2023年度學(xué)校開展“雙減”工作實施方案（2023年）

2023年度學(xué)校開展“雙減”工作實施方案3篇（2023年）

學(xué)校開展“雙減”工作實施方案1

一、統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。

只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔(dān),切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的根底作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里*出來，把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中*出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”必需要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)治理細則，確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必需要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反應(yīng)、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)治理機制，將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改狀況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。

二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。

要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅持向校園“爭”時間，推動義務(wù)教育階段學(xué)校課后效勞全掩蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必需有課外作業(yè)外，鼓舞學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通，定期召開以標準辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會，削減家長的疑慮和擔(dān)憂，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學(xué)校“減負”的同時家長“增負”。全面標準校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,快速遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)治理效勞*臺的同時，依托開發(fā)校外培訓(xùn)機構(gòu)政務(wù)審批治理一體化*臺，目前正在局部縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。

三、統(tǒng)籌好嚴管與厚愛。

教師是根底教育的第一資源，減輕作業(yè)負擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水*。始終把師德師風(fēng)建立擺在首位，高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補課等行為。持續(xù)穩(wěn)固義務(wù)教育教師*均工資水*不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，對參加課后效勞的教師賜予肯定的補貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對性，引導(dǎo)廣闊中小學(xué)教師仔細討論課程標準、討論教材、討論學(xué)生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè)，切有用教師的高投入換來學(xué)生的輕負擔(dān)。

四、統(tǒng)籌好考試與評價。

作業(yè)負擔(dān)重實質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的，只有科學(xué)用好考試、評價等手段，才能確保“雙減”工作落地見效。因此，有必要連續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素養(yǎng)為主的模式，注意學(xué)生過程性成進步步。全面落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式，科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生進展質(zhì)量，以評價促進教育觀念轉(zhuǎn)變，促進教育教改，促進教育質(zhì)量全面提高。

學(xué)校開展“雙減”工作實施方案2

一、指導(dǎo)思想

為仔細貫徹主管教育部門文件精神，全面推動素養(yǎng)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、安康而有共性地進展；本著對學(xué)生將來負責(zé)的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。

健全組織，明確分工

組長：校長

副組長：副校長

成員：各科室主任級各班班主任

二、實施細則

(一)嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃。

1.嚴格依據(jù)《義務(wù)教育課程規(guī)劃》，開齊開足課程。

2.教師嚴格根據(jù)各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。

3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)標準，不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4，學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動承受社會、家長的監(jiān)視。

5.各科教學(xué)要嚴格根據(jù)市頒發(fā)的課程標準開展教學(xué)，不得隨便加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

(二)加強有效教學(xué)討論。

1，提高教研活動質(zhì)量

(1)各教研組仔細制定教學(xué)規(guī)劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。

(2)由教研組長負責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。

(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進教師專業(yè)進展和業(yè)務(wù)水*的提高。

2，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

(1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活潑的因素。教師擅長啟發(fā)，學(xué)生才能擅長主動思索，開心學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思索生疑，促進學(xué)問迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進展多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。依據(jù)學(xué)生實際狀況，引導(dǎo)學(xué)生把握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重根底標準的養(yǎng)成，重共性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作溝通相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐力量的培育。

(3)落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面進展。減輕學(xué)生負擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生“的培育，組織他們參與多種活動，使他們的共性得到充分進展。又要特殊重視對局部“差生”的個別輔導(dǎo)，準時幫忙他們克制學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大局部學(xué)生的負擔(dān)，也滿意了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

3，加強特色備課

細心備課。采納集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的根底上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的根底上依據(jù)自己的教學(xué)特點，本班學(xué)生實際狀況對教案進展調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有進展水乎為動身點，著眼于學(xué)生將來的進展，使學(xué)生“滿負荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的進展。

4，細心設(shè)計練習(xí)

教師細心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避開機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。依據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的進展。嚴格掌握作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間*均每天不超過1小時。

5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的.內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必需的，必要的。我校將嚴格掌握考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生的勝利感。

6.積極開展各項競賽

積極實行有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)”，通過仔細的調(diào)查討論，制定切實可行的實施方案，并依據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培育學(xué)生的`興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬學(xué)問面。

7.其他

培育學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進課外的學(xué)問積存。加強家校聯(lián)系，培育學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減“的理解和協(xié)作，避開從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)；主動征求來自家長的意見，溝通教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

(三)提高師德修養(yǎng)。

關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要敬重、理解、寬容，不得以粗暴的.態(tài)度對待學(xué)生，不得挖苦挖苦學(xué)生，不得卑視差生。提倡教學(xué)民主，建立*等的師生關(guān)系，敬重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，確定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理安康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)

(四)保障學(xué)生睡眠時間。

1:教師、學(xué)生、家長都要懂得充分的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)視機制。

2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

學(xué)校開展“雙減”工作實施方案3

為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和XX省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》精神，深入推動素養(yǎng)教育，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，結(jié)合我中心校實際狀況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以正確思想為指導(dǎo)，標準教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生進展為本”的素養(yǎng)教育理念；以“課程創(chuàng)新為契機”，深入討論課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水*，全面推動素養(yǎng)教育的深入實施。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

