VI設(shè)計課程導(dǎo)入

VI設(shè)計課程導(dǎo)入一、什么是VI？

VI即（VisualIdentity），通譯為視覺識別，是企業(yè)形象識別系統(tǒng)（CI）中，最外在、最直接、最具有傳播力和感染力的部分。是將企業(yè)理念、文化特質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體可見的視覺符號，以標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、統(tǒng)一性的手法，塑造獨特視覺形象。二、VI設(shè)計的目的

對內(nèi)，征得員工的認(rèn)同感，歸屬感，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對外，樹立企業(yè)的整體形象，有效地提高企業(yè)及其產(chǎn)品的知名度，不斷的強(qiáng)化受眾的意識，推進(jìn)產(chǎn)品進(jìn)入市場，獲得認(rèn)同感。三、VI設(shè)計的趨勢

1、簡潔，越是簡潔的東西，越國際化，其傳播力和影響力越強(qiáng)。

2、統(tǒng)一，品牌、企業(yè)名稱、商標(biāo)名稱應(yīng)盡可能地統(tǒng)一，給人以統(tǒng)一的視覺形象。

3、差異，個性化的、追求與眾不同的。

4、動態(tài)，向三維延伸，向動態(tài)延伸，突破二維媒介的局限，創(chuàng)造一種視覺上立體或動態(tài)的效果。

四、“VI設(shè)計”工作分析“VI設(shè)計”的工作是一項從創(chuàng)意到設(shè)計制作的工作，腦力勞動也需要認(rèn)真細(xì)致的設(shè)計制作的體力勞動。工作過程涉及工作崗位、工作內(nèi)容、工具、工作方法、工作要求、工作人員組成、工作過程等要素，工作任務(wù)完成的質(zhì)量好壞與設(shè)計師對上述環(huán)節(jié)和方面掌握的程度有直接的聯(lián)系。

(一)工作崗位

完成VI設(shè)計的工作崗位隸屬于設(shè)計部門，該部一般設(shè)有設(shè)計總監(jiān)、設(shè)計師和設(shè)計員，工作任務(wù)主要是進(jìn)行方案創(chuàng)意設(shè)計與制作。

設(shè)計總監(jiān)設(shè)計師設(shè)計員設(shè)計總監(jiān)的職責(zé)：1、負(fù)責(zé)設(shè)計部的全面管理工作；包括負(fù)責(zé)項目的主策劃，設(shè)計方案等一系列的工作。2、負(fù)責(zé)項目的設(shè)計任務(wù)調(diào)派，監(jiān)督指導(dǎo)設(shè)計人員的日常工作，對各項業(yè)務(wù)的設(shè)計進(jìn)行審查；3、做好公司設(shè)計項目實施的組織工作；4、負(fù)責(zé)對本部門組員進(jìn)行定期技能培訓(xùn)，定期召開部門會議，計劃安排學(xué)習(xí)、交流及總結(jié)，提高全體設(shè)計員的工作及業(yè)務(wù)水平；5、負(fù)責(zé)與客戶進(jìn)行溝通，精準(zhǔn)地向客戶闡述出設(shè)計理念，并讓客戶信服，按時完成設(shè)計工作。設(shè)計師的職責(zé)：1、按時保質(zhì)保量的完成上級分配的各項設(shè)計任務(wù)。2、積極廣泛收集同行業(yè)同項目的創(chuàng)意設(shè)計資料，作為自己創(chuàng)意設(shè)計的源泉。3、積極參與公司和本部門舉辦的各項培訓(xùn)，吸收知識和營養(yǎng)。4、各設(shè)計師根據(jù)自己的分工不同，有所側(cè)重的完成份內(nèi)的工作之余參與到其它創(chuàng)意設(shè)計工作。設(shè)計員的職責(zé)：1、配合設(shè)計師做好設(shè)計工作;2、及時、認(rèn)真的完成公司分派的各項任務(wù),對設(shè)計成果負(fù)責(zé);

3、發(fā)揚團(tuán)隊精神,互幫互助,取長補(bǔ)短,提高部門能力,保證工作質(zhì)量。

(二)工作內(nèi)容

VI設(shè)計的工作內(nèi)容一般根據(jù)客戶要求進(jìn)行不同類別的設(shè)計，大致可分為企業(yè)與團(tuán)體VI設(shè)計、活動及會議VI設(shè)計、商業(yè)品牌VI設(shè)計、城市VI設(shè)計。

