2023年度家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

2023年度家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，盼望對(duì)大家能夠有所幫忙。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

說實(shí)話，翻翻今日的講義內(nèi)容，一下子還真承受不了，感覺大腦有些蒙蒙的感覺，特殊是針對(duì)那些理論類的學(xué)問點(diǎn)，我需要時(shí)間消化消化才行啊，嘿嘿……

我覺得今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比擬深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺得這局部內(nèi)容特別有用，由于通過了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比擬具體的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征

這是一個(gè)出軌的，不守法規(guī)的年齡：

一、體力——特別好動(dòng)、嘈吵，最喜愛向別人挑戰(zhàn)。假設(shè)說“我不信任你會(huì)做”，他會(huì)真的做出來。小肌肉活動(dòng)興旺，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

二、心情——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理睬別人的感覺，遇到慌張的事情或意外的大事，心情之起伏可能影響以至成年。

三、才智——對(duì)自己開頭有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一局部，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)依據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界限還分不清晰。

四、社交——特別健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。

五、行為上應(yīng)留意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是故意說謊的壞孩子，假設(shè)處理不當(dāng)，會(huì)由于傷其自尊心而引起自卑感。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)急躁地解釋及提示，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象漸漸消逝，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦漸漸學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。奇怪、好動(dòng)、好仿照、好被人贊揚(yáng)是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)決的原則去照看及引導(dǎo)，應(yīng)急躁地滿意其由于奇怪所引起的發(fā)問，并多做戶外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。

我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)展對(duì)比后，覺得還真是相差不多，比擬吻合。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒感覺，直到今日聽了馬教授現(xiàn)場的授課，通過馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子，才體會(huì)到為什么看大片肯定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎!

今晚下課后我回到家，由于上課的原因一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的緣由，看著女兒在家里淘氣搗蛋我竟然沒發(fā)火，竟然相當(dāng)有急躁的看著她，那種感覺似乎、好像、也許、或許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己肯定就是一個(gè)勝利的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒肯定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，把馬教授講授的學(xué)問逐步消化汲取，讓我的女兒歡樂、安康的成長!

每一個(gè)孩子從誕生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要細(xì)心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然健壯地成長。這個(gè)時(shí)期特殊需要“專心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年8月23日上午9點(diǎn)至20xx年8月26日下午五點(diǎn)，我園組織了教師園本培訓(xùn)講座，在這三天的學(xué)習(xí)過程中，作為從事幼教工作的我，對(duì)自己的教育教學(xué)和幼兒園的特色又有了進(jìn)一步的熟悉。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：

沈莉莉主任的《幼兒園規(guī)章制度》。

宋梅主任的《幼兒一日生活常規(guī)及保教人員工作要求》

王新奇園長的《師德修養(yǎng)與幼兒教師專業(yè)進(jìn)展》

王新奇園長的《教育法律視野下教師教育行為分析》

張菊主任的《幼兒教師心理安康與維護(hù)》

張麗教師的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》分析-----社會(huì)領(lǐng)域

以上的內(nèi)容讓我記憶深刻。受益匪淺。下面我從以下幾個(gè)方面談一談自己的心得體會(huì)：

一、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守幼兒園的規(guī)章制度

熟話說沒有法規(guī)就不成方圓，幼兒園是一個(gè)大家庭，假如大家都不遵守規(guī)章制度，就會(huì)亂套。如：備課不仔細(xì)，遲到早退，不準(zhǔn)時(shí)寫交接班記錄，隨便請(qǐng)假等等。

二、幼兒一日常規(guī)要記在心里

什么時(shí)間段干什么事情，無論是帶班教師還是保育員教師都要謹(jǐn)記。每天常規(guī)的事情肯定要做細(xì)。

早上幼兒來園時(shí)教師肯定要放下手上的事情，熱忱跟幼兒打招呼;

早操前要請(qǐng)幼兒如廁喝水，教師帶操時(shí)精神飽滿，面帶微笑;

早操后讓幼兒休息一會(huì)，之后肯定要給幼兒充分的水喝;

在教育活動(dòng)時(shí)要培育孩子的坐姿以及仔細(xì)，保育教師不能在教室打攪，如需保育教師協(xié)作，當(dāng)班教師應(yīng)提前告知;

戶外活動(dòng)時(shí)肯定要留意安全，當(dāng)班教師肯定在玩之前定好規(guī)章，提前五分鐘告知保育教師，保育教師肯定要協(xié)作;

餐前保育教師進(jìn)展桌面消毒，當(dāng)班教師準(zhǔn)時(shí)帶孩子有序入廁、洗手，預(yù)備吃午餐;

