《綜合性學(xué)習(xí)：漢字真有趣》第1課時示范公開課教學(xué)課件【部編新人教版五年級語文下冊】

綜合性學(xué)習(xí)：漢字真有趣第1課時部編新人教版五年級語文下冊課程導(dǎo)入在日常學(xué)習(xí)和生活中，什么時候會用到漢字?漢字的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段?漢字對世界上其他國家產(chǎn)生過什么影響?對于漢字書法藝術(shù)，你了解多少?課程導(dǎo)入漢字真有趣1.了解搜集漢字的基本方法。2.學(xué)習(xí)“閱讀材料”，從字謎、諧音、形聲字等方面感受漢字的趣味，了解漢字文化，產(chǎn)生對漢字的熱愛之情。3.根據(jù)共同興趣自由組成學(xué)習(xí)活動小組，圍繞字謎、古詩詞、歇后語、對聯(lián)、故事等能體現(xiàn)漢字特點的內(nèi)容設(shè)置活動主題，制訂活動計劃。學(xué)習(xí)目標課程導(dǎo)入活動展示細讀導(dǎo)語，明確活動任務(wù)瀏覽整個單元，了解單元結(jié)構(gòu)。

中國漢字博大精深，源遠流長，“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章”。今天這節(jié)課就讓我們通過綜合性學(xué)習(xí)活動，一起遨游漢字王國，感受漢字的趣味與魅力。細讀導(dǎo)語，明確活動任務(wù)自讀教材內(nèi)容，思考：本次活動需要完成哪些任務(wù)？圈畫出關(guān)鍵詞句?；顒咏ㄗh：

自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字。從下面的內(nèi)容中選擇一項，制訂活動計劃，根據(jù)計劃開展活動。“閱讀材料”供參考。搜集字謎，開展猜字謎活動。搜集體現(xiàn)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等材料，辦一次趣味

漢字交流會。中思考交流活動展示《字謎七則》可以一邊默讀一邊猜，利用以往猜字謎的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)謎面內(nèi)容和字形、字義的關(guān)聯(lián)?！队幸馑嫉闹C音》可以先朗讀歇后語，發(fā)現(xiàn)諧音的特點，再理解歇后語的意思，體會其中的趣味?！队腥さ男温曌帧房梢砸贿呑x一邊畫出重要信息，了解形聲字的造字方法。閱讀方法提示閱讀方法提示借助材料，打開活動思路借助材料，打開活動思路①畫時圓，寫時方。冬時短，夏時長。②一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。③有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。④右邊有，左邊無。后面有，前面無。哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。文字謎字謎七則提示：從描述的形和義上猜測謎底。提示：從描述的形和義上猜測謎底。日坐也口你有什么發(fā)現(xiàn)？有哪些新的收獲？活動展示借助材料，打開活動思路字謎七則⑤⑥畫謎休斗提示：“人”在“木”旁提示：“人”在“木”旁提示：十二點→十加兩點提示：十二點→十加兩點活動展示活動展示⑦相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫，上面畫著一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說:“這是一則字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語，就分文不收?！贝蟀胩爝^去了，無人猜中。這時，有一位年輕人說:“我猜中了?！碧撇⒄埶f出謎底，他卻笑而不答，取下畫來便走。

唐伯虎望著這位年輕人的背影，哈哈一笑，說:“猜中了!他猜中了!”你能猜出這是什么字嗎?故事謎借助材料，打開活動思路字謎七則提示：黑狗即“黑”“犬”，年輕人不說話是“沉默”的意思。提示：黑狗即“黑”“犬”，年輕人不說話是“沉默”的意思。默活動展示門內(nèi)添“活”字傳說東漢時的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命人造一座花園，花園造好之后，曹操去看，也沒說好壞，隨手在花園的門上寫了一個“活”字。眾人不解其意，于是去請教楊修。楊修心領(lǐng)神會，對眾人說:“門內(nèi)添‘活’”字，乃‘闊’字也，丞相是嫌你們把花園門造得太寬大了?！北娙寺牶蟊惆鸦▓@的門重修了，曹操見后非常高興?！堕T內(nèi)添“活”字》是一個小故事，讓人對“闊”字印象深刻。借助材料，打開活動思路借助材料，打開活動思路活動展示有意思的諧音外甥打燈籠——照舊(舅)梁山泊的軍師——無(吳)用四月的冰河——開動(凍)了咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外

