渴望得到初三600字半命題作文

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦渴望得到初三600字半命題作文魚兒渴望得到大海的懷抱;鳥兒渴望得到藍天的暖和;馬兒渴望得到大草原的召喚……而我，我渴望得到理解。下面就是我給大家?guī)淼目释玫阶魑?，盼望能關(guān)心到大家!

渴望得到作文1

人生道路上有很多奇異的、好玩的東西，有精神上的支撐，也有物質(zhì)上的支持，每個人渴望的都是各不相同的，但是動身點都是為自己或別人著想的。

有人渴望得到別人的呵護，而有人渴望得到別人的疼愛，而我渴望得到別人的確定，在別人眼中，我可能是優(yōu)秀的，但在親人、老師眼中我卻有很多的不足之處，而我也認(rèn)為我身上有很多可挑剔的地方，馬虎是我最大的毛病，由于這個小毛病使我和很多頂端學(xué)習(xí)的標(biāo)志失之交臂，為此，我非常的后悔，可是，至今我的這個毛病還沒有改正，所以，到現(xiàn)在我還沒有得到老師的確定，我現(xiàn)在仍舊在為改掉這個壞毛病努力著，盡管已經(jīng)有了一些效果，但遠不夠老師的標(biāo)準(zhǔn)，所以，我渴望老師的確定。

在父母的眼中，我永久是個長不大的小孩子，但我確的確實長大了，每當(dāng)我完成一件與我年齡相稱的事情時，父母總是特別驚異的望著我，然后對我的行動贊不絕口，而我卻興奮不起來，我只是做我該做的事，并不想要欣賞，所以，我想要得到父母的認(rèn)可，認(rèn)可我已經(jīng)長大了的事實，不要對我所做的事情感到驚異，我已經(jīng)有了獨立的意識，已經(jīng)有獨立的思索力量，而父母卻沒有認(rèn)可我，我渴望得到父母的認(rèn)可，由于我已經(jīng)長大了。

或許人人都有渴望的東西，但是，每個人渴望的東西都不一樣，由于每個人的心境不同。

我們渴望的不同，所以，收獲的也不同。

渴望得到作文2

古人云“學(xué)問乃無價之寶”，由此可見學(xué)問的珍貴。

我渴望得到學(xué)問，由于學(xué)問是實現(xiàn)抱負(fù)的翅膀。人類有了學(xué)問，才有了現(xiàn)在的一切。學(xué)問，是才智頭腦里最不行缺的東西，瓦特的蒸汽機、貝爾的電話、愛迪生的白熾燈、愛因斯坦的相對論……這些都是用很多學(xué)問鋪墊起來的，學(xué)問是連接一切勝利的橋梁。

學(xué)問要從哪里來?它不是說說就可以的，要靠大量的閱讀與積累，花費足夠的時間和精力才能擁有學(xué)問。我們同學(xué)獵取學(xué)問的主要途徑就是多讀課外書。我在這里說的課外書可不是漫畫書，而是對我們開卷有益的書籍，例如經(jīng)典的文學(xué)類、科技類、傳記類、散文類等方面的書。的確，多讀書，更要讀好書。

光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結(jié)合實踐，實踐是實現(xiàn)抱負(fù)的階梯。陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告知我們學(xué)問只有在理論結(jié)合實踐的前提下，才能運用得貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括“紙上談兵”之害?

但有一點是美中不足的，由于書籍并不普適整個豐富多彩、紛繁簡單的生活。所以讀書要想派上實際用處，就應(yīng)時時刻刻聯(lián)系到現(xiàn)實生活，而不能死搬硬套書上的內(nèi)容。由于即便是在萬能的書里，也還有漏洞部分隱蔽其間。生活是多變的，且千變?nèi)f化，沒有任何人可以掌握生活的節(jié)奏。雖說書籍里的內(nèi)容可以使我們博覽群書、學(xué)富五車，甚至達到博古通今、學(xué)貫中西這種高能水平。但在實際生活中，說不定就沒有用得到的地方。你看，那些碩士、博士們，基本上都是經(jīng)過嚴(yán)格的考驗，每個人都是“飽讀經(jīng)書”，所以他們講起道理才能“滔滔不絕”。但并不是全部的學(xué)問都在書中埋藏，或許解決實際問題時，它們一點都排不上用場。而有些鮮活的學(xué)問就像淘氣鬼一樣，會躲在生活的某一個角落里等待著你的發(fā)覺。說不定在你布滿迷茫四處查找它時，它正在你的背后和你玩著“捉迷藏”呢!

