生物模型制作

生物模型制作生物模型制作生物模型制作生物模型制作生物模型制作是指學(xué)生利用身邊的各種材料來制作一些有關(guān)生物結(jié)構(gòu)的模型，這些生物模型可以將抽象的知識以形象的物質(zhì)形式呈現(xiàn)出來。例如動植物細(xì)胞模型、花的結(jié)構(gòu)模型等,學(xué)生都可以根據(jù)課本的文字內(nèi)容或圖片把它們實物化、立體化。在制作過程中學(xué)生把各種材料加工成要模擬的生物結(jié)構(gòu)形狀，直接構(gòu)成一個整體的模型。學(xué)生在親自參與制作生物模型以及運(yùn)用模型演示生物知識的過程中，不僅能加深對知識的理解，鞏固和掌握所學(xué)知識,更能使自身的動手能力得到培養(yǎng)，從而更好地開發(fā)與訓(xùn)練自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。1制作生物模型的作用1。1加深對知識的記憶和理解初中學(xué)生對直觀的知識掌握較快，形象思維比較差，對于抽象的知識掌握得相對較弱.在生物教學(xué)中，有些觀察對象很小或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,學(xué)生不易清楚地觀察它們的結(jié)構(gòu)，例如生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。制作模型則將它們放大很多倍，而且能將其中所含的各部分結(jié)構(gòu)明確地表示出來，形象且直觀，使學(xué)生迅速地獲得有關(guān)的知識，從而加深對知識的記憶和理解.1.2培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力生物模型制作全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。制作不同的生物模型,運(yùn)用的材料、制作的方法不同.學(xué)生在嘗試制作生物模型的過程中，要選擇制作的材料，每種模型可能還需要將不同的材料組合到一起，這無疑對學(xué)生的動手能力是一種挑戰(zhàn)。比如在制作花的模型中,有的學(xué)生是將硬一點的紙剪成花瓣的形狀，用雙面膠粘在一起，但是這樣很容易開,組合不到一起去。教師發(fā)現(xiàn)后，啟發(fā)并鼓勵學(xué)生最終對模型進(jìn)行了改進(jìn),用針線將其縫合到了一起,并用軟一點的紙做了一個新的模型。生物模型制作全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。1。3豐富教學(xué)資源許多學(xué)生制作的生物模型科學(xué)性和準(zhǔn)確性強(qiáng)，并且美觀，這樣在以后的教學(xué)中教師可以將學(xué)生制作的模型作為教具使用,比如學(xué)生制作的屈肘運(yùn)動的模型。有一學(xué)生是用兩根木棍代表骨，中間用螺絲固定并可以轉(zhuǎn)動代表關(guān)節(jié),兩根木棍另一端分別固定兩根橡皮繩代表肌肉，演示屈肘和伸肘運(yùn)動，效果很好，這樣的模型在課堂上演示，學(xué)生就很容易地理解了.有些學(xué)生在制作生物模型時科學(xué)性不強(qiáng)，甚至是錯誤的,比如學(xué)生在制作小腸模型時,有些學(xué)生做的小腸內(nèi)表面的環(huán)形皺襞方向是錯的，也就是說不是環(huán)形的，同樣教師可以作為反面的教具使用，豐富教學(xué)資源。2學(xué)生制作生物模型的過程和方法在初中生物教材中有很多可以制作模型的生物結(jié)構(gòu),而且制作同一種結(jié)構(gòu)可以選用不同的材料。生物模型制作全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。2.1細(xì)胞模型的制作生物模型制作全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡、線粒體等；而動物細(xì)胞只是比植物細(xì)胞少了幾部分結(jié)構(gòu)，制作更容易。制作細(xì)胞模型，大多數(shù)學(xué)生是用橡皮泥捏出細(xì)胞的各部分形狀，有些是捏成平面的，將其固定在紙板上；有些是捏成立體的，敞開的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜里面裝有各種細(xì)胞器。