2023年度教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告（2023年）

2023年度教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告（2023年）

教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告1

我是語(yǔ)文組的劉教師，2023年評(píng)為、2023年聘為本校中學(xué)高級(jí)教師七級(jí)崗位，現(xiàn)參與競(jìng)聘六級(jí)崗位，以下就本人在七級(jí)崗位六年教育教學(xué)工作做一匯報(bào)，簡(jiǎn)要述職如下，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查評(píng)議：

一、思想品德修養(yǎng)方面

“學(xué)高為師，身正為范”（陶行知）“學(xué)為人師，行為世范（啟功），作為從教二十三年的中年女教師，我越來(lái)越深切的熟悉到，我們教師要堅(jiān)持教書育人的宗旨，自覺履行教書育人的職責(zé)，而教師要教育好學(xué)生，自己首先要在學(xué)會(huì)做人上下足功夫、在如何做好人上過得硬才行。因此在這六年七級(jí)崗位上，本人一如既往地加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，遵守教師職業(yè)道德。用抱負(fù)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。

在這六年七級(jí)崗位上，本人始終堅(jiān)持喜愛人民的教育事業(yè)、喜愛教師這個(gè)職業(yè)。始終以高度的責(zé)任心、積極的進(jìn)取心投入到教育教學(xué)工作中去。并通過多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹國(guó)家教育方針，特殊是仔細(xì)貫徹執(zhí)行新形勢(shì)下關(guān)于素養(yǎng)教育的方針政策，積極參與學(xué)校、教育局組織的各種活動(dòng)（比方各種學(xué)習(xí)活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球賽等），關(guān)懷、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治，做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新；

在這六年七級(jí)崗位上，本人始終做到愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)條件聽從學(xué)校的工作安排，積極做好本職工作，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，勤奮工作，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。

對(duì)學(xué)生循循善誘，用自己的言行去感染學(xué)生、潛移默化地去影響學(xué)生，從不訓(xùn)斥、污辱、體罰學(xué)生，做到師生關(guān)系融洽相處。總之，在這六年七級(jí)崗位上，我做到了無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于自己的良心。

二、教育教學(xué)工作方面

思想是行為的先導(dǎo)，正是由于注意加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，在七級(jí)崗位的這六年期間，雖然家中有生活不能自理的老母需要我的照料、2023年后還有在中學(xué)讀書的女兒需要我的一些照顧以及上班路途較遠(yuǎn)等等的實(shí)際困難，但我沒有向?qū)W校提出任何特殊要求，從2023—2023年擔(dān)當(dāng)一屆一文一理兩個(gè)班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作，高考皆取得優(yōu)異成績(jī)；

然后又擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的2023—2023屆一文一理兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作，同樣取得不錯(cuò)的成績(jī)。接下來(lái)，承蒙學(xué)校關(guān)愛，考慮到我的實(shí)際困難，在學(xué)校語(yǔ)文教師充裕的狀況下，2023年以來(lái)只安排我?guī)б粚靡粋€(gè)班的語(yǔ)文課，從這個(gè)班高一到高二兩學(xué)年每次考試學(xué)生成績(jī)優(yōu)異、始終名列年級(jí)前茅來(lái)看，在明年的高考中，這個(gè)班語(yǔ)文學(xué)科取得優(yōu)異成績(jī)也是沒有什么問題的。

固然，學(xué)生成績(jī)的取得是學(xué)生自身努力的結(jié)果，但也離不開教師的辛勤付出。

在教學(xué)工作上，我在七級(jí)崗位的這六年期間，始終如一地做到按時(shí)上班，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，細(xì)心備課——充分了解學(xué)生、深入挖掘教材，仔細(xì)上課，急躁輔導(dǎo)，因材施教，選擇切合學(xué)生實(shí)際的行之有效的教學(xué)方法，盡量做到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知欲望，使每一個(gè)學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參加到課堂學(xué)習(xí)過程中來(lái)。做到以學(xué)生為課堂主體，以學(xué)生的終身進(jìn)展為前提，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課、力爭(zhēng)在每一節(jié)課上讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。留意深入到學(xué)生中間，與他們傾心交談，全面了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)、生活狀況，特殊注意關(guān)愛后進(jìn)生，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文預(yù)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)，課堂上特殊注意學(xué)生的共性進(jìn)展、引導(dǎo)學(xué)生開展合作探究式的學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，留意進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到準(zhǔn)時(shí)訂正。對(duì)于學(xué)生的作文，實(shí)行多種形式批改評(píng)閱，留意適當(dāng)讓學(xué)生自己相互批改評(píng)閱，會(huì)有不一樣的收獲與效果。總之，我盡力做到使得每一個(gè)學(xué)生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學(xué)融為一體，盡力讓每一節(jié)課的教學(xué)都成為有效的乃至高效的課堂教學(xué)。