進(jìn)展午餐時(shí)教師介紹今日的食物，午餐時(shí)培育幼兒寧靜午餐，不挑食

漫步時(shí)要等大家吃完一起出去漫步，留意安全;

午睡時(shí)教師教助力量弱的孩子脫衣服;

起床時(shí)教師教力量弱的孩子脫衣服，培育孩子獨(dú)立，自己的事情自己做，要有自我效勞意識(shí);

離園時(shí)教師要檢查孩子的衣物是不是都整理的很好，教師要有規(guī)劃的組織孩子的離園活動(dòng)，孩子走時(shí)很有禮貌的跟教師說再見，并且把自己的小椅子架起來。

以上的每一條都能做到的話，我想班級(jí)的一日常規(guī)就會(huì)特別好。

三、師德

師德對(duì)于教師來說是特別重要的，主要包括以下六點(diǎn)：

1、愛國守法;

2、愛崗敬業(yè);

3、關(guān)愛學(xué)生;

4、教書育人;

5、為人師表和終身學(xué)習(xí)。

假如每一條都能做到是特別不簡單的，但我們大家肯定一條一條的把他做好。

四、幼兒教師的心理安康與維

我想只要我們做到以下幾點(diǎn)：

1、了解自我，悅納自我;

2、承受他人，擅長人處;

3、正視現(xiàn)實(shí)，承受現(xiàn)實(shí);

4、喜愛生活，樂于工作;

5、能協(xié)調(diào)與掌握心情，心境良好;

6、人格完整和諧;

7、智力正常，智商在80分以上;

8、心理行為符合年齡特征。

雖然是短短的幾句話，做起來是特別不簡單的。

五、理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章

做到以下11種大力量：

1、信念：覺得有力量去做;

2、動(dòng)機(jī)：想要完成它;

3、努力：情愿仔細(xì)工作;

4、責(zé)任：做正確的事;

5、主動(dòng)：積極實(shí)行行為;

6、毅力：有始有終;

7、關(guān)心：關(guān)愛別人;

8、團(tuán)隊(duì)合作：和別人共事;

9、常識(shí)：發(fā)揮良好的推斷力;

10、解決問題：將所知和所能轉(zhuǎn)化為行為;

11、專注：用心于心中的。

每一次的學(xué)習(xí)都有許多的收貨，讓我更深刻的了解了我們平常的工作，我們的職責(zé)，我們的一日生活，師德，我們的安康，我們的心理以及去怎么消化他們，這些是我們平常一點(diǎn)一點(diǎn)去要做的，要消化的。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

我們始終堅(jiān)信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)學(xué)問的場所，社會(huì)是她積存閱歷的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獵取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，典范的力氣是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬領(lǐng)先，紛紛革除自己的“陋俗”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個(gè)改一個(gè)，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以表達(dá)并發(fā)揚(yáng)，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氣氛，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓舞一點(diǎn)一滴的積存，培育她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她公平的溝通思想，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理根底。

二、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是勝利的第一動(dòng)力。我們把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，促使她對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生深厚的興趣。在女兒很小的時(shí)候，我發(fā)覺她對(duì)看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書的熱忱，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積存她的詞匯。我們不停地給她供應(yīng)對(duì)她有用的讀物外，還常常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望。在我們的引導(dǎo)下，孩子的識(shí)字興趣很深厚，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順當(dāng)?shù)睦首x《幼兒畫報(bào)》里的故事了。

對(duì)于孩子來說，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導(dǎo)女兒，往往會(huì)有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃安康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時(shí)，她會(huì)馬上提出抗意，主動(dòng)杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅(jiān)果為主。

孩子不喜愛數(shù)學(xué)，但是她喜愛貼畫。經(jīng)過努力，我們?cè)诰W(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，很符合孩子的嬉戲習(xí)慣，大局部題是用貼貼畫方式完成的，我們立即購置了下來，每天像做嬉戲一樣做著玩，固然她自己也很喜愛。如今，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長，把握了很多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費(fèi)。

三、沒有盯著她的缺點(diǎn)不放

我們的孩子不任性，但有時(shí)做事不仔細(xì)。她的思維是跳動(dòng)式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時(shí)候突然會(huì)停下來問一些稀奇奇怪的問題。到后來，在她畫畫的時(shí)候、作題的時(shí)候和做一事的時(shí)候也會(huì)留意力不集中。我們沒有盯著她的缺點(diǎn)不放，而是不停的鼓舞她。我們還找出很多能促使留意力集中的嬉戲和她一起做，比方穿繩子、找不同、視覺發(fā)覺等等，逐步幫忙她訂正。上星期我們坐在一起