道德與法治二年級上冊《第三單元我們在公共場所11大家排排隊》教學(xué)設(shè)計58

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《怎樣排隊好》教學(xué)設(shè)計

一、 教材分析

《怎樣排隊好》是部編版《道德與法治》二年級上冊第三單元的

“我們在公共場所”主題三《大家排好隊》的內(nèi)容。 《大家排好隊》

這個課共設(shè)計了三個活動主題：“還是排隊好”、“哪些地方要排隊”、

“怎樣排隊好”，旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊，不插隊、不掉隊，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習(xí)慣。本課的主要內(nèi)容以“排隊”，引導(dǎo)學(xué)生安全有序排隊。

二、 學(xué)情分析

二年級是小學(xué)生知識、水平、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，本課

時將學(xué)生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做一個文明的孩子。守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進步的表現(xiàn)，

也是對小學(xué)生實行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)生在課間活動、發(fā)作業(yè)本、值日等情況下存有秩序混亂的現(xiàn)象，所以很有必要給學(xué)生上好這個課，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場所排隊。

三、 教學(xué)理念

給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一個問題，讓他自己找答案。通過持續(xù)發(fā)掘生活中的情境，讓孩子親自體驗有序排隊的重要性，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場所排隊。

四、 教學(xué)目標(biāo)

懂得從小自覺遵守公共秩序，體驗遵守排隊規(guī)則的快樂，并能遵守排隊規(guī)則，自覺、有序、文明禮讓。

體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，初步養(yǎng)成排隊等候的好習(xí)

慣。

五、教學(xué)重難點

重點：初步懂得什么是安全、有序、文明、愛心排隊。

難點：排好隊和人們生活的關(guān)系，明確排好隊也是社會文明的具體表現(xiàn)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；板書。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)活動過程學(xué)生活動設(shè)計意圖節(jié)1.激趣：1.看“白水1.通演游，（1）扮演游，描述白水寨”宣。激趣入，引仙境2.體排上孩子入（2）播放“白水寨”美景。。中。（一）活（3）：“的孩子，3.懂得自排2.孩子模排你想不想去玩？我要坐的道理。上，體到自體，安全大巴去，需要怎排？”排上的重要（引出）性。上（4）模排上。（失排）（5）再次模排上。（6）板：自1.表大巴到達，孩1.察片。通“白水寨子有序排下的片。2.個表達。一日游”串每個2.一：大家都著急看活，引孩子交（二）生美景，怎排才能利流，活體，下呢？孩子在排交流，有序3.個提，皇冠勵。上知而能之，知下生答：從矮到高，一個一個行合一。來??4.?。盒┒际怯行?。5.板：有序1.表山一條道，排1.察生活排學(xué)以致用，走的片；學(xué)校大下樓梯片。生活，把堂的排（三）走排的片；行排的2.七嘴八舌延伸到社會的排片；地排的片。一。。生活，延伸2.看一看，一。排3.引：我的生活當(dāng)中有么多地方需要排，而且都是安全排，有序排，真是太好了?。ㄋ模┧?.演孕排如。1.生演如孩子懂得生活碰撞，深化2.生演如列。列。中會遇到特殊的排道德3.：既然排要安全，2.生思碰撞。情況，在不知如

（五）歸程

驗證，深化

主題

（六）實踐

作業(yè)

要有序，不過一個孕婦需要 何選擇的矛盾狀態(tài)

排隊嗎？這種情況怎樣處理 下，以“文明、愛

呢？ 心”為道德指導(dǎo)，

4.思維碰撞，明白文明，愛 從而走進道德體驗

心排隊。 的更深層面。

5.板書：文明 愛心

師：白水寨一日游馬上要1.生演歸程隊。通過演歸程隊排隊

結(jié)束了，我們學(xué)會了安全排 上車，驗證孩子們

隊，有序排隊，文明排隊， 能否把安全、有序、

愛心排隊， 文明、愛心應(yīng)用到

接下來我們馬上就要上車 真實的排隊場景中

了，你們應(yīng)該怎樣排隊呢？ 去，從而深化本節(jié)

2.背景音樂緩緩響起；師扮 課主題。

演導(dǎo)游領(lǐng)隊回歸；生排隊穿

過車門