結(jié)束語(yǔ)訓(xùn)練結(jié)束語(yǔ)類型

教學(xué)口語(yǔ)——結(jié)束語(yǔ)類型教師口語(yǔ)導(dǎo)入案例下面是一位教師講完《商不變的性質(zhì)》時(shí)的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你看完后，說(shuō)說(shuō)這種結(jié)束語(yǔ)的好處是什么。師：本節(jié)課已經(jīng)學(xué)完了，下面同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課你學(xué)到了些什么？生甲：我學(xué)到商不變性質(zhì)…………生巳：我學(xué)會(huì)了被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以或除以一個(gè)數(shù)，零除外，商不變。類型歸納總結(jié)式拓展延伸式02練習(xí)鞏固式0301（一）歸納總結(jié)式1定義歸納總結(jié)式結(jié)束語(yǔ)就是在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師把教學(xué)內(nèi)容作簡(jiǎn)單的、概括性的歸納總結(jié)。這樣做不僅便于學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)記憶，還有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其納入原來(lái)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去。類型2示例案例——數(shù)學(xué)老師教學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》（一）歸納總結(jié)式類型（點(diǎn)擊文字鏈接動(dòng)畫(huà)）3分析這樣的結(jié)束語(yǔ)，把全課的內(nèi)容作了提煉。既起到承上啟下的作用，又滲透了辯證唯物主義的啟蒙教育。這種結(jié)束語(yǔ)在表述時(shí)，要講究邏輯性，持論要有依據(jù)，使用概念要準(zhǔn)確，語(yǔ)句組織要有條理性。（一）歸納總結(jié)式類型（二）拓展延伸式1定義這種結(jié)束語(yǔ)，就是在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師根據(jù)教材的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，因勢(shì)利導(dǎo)，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外活動(dòng)，把書(shū)本知識(shí)擴(kuò)展到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)拓學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。類型2示例類型（二）拓展延伸式案例——《動(dòng)物的尾巴》（點(diǎn)擊文字鏈接動(dòng)畫(huà)）3分析這樣的結(jié)束語(yǔ)，既將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到了課外，又激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性。這種結(jié)束語(yǔ)在表述時(shí)，要講究聯(lián)系性，要將課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)聯(lián)系起來(lái)、運(yùn)用的語(yǔ)言要有啟發(fā)性。類型（二）拓展延伸式（三）練習(xí)鞏固式1定義這種結(jié)束語(yǔ)，就是在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置安排一定數(shù)量的練習(xí)，以達(dá)到鞏固學(xué)生學(xué)效果的目的。類型2示例案例——數(shù)學(xué)教師教學(xué)《長(zhǎng)方形和正方形的特征》類型（三）練習(xí)鞏固式（點(diǎn)擊文字鏈接動(dòng)畫(huà)）3分析這樣的結(jié)束語(yǔ)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又鞏固了所學(xué)的知。這種結(jié)束語(yǔ)在表述時(shí)，要突出重點(diǎn)，即教師要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握的知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)明白