2023年04月煙臺科技學院新校區(qū)建設工作人員招聘筆試題庫含答案解析-0

2023年04月煙臺科技學院新校區(qū)建設工作人員招聘筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）卷I一.參考題庫(共300題)1.返美之前，我觀賞了不少的古跡名勝，登峨眉、下三峽；和弟妹長姊們回到了一別35年的故鄉(xiāng)，投宿在我祖先耕耘過的鎮(zhèn)安場，那里地近劉家灣。暮靄中古墓累累，夜聞林竹蕭蕭，聲如泉涌，獨坐窗前，久不能寐，我有一種凄涼而又甜蜜的落葉歸根的感覺。古語說狐死首丘，獸猶如此，人何以堪？這段文字意在說明：A.返美之前的行程B.闊別故鄉(xiāng)之久C.濃濃的鄉(xiāng)情D.劉家灣的蕭索景象參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。首句先講了作者返美之前在國內的一些游歷。第二句描寫作者在投宿時的切身感受。尾句是作者的由衷感慨。文段為“分—總”結構，主旨句是尾句，借獸言人，訴鄉(xiāng)愁。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項。A項：“行程”僅僅是文段“分”的內容，不是文段重點。B項：“之久”文段并未提到。D項：“蕭索景象”文段未提到且非重點。2.大熊貓分布區(qū)內目前分布的4種大型食肉動物，即豺、狼、豹和雪豹，其分布區(qū)范圍自20世紀中期以來均出現明顯下降，其中以豺最為嚴重——過去10年間，豺與狼在大熊貓分布區(qū)內均只有零星記錄（豺僅被記錄到4次，狼11次），在部分山系可能處于瀕臨消失的邊緣。大型食肉動物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動物處在食物鏈頂端，對棲息地面積和質量的要求遠比其他動物苛刻。根據上述文段，可以推出：A.提供大面積、高質量的棲息地或是留住大型食肉動物的關鍵B.對大熊貓保護的投入廣泛惠及了跟它同區(qū)域分布的其他動物C.對大熊貓的全面保護極大地擠壓了大型食肉動物的生存空間D.維護生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性可使大型動物得到全面保護參考答案：A解題思路：本題考查細節(jié)判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將各選項帶入原文一一對照，排除顛倒黑白、因果倒置、無中生有、概念變化等錯誤選項，選擇與文意最相符的一項。A項可以推出，由“大型食肉動物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動物處在食物鏈頂端，對棲息地面積和質量的要求遠比其他動物苛刻”可推知，當選。B項無法推出，由“大型食肉動物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護形成了明顯反差”可知，對大熊貓保護的投入并未廣泛惠及與其同區(qū)域分布的其他動物，排除。C項無法推出，文段只提到對大熊貓保護的卓有成效和大型食肉動物的窘迫，無法推出后者生存空間的減小是前者擠壓所致，強加因果，排除。D項無法推出，文段未提到“維護生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性”，且“大型動物”概念變化，文段主要是針對“大型食肉動物”而言的，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項符合原文，對應尾句“大型食肉動物的窘迫，究其原因，可能主要是……對棲息地面積和質量的要求遠比其他動物苛刻”，由此可以合理推出，如果提供大面積、高質量的棲息地可能會解決大型食肉動物的窘境，選項中的“或是”語氣也比較合適。B項無中生有。C項不符合原文，對應“大型肉食動物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護形成了明顯反差”，原文是將大型肉食動物境況與熊貓的境況進行對比，未涉及“擠壓”。D項無中生有，文中未涉及“生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性”。因此，選擇A選項。解題思路：A項，根據“大型食肉動物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動物處在食物鏈頂端，對棲息地面積和質量的要求遠比其他動物苛刻”可知，大型食肉動物窘迫的原因在于：由于處于食物鏈頂端，對棲息地面積和質量的要求很高也很苛刻，故可以推出“提供大面積、高質量的棲息地或是留住大型食肉動物的關鍵”，當選；B項，根據“大型食肉動物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護形成了明顯反差”可知，對大熊貓的保護并未提及惠及其他動物，該項與文意相悖，排除；C項，原文并沒有強調對大熊貓的保護會影響大型食肉動物的生存，兩者沒有必然聯系，該項強加因果，排除；D項，根據“大熊貓分布區(qū)內目前分布的4種大型食肉動物”及“大型食肉動物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動物處在食物鏈頂端，對棲息地面積和質量的要求遠比其他動物苛刻”可知，文段是圍繞大型食肉動物展開論述，故“大型動物”范圍擴大；且“維護生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性”“全面保護”文段并未提及，該項無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊独铌裳芯拷M揭示大熊貓分布區(qū)內大型食肉動物分布與保護現狀》3.幸福都是奮斗出來的。把藍圖變?yōu)楝F實，將改革進行到底，無不呼喚不馳于空想、不騖于虛聲的奮斗精神，無不需要一步一個腳印踏踏實實干好工作。這主要表明實踐具有：A.直接現實性B.社會歷史性C.客觀物質性D.主觀能動性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查認識論知識。第二步，直接現實性是指實踐不是僅僅停留在意識范圍內的精神觀念的活動，而是通過人與客觀世界的實際相互作用而引起客觀世界的變化的活動，是人與世界之間的實實在在的物質、能量和信息的交換過程。即將內化于心的東西，外化于行，強調真正的去行動。題干中，“幸福都是奮斗出來的”就是強調實踐可以將幸福的夢想變?yōu)楝F實，即實踐具有直接現實性。A項符合題意，因此當選。因此，選擇A選項。B項：實踐的社會歷史性表現在任何實踐都是在一定社會關系中進行的，人的實踐力量是歷史的形成和發(fā)展，每一時代的人都只能在繼承前人實踐成果的基礎上開始自己的活動。題干中沒有涉及社會關系、前人實踐成果。B項不符合題意，因此不當選。C項：實踐的客觀物質性是指實踐的主體（人）、實踐的對象（自然界和人類社會中的對象）和實踐的手段（主要指生產工具），它們都是客觀的；實踐活動的過程及其結果也受到客觀事物及其運動規(guī)律的制約。題干中沒有涉及實踐的內容和規(guī)律。C項不符合題意，因此不當選。D項：實踐是人有目的、有意識的活動。表現在：第一，在改造自然獲取物質生活資料的實踐中，人創(chuàng)造出自然中原來沒有的新物質生活資料；第二，在改造社會的過程中，人創(chuàng)造出新的社會結構和社會關系。題干中沒有涉及新物質、新的社會結構。D項不符合題意，因此不當選。4.研究人員發(fā)現在大腦中存在著不同種類和巨大數量的高維幾何結構，由緊密連接的神經元團塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團塊或空洞似乎對大腦功能至關重要，當研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現神經元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應。這意味著我們思考問題的時候，神經元的團塊會逐漸組合成更高維的結構，形成高維的孔隙或空洞，團塊中的神經元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達到11個維度。根據上述文字，下列說法正確的是：A.團塊中的神經元越多，空洞的維度就越高，意識越復雜B.神經元團塊或空洞互相連接，以施壓方式促進人的思考C.神經元能以高度有組織性的方式反應，取決于大腦功能D.人腦充滿多維幾何結構，最高時可在11個維度上運行參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項對應尾句“這意味著我們在思考問題的時候，神經元的團塊會逐漸組合成更高維的結構……團塊中的神經元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達到11個維度”，可以理解為思考問題的時候便是意識復雜的時候，神經元的團塊越多，空洞的維度就越高，從這個角度說A項邏輯顛倒。或者也可以理解為“意識越復雜”文中并沒有提及，屬于無中生有，排除A項。B項對應第一句“由緊密連接的神經元團塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現神經元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應”。可知“空洞互相連接”“以施壓方式”屬于無中生有，排除B項。C項對應第二句“這些團塊或空洞似乎對大腦功能至關重要……他們發(fā)現神經元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應”，可知該項“取決于”屬于無中生有，排除C項。D項對應第一句“大腦中存在著不同種類和巨大數量的高維幾何結構”以及尾句“最高的時候可以達到11個維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對文段細節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項與原文相關表述一一對照，選擇說法正確的一項。A項說法錯誤，由“團塊中的神經元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達到11個維度”無法推出“意識就越復雜”的結論，排除。B項說法錯誤，文段只說明當人們在思考問題時“神經元的團塊會逐漸組合成更高維的結構，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經元團塊或空洞促進人腦思考的方式，因此無法推出“以施壓的方式促進人的思考”的結論，排除。C項說法錯誤，文段僅說明了神經元以一種高度有組織性的方式對刺激做出反應，并未提及其做出反應的原因，因此無法推出“取決于大腦功能”的結論，排除。D項說法正確，“大腦充滿多維幾何結構，最高時可在11個維度上運行”可由文段首尾兩句得出。故本題選D。解題思路：A項，根據“我們思考問題的時候，神經元的團塊會逐漸組合成更高維的結構，形成高維的孔隙或空洞，團塊中的神經元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時即意識復雜時，神經元形成的團塊越多、空洞的維度就越高，A選項因果倒置，排除；B項，“以施壓方式促進人的思考”無中生有，文段并未介紹施壓可以促進思考，排除；C項，根據“當研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現神經元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應”可知，當大腦受到刺激時，神經元能以高度有組織性的方式做出反應，“受到刺激”是神經元產生反應的前提，故“取決于大腦功能”無中生有，排除；D項，根據“研究人員發(fā)現在大腦中存在著不同種類和巨大數量的高維幾何結構”“最高的時候可以達到11個維度”可知，表述正確，當選。故正確答案為D。【文段出處】《不是三維？科學家發(fā)現人的大腦里可能有11個維度！》5.甲地在乙地的正東方，在丙地的正南方。甲乙之間距離為2.1千米。小張從甲地騎車直線前往丙地，回程時以相同速度直線前往乙地再直線返回甲地，回程時的路程比去程長。問甲丙之間的距離在以下哪個范圍內？A.不到5千米B.在5—6千米之間C.在6—7千米之間D.超過7千米參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問題。第二步，如圖所示：根據勾股定理可知，a2＋2.12＝c2①，根據回程比去程長可知，2.1＋c＝a，化簡得c＝a－2.1，代入①式，解得a＝7.2千米。因此，選擇D選項。6.若要打印一個網頁，我們可以在要打印的網頁窗口中，單擊“文件”菜單中的“打印”命令。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查計算機網絡知識。第二步，如果需要打印一個網頁，可以在要打印的網頁窗口中，單擊“文件”菜單中的“打印”命令，然后選定需要的打印選項就可以進行打印了。因此，本題正確。7.《老人與?！烽_始節(jié)奏非常舒緩，老人內心也很________，但他沒有灰心，照樣帶著希望出海。希望在某個時刻實現了，一條從未見過的大魚成了勝利果實；碩果引來一群貪婪的鯊魚，斗爭隨之開始，小說的節(jié)奏也隨之________，斗爭那么慘烈，鯊魚成群結隊而來，向________的老人發(fā)起了一輪輪攻擊；老人那么值得同情，沒有武器，沒有幫手，沒有糧食；他只有一顆不認輸的心，在任何情況下都不放棄與鯊魚搏擊，不放棄人的尊嚴，不放棄他的希望。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.沮喪