五條歇后語巧妙地利用了漢字諧音的特點，前半部分是引子，后半部分像謎底，利用后半部分的諧音來表達意思，幽默風(fēng)趣，含義深刻。借助材料，打開活動思路活動展示“枇杷”和“琵琶”古時候，有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇粑”錯寫成了“琵琶”?？h官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識字差!”有個客人應(yīng)聲道:“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”枇杷琵琶借助材料，打開活動思路活動展示有趣的形聲字星鳳蜀祭象形字加上聲符演變成形聲字。象形字加上形符演變成形聲字。活動展示拓展延伸1.一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，長在石頭上。2.一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)；喜風(fēng)的怕水，喜雨的怕蟲。3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也白猜。4.十個兄弟力量大，什么困難都不怕。磨秋束克我的猜謎集活動展示（1）諧音歇后語

飛機上掛暖瓶——高水平（瓶）

四兩棉花——談（彈）不上（2）諧音對聯(lián)：

上聯(lián):孔子生于舟(周)末下聯(lián):光舞(武)起自漢中諧音歇后語中拓展延伸拓展延伸活動展示紀曉嵐任侍郎時，和珅任尚書。有一次兩人同一個御史官一起喝酒。席間，和珅指著一只狗問紀曉嵐：“是狼（侍郎）是狗？”紀曉嵐非常機敏，聽出和珅借諧音在辱罵自己，立刻泰然自若地回答：“垂尾是狼，上豎（尚書）是狗?！毕胗懞煤瞳|的御史也聽出了此中機巧，卻故意接道：“是狼（侍郎）是狗我是明白了?！奔o曉嵐一聽，知道御史用意，又從容不迫地說：“還有區(qū)別呢，狼的習(xí)性是吃肉，狗的習(xí)性是遇啥吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞得和珅與御史狼狽不堪。諧音小故事活動展示

本次綜合性學(xué)習(xí)需要大家以小組合作的形式來完成，主要任務(wù)是查找體現(xiàn)漢字趣味的資料，可以搜集字謎，也可以查找體現(xiàn)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等。大家可以根據(jù)自己的設(shè)想來組建小組。組建活動小組組建小組，制訂活動計劃活動展示1.根據(jù)班級的具體情況，分成不同的小組來開展活動。2.確定每組的活動內(nèi)容，認真閱讀文中提供的“閱讀材料”，初步了解漢字的相關(guān)知識。3.根據(jù)實際情況，對組內(nèi)人員進行分工?？梢苑譃榻M織者、記錄者、活動資料搜集者、整理者、抄寫者、展示者等等。4.搜集資料可以通過查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等途徑來完成。制訂活動計劃的要求和步驟組建小組，制訂活動計劃搜集資料活動展示查找圖書1.在學(xué)校閱覽室、圖書館或書店，可以按類別找書。如，搜

集漢字故事，可以到語言類或文化類的書架上去找。2.書名、目錄、內(nèi)容簡介等，能幫助我們判斷書中是否有自

己需要的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)搜索1.在網(wǎng)上搜集資料，關(guān)鍵詞很重要。如，搜集漢字故事，可

以檢索關(guān)鍵詞“漢字故事”，不能僅僅檢索“故事”。

2.檢索后的條目很多，可以根據(jù)題目、顯示的的內(nèi)容等，判

斷哪些是需要的材料。請教別人1.想想誰可能會有自已需要的資料。

2.想好問題，請教合適的人。組建小組，制訂活動計劃活動展示“漢字真有趣”活動計劃活動時間：2023年3月20日—2023年3月21日活動地點：學(xué)校活動室活動內(nèi)容：1.猜字謎。2.講漢字小故事、諧音歇后語或笑話，以及形聲字的意義及演變。3.創(chuàng)辦以“漢字真有趣”為主題的手抄報。活動過程：1.匯報個人搜集資料的情況。2.以猜字謎、講諧音歇后語和笑話、講形聲字等形式，交流學(xué)習(xí)成果。3.交流活動心得，創(chuàng)辦手抄報?；顒臃止ぃ航M長：學(xué)生1；主持人：學(xué)生2；搜集與整理資料：學(xué)生3學(xué)生4；抄寫與插圖：學(xué)生5學(xué)生6展示形式：PPT演示文稿活動計劃示例組建小組，制訂活動計劃A：達到3項指標B：達到2項指標C：達到1項指標D：1項也沒有達到

綜合性學(xué)習(xí)評價表學(xué)習(xí)主題：

小組成員：

被評價者：

年級

班日期：評價項目評價指標評價自我同學(xué)教師信息搜索1.能準確獲取所需資料。2.能對搜集到的資料進行歸類整理。3.能與同學(xué)分享資料。

合作1.能與同學(xué)合作。2.能認真完成所分配的任務(wù)。3.在團體中能夠承擔(dān)組員或組織者等各種角色。