我的好媽媽的幼兒園音樂教案(8篇)

我的好媽媽的幼兒園音樂教案(8篇)我的好媽媽的幼兒園音樂教案1

第一、設計意圖：

家是幼兒最熟識的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親熱的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依靠的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培育幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

其次、教學目標：

①學唱歌曲，感受歌曲美麗、連貫的旋律。

②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對媽媽的愛。

第三、教學重點：

媽媽在我們每個人的心中都是最宏大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了很多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。

第四、說教學難點：

①最終一句“我的好媽媽”中附點和節(jié)奏的協(xié)作。

②用連貫、嚴厲的聲音演唱，去表達自己的內心情感。

第五、教學預備：

教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

第六、說教、學法：

緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學中鼓舞幼兒依據歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。

第七、教學過程：

①與幼兒爭論關于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。

②老師清唱歌曲，請幼兒認真傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。

③老師重復演唱歌曲，引導會唱的小伴侶跟著老師一起輕輕地唱出來。

④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

⑤鼓舞幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導幼兒創(chuàng)編動作。

提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領全班幼兒共同練習。

⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。

小結：

通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發(fā)學習音樂的愛好，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感訓練的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的`愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。

活動反思：

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關懷媽媽、愛的情感，并感受歌曲美麗的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道的平常工作的辛苦。最終，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小伴侶顯得特別的主動，都很情愿來參加表演活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關懷、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動氛圍中感受關愛他人的歡樂?；顒忧拔液陀變哼M行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日?；顒又形依谜n件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗挘私庥變盒闹械捏w驗。整節(jié)活動幼兒樂觀、主動，完成了目標。

我的好媽媽的幼兒園音樂教案2

一、活動目標

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

引導幼兒能用語言表達媽媽的簡潔特征，說說媽媽的好處。

二、活動預備

事先讓幼兒回家觀看媽媽。

請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

三、活動過程

（一）介紹節(jié)日：

1、介紹節(jié)日老師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀看媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導幼兒敘述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

4、組織爭論：知道媽媽既要工作又要操持家務，特別辛苦，應學會關懷媽媽。引導幼兒關心媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

（二）我的好媽媽：

1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

2、觀賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？

3、熟識音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有愛好的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的'樂趣。

5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲里。

四、活動結束

小伴侶們想想，今日回家你預備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

我的好媽媽的幼兒園音樂教案3

活動目標

1、能理解歌詞內容，體會歌詞表達出來的情感。

2、能把握歌曲旋律，學會唱這首歌。

3、通過角色嬉戲，享受嬉戲帶來的歡樂，并能更實際地表達對母親的愛。

活動預備

閱歷預備：生活中與媽媽在家里的互動。

物質預備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內容的圖片三張。

活動過程

一、理解歌詞大意，體會歌詞情感

1、提出問題，引入情景

師問："小伴侶們，你們覺得自己的媽媽平常工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）

幼兒：…

師問："小伴侶們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）

幼兒：…

2、觀看圖片，講解歌詞大意及情感

老師向幼兒按歌詞內容分別展現(xiàn)圖片，引導幼兒觀看圖片并表述自己的感受，讓幼兒形

象詳細地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

二、把握歌曲旋律，清晰有感情地演唱

1、老師示范，熟識旋律

老師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著老師大拍子逐步把握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節(jié)奏。

2、老師領唱，幼兒學唱

老師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，老師要強調，把握節(jié)奏，布滿感情地演唱。

三、角色嬉戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進行互換。

幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的歡樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

活動延長

幼兒回到家，對媽媽表演《我的`好媽媽》。并用除歌曲內容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務。

我的好媽媽的幼兒園音樂教案4

活動目標：

1、能理解歌詞內容，體會歌詞表達出來的情感。

2、能把握歌曲旋律，學會唱這首歌。

3、通過角色嬉戲，享受嬉戲帶來的歡樂，并能更實際

地表達對母親的愛。

活動預備：

閱歷預備：生活中與媽媽在家里的互動。

物質預備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，

能表現(xiàn)歌曲內容的圖片三張。

活動過程：

（一）導入部分

理解歌詞大意，體會歌詞情感

1、提出問題，引入情景

師問："小伴侶們，你們覺得自己的媽媽平常工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）

幼兒：…

師問："小伴侶們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）

幼兒：…

（二）綻開部分

（1）、觀看圖片，講解歌詞大意及情感

老師向幼兒按歌詞內容分別展現(xiàn)圖片，引導幼兒觀看圖

片并表述自己的感受，讓幼兒形象詳細地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

（2），把握歌曲旋律，清晰有感情地演唱。

1、老師示范，熟識旋律

老師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著老師大拍子逐步把握歌曲的旋律，在唱的.時候能抓準節(jié)奏。