變化

疲憊B.輕松

加劇

勇敢C.愉悅

改變

可憐D.灰暗

加快

孤獨參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據“但他沒有灰心，照樣帶著希望出?！笨芍崭裉帒c后文語義相反，表達“灰心”的意思。A項“沮喪”指灰心失望，符合語境。B項“輕松”指不感到有負擔，不緊張，感情色彩偏積極，不符合語境，排除B項。C項“愉悅”指喜悅，不符合語境，排除C項。D項“灰暗”指暗淡，不鮮明，符合語境。第二步，分析第二空。根據前文“《老人與?！烽_始節(jié)奏非常舒緩”“斗爭隨之開始”可知，小說開始時節(jié)奏是緩慢的，隨著斗爭的開始，節(jié)奏應該是加速了。A項“變化”指事物在形態(tài)上或本質上產生新的狀況，不能體現“變快”的意思，不符合語境，排除A項。D項“加快”指使變得更快，符合語境。答案鎖定D選項。第三步，驗證第三空。根據“老人那么值得同情，沒有武器，沒有幫手，沒有糧食”可知，“孤獨”指孤單，獨自一個的，符合語境。因此，選擇D選項。加?。罕硎臼钩潭茸兊酶鼮閲乐?，局勢加劇惡化。改變：改換，更動。疲憊：形容非常疲乏。勇敢：指不怕危險和困難，有膽量，不退縮?？蓱z：憐憫，可惜。8.（

）為宋代女詞人，是婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。A.李清照B.卓文君C.顧太清D.吳藻參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項正確，李清照是兩宋時期著名女詞人，婉約派代表人物，代表作有《聲聲慢·尋尋覓覓》《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《夏日絕句》等。B項錯誤，卓文君是西漢著名才女，漢賦大家司馬相如之妻，《白頭吟》是其代表作。C項錯誤，顧太清（名春，字梅仙）是“清代第一女詞人”、小說家，其文采見識，非同凡響，因而八旗論詞，有“男中成容若（納蘭性德），女中太清春（顧太清）”之語。D項錯誤，吳藻是清代著名女曲作家、詞人，代表作有《花簾詞》《香南雪北詞》等。故正確答案為A。9.香樟樹就像那些正直而沉靜的老實人，它們看似

，內里卻極為優(yōu)雅，無論世道怎樣雜亂，自身如何被

被忽視，也沒有放棄底線，只管靜默生存，兀自風華，清冷而優(yōu)美，沉靜卻光明。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.遲鈍排擠B.平庸埋沒C.木訥壓抑D.沉悶誤解參考答案：B解題思路：先看第二空，“被……被……”并列，所填詞語與“忽視”意思相近，“忽視”指忽略、無視。B項“埋沒”指使顯露不出來，不能發(fā)揮作用，與“忽視”意思相近，并列恰當，當選。A項“排擠”指利用勢力或手段使不利于自己的人失去地位或利益；D項“誤解”指錯誤地理解；兩者均不能與“忽視”對應，程度過重，排除。C項“壓抑”本身可以和“被”搭配使用，但“被壓抑”通常作為定語來修飾賓語，如被壓抑的情緒，被壓抑的消費需求等，故置于此處屬于用法錯誤，排除。驗證第一空，橫線后的“卻”表轉折，所填詞語與“優(yōu)雅”意思相反。B項“平庸”指普通、尋常而不突出，碌碌無為，可以與“優(yōu)雅”構成反義，當選。故正確答案為B。【文段出處】《物候志

