三年級體育室內課教案

體育室內教案2備課時

第

課時

課時編課

題

1、安全常：怎樣預防運動損傷事故。2、韻活動：動物模仿操1、了解怎預防運動損傷事故。2解預防運動損傷及事故的要求學會科學鍛煉身體的方法和教學目標教學重點教學難點

自我保護的技能。對科學鍛煉身體有初步的認識，增強自我保護意識。3、知道動模仿操的名稱、動作方法，能隨音樂節(jié)拍進行練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用教

學

過

程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。三、導入本課，結合錄像進行講解、教育。1、揭示課。①出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。②教師歸納出示課題。2、播放故錄象，引導學生認真觀看。揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。教師歸納知識點聽從指有秩序。3教師提問上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法？學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。4引導學生自己想象體育課上還有那些安全知識？學生討論各自發(fā)表見解。5證與思考電腦聰聰帶了幾個動畫故事面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個

知識點：做好準防扭傷，相幫助學護，檢查器再運動6、學生自小結，想一想，通過本課的學習，學到什么知識？教法與學法：1、采用讓生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。2、采用啟、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性并滲透集體主義和團結合作能力的教學以學生為主體通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點四、韻律活動：動物模仿操1、播放教錄像，組織學生觀看、模仿，初步感知動作。2、跟著錄逐節(jié)分解練習。3、隨音樂全套動作連接起立完整練習。4、學生分討論、自由創(chuàng)編動作，選出代表進行表演。5、、同學之間互評各自的表現(xiàn)，再次嘗試記憶學到的知識。五、總結本課情況，引導學生交流發(fā)言，談體會，表決心。六、宣布下課，師生話別。板

書

設

計

課

后

小

結怎預運損事1、聽從指揮有秩序2、身體不停運動3做好準備防扭傷相互幫助學保護檢查器械再運動。

體育室內教案3備課時

第

課時

課時編課

題

1、體育常：體育課前的準備2、、室內活動：勞動模仿~3節(jié)1知道遵守體育課課堂常規(guī)的必要性能知道體育課前應做好哪些準備，能積極參與討論，對學習感興趣。教學目標2、了解勞動的意義，記住模仿操節(jié)的名稱和動作方法，能完成模仿操1~3節(jié)的分解動通過形象模仿體驗到勞動艱辛和無限的樂趣。教學重點懂得體育課前的應做好準備教學難點體育課前應做好哪些準備教

學

過

程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。三、談話導入本課，體育常識：體育課前的準備。講解、討論體育課的課前準備。教法：1出示掛圖，引導學生有序觀看。2、重點講體育課前應做的準備。學生上體育課應做哪些準備：①傳軟底鞋上體育課②有條件的同學應穿運動服上體育課③上課前取下紀念章?；?，口袋中不能放小刀、鉛筆、鑰匙等尖銳物品④課前兩三分鐘到達指定場地，準備整隊上課⑤體育委員應在課前與體育老師練習。3、啟發(fā)學聯(lián)系自己實際進行思考，組織學生相互討論。4、提出問：（1）上體育課前應做好哪些準備？）為什么上體育課要穿運動鞋和運動服裝？學法：1同桌的同學邊看掛圖邊議論圖中反映的內容。2、通過教的講解和提問，前后桌同學聯(lián)系實際相互討論，并推薦代表

發(fā)言。四、室內活動：勞動模仿操節(jié)第一節(jié)：挑水（拍）；第二節(jié)：澆水（4~8拍）；第三節(jié)：噴灑農藥（4~8）。教法講解示范勞動模仿操節(jié)動作方法啟發(fā)學生從小熱愛勞動的意識。2、線指揮班學生起立，將凳子輕放在桌子下面，然后指導學生分解學習動作。練習時，可增加聲音的模仿，既形象生動，又可增添課堂氣氛。3、用口令拍指導學生進行連貫動作練習，并在音樂伴奏下將節(jié)串聯(lián)起來進行練習。學法：1觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的名稱和勞動的意義。2、成座位站立，隨老師口令反復每節(jié)操的分解動作，形象地模仿勞動時歡快的場面。3、隨老師令連貫動作練習，同桌的兩個同學相互交流學練，最后集體隨音樂節(jié)拍練習1~3節(jié)動作。五、總結、點評本課情況。布置課后思考題：①、為什么體育課前應做好準備？②、為什么上體育課要穿運動鞋和運動服呢？六、宣布下課，師生道別。板

書

設

計

課

后

小

結體育課前的準備1、哪些準？2、為什么做好準備？

體育室內教案4備課時

第

課時

課時編課

題1、健康常識：飲食衛(wèi)生2、室內游戲：開火車1了解飲食方面的衛(wèi)生知識記住飲食方面的營養(yǎng)要求能針對教學目標教學重點教學難點

本人的飲食習慣，提出改進意見。2、記住游戲名稱及游戲方法，能熟練地完成“開火車”的游戲，并能有所創(chuàng)新，積極參與游戲活動，樂于自我表現(xiàn)。飲食方面的衛(wèi)生知識養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣教

學

過

程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。三、導入本課，講解健康常識：飲食衛(wèi)生。教法：1、出示掛圖并板書說明，啟發(fā)學生聯(lián)系實際。2、指導學生討論并回答問題。3、總結性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食衛(wèi)生。飲食衛(wèi)生的重要性食物是維持生命不可缺少的物質特別是處在生長發(fā)育關鍵時期的少年兒童需要各種營養(yǎng)來滿足身體健康成長但如果不講究飲食衛(wèi)生，就困難因此生病，健康受到威脅，因此把好“病從口入”關，飲食衛(wèi)生是關鍵。小學生應養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習慣：①飯前洗手，把好“病從口入”關。②吃飯要定時定量不可暴飲暴食吃飯要細嚼慢咽不能狼吞虎咽④吃飯專心，不看書說笑⑤要廣食不要偏食挑食⑥不吃污染不潔或腐爛變質的食物。學法：1、觀看掛圖，說一說，讀一讀，議一議。2、分小組討論，指定代表發(fā)言。