2、老師領唱，幼兒學唱

老師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，老師要強調，把握節(jié)奏，布滿感情地演唱。

(三）結束部分

角色嬉戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進行互換。幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的歡樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

我的好媽媽的幼兒園音樂教案5

學習目標：

1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關懷、喜愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、能依據音樂的速度，變換動作速度。

5、有感情地學唱歌曲。

活動預備：

茶杯一只

活動過程：

1、介紹歌曲名稱。

老師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

2、老師一邊表演，一邊進行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提示幼兒留意聽琴聲演唱歌曲。

音樂嬉戲：找小貓。

教學反思

語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應手，孩子學起來也不吃力。這個活動都是以嬉戲的形式進行，孩子在一個輕松的氛圍了學習，才能提起愛好。不足就是給孩子發(fā)言的機會太少，孩子表現(xiàn)的機會太少。我想今后肯定在沒堂課前，還要做更充分的預備，這樣才能讓孩子學到更多的'東西。

我的好媽媽的幼兒園音樂教案6

活動目標：

1、初步感受歌曲美麗的旋律，學習用連貫、嚴厲的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內容的基礎上學習創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會關懷、愛護媽媽。

4、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5、了解兒歌的含義。

活動預備：

音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

活動過程：

一、預備活動，發(fā)聲練習

《問好歌》：小伴侶你好！王老師你好！

二、談話活動，導入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應當怎樣關懷、照看媽媽？

幼兒依據已有閱歷回答。

三、觀賞歌曲，初步感知

師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。

老師范唱歌曲，幼兒觀賞歌曲。

四、回答問題，理解內容

1、回答問題

提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應為媽媽做些什么?幼兒依據歌詞回答。

2、學念歌詞

老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。

3、記清歌詞

老師清唱歌曲，幼兒觀賞，記清歌詞。

五、熟識歌詞，學唱歌曲

1、學唱歌曲

2、演唱歌曲

六、創(chuàng)編動作，表演歌曲

1、大膽創(chuàng)編

大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

2、自由表演

幼兒自由結組，表演歌曲

3、隨樂表演

老師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；驅⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。

活動反思：

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關懷媽媽、愛**的`情感，并感受歌曲美麗的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平常工作的辛苦。最終，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小伴侶顯得特別的主動，都很情愿來參加表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關懷、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動氛圍中感受關愛他人的歡樂?；顒忧拔液陀變哼M行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日。活動中我利用課件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗挘私庥變盒闹械捏w驗。整節(jié)活動幼兒樂觀、主動，完成了目標。

小百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語。“媽”從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

我的好媽媽的幼兒園音樂教案7

我國聞名音樂家冼星海說過：“音樂是人生最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現(xiàn)如今，音樂已成為人們生活中不行缺少的重要部分。

另外，有科學證明，音樂的奇妙力氣的確有助于孩子的成長與發(fā)育，并對其一生起到潛移默化的深遠影響。今日，我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

教學目標：

1.初步感受歌曲美麗的旋律，學習用連貫、嚴厲的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內容的.基礎上學習創(chuàng)編合適的歌表演動作。

3.增加愛媽媽、關懷媽媽的情感。

教學預備：

1.音樂磁帶一盒。

2.請一位配班老師做好情景表演的預備。

3.簡潔的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學過程：

一、提問導入活動：

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應當怎樣關懷、照看媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關懷、照看媽媽。)

二、學習歌曲：

1.觀賞視頻。

師：我們來看看這個小伴侶是怎么關懷她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

老師依據幼兒的敘述用歌詞來小結。

2.老師范唱。

師：今日我們就要學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》?，F(xiàn)在聽老師來唱一唱。

3.幼兒輕聲跟唱。

師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小伴侶好聽的聲音。

4.完整學唱歌曲。

師：小伴侶來自己唱一唱。

三、依據歌詞內容創(chuàng)編動作。

1.大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

師：請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小伴侶來和老師表演。老師扮媽媽，小伴侶做孩子。

2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