斯世有香樟》解題思路：第一步，分析語境。先看第一空，根據代詞“它們”可知，空格所填詞語要與前文“正直而沉靜的老實人”形成文義對應，且與后文“極為優(yōu)雅”構成轉折邏輯上的反差。分析選項，A項“遲鈍”指反應慢、腦子不靈敏，與語境詞義要求不符，排除A項。B項“平庸”指普通、尋常而不突出，對應前文表示沉靜的老實人看上去很普通，也能與后文“內里極為優(yōu)雅”形成反差，保留；C項“木訥”有質樸而不善言辭的語義，不善言辭可對應前文“沉靜老實人”，質樸的語義又能對應后文，與“極為優(yōu)雅”形成反差，保留；D項“沉悶”指（心情）不舒暢；（性格）不爽朗，可以對應前文，但無法與后文“極為優(yōu)雅”形成反差，排除D項。第二步，再看第二空。根據語境“自身如何被________被忽視”可以看出，所填詞語與“忽視”構成語義上的并列關系。“壓抑”指對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮，無法與“忽視”構成并列關系，排除C項。B項“埋沒”意思是使顯露不出來，不能發(fā)揮作用，可以與“忽視”構成并列，體現不受重視的意識，保留B項。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空較難辨析，可考慮從第二空入手，由“被……被……”的句式可知，此處所填詞語應與“忽視”語義相近，排除語義程度過重的A和與句意無關的D。第三步，再看第一空，由“看似……卻……”的句式可知，所填詞語應與“優(yōu)雅”構成反義關系，排除C。先看第二空，由“被……被……”的句式可知，此處所填詞語應與“忽視”語義相近，表達不在意、不重視之意?！芭艛D”指利用勢力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，語義程度過重，排除A?！罢`解”指理解錯誤，判斷錯誤，與“忽視”的語義無關，排除D。再看第一空，由“看似……卻……”的句式可知，所填詞語應與“優(yōu)雅”構成反義關系。“木訥”與“瀟灑”構成反義關系，與“優(yōu)雅”對應不恰當，排除C。與“優(yōu)雅”相對，“平庸”填入恰當。故本題選B。10.依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是：湖上也好，山上也好，天空也好，________，________，________，到處都在動，都是不均衡，是離奇變幻，是光怪陸離的陰影和線條的無窮的混合和錯綜，而萬物之中卻蘊藏著寧靜、柔和、統(tǒng)一和美的必然性。（1）沒有一絲完整的線條（2）沒有一個同樣的瞬間（3）沒有一片完整的色彩A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（2）C.（2）（1）（3）D.（2）（3）（1）參考答案：B解題思路：此題突破口在于（2），因為其說明的是沒有一個同樣的瞬間，沒有具體說明什么是變動的，是個抽象概念，而（1）說的是“線條”，（3）說的是“色彩”，都是具體的，橫線后強調的是“是光怪陸離的陰影和線條的無窮的混合和錯綜”、“而萬物之中卻蘊藏著寧靜、柔和、統(tǒng)一和美的必然性”，故應由具體到抽象，即先（1）（3）再（2），答案選擇B項。另外（1）（3）都出現“完整”，句式表達更相近，兩者應該連在一起。故正確答案為B。11.我國1994年頒布實施的《教師法》明確規(guī)定：教師的平均工資應當不低于或者高于當地公務員平均工資水平，可24年后，這一法律在不少地方并沒有落實。近年來，有關建設教師隊伍的意見都反復重申這一法律條文，但是，還是有一些地方置若罔聞，根本原因在于，缺乏更嚴歷的問責機制——地方就是不保障教師的待遇，可是沒有任何人被追究責任。這段文主要說明了：A.提高教師的工資待遇阻力重重B.提高教師工資難以落實的原因C.教師工資低的原因D.教師的待遇不盡如人意參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了1994年《教師法》中對于教師工資的規(guī)定：應該給予教師高工資，第二句轉折前提出問題“教師工資沒有提高”，并由轉折引導詞“但是”引導主旨句，分析了問題出現的原因。因此文段主旨為教師工資沒有得到提高的原因。第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換，符合作者主旨。A項“阻力重重”表述有誤，文段只分析了一個原因，并非多種原因，排除A項。C項“教師工資低”和D項“教師的待遇”話題錯誤，排除C項和D項。因此，選擇B選項。12.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察題干圖形，發(fā)現每行中的后一個圖形的陰影都比前一個圖形的陰影多一部分，考慮陰影依次增加的變化規(guī)律。從每行來看，可以把每個正方形分為上、下兩部分，正方形下面的部分不變，上面的部分從右到左依次增加一部分陰影小方塊。故本題選C。13.根據我國《民法總則》相關規(guī)定，不滿18周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，根據《民法總則》第二十條，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。題目中說不滿18周歲的未成年人為無民事行為能力人不符合法律規(guī)定。因此，本題錯誤。根據《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。根據《民法總則》第十七條，十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。14.很多書法名篇其實都是書寫的詩文草稿，書寫者心中吞吐珠玉，筆下揮墨成文。顏真卿所書《祭侄文稿》，國恨家仇郁結于胸，一注筆端，寫至最后已無意點畫，滿腔憤懣傾瀉而下，文辭沉郁痛切，書法潤后復枯，這正是作者的情感達于文辭、形諸筆墨的結果。而《蘭亭序》則是作者信筆拈來，盎然之意形成了流轉豐美的文辭表達，書法也形成一種靈動曉暢、節(jié)奏鮮明的特色。情勢之不同，影響著文辭的表達，同時也影響了用筆的力量與筆勢，這賦予書法以生命的氣息，形成了各不相同的書法風格。這段文字意在強調：A.書法家首先要精于詩文創(chuàng)作B.書法創(chuàng)作上反對理性化的刻意安排C.《祭侄文稿》和《蘭亭序》異曲同工D.書法家的心理狀態(tài)會影響作品風格參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出“書法名篇其實都是書寫的詩文草稿”這一事實，接下來通過《祭侄文稿》和《蘭亭序》進行論證。然后通過“同時”分析了情勢所帶來的影響，這里的“情勢”指的就是書法家的心理情愫。最后通過“這”總結前文，即“情勢之不同，賦予書法以生命的氣息，形成了各不相同的書法風格”。綜上，文段是“分—總”結構，最后一句是文段的主旨句。第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇D選項。A項：“精于詩文創(chuàng)作”,無中生有。B項：非重點，“反對理性化的刻意安排”，是對顏真卿例子的表述。C項：非重點，“《祭侄文稿》和《蘭亭序》”，對應舉例論證。15.下列體育人物與其擅長領域對應錯誤的是：A.羅尼·奧沙利文：斯諾克臺球B.泰格·伍茲：高爾夫C.羅杰·費德勒：網球D.拉菲爾·納達爾：棒球參考答案：D解題思路：解答本題需要熟悉體育賽事和體育明星。對于體育知識的考查，一般會考查體育明星的擅長領域、體育賽事的冠軍、體育項目的注意事項等。A項對應正確。羅尼·奧沙利文，世界著名斯諾克球手，因擊球速度快，打法流暢，球迷贈與“TheRocket（火箭）”之稱，他是斯諾克運動中罕見的天才型選手。B項對應正確。艾德瑞克·泰格·伍茲，是美國著名高爾夫球手。C項對應正確。羅杰·費德勒，瑞士男子職業(yè)網球運動員（1998年轉為職業(yè)），以全面穩(wěn)定的技術、華麗積極的球風、紳士優(yōu)雅的形象而著稱。D項對應錯誤。拉菲爾·納達爾是西班牙職業(yè)網球運動員。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查體育人物并選錯誤項。第二步，拉菲爾·納達爾是西班牙職業(yè)網球運動員，而非棒球運動員。在2010年，納達爾第五次奪得法網冠軍，2013年10月他重返世界第一。因此，選擇B選項。解題思路：A項正確，羅尼·奧沙利文，世界著名斯諾克球手，以左右開弓和獨特的桿法著稱，綽號“The

Rocket”（火箭）；B項錯誤，拉菲爾·納達爾是西班牙職業(yè)網球運動員，是“金滿貫”得主，并且是“體育界的奧斯卡”——勞倫斯獎最佳男運動員獲得者；C項正確，羅杰·費德勒是瑞士男子職業(yè)網球運動員，多次獲得大滿貫男子單打冠軍。2012年上海大師賽結束后，費德勒在ATP世界第一的總周數達到了300周，是公開賽時代以來第一位在世界第一總周數達到300周的男子單打球員；D項正確，艾德瑞克·泰格·伍茲是美國高爾夫球手，截至2009年世界排名首位，并被公認為是史上最成功的高爾夫球手之一。本題為選非題，故正確答案為B。16.行政決策的調查研究方法不包括（

