川教社歷史課程

PAGE川教社歷史課程篇一：第七課戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄(學(xué)案)-川教社歷史課程網(wǎng)川教版初中第七課戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄點(diǎn)擊新目標(biāo)1、記住戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的起止時(shí)間，記住“戰(zhàn)國(guó)七雄”；2、了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和著名戰(zhàn)役及軍事家；3、理解“合縱”與“連橫”的含義。鏈接舊知識(shí)1、齊讀上課知識(shí)建構(gòu)2、填一填：春秋時(shí)期起止時(shí)間；春秋五霸：、、、上節(jié)課所涉及到的成語(yǔ)有：課堂進(jìn)行時(shí)【情景導(dǎo)入】戰(zhàn)國(guó)作為時(shí)代，根據(jù)西漢劉向所編《戰(zhàn)國(guó)策》而得名。書(shū)中，國(guó)與國(guó)之間互稱“戰(zhàn)國(guó)”，整個(gè)時(shí)期也稱“戰(zhàn)國(guó)”。這一時(shí)期，諸侯你爭(zhēng)我?jiàn)Z，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。今天，我們就從戰(zhàn)爭(zhēng)和外交兩方面反映戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)家爭(zhēng)雄的歷史?！菊n堂熱身】初讀課文、勾劃要點(diǎn)、完成填空、戰(zhàn)國(guó)的起止時(shí)間是：2、戰(zhàn)國(guó)七雄：3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)：A武器改進(jìn)、軍隊(duì)構(gòu)成變化、攻防技術(shù)提高；B戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模擴(kuò)大，爭(zhēng)奪激烈；C著名戰(zhàn)役的發(fā)生D重要軍事家的涌現(xiàn)：、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的外交：“合眾勢(shì)以攻一強(qiáng)”“事一強(qiáng)以攻眾弱”【新課解讀】一、填一填戰(zhàn)國(guó)七雄的地理位置：記一記：戰(zhàn)國(guó)七雄的順口溜齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中間二、閱讀課文40頁(yè)41頁(yè)小字體內(nèi)容，完成以下練習(xí)：1、這兩段文字描述了哪兩次著名戰(zhàn)役及兩位著名軍事家2、《戰(zhàn)國(guó)策》中對(duì)戰(zhàn)國(guó)武器的生動(dòng)描述：“陸斷牛馬，水擊鶘燕，當(dāng)敵即斬。”說(shuō)明了什么？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的武器主要有那些材料制成？有什么差別？說(shuō)說(shuō)和以往朝代的武器相比有那些先進(jìn)的地方？3、分析戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)有什么特點(diǎn)？三、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的外交：戰(zhàn)國(guó)七雄之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“合眾”與“連橫”之爭(zhēng)成為戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的重要內(nèi)容1、看圖并根據(jù)教材41頁(yè)內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言說(shuō)明“合眾”與“連橫”策略：“合眾”“連橫”2、讀課文42頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)，在“合眾”與“連橫”之爭(zhēng)中，一些研究縱橫之術(shù)的讀書(shū)人十分活躍，其中最突出的代表是誰(shuí)？3、你認(rèn)為上述哪一種策略運(yùn)用得更成功一些？為什么？【課堂小結(jié)】齊讀知識(shí)結(jié)構(gòu)課堂大練兵完成歷史同步訓(xùn)練20頁(yè)選擇題我記住了我想到了篇二：永川萱花中學(xué)導(dǎo)學(xué)案-川教社歷史課程網(wǎng)川教版初中歷史第19課科學(xué)技術(shù)的重大成果【找準(zhǔn)目標(biāo)】1.知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就。2.知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》等名醫(yī)名著。3.知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》《天工開(kāi)物》等重要著作。4.