3、聽一聽老師的講解，結合自己情況談一談改進意見。四、室內游戲：開火車教法：1、講解、示范游戲方法，并請部分學生試做，加深印象。2先指導學生說地名再練習“開火車”等游戲方法掌握后開始比賽。3、結合司機開火車，啟發(fā)學生創(chuàng)編意識。這樣既形象，又可使學生的身體得到活動。學法：1、細聽講解，觀察同學示范。2、在老師指導下練習“開火車”游戲，看誰反應迅速，口齒伶俐。3、自我表現(xiàn)司機開火車的動作，同時互側互評“最佳火車手”。五總結點評本課情況布置課后思考題1應注意哪些飲食衛(wèi)生？2、想一想，自己是否有偏食、挑食的習慣？六、宣布下課，師生道別。板

書

設

計

課

后

小

結飲衛(wèi)飲食衛(wèi)生習慣：1、把好“病從口入”關“2、吃飯定時定量，不暴飲暴食3、吃飯細嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃飯專心致志，不看書說笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐爛變質食物

體育室內教案5備課時

第

課時

課時編課

題1、健康常識：飲水衛(wèi)生2、室內游戲：傳口令1、了解飲水的衛(wèi)生常識，說出飲水衛(wèi)生的道理，知道應該怎樣教學目標教學重點教學難點

做才是飲水衛(wèi)生。2、知道“傳口令”的游戲方法和規(guī)則，通過游戲，能掌握迅速、準確地傳達口令的能力，有愉悅的心情積極參與游戲活動。掌握飲水衛(wèi)生的衛(wèi)生常識懂得為什么要注意飲水衛(wèi)生教

學

過

程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。三、導入本課的學習，講解、討論健康常識：飲水衛(wèi)生教法：1出示掛圖啟發(fā)學生邊看邊想重點講解喝沒有處理過的生水的害處，并知道應該怎樣做到飲水衛(wèi)生。2、提問或指導學生分組討論。啟發(fā)學生回顧思考哪些生水是不衛(wèi)生的。3、講解飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生。飲水衛(wèi)生的意義：誰是維持生命不可缺少的重要物質童年齡越小新陳代謝月旺盛需要水量也越多，但如果不講究飲水衛(wèi)生就可能因此患病使健康受到影響何做到飲水衛(wèi)生：①喝水很重要，但要喝開水，不喝生水。②沒有自來水的地方，要飲用井水。③飲用一般的河水或池塘水，要適當處理，消除有害物質后才能飲用。學法：1、觀察掛圖，想一想、議一議、說一說。2、分組討論，回答提問，積極發(fā)言。四、室內游戲：傳口令

教法：1、講解游戲方法和要求，并請小組試做，加以引導。2、練習傳口令。提示學生傳口令注意“保密”，防止別的組聽到。3、組織游戲比賽。學法：1、聽講解，看示范，了解游戲規(guī)則要求。2、分組進行游戲體驗。3、分組進行“傳口令”比賽。比賽次后各組交流、討論，總結經驗后，繼續(xù)比賽。五、總結、點評本課情況。布置課后思考題：為什么要注意飲水衛(wèi)生？六、宣布下課，師生道別。板

書

設

計

課

后

小

結飲衛(wèi)1、飲食衛(wèi)生的意義①……2、如何做到飲食衛(wèi)生②……③……

體育室內教案6備課時

第

課時

課時編課

題

1、安全常識：交通指揮燈（路上安全）2室內游戲：拍拍手1、能知道交通指揮信號燈的作用，能記住交通指揮信號燈的規(guī)則，對注意路上安全、遵守交通規(guī)則的認識有提高。教學目標教學重點教學難點

2、知道活動的名稱和方法，通過分析、判斷，能掌握拍拍手的技巧和方法在活動中能和同伴相互協(xié)調配合有愉悅的心情。教

學

過

程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。三、導入本課，師生共同探討。交通安全對每個人來說都非常重要，今天我們就一起來了解有關交通安全方面的知識學習安全常識交通指揮（路上安全）教法：1、出示掛圖，啟發(fā)學生看一看圖中都展示了什么，從而引出“交通指揮燈”。2講解交通指揮燈的作用和有關規(guī)則交通指揮燈的作用交通指揮信號燈一般安置在交叉路口行人和車輛必須按照信號燈的信號通行或暫停才能保證交通通暢少年兒童要各種信號燈的意義自覺服從信號燈的指揮才能確保安全交通指揮燈的規(guī)則燈光信號分為指揮燈信號車道燈信號和人行橫道燈信號三種。綠燈亮準許通行，黃燈亮不準通行，但超過停止線的可以繼續(xù)通行，黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的情況下謹慎通行。紅燈亮，不準通行。3、引導學生結合上學和放學路上的情況說一說過馬路應當注意哪些事項。

4、指導學生表演，并講評。學法：1、仔細觀看掛圖。2聽一聽教師講解路上安全讀一讀老師的板書或課本上的內容談一談自己對路上安全的看法。3、分組說一說、議一議自己上學、放學路上的情況。4、分角色表演“少先隊員和交警（主題是交通安全，用紅、黃、綠三種顏色的旗子代替交通指示燈）。四、室