組員：XXXXXXXXX

三、工作原則

1.堅持立德樹人和全面進展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，仔細執(zhí)行課程規(guī)劃，科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。

2.堅持根底性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標準、關(guān)注核心素養(yǎng)、表達課程性質(zhì)。

3.堅持多樣性和進展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、共性化。

4、堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認知規(guī)律和身心進展規(guī)律相結(jié)合的原則。

四、工作根本要求

（一）嚴格落實XX省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》、XX市《關(guān)于進一步加強和改良義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)治理的指導(dǎo)意見》精神和《海城市中小學(xué)減負工作落實狀況導(dǎo)檢查實施方案》的要求做好此項工作。

（二）科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)規(guī)劃。

保證開齊開足課程。要特殊重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的開設(shè)，不得隨便擠占課時。不得隨便增減課程課時，不得隨便增加課程難度，不得隨便加快教學(xué)進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。

（三）作業(yè)設(shè)計的要求

1.科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。學(xué)校各備課組必需堅持每周討論一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進度,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體爭論，提出學(xué)生作業(yè)周布置規(guī)劃。最終由教務(wù)處和年級主任進展審批。

2.豐富作業(yè)形式，根據(jù)“五育”并舉為方針，每天要布置肯定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置肯定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動和體育熬煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、穩(wěn)固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。

3.敬重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋鼓舞性作業(yè)＋拓展性作業(yè)”模式，滿意不同層次的學(xué)生的需求。

（四）作業(yè)布置的要求

1.確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排穩(wěn)固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)*均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)*均完成時間不超過90分鐘。

2.建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。但凡要求學(xué)生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，把握作業(yè)的難易程度、所需時間、標準要求、簡單出錯的地方和相宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性,不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，。

3.堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。

4.杜絕教師“簡潔”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負，要處理好面對全體和因材施教的關(guān)系，更要表達精準有效。

5.標準書面《家庭作業(yè)本》?！都彝プ鳂I(yè)本》要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，教師評價等內(nèi)容。鼓舞對家庭作業(yè)進展多元評價和多向溝通。

6.不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印的作業(yè)，不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字，

7.教師不得通過網(wǎng)絡(luò)、微信群、、釘釘APP等媒介布置家庭作業(yè)和要求家長打卡簽到。

8.嚴禁給小學(xué)生布置電子作業(yè)，加強對學(xué)生進展的用眼衛(wèi)生教育。

9.對參與學(xué)校組織校內(nèi)課后延時托管效勞學(xué)生，其書面作業(yè)應(yīng)在教師的輔導(dǎo)下，于某某在校內(nèi)延時效勞時間內(nèi)完成。

（五）作業(yè)批改要求

1.教師要依據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學(xué)生實際選擇適宜的作業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。

2.作業(yè)批改教師要全批全某某,提倡教師個別學(xué)生的作業(yè)進展面批面改。提倡教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“XXXXX”號做出標識，要同時賜予相應(yīng)指導(dǎo)。

（六）作業(yè)講評要求

1.學(xué)生作業(yè)狀況，教師要準時反應(yīng)、準時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評，共性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后，教師要進展二次批改。

4.通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準時調(diào)整教學(xué)進程與教學(xué)方法策略，作為推動有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。

（七）作業(yè)治理要求

1.加強集體備課制。學(xué)校要切實加強校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計力量，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科學(xué)問體系和認知要求，把握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。

2.實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立各學(xué)校教務(wù)處牽頭、年組長協(xié)調(diào)、班主任負責(zé)、各科教師會商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌*衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。

3.建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓舞性語言，提倡陽光評價和多元評價，不斷提高學(xué)生的實踐力量、探究力量、創(chuàng)新力量。

4.各學(xué)校每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動，學(xué)習(xí)溝通，樹立典型，取長補短，共同提高。

（八）從嚴掌握考試次數(shù)和內(nèi)容。

小學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。考試內(nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴格根據(jù)課程標準、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)規(guī)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

（九）嚴格考試結(jié)果運用。

考試應(yīng)當(dāng)突出鼓勵、反應(yīng)、調(diào)整和改良功能。學(xué)校和教師要重視對考試結(jié)果的分析，從中發(fā)覺教學(xué)過程中存在的典型問題，提出科學(xué)對策?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。

五、實施措施

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強和改良學(xué)作業(yè)治理，落實《義務(wù)教育學(xué)校治理標準》，減輕學(xué)生課外負擔(dān)、提升教育理念，提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)，改良教學(xué)治理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)治理機制。

2.加強集體備課，落實作業(yè)設(shè)計集體備課制度，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科學(xué)問體系和認知要求，理清學(xué)期目標、單元重點，做到備課組內(nèi)作業(yè)布置全都性，并在學(xué)校進展備案，嚴格教、