了解四大發(fā)明之造紙術(shù)，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。徑一周三做為圓周率，這就是古率．后來(lái)發(fā)現(xiàn)古--割圓術(shù)，求得π=3.14。祖沖之在前人成就的基礎(chǔ)上，求出π在3.1415926與3.1415927之間．并得出了π分?jǐn)?shù)形式的近似值，取為約率，取為密率。祖沖之究竟用什么方法得出這一結(jié)果，現(xiàn)在無(wú)從考查。祖沖之計(jì)算得出的密率，外國(guó)數(shù)學(xué)家獲得同樣結(jié)果，已是一千多年以后的事了．為了紀(jì)念祖沖之的杰出貢獻(xiàn)，有些外國(guó)數(shù)學(xué)史家建議把π=叫做祖率．1．發(fā)明：時(shí)候，我國(guó)人民開(kāi)始用造紙,在世界上最早發(fā)明了。2．改進(jìn)：時(shí)，總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。3．意義：造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)為提供了重要條件，是我國(guó)人民對(duì)人類文化的偉大貢獻(xiàn)。二、數(shù)學(xué)研究的碩果1．《九章算術(shù)》：（1）成書(shū)時(shí)間：；（2）內(nèi)容：介紹了200多個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題及其解法；（3）地位：關(guān)于的概念和的加減運(yùn)算法則，以及的解法，在世界上都是最早的。2．祖沖之：（1）時(shí)代：（2）成就：計(jì)算出圓周率的值在3.1415926-3.1415927之間；（3）地位：在世界上最早把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第7位，比歐洲數(shù)學(xué)家早約年。1.歷史上為“紙走進(jìn)人們的日常生活”做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是()A.孔子B.李冰C.蔡倫D.祖沖之2.要想了解我國(guó)古代江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等情況，可以閱讀()A．《水經(jīng)注》B．《九章算術(shù)》C．《離騷》D．《蘭亭序》3．下列關(guān)于秦漢科學(xué)技術(shù)成就的敘述，不正確的是()A．蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)B．華佗支撐了“麻沸散”C．《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)醫(yī)療學(xué)的基礎(chǔ)D．《九章算術(shù)》總結(jié)了周秦到漢代的數(shù)學(xué)成就4．在古代，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平。東漢時(shí)，改進(jìn)造紙術(shù)，使紙成為重要書(shū)寫(xiě)材料的是()A．蔡倫B．張仲景C．華佗D．祖沖之5．下列屬于華佗的成就是（）①能使用麻醉劑進(jìn)行外科手術(shù)②潛心鉆研醫(yī)學(xué)，寫(xiě)成《傷寒雜病論》③模仿五禽，編成醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”④藝術(shù)高明，醫(yī)德高尚，被后世尊為“醫(yī)圣”2．概述世界領(lǐng)先的科技成就。我國(guó)在秦漢科學(xué)技術(shù)取得重大成果的原因，有哪些啟示？——有效訓(xùn)練、反饋矯正1．“紙上談兵”是諷刺戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將趙括的成語(yǔ)。此處的“紙”實(shí)際指（）A.龜甲B.獸骨C.竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn)D.植物纖維在紙2．我國(guó)現(xiàn)存的最早的農(nóng)書(shū)是（）A．《綴術(shù)》B．《齊民要術(shù)》C．《水經(jīng)注》D．《傷寒雜病論》3．我國(guó)古代杰出的地理學(xué)家酈道元寫(xiě)的一部綜合性的地理學(xué)專著是（）A．《綴術(shù)》B．《齊民要術(shù)》C．《水經(jīng)注》D．《九章算術(shù)》4.日本有蔡倫宮，法國(guó)有蔡倫博物館??，蔡倫受到世界如此尊敬，是因?yàn)樗ǎ〢．發(fā)明了印刷術(shù)B.改進(jìn)了造紙術(shù)C.發(fā)明了火藥D.制成了羅盤針5．下列科技成果中，對(duì)世界人類文化的進(jìn)步貢獻(xiàn)最大的是（）A．造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)B．《水經(jīng)注》的編寫(xiě)C．《九章算術(shù)》D．張仲景奠定中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)6．屬于北朝的科學(xué)家有①賈思勰②祖沖之③酈道元④張衡（）A．①②B．③④C．①③D．②④7．下述說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．祖沖之在數(shù)學(xué)、天文等方面都作出了杰出的貢獻(xiàn)B．