）。A.抽樣調查法B.觀察法C.問卷法D.列舉篩選法參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。行政決策的調查研究方法為：抽樣調查法、問卷法、列舉篩選法。抽樣調查法：是指從研究對象的全部單位中抽取一部分單位進行考察和分析，并用這部分單位的數量特征去推斷總體的數量特征的一種調查方法。問卷法：是通過由一系列問題構成的調查表收集資料以測量人的行為和態(tài)度的心理學基本研究方法之一。列舉篩選法：具體做法是：先把N個自然數按次序排列起來。1不是質數，也不是合數，要劃去。第二個數2是質數留下來，而把2后面所有能被2整除的數都劃去。2后面第一個沒劃去的數是3，把3留下，再把3后面所有能被3整除的數都劃去。3后面第一個沒劃去的數是5，把5留下，再把5后面所有能被5整除的數都劃去。這樣一直做下去，就會把不超過N的全部合數都篩掉，留下的就是不超過N的全部質數。觀察法：觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。本題為選非題，故正確答案為B。17.供認是指在司法人員進行訊問時，罪犯或嫌疑人承認自己犯了罪，并供述有關犯罪的事實真相。根據上述定義，下列屬于供認的是：A.這個狡猾的犯人只承認了自己作案，但對其他同案犯的情況避而不談B.在司法人員列舉他的犯罪事實時，他只是大喊冤枉C.他受收買，承認自己是兇手，但證據表明兇手另有其人D.審訊人員尚未開口，案犯已交代了全部犯罪事實參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①司法人員進行訊問時；②罪犯或嫌疑人承認自己犯了罪；③供述有關犯罪的事實真相。第三步，辨析選項。A項：對其他同案犯的情況避而不談，未體現“供述有關犯罪的事實真相”，不符合定義；B項：大喊冤枉是既沒有承認自己犯了罪，也沒有供述有關犯罪事實，不符合定義；C項：證據表明兇手另有其人，未體現“供述有關犯罪的事實真相”，不符合定義；D項：審訊體現出“司法人員進行訊問時”，案犯交代了全部犯罪事實，體現出“承認自己犯了罪、供述有關犯罪的事實真相”，符合定義。因此，選擇D選項。18.以下是2個正方體紙盒的外表面展開圖，將這兩個紙盒的黑色面粘貼一起形成的長方體可能是：A.如圖所示B.如圖所示C.如圖所示D.如圖所示參考答案：D解題思路：本題為空間重構。本題的問法是“兩個紙盒的黑色面粘貼起來”，故兩個六面體重合的部分為黑面。對題干進行標號，如下圖：A項：先觀察右邊的紙盒，從面2向面3畫箭頭，2面與3面公共邊附近的小黑塊在箭頭的右邊，但是題干中在左邊，排除；B項：先觀察右邊的紙盒，題干把2面平行拖拽到面5的右邊，然后從面2向面5畫箭頭，2面與5面公共邊附近的小黑塊在箭頭的右邊，但是題干中在左邊，排除；C項：先觀察右邊的紙盒，從面a往面b畫箭頭，挪面后面e的方向不對，排除；D項：該項左右兩個紙盒的面的關系與題干一致。因此，選擇D選項。19.小文和小青是同班同學，兩個人學習都非常努力，課外也在一起上輔導班，兩人成績在全年級一直排名都很靠前。這次考試小文考了全年級第一名，而小青只考了全年級八十多名，小青的爸爸說，看來小青最近學習方法有問題。下列選項最能削弱小青爸爸觀點的是（

）。A.小青在學習方法方面不如小文B.小青考試期間得了重感冒，嚴重影響了水平發(fā)揮C.小文最近在學習方法上找到了技巧D.小文最近學習更加用功參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：小青最近學習方法有問題。論據：小文和小青是同班同學，兩個人學習都非常努力，課外也在一起上輔導班，兩人成績在全年級一直排名都很靠前。這次考試小文考了全年級第一名，而小青只考了全年級八十多名。論點想要說明小青是最近學習方法有問題才導致這次考試排名下降的，蘊含了因果關系，優(yōu)先考慮因果倒置或他因削弱。第二步：逐一分析選項。A項：該項說明小青在學習方法方面不如小文，證明了學習方法有問題，為加強項，無法削弱，排除；B項：該項說明小青也有可能是因為重感冒才沒有考好，為他因削弱，能夠削弱，當選；C項：該項說明小文在學習方法上找到了技巧，論點討論的是小青的學習方法是否有問題，主體不一致，排除；D項：該項說明小文最近學習更加用功，論點討論的是小青的學習方法是否有問題，主體不一致，排除。故正確答案為B。20.甲、乙、丙三人共同去盜竊。甲負責望風，乙入室行竊，丙負責接應轉運贓物，甲、乙、丙三人的犯罪屬于：A.簡單的共同犯罪B.復雜的共同犯罪C.必要的共同犯罪D.有組織的共同犯罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查犯罪知識。第二步，根據共同犯罪人之間有無特定的分工，可以將共犯分為簡單共犯與復雜共犯。簡單共犯是指二人以上共同直接實行某一具體犯罪的構成要件的行為，共犯人都是實行犯，不存在組織犯、幫助犯、教唆犯問題。復雜共犯是指各共同犯罪人之間存在著犯罪分工的共同犯罪，不僅存在直接著手實施共犯行為的實行犯，還有組織犯或教唆犯或幫助犯的分工。本題中，甲、乙、丙三個人有著明確的分工，屬于復雜的共同犯罪。因此，選擇B選項。A項：根據共同犯罪人之間有無特定的分工，可以將共犯分為簡單共犯與復雜共犯。簡單共犯是指二人以上共同直接實行某一具體犯罪的構成要件的行為，共犯人都是實行犯，不存在組織犯、幫助犯、教唆犯問題。因此不符合題意，故排除。C項：根據共同犯罪構成所需人數，可以將共犯分為任意共犯與必要共犯。任意共犯，是刑法分則規(guī)定的一人能夠單獨實施的犯罪由二人以上共同故意實施。必要共犯，是指刑法分則規(guī)定的只能以二人以上的共同行為作為犯罪構成要件的犯罪。本題中，盜竊罪屬于任意共犯。因此不符合題意，故排除。D項：根據共同犯罪中有無組織形式，可以將共犯分為一般共犯與特殊共犯。一般共犯是指沒有特殊組織形式的共同犯罪，共犯人是為實施某種犯罪而臨時結合，一旦犯罪完成，這種結合便不復存在。特殊共犯亦稱有組織的共同犯罪、集團性共犯，通稱犯罪集團，是《刑法》第二十六條第二款規(guī)定的三人以上為共同實施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織。顯然題干中的三人屬于一般共犯，而不是有組織的共同犯罪。因此不符合題意，故排除。21.有一個走鋼絲的人，技術超群，他能在兩幢20層高的大樓間，手持一根平衡桿，在鋼絲上自由行走。成千上萬的人被他令人窒息的壯舉吸引。只見他走過鋼絲后，讓其助手騎在他肩上，準備再走一遍，觀賞的人們報以熱烈持久的掌聲，他示意人們停止鼓掌，然后大聲問：“你們相信我和我的助手能走過去嗎？”“是的，我們相信！”人群狂熱地大喊。他停了停，然后大聲問：“誰愿意騎在我的肩上？”人群死一般寂靜。這段文字最適合的標題是：A.自信與自負B.相信與信任C.人之相處，貴在真心D.藝高人膽大，膽大藝更高參考答案：B解題思路：本題考查對文段標題的提煉。本文為小故事，需要歸納概括故事的中心，在此基礎上選出與中心最契合且語言生動、吸人眼球的標題。文段講述了一個走鋼絲的人的故事，人們因為他超群的技藝相信他能馱著他的助手走過去，但卻不敢把自己交給他去完成這個過程，由此說明相信容易信任難，相信不等于信任。故文段論述的中心是相信與信任，B項表述與此相符。A、C兩項在文段中沒有體現，D項不是文段論述重點，均排除。故本題選B。解題思路：文段講了一則走鋼絲的人的故事，他的技術超群，在鋼絲上如履平地。觀眾都相信他能馱著助手走過鋼絲，但是卻沒人敢騎到他的肩上和他一起走過。文段通過觀眾的表現，說明了相信和無條件的信任之間是有區(qū)別的，B項適合作文段的標題，當選。A項，文段未提及“自負”排除；C項，觀眾的“相信”并非虛情假意，只是還沒有上升到信任的程度，故“貴在真心”沒有體現，排除；D項僅強調走鋼絲的人技藝超群，只是概括了文段表面意思，沒有體現深層內涵，排除。故正確答案為B。【文段出處】《相信與信任的區(qū)別》22.以下有關一人公司設立說法正確的是：A.一人公司的股東是唯一的B.僅國有獨資公司可以設立一人公司C.一人公司的注冊資本要求較高，不得少于人民幣5萬元D.一人公司可以是股份有限公司參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經濟法知識。第二步，一人公司也叫獨資公司、獨股公司，系指僅有一個股東持有公司全部出資的有限公司或僅有一個股東持有全部股份的股份有限公司。因此，一人公司可以是股份有限公司。因此，選擇D選項。A項：“一人公司”可分為形式意義上的“一人公司”與實質意義上的“一人公司”，前者指公司的全部出資或所有股份由一個股東擁有，具有股東名義者僅有一人；后者是指形式上公司股東雖為復數，但公司實際上是由一名股東掌握，即公司的“真正股東”，其余的股東僅僅是為了規(guī)避法律，滿足法律對股東人數要求而持有較少股份的掛名股東。因此，“一人公司的股東是唯一的”說法不準確，A項錯誤。B項：根據“一人公司”股東的性質，可以分為“自然人一人公司”、“法人一人公司”和“國有獨資公司”。因此，B項僅國有獨資公司可以設立一人公司的說法錯誤。B項錯誤。C項：一人公司設立條件：2014年2月18日國務院印發(fā)了注冊資本登記制度改革方案，取消有限責任公司最低注冊資本3萬元、一人有限責任公司最低注冊資本10萬元、股份有限公司最低注冊資本500萬元的限制。不符合題意，C項錯誤。23.奧爾森認為，一個沒有根據地的強盜每到一個新地方都會有強大的激勵以“________”的方式來掠取好處，反正這地方以后如何________。相反，如果有了自己的地盤，強盜就會思考地方的長遠發(fā)展，因為這樣才能長久地給他貢獻穩(wěn)定的收入。填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.殺雞取卵

