青年姿態(tài)。青年離不開(kāi)時(shí)代。青年的壯志凌云、喜怒哀樂(lè)，都是時(shí)代畫卷上的濃墨重彩。時(shí)代離不開(kāi)青年。青年能否托載時(shí)代前進(jìn)，時(shí)代能否發(fā)揮青年才智，均在于青年能否寫好時(shí)代的答卷。答時(shí)代之卷，必先深入時(shí)代內(nèi)核，找準(zhǔn)自我定位?！傲簣@雖好，非久居之鄉(xiāng)。歸去來(lái)兮！為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去。為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去?！比A羅庚找準(zhǔn)了自己為祖國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)的繁榮而戰(zhàn)的定位，終使新中國(guó)的數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展走上正道。而如今，我們更當(dāng)揣摩出題者意圖，結(jié)合自身特長(zhǎng)，兩相契合。今日之時(shí)代呼喚創(chuàng)新，“道在日新，新者生機(jī)也，不新則死?！鼻嗄昊钴S的頭腦正是創(chuàng)新之源；時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！鼻嗄暝谔峤皇糯筇岚浮⒙?lián)合國(guó)大會(huì)發(fā)言上展現(xiàn)的責(zé)任意識(shí)與之相應(yīng)；時(shí)代呼喚家國(guó)情懷，“愛(ài)國(guó)是文明人的首要美德”。青年是中國(guó)夢(mèng)的接棒者，華夏文明的火炬在其血脈中熊熊燃燒著。當(dāng)今時(shí)代，是風(fēng)起云涌的時(shí)代，更是機(jī)會(huì)無(wú)窮的時(shí)代。時(shí)代需要什么，青年便應(yīng)成為什么；時(shí)代號(hào)召什么，青年便應(yīng)具備什么，如此，青年必能交好答卷，與時(shí)代攜手共進(jìn)。顯青年風(fēng)采，還需做好本職工作，提升自我價(jià)值。修身、齊家、治國(guó)、平天下，“知所先后，則近道矣。”修養(yǎng)自身，才能成就時(shí)代。在北京大學(xué)，有這樣一群人：無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位、維持秩序；閑暇時(shí)，他們也會(huì)到教學(xué)樓聽(tīng)課，捧書苦讀……既能用英語(yǔ)和留學(xué)生熟練交談，也能冷靜處理好突發(fā)狀況，他們就是北大保安……“每個(gè)人做好自己分內(nèi)之事，就是最大的愛(ài)國(guó)”，也是最好的答卷。青年人無(wú)需搖擺于時(shí)代浪潮唯新興職業(yè)不可，只需在本職工作中彰顯時(shí)代精神，在做好本職工作的同時(shí)努力提升自我，便是對(duì)時(shí)代最好的回應(yīng)。若各行各業(yè)均有青年勇立潮頭，乘風(fēng)破浪，世界便能一睹青年風(fēng)采，一窺時(shí)代之光。青年們，是時(shí)候奏響青春之歌、吹響時(shí)代之號(hào)了！考場(chǎng)上，我們奮筆疾書；時(shí)代中，我們揮斥方遒。（三）審題：本題屬于引語(yǔ)式材料作文題，由材料和寫作要求組成。首先分析材料。材料提供眾多人物素材，這些人物立足自己的崗位做出貢獻(xiàn)，彰顯人格魅力?？忌梢韵确治鲞@些人物彰顯出的精神，明確“踐行”的方向。如張富清，戰(zhàn)爭(zhēng)年代沖鋒陷陣，轉(zhuǎn)業(yè)后立足貧困山區(qū)，他不畏艱辛，奮戰(zhàn)在祖國(guó)最需要的地方；如于敏，秉承精忠報(bào)國(guó)，強(qiáng)我國(guó)防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘，將人生追求和祖國(guó)的發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)，為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)青春；如屠呦呦，致力于中藥研制，提煉出了青蒿素，拯救天下蒼生；如申紀(jì)蘭，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶貧為民的前線，為扶貧工作做出巨大貢獻(xiàn)。這些人物身上的身上彰顯出愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等精神。他們都有堅(jiān)定的理想信念，都樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，都勇于擔(dān)當(dāng)，赤誠(chéng)堅(jiān)守。這些是考生需要傳承和踐行的精神。然后分析寫作要求。“結(jié)合材料內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以‘踐行精神’為主題寫一篇文章”，“踐行”是學(xué)習(xí)，是致敬，也是傳承，而“精神”是寫作的重點(diǎn)，結(jié)合材料所提供的人物素材，可知這精神可以是愛(ài)國(guó)，可以是敬業(yè)，可以是奉獻(xiàn)，可以是堅(jiān)守，可以是擔(dān)當(dāng)；同時(shí)寫作中要體現(xiàn)出新時(shí)代青年對(duì)精神的認(rèn)識(shí)與思考，尤其要突出如何踐行精神，不負(fù)青春。要緊緊圍繞個(gè)人和時(shí)代展開(kāi)，結(jié)合材料內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考新時(shí)代青年如何在精神指引下努力奮斗，致