人教版2023初中生物七年級上冊第二單元生物體的結構層次名師選題

單選題1、下列關于顯微鏡使用的說法，錯誤的是（

）A．顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放，對光，觀察，清潔收鏡B．使用顯微鏡觀察英文字母“d”，看到的物像是“d”C．對光完成的標志是看到明亮的圓形視野D．選用10×目鏡和40×物鏡觀察時，顯微鏡的放大倍數是400倍答案：B分析：光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放；對光；觀察（安裝裝片、調焦）；最后把顯微鏡放回原處，整理實驗臺。1、取鏡和安放。①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。2、對光。①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。3、觀察。①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。②調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，從而壓壞玻片標本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調節(jié)細準焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理實驗臺。A．顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放，對光，觀察，清潔收鏡，A正確。B．在顯微鏡下看到的物像是倒像，所以使用顯微鏡觀察英文字母“d”，看到的物像是“p”，B錯誤。C．對光完成的標志是看到明亮的圓形視野，C正確。D．顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。選用10×目鏡和40×物鏡觀察時，顯微鏡的放大倍數是400倍，D正確。故選B。2、2022年3月，我國科學家通過體細胞誘導培養(yǎng)出了人類全能干細胞。以下是全能干細胞發(fā)育成血細胞的過程圖解，其中不包含的生理過程是（

）A．細胞分裂B．細胞分化C．細胞融合D．細胞生長答案：C分析：全能干細胞發(fā)育成血細胞是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化增加細胞種類。A．全能干細胞分裂使細胞數量增多，這是細胞的分裂，A正確。B．細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織。因此，骨髓干細胞經誘導形成各種血細胞，這是細胞分化的結果，B正確。C．細胞融合是指在人工或自發(fā)誘導下，兩個細胞或原生質體融合成一個雜種細胞，C錯誤。D．新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，D正確。故選C。3、取一滴家兔的血液滴在載玻片上，用另一片載玻片將血液推成血膜制成的標本屬于（

）A．切片B．涂片C．裝片D．磨片答案：B分析：我們使用顯微鏡觀察，必須使可見光能夠穿過被觀察的物體，這樣才能看清楚物像。因此，觀察的材料一定要薄而透明。為了做到這一點，需要對所觀察的材料進行處理，制成玻片標本，然后進行觀察。有的生物體非常微小，也可以直接做成裝片。A．切片是用從生物體材料上切取的薄片制成，A不符合題意。B．涂片是用液體的生物材料經過涂抹制成，家兔的血液滴在載玻片上，用另一片載玻片將血液推成血膜制成的標本屬于涂片，B符合題意。C．裝片是用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成，C不符合題意。D．常見的玻片標本有以下三種：

切片、涂片、裝片，D不符合題意。

故選B。4、使用顯微鏡觀察玻片標本時，下列鏡頭組合中放大倍數最大的是（）A．目鏡5×

物鏡10×B．目鏡10×

物鏡10×C．目鏡10×

物鏡40×D．目鏡16×

物鏡40×答案：D分析：顯微鏡放大倍數等于物鏡放大倍數與目鏡放大倍數的乘積。顯微鏡的放大倍數═目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數，A顯微鏡放大的倍數是5×10═50（倍）。B顯微鏡放大的倍數等于10×10═100（倍）。C顯微鏡放大的倍數等于10×40═400（倍）。D顯微鏡放大的倍數等于16×40═640（倍）。分析可知，在用顯微鏡觀察玻片標本時，看到物像放大倍數最大的一組是D顯微鏡。故選D。5、如圖①～⑤為人體不同結構層次，下列說法正確的是（