學(xué)問，世界上全部人夢寐以求的才智結(jié)晶。有的人盼望獲得它為世界制造，造福于人類，有的人則需要它來維持生計，有的人卻利用它去敲詐哄騙別人……慶幸的是，絕大多數(shù)時候?qū)W問總是選擇了那些制造財寶給世界與人類的人。其實，選擇權(quán)就在我們每個人自己的手中。而我，情愿選擇主動求索學(xué)問，大膽制造與自覺奉獻!

我渴望得到學(xué)問，由于我想更好地了解這個世界;我渴望得到學(xué)問，由于我想了解那些鮮為人知的科學(xué)道理和高深莫測的哲理;我渴望得到學(xué)問，由于我想努力探究那些未知的世界;我渴望得到學(xué)問，由于我想奉獻于我們的祖國和人民……在這片生我養(yǎng)我的東方沃土，我如饑似渴地吸取，無怨無悔地付出，永不疲乏地努力，滿懷虔敬地等待，惟愿學(xué)問的流星、才智的火花擦亮我的心靈，使我茅塞頓開、豁然明朗!

渴望得到作文3

鼓舞是種力氣，是一種美德，更是心靈創(chuàng)口貼。

在學(xué)校排練舞蹈《星星在閃耀》時，我渴望得到鼓舞，排練時，不太精通舞蹈的我卻成為小主角，別提多納悶了。也難免有幾個姿態(tài)做的不行。

那不是個晴朗的天氣，數(shù)學(xué)老師來看我們的排練，在舞蹈中應(yīng)跳的非常輕快幽靜的地方，我這個主角卻大搖大擺得舞得起頭，觀察我跳得如此的數(shù)學(xué)老師非常生氣，板著臉，兩只眼睛冒著金光，對我指責(zé)起來：“你知不知道這個地方應(yīng)當(dāng)跳的輕快一些，可你跳的幅度那么大當(dāng)主角就要好好跳，要不這個位子就讓給別人。”聽到這些話后的我，連忙打起十二分精神，但上進心太過強的我，又失調(diào)了，腳步身好像聽不見了，動作麻木毫無喜悅，跳著跳著自己都覺得怪怪的，接著溜進耳中的便是哈哈的笑聲連老師都無奈的搖搖頭，好像我是個無藥可救的病人，可這能怪我嗎?我付出的不比別人少：每天晚上對著視屏練習(xí)，練得我腰痛還是毫無進度。關(guān)鍵我不是跳舞的料兒，我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。

或許老師在我無望時鼓舞我一下，或許同學(xué)們能化稱贊為鼓舞，我或許就能走出這一關(guān)。鼓舞對我來說很要，我能擺脫自卑，超越自卑，可是我聽不到。老師同學(xué)們給我些鼓舞吧，這或許能融解我心中的冰石，讓那里能夠春回大地，再次草長鶯飛!

鼓舞我吧!在我無望時鼓舞我吧!在我跌倒時鼓舞我吧!在我丟失信念時鼓舞我吧!對我來說，它將是力氣的源泉，勝利的甘露，它滋潤著我，呵護著我，使我飛速的前進。

渴望得到作文4

假如你問我:你渴望得到什么?你在追求什么?那么我會回答你:是自由啊!自由!

