2023年度幼兒園大班老師述職報告

2023年度幼兒園大班老師述職報告

孩子們就像一棵小苗苗，幼兒園教師必需從小用春雨般的雨露滋潤他們。你在一段時間的幼兒園教師工作中有什么收獲？不妨寫一篇幼兒園教師述職報告和我們共享。你是否在找正預備撰寫“幼兒園大班教師述職報告”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#736741幼兒園大班教師述職報告1

時間過得飛速，不知不覺中我們得意的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回憶一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫忙下，全體教師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

一、團結協(xié)作，積極投入教育教學工作，表達各班教育特色.

1、開展師徒結對活動。

我們年段有3個班級，有青年教師?；谂嘤嗄杲處?，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。

2、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調動每一位教師的工作積極性和開掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結全都，精彩完成各項任務。

3、齊心協(xié)力、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶著下，團結一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作，以仆人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，精彩的完成了各項工作。

二、教育教學工作的開展。

1、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成局部，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程嚴密結合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設也表達了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班教師結合教學主題有規(guī)劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、教師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的根底上做了調整，更多的供應一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍鬁蕰r展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高討論質量。

1.深入學習《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。

2.園內(nèi)的教學研討。

幼兒教育的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)教師們積極參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充分，全組成員參加研討。每位教師都是教研活動的仆人，在每次的教研學習中，大家總是積極參加爭論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結一心，相互幫忙，積極爭論的深厚學習氣氛。

這期間，我們?nèi)w教師共同學習、了解討論內(nèi)容，然后結合本班幼兒的實際狀況，通過爭論，我們確定了從以下四個方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學習習慣的培育。各班對比課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的討論規(guī)劃。同時我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順當?shù)娜缧W打好根底。

3.提高學歷.

專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)學問，除了提高自身學歷，教師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的進展”，是我們大班組教師最為關懷的問題。

對待家長我們始終以公平是根底，溝通是橋梁，參加是行動的原則，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長效勞的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關懷孩子的進步。

在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到教育孩子不僅是教師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。

面對成績，喜悅是短暫的，更長遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，連續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五、努力的方向。

1、連續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領悟綱要精神，喜愛、關懷每一位幼兒，有效促進幼兒各項力量的進展。

2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結閱歷和撰寫論文力量。

3、各班連續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做預備。

#736742幼兒園大班教師述職報告2

一、對幼兒進展了操作習慣的培育

1、教孩子熟悉數(shù)學書,把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書喪失。

二、嬉戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸,增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積存足夠的操作閱歷,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究,追求學問的興趣和良好品質。

特殊是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具特別感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進展學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的根底.

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或無視,更該擔負局部的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習,幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習力量進展歡送您。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都仔細的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動特別感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信念,并情愿努力克制數(shù)學活動中的困難,信任自己的數(shù)學力量。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。

#736743幼兒園大班教師述職報告3

本學期各項工作馬上完畢，幼兒園大班年終工作在孩子們馬上完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對比本學期初制定的班級工作規(guī)劃，回首所做過的工作，共同總結閱歷，反思缺乏，詳細總結如下:

一、開展了具有班級特色的教育教學工作:

1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小連接”的預備工作上面。在實施規(guī)劃的過程中，依據(jù)班級幼兒的實際進展水平，有目的、有規(guī)劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力，每一位幼兒幼兒在原有根底上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小連接”的預備工作中，我們重點對幼兒進展了規(guī)章意識、任務意識、自我效勞力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學期的努力，我們認為:班級大局部幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。

3、在日常教學中，連續(xù)以園本課程為指導開展主題活動，本學期我們進展了花和運動兩個主題，教師結合幼兒的已有閱歷和興趣設計活動，活動中表達幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，準時展現(xiàn)幼兒活動狀況，幫忙家長了解主題進展狀況，充分表達主題活動的連續(xù)和深入。

4、本學期我們依據(jù)主題進展狀況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料依據(jù)主題的進展及有規(guī)劃有目的進展投放，適時地與以調整。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設的一些棋類嬉戲也到達了較好的效果。

5、班級環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級幼兒的美術特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商議、共同完成，在“花花世界”、“我們一起來運動”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分表達出了班級幼兒集體的才智。

6、本學期，班級幼兒參加了班級種植園地的建立，我們結合主題在種植園地里面種了很多的花卉，幼兒學習進展觀看記錄，以此了解植物的生長習性和生長過程。

7、學期初，我們提出將“浸入式英語活動”運用到體能活動中的設想，經(jīng)過一學期的努力，我們發(fā)覺，除英語教師獨立帶班的水平提高很快以外，班級幼兒的英語會話水平也得到了較大程度的提高。

8、本學期，我們著重幼兒安康體質的培育，組織幼兒堅持開展體育熬煉，在本次的小小運動會上，班級幼兒在團體操表演以及各單項競賽中獲得了較好成績。

9、本學期，組織幼兒積極參加了園里組織的各項大型活動，其中“中秋節(jié)大帶小活動、國慶親子看花展活動、家長開放日、秋游、迎新年小小運動會等活動都獲得家長以及園領導、同事們的好評。

二、引進家長參加班級治理機制，鼓舞家長真正成為教育的仆人:

本學期，我們實行家長參加班級治理，工作中多發(fā)揮家長委員、家庭聯(lián)絡小組組長的作用，準時讓家長們了解班級教育教學狀況、幼兒在園狀況，詳細做法為:

1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的全都性。

4、鼓舞家長積極參加園里、班級進行的各項親子活動，其中親子制作“花的大書”、小小運動會上“親子跳繩表演”、“參觀花卉市場”、“參觀迎春花展”等活動，家長們都能夠積極參與，家長與教師間建構起了公平、信任、友情的橋梁。

三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿足:

1、本學期，我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

3、保育教師和班級教師一起共同培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。

4、保育教師與班級教師一起，共同培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、班級成員協(xié)作默契，自我成長初現(xiàn)

本學期，班級教師在工作中遵循一切為了班級班級利益高于一切的原則，針對班級工作中消失的問題準時召開班會，教師間常常溝通、溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整。經(jīng)過一學期的努力，班級年輕教師的帶班力量得到了提高，同時班級工作也得以順當完成。

五、缺乏及努力方向:

本學期，我們雖然取得了肯定成績，但還存在有不少缺乏:

(1)班級幼兒的觀看記錄還應當進一步完善，應當嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

(2)班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。幼32家32兒童