）A．由①到②過程中，染色體數目變化的規(guī)律是46條→92條→92條B．由②到③過程中，細胞的形態(tài)、結構、生理功能發(fā)生了差異性的變化C．④層次中的兩個器官都是組成消化道的重要結構D．⑤中多個器官協(xié)調完成了消化、呼吸、循環(huán)等生理功能答案：B分析：（1）人體和動物體的結構層次從小到大依次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體或動物體。（2）圖中的①和②表示細胞，③表示組織，④表示器官，⑤表示系統(tǒng)。A．由①到②過程中，染色體數目變化的規(guī)律是46條→92條→46條，A錯誤。B．由②到③過程中，細胞的形態(tài)、結構、生理功能發(fā)生了差異性的變化，就形成了不同的組織，B正確。C．④層次中的兩個器官是肝臟和胃，它們分別屬于消化腺和消化道，C錯誤。D．⑤中多個器官構成了消化系統(tǒng)，協(xié)調完成了消化食物和吸收營養(yǎng)物質的生理功能，D錯誤。故選B。6、某班學生在學習使用顯微鏡。以下操作正確的是（）A．捂住右眼，用左眼觀察，先對光再用低倍鏡觀察B．若想把左上方的細胞移到視野中央，應將玻片標本往右下方移C．換高倍物鏡后，視野變暗，可用凹面鏡反光使視野變亮D．換高倍物鏡后，若想使視野更清晰，可調節(jié)粗準焦螺旋答案：C分析：顯微鏡的結構：A．在使用顯微鏡觀察時，先對光再用低倍鏡觀察，觀察時，左眼注視目鏡，右眼同時睜開，便于邊觀察邊畫圖，A錯誤。B．顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，若想把左上方的細胞移到視野中央，應將玻片標本往左上方移，B錯誤。C．反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。換高倍物鏡后，視野變暗，可用凹面鏡反光使視野變亮，C正確。D．細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像，換高倍物鏡后，若想使視野更清晰，可調節(jié)細準焦螺旋，D錯誤。故選C。7、下列關于顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，正確的是（）A．視野模糊不清——轉動粗準焦螺旋B．視野較暗——改用較大光圈或凹面鏡C．視野范圍過小——換用高倍鏡D．物像偏右上方——向左下方移動玻片答案：B分析：在顯微鏡的結構中光圈、反光鏡可以調節(jié)光線的強弱，細準焦螺旋可以小幅度的調節(jié)鏡筒，能夠使所觀察到的物像更清晰，目鏡和物鏡具有放大作用；顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反。A．轉動細準焦螺旋調出更清晰的物像，視野模糊調節(jié)細準焦螺旋，A錯誤。B．若室內光線較暗，可以選用凹面鏡和大光圈，B正確。C．顯微鏡鏡頭倍數越大，視野范圍越小，倍數越小，視野范圍越大，所以視野范圍過小，要換低倍鏡，C錯誤。D．顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，物像偏右上方，向右上方移動玻片，D錯誤。故選B。8、將番茄果實的果皮、果肉和其內的“筋絡”制成臨時裝片并放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖所示，下列說法正確的是（

）A．番茄果皮位于最外面，屬于上皮組織B．番茄果肉水分多，有葉綠體，如A圖C．“筋絡”屬于輸導組織，如圖CD．制作裝片時，需要在載玻片上滴生理鹽水答案：C分析：植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。A．番茄果皮為圖B，位于番茄果實的最外面，這層皮主要對內部各種組織起保護作用，因此屬于保護組織，上皮組織是動物的組織，A錯誤。B

．營養(yǎng)組織，細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，A是營養(yǎng)組織，番茄果肉無葉綠體，B錯誤。C．圖C屬于輸導組織，輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，所以我們在吃番茄的果實時，發(fā)現里面有絲絲“筋絡”，這是該果實的輸導組織，C正確。D．番茄細胞屬于植物細胞，其結構有細胞壁，起支持和保護作用，故只要滴加清水即可，D錯誤。故選C。9、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”能分裂分化產生新葉的組織是（

）A．營養(yǎng)組織B．保護組織C．分生組織D．輸導組織答案：C分析：植物的組織有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、機械組織、輸導組織。A．營養(yǎng)組織，細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用，A錯誤。B．保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能，B錯誤。C．分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。因此，芽能發(fā)育成新的枝條是由于芽里分生組織細胞的分裂和分化，C正確。D．輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管和篩管，具有運輸營養(yǎng)物質的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物，D錯誤。故選C。10、西瓜是消暑解渴的水果，其營養(yǎng)豐富、甘甜的西瓜汁來自（

）A．細胞核B．細胞質C．液泡D．細胞壁答案：C分析：植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等。A．細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。細胞核是控制中心，細胞核中的遺傳信息包含了指導生物發(fā)育和遺傳、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，A不符合題意。B．細胞膜以內、細胞核以外的結構是細胞質。細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體，B不符合題意。C．細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質。西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有大量糖分，C符合題意。D．最外層是一層較薄的壁，叫做細胞壁，起保護和支持細胞的作用，D不符合題意。故選C。11、植物細胞分裂過程中，變化最為明顯的是（