我經(jīng)常想，假如有那么一雙翅膀，那樣奇妙的翅膀，能讓身體像蒲公英乘著風(fēng)兒那樣輕快，能讓我飛到全部想去的地方。假如有，我想讓它帶著我，沖破這間小屋，游覽在那蔚藍的天空之下。

春天，我會聞著青草的香，被那片草原深深地吸引。我想，在春風(fēng)的吹拂下那里確定美得不像話。果不其然，在高處遠遠地遠眺著，便能瞧見，那透點兒黃的嫩綠之中，夾雜著星星點點的紫色和紅色，應(yīng)是那些花兒，靜靜地抬起自己的小腦瓜奇怪???地看著自己的家園，不經(jīng)意間增加了一份美。在那高山腳下，還有一群青年男子，騎著駿馬奔馳而下，颯爽英姿。他們還不忘高歌一曲。嘴里唱著蒙古歌兒，似把草原的震了三抖。

草原，是自由的。

夏天，我會去哪里呢?我想，應(yīng)當(dāng)去那池塘邊。荷花擁擁擠擠的，花瓣是白的，只有那尖上帶著點微微的粉，就是這點兒微微的粉，給荷花添了點少女的模樣，讓人不忍去觸碰它，生怕把她嚇著了?；ɡ锿兄G色的蓮蓬，更讓人覺得可愛，蓮蓬上有很多小孔，一顆顆蓮子就睡在里面，游人腳步都是輕的，只敢駐足觀望，怕吵醒了它們。

池塘，是靜美的。

秋天，我得去那片楓林，對!是那片景色迷人的楓林!瞧，那巴掌大小的葉子，把土壤掩蓋了一層又一層，我想應(yīng)當(dāng)就是大自然的精靈，厭倦了那泥黃色的地毯，才靜靜的給地毯刷上了火紅色，給予了這煥然一新的景色。你要是閑逛在這，楓葉們還會為你演奏大自然的樂曲呢。瞧，那枝頭上的那片楓葉正搖搖欲墜，像是個頑皮的孩子想脫離母親的懷抱，它還說，它想離開這片楓林，去外面瞧瞧，樹媽媽還是拗不過孩子，正拜托著秋風(fēng)捎它一程……遠望那一大片楓林，猶如一大團燃燒的火焰，燃燒了天際。

楓林，是熱鬧的。

而冬天，我又將飛去哪里查找內(nèi)心憧憬的自由呢?

自由，我渴望的自由啊!于我而言，能觀望自然美色，領(lǐng)會自然風(fēng)采，就是自由。能放松身體，摒除雜念，躺在大自然懷里，何不美哉?

渴望得到作文5

生活在無此美滿的環(huán)境里，我缺少挫折;學(xué)習(xí)的環(huán)境如此好，我缺少挫折;社會的關(guān)愛如此多，我缺少挫折。所以，我渴望得到挫折。

塞繆爾·斯邁爾斯的一句話使我牢記在心——“假如生活只有晴空麗日而沒有陰雨覆蓋，只有幸福而沒有悲傷，只有歡快而沒有苦痛，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活?！?/p>

是啊!人的一生假如總是一帆風(fēng)順，沒有挫折，那這樣的人生就毫無意義。

德國作曲家貝多芬，1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰。一個音樂家，竟兩耳失聰，可想而知，他確定放棄音樂。然而，他并沒有以為遇到耳朵失聰?shù)拇煺?，放棄譜寫音樂的生涯，而是堅持創(chuàng)作，并取得了巨大的成就。

貝多芬敢于面對挫折并戰(zhàn)勝挫折的精神值得我們學(xué)習(xí)。我清晰地記得一次考試的失敗，令我特別難過。一想到老師的訓(xùn)誡，同學(xué)的冷嘲熱諷，父母的打罵，一種恐驚不由地生了出來。

上課時，我不敢舉手回答問題了，我認(rèn)為我沒有資格回答問題。以前，樂觀舉手回答問題的我，不見了。

老師找我談心，了解了狀況，并苦口婆心勸訓(xùn)我：“挫折不行怕，只要能認(rèn)清挫折，找出科學(xué)的解決方法，就肯定能戰(zhàn)勝挫折，老師信任你，你肯定會勝利的?！甭犃死蠋煹囊环?，我陷入了深思。

我生活在家庭的搖籃中，學(xué)校的溫室中，但我不行能永久生活在搖籃和溫室中，終有一天，我會走向社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。一次考試的失敗便讓我措手不及，那將來我怎樣在社會中立足。

中國有句老話叫“蚌病成珠”，假如