事不關己B.趕盡殺絕

漠不關心C.涸澤而漁

無關大局D.覆軍殺將

無關痛癢參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。文段第二句通過“相反”進行轉折，前后兩句表達的含義相反。因此，填入詞語應與“思考地方的長遠發(fā)展”語義相反，表示“只顧眼前利益”之意。A項“殺雞取卵”比喻只圖眼前的好處而損害長遠的利益；C項“涸澤而漁”比喻獲取利益只顧眼前。A項和C項均符合文意。B項“趕盡殺絕”指消滅凈盡，形容對人狠毒，不留余地；D項“覆軍殺將”意思是消滅軍隊，殺死大將。B項和D項均無“只顧眼前利益”之意，排除。第二步，分析第二空。文段第二句介紹了如果有自己的地盤，強盜便會思考地方長遠發(fā)展，因為其長遠發(fā)展與強盜自身利益相關。文段首句為強盜到一個新地方，與第二句情況相反，因此，填入詞語應表達“與自己利益無關”之意。A項“事不關己”指事情與自己沒有關系，符合文意；C項“無關大局”意思是對整個局勢沒有關系或沒有影響，不符合文意，排除。因此，選擇A選項。解題思路：第一空，根據“相反”可知，前后語意相反，根據后文“思考地方的長遠發(fā)展”可知，橫線處表達貪圖眼前利益不顧長遠之意，A項“殺雞取卵”、C項“涸澤而漁”符合文意，保留。B項“趕盡殺絕”比喻殘忍狠毒，不留余地；D項“覆軍殺將”指消滅軍隊，殺死大將，均不表示貪圖眼前的利益不顧長遠的意思，不符合文意，排除。第二空，橫線處與“就會思考”構成對應，表示強盜不會思考這個地方以后是什么樣子，覺得與自己無關，A項“事不關己”符合文意，當選。C項“無關大局”指對整個局勢沒有影響，不符合文意，排除。故正確答案為A。24.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題屬于四面體重構，可采用畫邊法排除選項。A項：由面①和面③構成，與題干一致，當選；B項：由面①和面④構成，如下圖畫邊，題干邊3與面③相鄰，B選項邊3與面①相鄰，與題干不一致，排除；C項：由面③和面④構成，如下圖畫邊，題干邊3與面①相鄰，C選項邊3與面④相鄰，與題干不一致，排除；D項：由面②和面③構成，如下圖畫邊，題干邊2與面②相鄰，且面②的三角形靠近邊1，而D選項邊2與面②相鄰，且面②的三角形靠近邊3，與題干不一致，排除。故正確答案為A。25.（