）A．細胞壁B．染色體C．細胞質D．細胞膜答案：B分析：生物的生長離不開細胞的生長、分裂、分化，細胞生長的結果使細胞體積增大、細胞分裂的結果使細胞數目增多、細胞分化的結果形成組織。在細胞分裂過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣就保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。因此在細胞分裂過程中，變化最為明顯的是染色體，B符合題意，A、C、D均不符合題意。故選B。12、下圖是動物體的構成模型，數字表示生理過程，字母表示結構層次。下列敘述正確的是（

）A．a通過1和2形成b，相同的b結合在一起構成cB．d由不同的c按照一定次序結合在一起構成C．青霉的孢子與c屬于同一結構層次D．油菜的種子與d屬于同一結構層次答案：B分析：（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。（2）圖中：a細胞，b組織，c器官，d系統(tǒng)，1表示細胞分裂過程，2表示細胞分化過程。（3）細胞是動物體結構和功能的基本單位，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。最后由系統(tǒng)構成完整的動物體。因此動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。A．a細胞通過分化形成不同b組織，幾種不同的n組織按照一定的次序結合在一起，形成具有一定功能的c器官，A錯誤。B．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個c器官，按照一定的次序組合在一起形成d系統(tǒng)，B正確。C．青霉的孢子為生殖細胞，與a細胞屬于同一結構層次，C錯誤。D．油菜的種子屬于器官，與c屬于同一結構層次，D錯誤。故選B。13、“冰墩墩”是2022年北京冬奧會的吉祥物，它是一個熊貓的形象，熊貓主要以竹子為食，下列關于熊貓和竹子的敘述，錯誤的是（

）A．它們具有不同的組織B．竹子的葉和熊貓的心臟都屬于器官C．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．各自在結構和功能上是一個統(tǒng)一的整體答案：C分析：植物的結構層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。A．熊貓屬于動物，基本的組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，竹子屬于植物，主要的組織有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等，它們各有一定的功能，說明它們具有不同的組織，故A正確。B．竹子的葉和熊貓的心臟都屬于器官，由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構，故B正確。C．熊貓的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，竹子的結構層次是細胞→組織→器官→個體，動物比植物多了系統(tǒng)，故C錯誤。D．細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的基本單位；組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，植物由器官構成植物，而動物由器官構成系統(tǒng)，系統(tǒng)構成動物，說明各自在結構和功能上是一個統(tǒng)一的整體，故D正確。故選C。14、把細胞比喻成一支精銳的作戰(zhàn)部隊，那么相當于作戰(zhàn)指揮中心的是（）A．液泡B．細胞核C．細胞質D．細胞膜答案：B分析：細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心。A．植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養(yǎng)物質，A錯誤。B．細胞中的能量變化非常復雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制。細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中的DNA有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。所以，把細胞比喻成一支精銳的作戰(zhàn)部隊，那么相當于作戰(zhàn)指揮中心的是細胞核，B正確。C．細胞質是細胞膜以內，細胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質交換，是細胞進行生命活動的主要場所，C錯誤。D．細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，D錯誤。故選B。15、我國科學家通過核移植技術成功克隆出了“中中”和“華華”兩只獼猴，培育過程如下圖，相關敘述錯誤的是（

）A．克隆技術屬于無性生殖方式B．“中中”和“華華”與核供體猴更加相像C．“中中”和“華華”是由受精卵發(fā)育形成的D．用這兩只獼猴進行實驗有利于排除個體差異的影響答案：C分析：克隆是指利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因組織后代的過程。A．克隆技術不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖的方式，A正確。B．因為細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳，所以“中中”和“華華”與核供體猴更加相像，B正確。C．精子與卵細胞融合成為受精卵，“中中”和“華華”不是由受精卵發(fā)育形成的，C錯誤。D．變量唯一能使復雜的問題簡單化，變量唯一才能正確地找出實驗組和對照組的差別，從而證明實驗變量的作用，則用這兩只獼猴進行實驗有利于排除個體差異的影響，D正確。故選C。多選題16、圖1為顯微鏡結構示意圖，圖2表示用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時看到的視野。下列敘述正確的是（