特殊是為了適應(yīng)新課改的要求，在七級(jí)崗位的這六年期間，我連續(xù)不斷探究，仔細(xì)討論，大膽嘗試，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新教育教學(xué)方法，千方百計(jì)地捕獲各種有關(guān)信息，逐步地形成了一套自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。只有這樣才能在新形勢(shì)下更好地保證讓每一節(jié)課的教學(xué)都成為行之有效的乃至高效的課堂教學(xué)。

三、自身連續(xù)教育方面

當(dāng)今信息社會(huì)，學(xué)問信息日新月異、更新?lián)Q代特別之快，面對(duì)能夠多渠道獵取各種海量信息的學(xué)生，對(duì)我們廣闊教師的要求是越來(lái)越高了，已經(jīng)不僅僅是過去的一桶水與一碗水的簡(jiǎn)潔關(guān)系了，而是教師不但需要一大缸子水都還應(yīng)付不過來(lái)、而且需要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應(yīng)付得了的了，“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這就要求我們教師需要持之不懈的充電。所以，為了更好的把教育教學(xué)工作做好，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，從中師到大專再到本科的不斷深造，到自擔(dān)當(dāng)高中語(yǔ)文教育教學(xué)工作以來(lái)，特殊是在七級(jí)崗位的這六年期間，為了提高自己的教學(xué)水平，我更加重視自身的連續(xù)教育，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)力量，努力充實(shí)、完善并準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問構(gòu)造。

在工作中，我一方面留意教學(xué)工作上的反思，其實(shí)這也是一種特別有效的學(xué)習(xí)，只有不斷地反思自己、不斷否認(rèn)自我，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的不斷超越、不斷提升，比方反思課堂教學(xué)上的缺乏，以進(jìn)一步改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；

另一方面我還虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教（比方積極參與聽評(píng)課和公開課教學(xué)），學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)閱歷與教學(xué)方法，吸取他們的特長(zhǎng)，開拓自己的思維視野，從而不斷的完善自己的教學(xué)工作；

并且重視理論學(xué)習(xí)，比方閱讀教育雜志、專業(yè)刊物、一些教育專業(yè)書籍，以及留意收集網(wǎng)絡(luò)上各種教育教學(xué)信息，以不斷更新自己的學(xué)問體系與觀念，不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)力量；

特殊是積極參與校本培訓(xùn)、縣級(jí)公需課培訓(xùn)、省市級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等等各種層面的教育培訓(xùn)，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與教育教學(xué)水平，全方位地提升自己在教育教學(xué)上的工作力量，特殊是不斷的更新自己的教育理念，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)我們廣闊教師的更高要求。

回憶本人在七級(jí)崗位的這六年期間的品德修養(yǎng)、工作表現(xiàn)，以及不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的精神，自認(rèn)為符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位的條件。因此，本人特此述職申報(bào)競(jìng)聘本校中學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批閱并提出珍貴的評(píng)議意見。固然，不管能否受聘六級(jí)崗位，我都會(huì)再接再勵(lì)，以更加飽滿的熱忱連續(xù)努力工作，不斷追求進(jìn)步，勇于探究創(chuàng)新，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切力氣、做出更大的奉獻(xiàn)！

教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告2

教師們，好的崗位，錢多的崗位許多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時(shí)不時(shí)會(huì)邂逅一位貌若天仙的美女，假如美女從你對(duì)面走來(lái)，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時(shí)間都沒有，那別人會(huì)認(rèn)為你的身體有問題；

但是假如你看得太專注，目光停留時(shí)間過長(zhǎng)，甚至擋著了別人行走的路線，那確定有人會(huì)認(rèn)為你的心理有問題。

同樣的，在對(duì)待崗位競(jìng)聘的問題上，我自己既不會(huì)視若不見，置若罔聞，也不會(huì)望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度：盡人力，就是對(duì)人對(duì)事都盡到責(zé)任，任何時(shí)候都問心無(wú)愧；

聽天命，就是信任天道酬勤，信任政策不會(huì)針對(duì)我個(gè)人，既不會(huì)有意偏袒于我，也不會(huì)有意損害于我，我信任大多數(shù)人的和善和公正。

本人從讀書到現(xiàn)在，嘗過酸甜苦辣，經(jīng)受過喜怒哀樂，走過陽(yáng)關(guān)大道，也走過獨(dú)木小橋。有時(shí)候，光風(fēng)霽月，有時(shí)候，烏云滿天，有時(shí)候山窮水盡，有時(shí)候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風(fēng)里也曾得過意，同時(shí)也曾運(yùn)交華蓋，四處碰壁，五內(nèi)俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充實(shí)。

走上教育崗位以來(lái)，就工作態(tài)度和責(zé)任心來(lái)說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態(tài)度和責(zé)任心去教學(xué)生，未必是一個(gè)好教師。我2023年調(diào)到南州小學(xué)，當(dāng)時(shí)是教四年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文，當(dāng)班主任，想當(dāng)時(shí)，到城里教書是自己多年追求的目標(biāo)，來(lái)到南州小學(xué)以后，我的工作熱忱有增無(wú)減，工作特別仔細(xì)，教學(xué)效果也比擬好。但是，不大能得到孩子們的喜愛，甚至有的學(xué)生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。2023年的時(shí)候，我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)討論的學(xué)者的報(bào)告。