賈思勰的《齊民要術(shù)》對(duì)后世的影響很大C．酈道元是我國(guó)古代杰出的農(nóng)學(xué)家D．以上三人都生活在南北朝時(shí)期8．下列著作與其作者的連線不正確的是：（）A.《九章算術(shù)》——祖沖之B.《傷寒雜病論》——張仲景C.《齊民要術(shù)》——賈思勰D.《水經(jīng)注》——酈道元9．資源回收與再生利用是環(huán)境保護(hù)工作的重要概念，下列哪一個(gè)人的發(fā)明過(guò)程體現(xiàn)出了這一概念的特點(diǎn)？（）A．黃帝B．扁鵲C．張衡D．蔡倫【省以致善】1．中國(guó)古代科技成就中屬于世界之最的有：（）①西漢時(shí)候發(fā)明造紙術(shù)②《九章算術(shù)》中有關(guān)于負(fù)數(shù)概念和正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算法則，以及聯(lián)立一次方程組的解法③祖沖之把圓周率的值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第7位④華佗采用全身麻醉手術(shù)法A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④2．“祠”“廟”是為祖宗、鬼神或有功德的人而修建的供舍。下列祠、廟為紀(jì)念東漢著名醫(yī)學(xué)家張仲景的是（）4①蔡倫②張仲景③華佗④酈道元A．①②B．②③C．③④D．①④篇三：第16課北魏孝文帝的改革-川教社歷史課程網(wǎng)川教版初中七年級(jí)（上）學(xué)案第１６課北魏孝文帝的改革成都市龍泉驛區(qū)經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)曾建容第16課點(diǎn)擊新目標(biāo)北魏孝文帝的改革1、記住內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族名稱；2、掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容；3、理解北魏孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域民族大融合的進(jìn)程。鏈接舊知識(shí)三國(guó)兩晉南北朝是中國(guó)歷史上封建國(guó)家的分裂時(shí)期。你能將魏、蜀、吳、西晉、東晉、十六國(guó)、南朝、北朝準(zhǔn)確地對(duì)號(hào)入座嗎？隋朝課前小熱身自學(xué)課文，完成本課知識(shí)建構(gòu)（略）課堂進(jìn)行時(shí)【情景創(chuàng)設(shè)】觀看視頻《兩個(gè)孩子的故事》，思考：（1）、長(zhǎng)城內(nèi)的孩子是哪個(gè)民族？長(zhǎng)城外的民族呢？（2）、是誰(shuí)讓這兩個(gè)孩子“攜手”的，這說(shuō)明了什么？【新課解讀】一、閱讀課文Ｐ９３，了解北魏孝文帝改革的背景：1、在中國(guó)古代的長(zhǎng)期民族發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：（2、五胡內(nèi)遷：（3、386年，（4、439年，（)、（）、（）、（）、（），其中影響最大的是（），定都（）。））。）復(fù)國(guó)建魏，史稱（)統(tǒng)一北方，北朝開(kāi)始。得出結(jié)論：北魏統(tǒng)一北方后，各族人民交往增多，（）趨勢(shì)明顯增強(qiáng)。５、閱讀材料，“每有騎戰(zhàn)，驅(qū)夏人（漢人）為肉籬”：在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，往往驅(qū)使?jié)h族和其他各族的人充當(dāng)步兵，在陣前沖鋒，鮮卑騎兵則在后督陣，并任意縱馬踐踏。想一想：北魏孝文帝改革前遇到了什么嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)？怎樣解決？二、仔細(xì)觀看歷史劇，結(jié)合課文94-95頁(yè)，歸納出北魏孝文帝采取了哪些措施，來(lái)鞏固統(tǒng)治？（歷史劇表演??略）北魏孝文帝的改革措施：１、實(shí)行新制度：學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)制度，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理２、遷都：識(shí)地圖：平城、洛陽(yáng)的位置，注意與黃河的關(guān)系，想想孝文帝為什么要遷都洛陽(yáng)？1

七年級(jí)（上）學(xué)案第１６課北魏孝文帝的改革成都市龍泉驛區(qū)經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)曾建容3、學(xué)習(xí)漢族的文化風(fēng)俗政策：Ａ、服飾：（）材料：（孝文帝）詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。——《魏書(shū)》Ｂ、語(yǔ)言：（Ｃ、姓氏：（））鮮卑姓拓跋邱穆陵步六孤賀賴獨(dú)孤賀樓漢姓元穆陸賀劉樓Ｄ、婚姻：（）材料：(孝文帝)率先娶漢族大姓盧、崔、鄭、王4家的女兒為妃，把自己的女兒嫁給漢族大姓，還為自己的5個(gè)弟弟都娶了漢族地主的女兒為妻。Ｅ、教育：（）——《魏書(shū)》三、閱讀課文Ｐ９５，理解北魏孝文帝