）A．對光時，要使視野變得明亮，需要轉動①B．粗調節(jié)時，眼睛一直注視目鏡直到看清物像為止C．向左上方移動玻片可把氣泡移出視野范圍D．圖2中的細胞染色最深的部位是細胞核答案：CD分析：題圖中：①目鏡，②轉換器，③物鏡，④遮光器，⑤反光鏡，⑥粗準焦螺旋，⑦細準焦螺旋。A．在使用顯微鏡時，調節(jié)光線強弱的結構是遮光器和反光鏡。當外界光線亮時，用平面鏡、小光圈；當外界光線暗時，用凹面鏡、大光圈。所以，對光時，需要轉動④遮光器或⑤反光鏡使視野變得明亮，A錯誤。B．在轉動⑥粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中，雙眼應從側面看著③物鏡，以免壓壞玻片標本或損傷物鏡鏡頭，B錯誤。C．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。物像在視野的偏右下方，向左上方移動裝片，物像會向右下方移動。所以，向左上方移動玻片，可把圖2視野中的氣泡移出視野范圍，C正確。D．用碘液染色，因為細胞核中的染色體很容易被堿性染料染成深色，因此在顯微鏡下觀察細胞時，會發(fā)現人口腔上皮細胞中染色最深的是細胞核，D正確。故選CD。17、如圖為用顯微鏡觀察某標本細胞得到的兩個視野圖，從甲圖轉變?yōu)橐覉D需要進行的操作有（

）A．換成高倍物鏡B．裝片向左移動C．調節(jié)細準焦螺旋D．調節(jié)反光鏡答案：ABCD分析：從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細胞的位置是在視野的左邊，圖乙中的圖像比圖甲中的圖像大。這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察，移動玻片把物像移動到視野中央即可，據此解答。在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。在甲圖中物像位于視野中央偏左邊，要想把它移到視野中央，應該向左邊移動玻片標本，物像才向右方移動移到視野中央。圖乙中的圖像比圖甲中的圖像大，在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察，低倍鏡換到高倍鏡視野變暗應調節(jié)反光鏡，要想使物像更加清晰還需要調節(jié)細準焦螺旋。因此，ABCD符合題意。故選ABCD。18、光線充足的情況下，在顯微鏡視野內可看清洋蔥內表皮細胞壁和細胞核，但看不清液泡。如需看清液泡，往往要將視野調暗，應進行的操作是（

）A．改用凹面鏡B．改用平面鏡C．縮小光圈D．放大光圈答案：BC分析：顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)。細胞質與液泡的界面較小、透光性強，顏色淺，為了看清要把視野調暗；小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮。所以光線充足的情況下，在顯微鏡視野內可看清洋蔥內表皮細胞壁和細胞核，但看不清液泡。如需看清液泡，往往要將視野調暗，應進行的操作是改用平面鏡和縮小光圈。故選BC。小提示：解答此類題的關鍵是視野亮度的調節(jié)。19、下列材料用具中，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片應該用到的是（

）A．生理鹽水B．清水C．酒精D．稀碘液答案：AD分析：在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；③取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下(操作前請漱口)；④涂：將帶有細胞的牙簽涂抹在生理鹽水滴中；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側滴1

~2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標本的全部。在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的生理鹽水；為了便于觀察要進行染色，染色時，都用碘液，把一滴碘液滴在蓋玻片一側，用吸水紙從另一側吸引，使染液浸潤標本全部。所以，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片應該用到的是生理鹽水和稀碘液。故選AD。20、下列有關單細胞生物說法錯誤的是（

）A．可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示動物是眼蟲可用于釀酒的是酵母菌B．酵母菌沒有葉綠體，只能依靠吸收現成的營養(yǎng)物質生活C．單細胞生物能像多細胞生物一樣，進行運動、呼吸、消化等多項生命活動D．酵母菌具有細胞壁和液泡，它屬于單細胞植物答案：AD解析：1