個別學(xué)生是用塑料泡沫做的，將一大塊塑料泡沫整成細(xì)胞形狀，外面罩上塑料袋和紙盒，代表細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，中間掏出各種細(xì)胞器的形狀，其余部分掏空.更有創(chuàng)意的是，有學(xué)生用一個透明塑料袋裝上水，代表細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì);水里裝著桃核、兩端打結(jié)的長形氣球、青豆、紅豆等分別代表細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等;外面再套著一個紙盒，代表細(xì)胞壁。2.2花結(jié)構(gòu)模型的制作關(guān)于花的結(jié)構(gòu)模型的制作，有些學(xué)生做的是平面的花的縱剖面，有些學(xué)生做的是立體的花。2。2。1花的平面模型的制作方法一部分學(xué)生是先將桃花的縱剖面畫在紙板上，包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等.然后分別用與花的各部分結(jié)構(gòu)顏色相對應(yīng)的卡紙剪成與結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的形狀，最后粘在紙板上便成了一個完整的花的結(jié)構(gòu)圖;還有一部分學(xué)生則是用橡皮泥捏出花的各部分結(jié)構(gòu)的形狀，將其組裝在一起，并固定在一個紙板上.2。2.2花的立體模型的制作方法生物模型制作全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。關(guān)于花的立體模型的制作，有的學(xué)生是用鐵絲、絲襪等做成花，有的學(xué)生是用紙或花店綁扎花的那種絲帶折疊成花的形狀，還有的是用橡皮泥捏成立體的花的形狀。這些方法做出來的模型雖然很漂亮，但往往花的結(jié)構(gòu)不夠完整，大多缺少雄蕊和雌蕊.下面重點說說結(jié)構(gòu)完整的花的立體模型的制作。先用紙剪成花托的形狀，把它圍起來，上端粗，下端細(xì),然后用紅色卡紙剪成花瓣的形狀,粘在花托上。有些學(xué)生用的是較硬的卡紙,結(jié)果粘上去之后很容易脫落，而用軟一點的卡紙則不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?；ㄍ型饷嬲成暇G色卡紙做的花萼。然后用與花的雄蕊和雌蕊顏色相對應(yīng)的卡紙剪成與其結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的形狀,再分別組裝起來，最后固定在花托里，一朵完整的花便做好了.生物模型制作全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。2。3草履蟲模型的制作由于草履蟲的身體像一個倒轉(zhuǎn)的草鞋，所以有些學(xué)生就直接用一只鞋底做草履蟲的身體橫切面，有些則是將紙箱或塑料泡沫剪成鞋底的形狀，然后用小刀或剪刀分別在身體的中部和下部挖出口溝和胞肛。細(xì)胞核則用雙面膠粘在細(xì)胞中部位置，有些是用豆子來做的，大核用稍大的豆子如菜豆、云豆等，小核用稍小的豆子如紅豆、黃豆等；有些則是將紙剪成不同大小的細(xì)胞核的形狀.食物泡用數(shù)個小氣球吹起來一點,或灌入少量的水用雙面膠固定在鞋底即草履蟲身體上的不同位置，有些則用小塊的塑料袋碎片弄成泡泡狀，然后用橡皮圈扎起來，固定在身體上.伸縮泡用一個圓的飲料瓶蓋代替粘在鞋底上或直接在鞋底上用勾畫筆畫出來,收集管則用一些吸管剪短或用卡紙剪成固定的形狀呈放射狀的粘在伸縮泡的周圍.最后，用毛線類的線頭粘在鞋底的邊沿表示纖毛。生物模型制作全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。為了清楚地描述模型的制作過程,以下以草履蟲的模型為例展示其制作流程(圖1）。生物模型制作全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。在制作模型時不管利用什么材料，教師必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意的是把模型的科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位,其次再追求用何種材料將模型做得美觀。總之，從以上的論述中，可以