小型項目設(shè)計者需要獨立完成方案創(chuàng)意以及電子稿制作的工作，大型項目設(shè)計者需要團(tuán)隊完成。

具體的工作內(nèi)容有：項目分析、市場調(diào)查與相關(guān)資料的查詢、設(shè)計策略及定位的確定、方案設(shè)計、成品設(shè)計與制作、項目實施等。

(三)工具第一階段：設(shè)計創(chuàng)意初期。

鉛筆、鋼筆、水彩第二階段：方案設(shè)計制作。

CORELDRAW、ILLUSTRATOR、POTOSHOP第三階段：手冊印制及實物制作。

激光打印機(jī)、印刷機(jī)、裝訂機(jī)、三維打印機(jī)等(四)工作方法VI設(shè)計與制作的工作方法主要涉及以下幾點：調(diào)研溝通創(chuàng)意系統(tǒng)設(shè)計材料\印制工藝VI設(shè)計與制作的工作方法主要涉及以下幾點：1、市場、企業(yè)內(nèi)外部調(diào)研分析，把握市場的需求和企業(yè)的內(nèi)涵；2、與客戶(作者)溝通，了解客戶的要求；3、運用發(fā)散性思維進(jìn)行VI創(chuàng)意設(shè)計，篩選出最適合的視覺方案；4、掌握整體設(shè)計的能力；5、熟練把握和運用各種材料印制工藝，提高設(shè)計水平。

(五)工作人員組成

根據(jù)項目的大小可以個人也可團(tuán)隊完成。較大的項目，一般設(shè)有項目經(jīng)理或項目主管、項目設(shè)計師、項目助理等在項目設(shè)計和實施過程中，必須與調(diào)研部、策劃部、制作部、媒體部等部門通力合作才能完成。(六)工作和技術(shù)要求在技術(shù)上要求設(shè)計者：

1、熟練掌握CORELDRAW、ILLUSTRATOR、POTOSHOP以及WORD等制作軟件。2、對印刷工藝、紙張的開本及特性有一定的了解。3、了解現(xiàn)場實施的材料和工藝。在創(chuàng)意設(shè)計上要求設(shè)計者：1、把握市場的需求，了解客戶的要求，2、熟練掌握發(fā)散思維方式、方法。3、熟練掌握藝術(shù)表現(xiàn)方法，快速表達(dá)設(shè)計意念。在工作中要求設(shè)計者：1、具備良好溝通能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2、具備良好的團(tuán)隊合作能力。

(七)工作過程

第一步，確定設(shè)計任務(wù)第二步，制定項目計劃第三步，方案設(shè)計第四步，方案確定及修正向客戶提案五、學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容“VI設(shè)計”課程依據(jù)VI設(shè)計的工作分析及設(shè)計人員職業(yè)成長要求，以及教育的根本目的確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能夠針對VI設(shè)計項目，搜集、選取設(shè)計相關(guān)素材，滿足客戶的需要。

2、能夠依據(jù)所需設(shè)計的內(nèi)容，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男螒B(tài)設(shè)汁，通過合理創(chuàng)意使內(nèi)容得到充分傳達(dá)。

3、在設(shè)計過程中，能夠結(jié)合客戶要求提出合理化建議，在不提高成本的前提下，達(dá)到更好的視覺化傳達(dá)效果。

4、能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成設(shè)計電子稿的制作，電子稿要符合印刷制作要求，掌握一定的印刷知識。

5、具有良好的溝通能力，能夠與客戶、設(shè)計主管進(jìn)行溝通，使設(shè)計方案得到認(rèn)可，使設(shè)計工作順利進(jìn)行。

6、設(shè)計制作過程中能對信息的正確性嚴(yán)格把關(guān)，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容對象設(shè)計合同設(shè)計任務(wù)書工具設(shè)計資料與范例徒手繪制工具電腦輔助設(shè)計工具相關(guān)制作工具要求1、掌握制作軟件。2、了解印刷工藝、紙張的開本及特性。3、了解現(xiàn)場實施的材料和工藝。4、把握市場的需求，了解客戶的要求。5、熟練掌握發(fā)散思維方式、方法。6、熟練掌握藝術(shù)表現(xiàn)方法，快速表達(dá)設(shè)計意念。7、具備良好溝通能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度。8、具備良好的團(tuán)隊合作能力。方法市場調(diào)研了解客戶需求制定項目計劃初步設(shè)計方案方案研討與修正設(shè)計制作提案勞動組織項目組合作集中與分散設(shè)計與其他部門合作(三)VI設(shè)計與制作工作的能力框架