．生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動。2

．變形蟲身體僅由一個細胞構成，沒有固定的外形，可以任意改變體形．主要生活在清水池塘，或在水流緩慢藻類較多的淺水中，變形蟲這一家族有不少種類。例如在海水中生活的有孔蟲、夜光蟲、放射蟲，在淡水中生活的有太陽蟲、變形蟲，在人體和動物體內寄生的有瘧原蟲、痢疾內變形蟲。痢疾內變形蟲寄生在人的大腸里，能溶解腸壁上的細胞，引起“阿米巴痢疾”，危害人體健康。變形蟲等原生動物，可以用來作為判定水質污染程度的指標動物。A．變形蟲等原生動物，可以用來作為判定水質污染程度的指標動物，眼蟲盡管屬于單細胞的原生動物，但不能作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示動物，酵母菌可用于釀酒，A錯誤。B．酵母菌的細胞內不含葉綠體，不能進行光合作用，它只能依靠吸收現成的營養(yǎng)物質生活，B正確。C．單細胞生物能像多細胞生物一樣，進行運動、呼吸、消化等多項生命活動，C正確。D．酵母菌有細胞壁、細胞膜、細胞質、成形細胞核和液泡，屬于單細胞真菌，D錯誤。故選AD。小提示：掌握單細胞生物的結構和生活是解題的關鍵。21、下列對細胞有關知識的敘述錯誤的是（）A．只有植物細胞具有細胞壁B．細胞是生物體結構和功能的基本單位C．細胞膜有控制物質進出的作用D．遺傳物質DNA主要存在于細胞核中答案：AB分析：除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物、細菌和真菌都有細胞壁，細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用。細胞膜有控制物質進出的作用；細胞核是遺傳的控制中心。植物細胞有細胞壁，細菌和真菌的細胞結構也有細胞壁，故A錯誤；除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位，因為病毒沒有細胞結構，故B錯誤；細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，故C正確；DNA主要存在于細胞核中，細胞核是遺傳的控制中心，故D正確。故選AB。小提示：回答此題的關鍵是要明確植物細胞、動物細胞、細菌細胞、真菌細胞以及病毒的結構。22、下圖表示“洋蔥鱗片葉表皮細胞結構”實驗實驗步驟，下列敘述正確的是A．甲步驟中載玻片中央要預先滴一滴生理鹽水B．乙步驟可以直接用高倍鏡觀察C．甲步驟如果以無色的洋蔥鱗片葉為材料，則丙步驟中滴加的是碘液D．乙步驟的目的主要是與丁步驟對照答案：CD分析：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染。A．為維持細胞正常形態(tài)，制作洋蔥表皮細胞時，應該在載玻片中央滴加清水，A錯誤。B．高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標移到視野中央，B錯誤。C．為了便于觀察，甲步驟如果以無色的洋蔥鱗片葉為材料，則丙步驟中滴加的是碘液，C正確。D．乙步驟和丁步驟都是觀察，變量是顯微鏡的放大倍數不同，因此，乙步驟的目的主要是與丁步驟對照，D正確。故選CD。23、和如圖A所示植物細胞比較，動物細胞B沒有的結構是（

）A．2細胞膜B．3液泡C．4細胞核D．1細胞壁答案：BD分析：動物細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等。觀圖可知：1是細胞壁、2是細胞膜、3是液泡、4是細胞核、5是葉綠體、6是細胞質。由分析可知：動物細胞和植物細胞共有的結構是：細胞膜、細胞質、細胞核。細胞壁、液泡、葉綠體是植物細胞所特有的結構，而動物細胞沒有1細胞壁、3液泡、5葉綠體。小提示：動植物細胞的不同是植物細胞有細胞壁、液泡，有的植物細胞還有葉綠體，而動物細胞沒有。24、概念圖能直觀形象地呈現知識結構，利于理解記憶。如圖是植物細胞相關概念圖，其中A、B表示結構，a、b表示功能，①代表過程。下列說法不正確的是（

）A．a表示控制物質進出B．A表示細胞質C．①表示細胞分裂D．B表示細胞核答案：AC分析：如圖所示是植物細胞相關概念圖，A內有能量轉化器，A表示細胞質；B是遺傳信息庫，B表示細胞核；a表示細胞壁的功能：保護和支持作用；b表示細胞膜的功能：控制物質進出細胞的作用；①代表細胞的分化過程。A．a表示細胞壁的功能，有保護和支持作用，控制物質進出是細胞膜的功能，A錯誤。B．植物細胞的細胞質中含有的能量轉換器是線粒體和葉綠體，因此A表示細胞質，B正確。C．①表示細胞的分化過程，由細胞的分化形成組織，C錯誤。D．B是遺傳信息庫，內含遺傳物質，因此B是細胞核，D正確。故選AC。25、結合下圖分析，下列有關細胞結構與功能的敘述，正確的是（

）A．櫻桃的甜味物質主要存在于結構⑥中B．洋蔥鱗片葉內表皮細胞中沒有結構②和③C．人的口腔上皮細胞中沒有結構①、③和⑤D．海水稻和蛤蜊都有的結構是②④⑥答案：CD分析：圖中：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質。A．植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養(yǎng)物質。