至今還記得其中一位是華東師大的楊教授。這個(gè)報(bào)告讓我心里泛起漣漪，開頭不時(shí)的反思自己方法上的缺乏。更有幸的是，2023年元旦節(jié)放假三天期間，早已如雷貫耳的魏教師到重慶后勤工程學(xué)院作報(bào)告并親自上課，當(dāng)時(shí)學(xué)校并沒有安排我去，是由于安排去的一位教師臨時(shí)有事去不了，我才得以擠進(jìn)去。魏教師近兩天的講學(xué)和授課，內(nèi)容詳實(shí)而精彩，對(duì)我來(lái)說簡(jiǎn)直是醍醐灌頂，受到了從教以來(lái)最深刻的對(duì)教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新熟悉，還受到了人生觀、價(jià)值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會(huì)抬頭看路。魏教師的報(bào)個(gè)對(duì)我來(lái)說，無(wú)疑就是教會(huì)了我在教學(xué)上抬頭看路。

從那以后，我常常咀嚼魏教師的教育思想，買了魏教師的幾本有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍仔細(xì)的學(xué)習(xí)，還記了一大本學(xué)習(xí)筆記，每次寒暑假開學(xué)前半個(gè)月，我都會(huì)拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來(lái)特有底氣。我當(dāng)時(shí)接的四年級(jí)那個(gè)班升到五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)，六年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)治理和學(xué)習(xí)成績(jī)各方面都很令人滿足，師生關(guān)系融洽，也得到了家長(zhǎng)們的確定和支持，我也體會(huì)到了當(dāng)教師的樂趣。

我的工作也得到了大家的成認(rèn)，當(dāng)年暑假評(píng)職稱，雖然當(dāng)時(shí)的南州小學(xué)兩年才有一個(gè)名額，但是我還是得以通過，同時(shí)，也就是這一年，我入了黨。這個(gè)班級(jí)2023年夏天畢業(yè)。2023——2023學(xué)年，我接的新班是六年級(jí)，這個(gè)班在當(dāng)時(shí)是全校比擬亂的一個(gè)班級(jí)，每年都換教師，我接手以后，進(jìn)步比擬大，我現(xiàn)在還記得我當(dāng)時(shí)在這個(gè)班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友》，受到許多教師的確定，這個(gè)亂班的學(xué)生的好轉(zhuǎn)也出乎許多教師的想象。這個(gè)班最值得一提的學(xué)生就是譚教師的女兒李同學(xué)。

自從我接觸魏教師的實(shí)踐和理論后，后來(lái)教的學(xué)生無(wú)論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進(jìn)步，特殊大的變化是我和后面所教的每一個(gè)班級(jí)的孩子們關(guān)系處理都很好，無(wú)論多淘氣的孩子，在我的班級(jí)里都不會(huì)和我對(duì)著干，學(xué)生們都很喜愛我，親近我，喜愛我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，實(shí)際上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

聰慧不是我的特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和積存，保持積極的心態(tài)和踏實(shí)做事的作風(fēng)，是我多年的風(fēng)格。無(wú)論是當(dāng)一般教師，還是從事教學(xué)治理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績(jī)，贏得敬重和信任的良方。

最終，說一句話和大家共勉：在本次崗位競(jìng)聘上，確定不行能人人都晉級(jí)，人人都滿足，萬(wàn)一遇到“戀人結(jié)婚了，新郎不是我”的境況，盼望能夠坦然面對(duì)，安靜承受。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，請(qǐng)信任人生路上有彩虹。

教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

我今日要競(jìng)聘的是主班教師崗位。理由如下：

一、孩子心目中的好教師

要做好一名幼兒教師，首要的素養(yǎng)是敬重孩子、喜愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。在日常生活中，我對(duì)孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛心暖和每個(gè)孩子。除了要傳授學(xué)問，教給孩子做人的道理外，我還擔(dān)當(dāng)起“媽媽”的責(zé)任，負(fù)責(zé)孩子們的日常生活。我時(shí)常保持微笑，常常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。賜予媽媽般的關(guān)愛和愛護(hù)使孩子對(duì)我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿意。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。并能夠擅長(zhǎng)捕獲教育的契機(jī)和觀賞幼兒。

二、家長(zhǎng)心目中的好教師

教師的職業(yè)是為社會(huì)效勞、為家長(zhǎng)效勞、為孩子效勞?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏壹议L(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)溝通的方式通常采納家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和共性特點(diǎn)，留意說話的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，急躁地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高快樂興來(lái)，愉開心快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。

三、教師心目中的好教師

我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和科學(xué)文化學(xué)問，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我常常學(xué)習(xí)