）對于處分相當于死刑對于（

）A.撤職刑法B.開除刑罰C.嚴厲嚴重D.警告搶劫參考答案：B解題思路：本題需要結合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關系，前后關系一致的即為正確答案。A項，撤職是一種處分，但死刑不是刑法，前后關系不對應。B項，開除是一種處分，死刑是一種刑罰，前后關系相同。C項，嚴厲的處分，死刑嚴重，前后關系不對應。D項，警告是一種處分，死刑和搶劫關系不同，前后不對應。故本題選B。26.信天翁屬于鹱形目，有著管狀的鼻子，嗅覺靈敏，經常為了覓食在外海上長距離飛行。那些漂浮在海上的塑料垃圾看起來并非美味，可信天翁為什么會吃下它們，并為此付出沉重代價呢？研究人員認為原因在于：對于信天翁而言，這些塑料垃圾聞起來“很好吃”?！懊朗承盘枴笔且环N名叫二甲基硫醚（DMS）的化學物質，這種氣味物質在海洋浮游植物的作用下產生。以下哪項如果為真，無法支持研究人員的觀點？A.鹱形目鳥類當中有一部分物種常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方B.誤食塑料垃圾會導致海鳥行動不便、消化道阻塞，健康慢性受損C.實驗證明在海中浸泡三周后的塑料樣品上都檢測到了DMS成分D.對DMS氣味敏感的鹱形目鳥類可以探測到濃度極低的氣味分子參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“無法支持”，確定為加強論證選非題。第二步，找論點和論據。論點：信天翁之所以吃下那些看起來并非美味的漂浮在海上的塑料垃圾，并為此付出沉重的代價，是因為對于信天翁而言，這些塑料垃圾聞起來“很好吃”。論據：①信天翁屬于鹱形目、有著管狀的鼻子、嗅覺靈敏，經常為了覓食在外海上長距離飛行。②“美食信號”是一種名為二甲基硫醚（DMS）的化學物質，這種氣味物質在海洋浮游植物的作用下產生。第三步，辨析選項。A項：增加論據。因為“美食信號”會吸引鹱形目鳥類。所以“鹱形目鳥類中有一部分物種常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方”，加強論據②，具有加強作用，排除。B項：無關選項?！罢`食塑料垃圾會導致海鳥行動不便、消化道阻塞，健康慢性受損”，強調誤食塑料垃圾后果嚴重，會付出沉重的代價，但論點強調的是什么原因導致信天翁會吃下塑料垃圾。論題不一致，不具有加強作用。C項：增加論據?！皩嶒炞C明在海中浸泡三周后的塑料樣品上都檢測到了DMS成分”，題干中論據部分提到“美食信號”是DMS導致的，而海中浸泡的塑料樣品就會有DMS，因此解釋了為什么信天翁會吃下海洋中的塑料垃圾，具有加強作用，排除。D項：增加論據。“對DMS氣味敏感的鹱形目鳥類可以探測到濃度極低的氣味分子”，增加了一個新論據，肯定了論點“信天翁可以聞到漂浮在海上的塑料垃圾”，具有加強作用，排除。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇無法支持研究人員觀點的一項，需首先明確研究人員的觀點，即信天翁之所以會吃漂浮在海上的塑料垃圾，是因為這些塑料垃圾在海洋浮游植物的作用下產生某種化學物質，使得其聞起來“很好吃”。要支持該觀點，可以說明信天翁吃塑料垃圾的原因確實如此。注意本題要求選擇的是“無法支持”的一項，即削弱項或無關項。題干研究人員的觀點：信天翁之所以會吃漂浮在海上的垃圾，是因為這些垃圾會在海洋浮游植物作用下產生DMS這種“美食信號”，由此使得這些塑料垃圾聞起來很好吃。A項，指出部分鹱形目鳥類常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方，而海洋浮游植物豐富的地方會使垃圾產生“美食信號”，從而吸引嗅覺靈敏的鹱形目鳥類，支持了研究人員的觀點。B項，指出海鳥誤食塑料垃圾的后果，與信天翁為什么會吃塑料垃圾并無關聯，屬于無關項，不能支持研究人員的觀點。C項，說明海上的塑料垃圾上確實存在DMS成分，因此信天翁可能會因為這種“美食信號”而去吃塑料垃圾，支持了研究人員的觀點。D項，指出鹱形目鳥類能夠探測到濃度極低的氣味分子，因此對塑料上帶有的DMS氣味更敏感，支持了研究人員的觀點。故本題選B。解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：信天翁吃塑料垃圾，是因為它們聞起來“很好吃”。論據：“美食信號”是二甲基硫醚（DMS），這種氣味物質在海洋浮游植物的作用下產生。本題為選非題，需將三個能夠加強的選項排除。論點說的是塑料垃圾聞起來“好吃”，論據在解釋為什么聞起來“好吃”，論點論據說的是一回事，所以可以補充論據來加強。第二步：逐一分析選項。A項：討論的是這類鳥中，有一部分聚集在海洋浮游植物豐盛的地方，而海洋浮游植物會產生“美食信號”，讓鳥類聞起來“很好吃”，所以解釋了題干的論點，能夠加強，排除；B項：討論的是誤食塑料垃圾會給海鳥帶來的不良后果，與題干討論的為什么垃圾聞起來“好吃”沒有關系，不能加強，當選；C項：說明塑料垃圾經過海水的浸泡會產生DMS，解釋了為什么信天翁聞著塑料垃圾會覺得“很好吃”，能夠加強，排除；D項：如果鹱形目鳥類不能探測到濃度極低的氣味分子，那就不會去吃那些垃圾，該項是論點成立的必要條件，可以加強，排除。本題為選非題，故正確答案為B。27.鐵器被放置在潮濕的空氣中一段時間之后就會生出鐵銹，生銹實際上是鐵：A.被氮化B.被碳化C.被氧化D.被氫化參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學知識。第二步，生銹是一種化學反應，本質上是金屬的氧化反應。最常見的生銹現象是鐵制品長期暴露在空氣中和氧氣發(fā)生了氧化反應，或者是被水中的氧元素侵蝕成為氧化物。所以生銹實際上是鐵被氧化的過程。因此，選擇C選項。A項：向金屬表面滲入氮元素的工藝稱為滲氮，通常也稱為氮化。鋼鐵滲氮可以獲得比滲碳更高的表面硬度和耐磨性，滲氮還可獲得比滲碳更高的彎曲疲勞強度。鐵器被氮化和生銹是兩種截然不同的化學反應。A項錯誤。B項：碳存在于所有的鋼鐵，是最重要的硬化元素。有助于增加鋼材的強度，我們通常希望刀具級別的鋼材擁有0.6%以上的碳，也成為高碳鋼。鐵生銹和碳化無關。B項錯誤。D項：一氫化鐵是由鐵和氫形成的化合物。僅在極端環(huán)境中才檢測到單獨存在的一氫化鐵，如在低溫稀有氣體中，在冷恒星的大氣層中，或在高于鐵沸點的溫度以氣體的形式存在。氫化和金屬生銹無關。D項錯誤。28.真理體現了主觀與客觀，認識與實踐的統(tǒng)一。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：真理是標志主觀與客觀符合的哲學范疇，是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映。真理在形式上是主觀的，但真理所反映的內容來自客觀物質世界，一種認識是否是真理，只能由社會實踐來檢驗。故表述正確。29.沉默行為是指面對管理制度或生產活動等方面的隱患，為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報復或維護自身臉面等原因而有意保留自己想法的行為。根據上述定義，下列屬于沉默行為的是：A.小王看到同事小趙的計劃書有個明顯的錯誤而沒有指出來，在接下來與小趙的評比中小王的計劃方案獲得通過B.老張意識到小明最近老是上班時間唱歌已經影響到了別人工作，但考慮到他是自己的徒弟，老張不但不向領導報告，還和其他抱怨的同事爭辯C.盡管小馬就如何提高顧客對公司服務的滿意度有見解，由于前面發(fā)言的同事已經基本談到該問題，所以小馬也就沒再接著說D.小劉盡管在新產品開發(fā)報告會上有想法，但考慮到該想法尚不成熟，貿然提出可能會影響工作進度，因此在會上也就沒發(fā)表意見參考答案：D解題思路：第一步，找出定義關鍵詞?！懊鎸芾碇贫然蛏a活動等方面的隱患”、“為了避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報復或維護自身臉面”、“有意保留自己的想法的行為”。第二步，逐一分析選項。A項：兩人參與評比屬于競爭關系，并不是為了“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報復或維護自身臉面”而沒有指出來，而是為了自己贏，不符合定義，排除；B項：小明上班時間唱歌不屬于“管理制度或生產活動等方面的隱患”，老張與其他同事爭辯發(fā)生人際沖突，不符合定義，排除；C項：小馬沒有提出見解的原因是前面發(fā)言的同事已經談到了這個問題，并不是為了“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報復或維護自身臉面”，不符合定義，排除；D項：新產品剛出來必然會有問題存在，小劉對新產品開發(fā)報告會有想法符合“面對管理制度或生產活動等方面的隱患”，“貿然提出會影響工作進度”符合“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報復或維護自身臉面”，符合定義，當選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①面對管理制度或生產活動等方面的隱患；②為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報復或維護自身臉面等原因；③有意保留自己想法。第三步，辨析選項。A項：小王沒有說出小趙計劃書中的一處明顯的錯誤，是想在接下來的評比中獲得勝出，是為了自己能在競爭中保持優(yōu)勢才沒有指出來，并不是為了“避免人際沖突，害怕遭受打擊報復或維護自身臉面等”，不符合定義；B項：小明唱歌影響到別人，不屬于“管理制度或生產活動等方面的隱患”，老張因小明是自己的徒弟去和同事爭辯，表明其沒有“避免人際沖突”，也不是“害怕遭受打擊報復或維護自身臉面等”，且去爭辯是直接表達了自己想法的行為，沒有“保留自己想法”，不符合定義；C項：小馬沒有接著說是因為前面發(fā)言的同事已經基本談到該問題，而不是“為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報復或維護自身臉面等”，不符合定義；D項：小劉對新產品有想法，說明他認為新產品的開發(fā)可能存在問題，屬于“面對管理制度或生產活動等方面的隱患”，由于考慮到該想法尚不成熟，貿然提出可能會影響工作進度，符合“為了避免人際沖突或維護自身臉面”，沒發(fā)表意見，說明“有意保留自己想法”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：題干定義沉默行為是一種社交行為，分析其發(fā)生場景和原因，再結合選項比較即可解題。沉默行為的定義要點：①面對管理制度或生產活動等方面的隱患；②為避免人際沖突，害怕打擊報復，維護自身臉面等；③有意保留自己想法。A項，不指出問題是為了自己獲勝，不符合要點②。B項，貿然提出可能會影響工作進度，是出于避免人際沖突，害怕遭受打擊報復或維護自身臉面的目的，符合定義。C項，不提出見解是因為有同事已經說過，不符合要點②。D項，上班時間唱歌不屬于管理制度或生產活動方面的隱患，且老張為自己的徒弟和其他同事爭辯，沒有保留自己的想法，不符合要點①③。故本題選B。30.納米是一種：A.水稻B.長度單位C.粒子D.時間單位參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，納米，即毫微米，是長度的度量單位，國際單位制符號為nm。1納米=10的負9次方米，1納米相當于4倍原子大小，比單個細菌的長度還要小的多。因此，選擇B選項。31.事業(yè)單位工作人員崗前培訓內容包括公共科目和專業(yè)科目。崗前公共科目培訓一般采?。?/p>

）方式進行。A.在職培訓B.網絡培訓C.脫產培訓D.以師帶徒參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關制度。崗前公共科目培訓由事業(yè)單位人事綜合管理部門編制計劃，統(tǒng)一組織或者委托專門培訓機構組織，或者授權主管部門、事業(yè)單位按規(guī)定組織，一般采取脫產培訓方式進行。崗前專業(yè)科目培訓由主管部門或者事業(yè)單位組織，一般采取脫產培訓、網絡培訓、以師帶徒等方式進行。故正確答案為C。32.所有報考公務員編制的考生都要考“行政職業(yè)能力測試”，所有報考教師編制的考生都要考“教育公共知識”，沒有既考“行政職業(yè)能力測試”又考“教育公共知識”的考生。K是考“行政職業(yè)能力測試”的考生?；谝陨鲜聦?，下列哪個命題必為真？A.K是報考公務員編制的考生。B.K是報考教師編制的考生C.K不是報考公務員編制的考生D.K不是報考教師編制的考生參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據題干中的關鍵詞“所有”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①報考公務員編制的考生→考“行政職業(yè)能力測試”②報考教師編制的考生→考“教育公共知識”③不考“行政職業(yè)能力測試”或不考“教育公共知識”第三步，進行推理。已知：K是考“行政職業(yè)能力測試”的考生，由③根據“否定肯定式”，可得：K不考“教育公共知識”。“考行政職業(yè)能力測試的考生”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結論，無法推測是否是“報考公務員編制的考生”；“不考教育公共知識”是對②的“否后”，根據“否后必否前”，可得到：“不是報考教師編制的考生”。因此，選擇D選項。33.聯合行文時，一般將各發(fā)文機關署名按照發(fā)文機關順序整齊排列在相應位置。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識。聯合行文時，一般將各發(fā)文機關署名按照發(fā)文機關順序整齊排列在相應位置，并將印章對應、端正、居中下壓發(fā)文機關署名，最后一個印章端正、居中下壓發(fā)文機關署名和成文日期，印章之間排列整齊、互不相交或相切，每排印章兩端不得超出版心，首排印章頂端應當上距正文（或附件說明）一行之內。故表述正確。34.紀要屬于法定文種的一種，下列關于紀要的寫作要領和方法的說法中，錯誤的有（