通過對VI設(shè)計與制作工作的分析可知，VI設(shè)計與制作工作能力大致可分為客戶、市場與環(huán)境、項目設(shè)計、項目制作四個方面，要勝任此項工作需要這四方面能力的不斷積累。“客戶”涉及分析、溝通、解釋、評價等能力；“市場與環(huán)境”涉及對市場營銷、公共關(guān)系、行業(yè)規(guī)范等相關(guān)知識的了解和應(yīng)用，應(yīng)具有一定的環(huán)保意識；“項目設(shè)計”涉及市場定位、創(chuàng)意、構(gòu)思表達(dá)、設(shè)計表現(xiàn)，以及對消費者審美心理的把控；“項目制作”涉及對材料、工藝技術(shù)、制作流程的了解，還包括制作過程的溝通以及對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。

VI設(shè)計與制作工作的能力框架

任職

要求職業(yè)發(fā)展專業(yè)能力市場調(diào)研與分析能力創(chuàng)意設(shè)計能力時代審美能力技術(shù)應(yīng)用與制作能力溝通能力項目運做與管理能力設(shè)計員★★★★★★★★★設(shè)計師★★★★★★★★★★★★設(shè)計主管★★★★★★★★★★★★★★★★設(shè)計總監(jiān)★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★知識要求能力要求素質(zhì)要求1理解VI設(shè)計基本概念和設(shè)計原則對項目能進(jìn)行合理的分析表達(dá)與溝通能力、團(tuán)隊精神、良好的職業(yè)道德2掌握VI三要素的知識與方法較好的創(chuàng)意和圖形表達(dá)具有較高的時代審美、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度3掌握VI基礎(chǔ)系統(tǒng)知識與方法較好的創(chuàng)意和圖形表達(dá)，編排處理具有較高的時代審美、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度4掌握VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計知識與方法較好的整體、系統(tǒng)化設(shè)計與制作具有較高整體、系統(tǒng)化意識，5掌握VI手冊編制的方法較好編排處理、實施具有較高整體、系統(tǒng)化意識，溝通能力、團(tuán)隊精神、良好的職業(yè)道德VI設(shè)計課程培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)要求一覽表階段內(nèi)容1、設(shè)計任務(wù)提出教師告知學(xué)生設(shè)計項目任務(wù)，明確設(shè)計要求，由學(xué)生自己選定設(shè)計內(nèi)容。2、設(shè)計理解根據(jù)客戶要求或競賽要求，對相關(guān)的信息進(jìn)行深入解讀，直到理解和把握3、計劃制定根據(jù)內(nèi)容和時間，制定細(xì)致的工作計劃，以便執(zhí)行并按時按質(zhì)完成任務(wù)4、創(chuàng)意構(gòu)思根據(jù)要求，繪出草圖，并進(jìn)行交流，確定初步方案5、設(shè)計初稿根據(jù)初步方案進(jìn)行設(shè)計初稿，教師給予指導(dǎo)6、設(shè)計反饋與修正教師與學(xué)生、學(xué)生與企業(yè)進(jìn)行互動交流，根據(jù)反饋意見進(jìn)行修正7、設(shè)計提案及評價、總結(jié)邀請企業(yè)代表做評判，進(jìn)行提案。學(xué)生結(jié)合個人感受寫出總結(jié)六、教學(xué)組織與實施

考試方式開卷，提交設(shè)計作品成果考試成績平時綜合評價20%期末課程考試（設(shè)計作品成果）80%20%項目1項目2項目3項目420%20%30%30%考評內(nèi)容工作態(tài)度、合作精神、考勤定位、美感、創(chuàng)意、制作、系統(tǒng)性定位、美感、創(chuàng)意、制作、系統(tǒng)性定位、美感、創(chuàng)意、制作、系統(tǒng)性定位、美感、創(chuàng)意、制作、系統(tǒng)性考試實施學(xué)生間評價+教師評價=項目綜合評價考評依據(jù)項目任務(wù)完成過程表現(xiàn)+項目成果七、考核與評價

注：根據(jù)課時，可選擇單一項目完成八、學(xué)習(xí)要求1、把握項目任務(wù)要求，充分發(fā)揮主觀能動性，在完成設(shè)計任務(wù)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。2、項目需要在嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度下完成，但又要表現(xiàn)出個性，因此，在要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度下充分發(fā)揮創(chuàng)造性。4、完成設(shè)計任務(wù)的過程是學(xué)習(xí)提高的過程，積極地進(jìn)行交流和溝通，取長補(bǔ)短，向有經(jīng)驗者學(xué)習(xí)。5、嚴(yán)格按計劃完成各項任務(wù)，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。6、主動學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，提高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。7、由于項目內(nèi)容較多，涉及面