）。A.要抓中心，抓要點，從會議的客觀實際出發(fā)B.對于會議上所有意見需要以整個會議的名義表述C.屬于引用性文字，筆者可以靈活自由敘述并對觀點表述加以修飾D.文中常用“會議認為”“會議強調”“會議指出”等詞語參考答案：BC解題思路：本題考查公文的基本知識。A項正確，紀要如實地反映會議內容，它不能離開會議實際搞再創(chuàng)作，否則，就會失去其內容的客觀真實性，違反紀實的要求。紀要是依據會議情況綜合而成的，撰寫會議紀要應圍繞會議主旨及主要成果來整理、提煉和概括，重點應放在介紹會議成果，而不是敘述會議的過程，切忌記流水賬。B項錯誤，紀要是以整個會議的名義表述的，因此，必須概括會議的共同決定，反映會議的全貌。沒有形成一致意見的問題，則需要分別論述并寫明分歧之所在。C項錯誤，會議紀要如實地反映會議內容，它不能離開會議實際搞再創(chuàng)作，不能搞人為的拔高、深化和填平補齊。否則，就會失去其內容的客觀真實性，違反紀實的要求。D項正確，會議紀要一般采用第三人稱寫法。由于會議紀要反映的是與會人員的集體意志和意向，常以“會議”作為表述主體，“會議認為”、“會議指出”、“會議決定”、“會議要求”、“會議號召”等就是稱謂特殊性的表現。本題為選非題，故正確答案為BC。35.公文按照行文關系可分為（

）。A.逐級行文、多級行文、越級行文B.上行文、下行文、平行文C.普通公文、涉密公文D.緊急公文、一般公文參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識。公文按照行文關系可分為上行文、下行文、平行文三種。上行文：下級機關向上級主管機關的行文（如請示、報告）；下行文：上級機關向下級機關的行文（如命令、決定、意見、方案）；平行文：平級機關之間、不相隸屬機關之間的行文。故正確答案為B。36.效率：公平：市場經濟A.科學：理性：政治哲學B.革命：改良：社會制度C.民主：集中：組織原則D.美丑：善惡：審美范疇參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。市場經濟需要兼顧效率與公平。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：政治哲學不需要兼顧科學與理性，且科學是理性的，與題干邏輯關系不一致，排除；

B項：社會制度不需要兼顧革命與改良，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：組織原則需要兼顧民主與集中，與題干邏輯關系一致，當選；D項：審美范疇不需要兼顧美丑與善惡，且善惡不屬于審美的范疇，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為C。37.金屬盒：電磁波A.涼亭：烈日B.關稅：貿易C.啞鈴：肌肉D.教科書：章節(jié)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。金屬盒的存在可以阻隔某些種類電磁波的傳播，二者為阻隔與被阻隔的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：涼亭可以阻隔烈日，二者為阻隔與被阻隔的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；B項：關稅可以調節(jié)貿易活動，二者為調節(jié)與被調節(jié)的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：啞鈴是鍛煉肌肉的工具，二者為工具對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：章節(jié)是教科書的組成部分，二者為組成關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為A。38.機動車應當辦理相應登記的情形包括：A.機動車所有權發(fā)生轉移的B.機動車租賃給他人使用的C.機動車報廢的D.機動車登記內容變更的參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識。第二步，ACD項：根據《道路交通安全法》第十二條，有下列情形之一的，應當辦理相應的登記：（一）機動車所有權發(fā)生轉移的；（二）機動車登記內容變更的；（三）機動車用作抵押的；（四）機動車報廢的。ACD項符合機動車應當辦理相應登記的情形，故正確。因此，選擇ACD選項。B項：機動車租賃給他人使用不符合機動車應當辦理相應登記的情形。B項錯誤。39.如圖所示是將水的機械能經過一系列轉化，最終使吊桶提升的一個過程。在這個能量轉化的過程中，不存在的情況是：A.機械能轉成電能B.電能轉成機械能C.機械能轉成內能D.內能轉成機械能參考答案：D解題思路：內能通常指熱力學系統(tǒng)構成物體的所有分子，其熱運動的動能和分子勢能的總和。一個系統(tǒng)可以通過做功、傳熱等方式，與外界交換能量，從而改變內能。左半部分把水流的機械能轉化為電能，右半部分把電能轉化為機械能，在整個過程中水輪機、發(fā)電機、電動機中有摩擦，有部分能量轉化為內能。沒有內能轉化為機械能的情況，D項錯誤。40.甲、乙、丙、丁四位同學預測期中考試的結果。甲：我認為這次大家都能過。乙：不可能！我覺得自己過不了。丙：丁肯定是沒問題的。?。喊萃?！要是我沒問題，大家就都沒問題。成績公布后，證明四人中只有一個人的說法是錯誤的。說法錯誤的是：（

）A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：B解題思路：本題屬于真假推理題。第一步：找出題干矛盾命題。甲說的“所有人都能過”和乙說的“不可能”是矛盾關系，必有一假。已知只有一句是錯的，說明假話一定在甲和乙中，所以丙和丁說的是真的。第二步：看其余。已知丙和丁說的是真的，可知：丁沒有問題，且所有人都沒有問題，所以甲說的是真話，乙說的是假話。故正確答案為B。41.甲、乙、丙、丁、戊、己六位運動員的跳高紀錄有如下比較：（1）乙的成績比丙好，但不如甲；（2）丁的成績不如甲和丙；（3）戊的成績好于丁和己，但不如甲和丙。由此，可以確定：A.丁的成績好于己B.己的成績好于丁C.戊的成績好于乙D.乙的成績好于戊參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有信息排序特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。根據題干信息可知：①甲>乙>丙；②甲、丙>??；③甲、丙>戊>丁、己；由①②③可得，④甲>乙>丙>戊>丁、己；A項：由④知，丁、己的成績高低不確定，排除；B項；由④知，丁、己的成績高低不確定，排除；C項：由④知，乙的成績好于戊，排除；D項：由④知，乙的成績好于戊，可以推出。因此，選擇D選項。42.（

）是南美洲面積最大的國家，享有“足球王國”的美譽。A.巴西B.德國C.法國D.墨西哥參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項正確，巴西是南美洲最大的國家，享有“足球王國”的美譽，國土總面積約851萬平方公里，居世界第五。B、C項錯誤，德國和法國是歐洲西部的國家。D項錯誤，墨西哥是北美洲國家。故正確答案為A。43.100，105，113，126，147，181，（

）A.236B.239C.267D.270參考答案：A解題思路：第一步，數列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：觀察差數列5＋8＝13，8＋13＝21，13＋21＝34，規(guī)律為第一項＋第二項＝第三項，下一項為21＋34＝55，所求項為181＋55＝236。因此，選擇A選項。44.隨著科學技術的不斷進步，互聯網已經成為了人們生活中不可缺少的一部分，人們的閱讀方式也發(fā)生了變化?，F在人們可以通過網上商店購買自己喜歡的書籍，或者直接從網上下載電子書來閱讀。這樣不僅節(jié)省了購物時間，還經濟實惠。某大學李教授據此認為，實體書店的競爭力可能會因此受到沖擊，在未來一段時間內，實體書店可能會被網上書店取代。下列哪項如果為真，最能削弱李教授的觀點？（

）A.有些人因熱衷看電子書，導致眼睛發(fā)炎B.一般情況下，網上書店需要實體書店的支撐才能存在C.網上書店雖給人們帶來了方便，但有時會導致個人信息的泄露D.某些體驗服務只有實體店才有參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：在未來一段時間內，實體書店可能會被網上書店取代。論據：現在人們可以通過網上商店購買自己喜歡的書籍，或者直接從網上下載電子書來閱讀。這樣不僅節(jié)省了購物時間，還經濟實惠。本題論點論據話題一致，優(yōu)先考慮削弱論點。第二步：逐一分析選項。A項：該項說的是電子書對眼睛的不好，與實體書店能否被網上書店取代無關，屬于無關項，無法削弱，排除；B項：說明實體書店是網上書店存在的必要條件，即實體書店不會被網上書店取代，直接削弱論點，當選；C項：該項討論的是網上書店的缺點，與實體書店能否被網上書店取代無關，屬于無關項，無法削弱，排除；D項：該項說的是實體店特有的優(yōu)勢，與實體書店能否被網上書店取代無關，且實體店與實體書店概念不一致，無法削弱，排除。故正確答案為B。45.物質資料的生產方式是社會存在和發(fā)展的物質基礎，它體現在：A.思維和存在的關系B.物質和意識的關系C.主體和客體的關系D.人與自然、人與人的關系參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識。第二步，物質資料的生產方式就是物質資料生產活動的方式。它是人類社會存在和發(fā)展的基礎，包括生產力和生產關系兩個方面。生產力是人類改造自然、征服自然的能力，它反映著人和自然的關系。生產關系指的是人與人之間的經濟關系。因此，選擇D選項。物質資料生產為人類提供基本的吃、穿、住、行等生活和生存資料，是人類最基本的實踐活動。46.生長在非洲大草原上的灰犀牛，身軀龐大，給人一種行動遲緩、安全無害的錯覺，從而時常忽略了危險的存在——當灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時，卻會體現出驚人的爆發(fā)力，阻止它的概率接近于零，最終引發(fā)破壞性極強的災難。概率大、破壞力強是“灰犀?！笔录钪匾奶卣?。很多危機事件，與其說是“黑天鵝”，不如說更像是“灰犀?！薄Ｋ鼈儾⒎前l(fā)端于不可預測的小概率事件（“黑天鵝”），而是大概率、高風險事件（“灰犀?！保┎粩嘌莼慕Y果，這些風險的存在早就廣為人知，卻由于體制或認識的局限，沒有得到積極防范和應對，最終升級為全面的系統(tǒng)性危機。根據上述文字，下列說法正確的是：A.“黑天鵝”和“灰犀?！笔录际菄乐氐臒o法防范的危機事件B.與“灰犀?！毕鄬Γ昂谔禊Z”是指破壞性不強的小概率事件C.許多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀?！蔽CD.“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”事件沒有明顯區(qū)別，一定條件下可以互相轉化參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項對應原文最后一句“這些風險的存在早就廣為人知，卻由于體制或認識的局限，沒有得到積極防范和應對，最終升級為全面的系統(tǒng)性危機”，可知原文的意思是這些事件只要破除體制或認識局限是可以防范的，與文意不符，屬于曲解文意，排除A項。B項對應“不可預測的小概率事件（‘黑天鵝’）”，原文沒有提到“黑天鵝”的破壞性，屬于無中生有，排除B項。C項對應“很多危機事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！?。它們并非發(fā)端于不可預測的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風險事件（‘灰犀?！┎粩嘌莼慕Y果”，符合文意，答案鎖定C項。D項表述錯誤，“黑天鵝”是小概率事件，“灰犀?！笔谴蟾怕省⒏唢L險事件，兩者不同，且“互相轉化”文段未提及，屬于無中生有，排除D項。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對文段細節(jié)的判斷，要求選擇說法正確的選項。解答本題首先需要通讀文段，明確文段介紹的是“灰犀?！笔录c“黑天鵝”事件，然后將選項與原文相關表述一一對照，排除與原文表述明顯不符以及無法推出的選項。A項說法錯誤，由“它們并非發(fā)端于不可預測的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風險事件（‘灰犀?！笨芍?，“黑天鵝”與“灰犀牛”的區(qū)別在于是否可預測、概率大小，“破壞性不強”錯誤。B項說法錯誤，由“這些風險的存在早就廣為人知，卻由于體制或認識的局限，沒有得到積極防范和應對”可知，“灰犀?！笔录梢苑婪?，“都是嚴重的無法防范的危機事件”錯誤。C項說法正確，由“很多危機事件，與其說是‘黑天鵝’，其實不如說更像是‘灰犀?！笨芍?，很多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀?！蔽C，正確。D項說法錯誤，由“與其說是‘黑天鵝’，其實不如說更像是‘灰犀?！笨芍?，“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”是存在區(qū)別的，且“一定條件下可以互相轉化”無法推出。故本題選C。解題思路：A、B兩項存在共性錯誤，文中只強調“灰犀?！笔录案怕蚀?、破壞力強”，但是對“黑天鵝”事件只定性為“不可預測的小概率事件”，但其破壞性是否嚴重文段未提及，A項將“黑天鵝”事件定性為嚴重的無法防范的事件、B項將其定性為破壞性不強的事件，均為無中生有，排除；C項，根據“很多危機事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！笨芍砻婵此剖恰昂谔禊Z”事件，其實可能是“灰犀牛”，即“黑天鵝”背后隱藏著“灰犀?！?，表述正確，符合文意，當選；D項，“一定條件下可以相互轉化”中的“相互”強調雙向的轉化，而文中只提及“很多危機事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！?，強調二者可能是一體的，而非互相轉化的關系，表述不當，排除。故正確答案為C。【文段出處】《“灰犀?！?，究竟什么來頭？》47.圖書館∶書籍∶保存A.醫(yī)務室∶醫(yī)生∶休息B.足球場∶足球∶裁判C.冰箱∶午餐肉∶冷藏D.教師∶教室∶上課參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“圖書館”的功能是“保存”“書籍”，

“圖書館”與后兩詞屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“醫(yī)務室”的功能是提供醫(yī)療服務，而不是給“醫(yī)生”“休息”的，排除；B項：“裁判”在“足球場”判罰“足球”比賽，三者屬于對應關系，排除；C項：“冰箱”的功能是“冷藏”“午餐肉”，“冰箱”與后兩詞屬于功能對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；D項：“教師”在“教室”“上課”，“教室”是“上課”的地點，排除。因此，選擇C選項。48.超速∶交警∶處罰A.犯規(guī)∶裁判員∶禁賽B.超載∶路政∶卸貨C.故障∶工程師∶維修D.作弊∶學生∶重修參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“交警”“處罰”“超速”，三者屬于主謂賓關系。第二步，辨析選項。A項：“禁賽”是指賽后組委會追加的處罰方式，與“裁判”無明顯邏輯關系，排除；B項：“路政”與“卸貨”無明顯邏輯關系，排除；C項：“工程師”“維修”“故障”，三者屬于主謂賓關系，與題干邏輯關系一致，符合；D項：“學生”“重修”的是掛科的科目，而不是“作弊”，排除。因此，選擇C選項。49.下列詩句中，詞語解釋正確的一項是（

）。A.責畢收，以何市而返。市：集市B.吾日三省吾身。?。悍词.項王自度不得脫。度：度過D.古之君子，其責己也重以周。周：周期參考答案：B解題思路：本題考查語文基礎知識。A項錯誤，“責畢收，以何市而返”的意思是債完全收完后，買些什么回來？“市”在這里的意思是“買”。B項正確，“吾日三省吾身”的意思是我每天多次反省自己。“省”在這里的意思是“反省”。C項錯誤，“項王自度不得脫”的意思是項王自己估計不能逃脫了。“度”在這里的意思是“估計”。D項錯誤，“古之君子，其責己也重以周”的意思是古時候的君子，他要求自己嚴格而全面?！爸堋痹谶@里的意思是“全面”。故正確答案為B。50.最新研究發(fā)現，幾千萬年前一支長有罕見怪異特征的哺乳動物家族移居地下生活，并從6500萬年前的大滅絕事件中幸存下來，科學家將其命名為Necrolestes。一直以來，這個綽號為“墳墓強盜”的生物被認為是有袋類動物。然而進一步的分析發(fā)現，它其實屬于生物進化樹上完全出人意料的某哺乳動物分支，后者被認為是在Necrolestes生活時代前4500萬年前就已經完全滅絕。這便是“拉扎勒斯效應”的一個典型例子，該效應描述了一組生物體生活的時間遠比原本預料的長得多。下列說法與原文不符的是：A.Necrolestes是1億多年前某哺乳動物的孑遺B.一直以來人類對Necrolestes的存在均不知情C.Necrolestes的實際生活時間出人意料地長久D.被認定為已經滅絕的物種可能被“重新發(fā)現”參考答案：B解題思路：第一步，通讀原文，將選項與原文一一對應。第二步，對比選項。A項、D項均對應“從6500萬年前的大滅絕事件中幸存下來，科學家將其命名為Necrolestes”以及“它其實屬于生物進化樹上……生活時代前4500萬年前就已經完全滅絕”可知，Necrolestes是至少生活在1億年前的哺乳動物并且又被發(fā)現，A項、D項說法均符合文意。B項對應“最新研究發(fā)現……”“一直以來