人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活

人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第1頁【圖示專題】人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第2頁【歸納整合】一、傳染病流行步驟及其預(yù)防1.傳染病要想流行必須同時(shí)具備三個(gè)步驟，缺一不可；預(yù)防傳染病可針對(duì)預(yù)防辦法中任何一個(gè)步驟采取辦法2.病原體是使人或動(dòng)物患病微生物和寄生蟲，如細(xì)菌、病毒或蛔蟲等。傳染源就是攜帶以上病原體患病人或動(dòng)物3.使人患甲型肝炎毛蚶是傳輸路徑，并不是病原體。它只是起到傳輸病原體作用人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第3頁二、免疫與計(jì)劃免疫1.計(jì)劃免疫是特異性免疫，屬于人體第三道防線，注射疫苗是經(jīng)過處理使人不得病病原體2.抗原不但包含細(xì)菌、病毒等，還包含一些藥品、移植器官等?？贵w是一個(gè)蛋白質(zhì)，它能促進(jìn)人體吞噬細(xì)胞吞噬抗原3.抗體含有專一性：一個(gè)抗原只能刺激人體產(chǎn)生一個(gè)抗體，這種抗體只對(duì)這種抗原起作用，對(duì)其它抗原不起作用人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第4頁三、用藥和搶救1.處方藥和非處方藥比較名稱病癥診療者購置憑據(jù)購置地點(diǎn)服用要求簡稱處方藥病情較重醫(yī)生處方醫(yī)院藥房醫(yī)囑R非處方藥小傷小病自己不需處方藥店或超市說明書OTC人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第5頁2.出血特點(diǎn)及止血方法3.使用處方藥和非處方藥前均應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書，看清生產(chǎn)日期、禁忌等血管名稱出血特點(diǎn)方法顏色緩急毛細(xì)血管出血紅色滲出加壓止血靜脈出血暗紅連續(xù)不停遠(yuǎn)心端止血?jiǎng)用}出血鮮紅急、猛噴出近心端止血人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第6頁【典例1】(·綿陽學(xué)業(yè)考)生活中難免會(huì)碰到一些危急情況或意外傷害，以下?lián)尵绒k法不得當(dāng)是()A.碰到暈倒或溺水情況時(shí)，應(yīng)盡快撥打114B.采取口對(duì)口吹氣法對(duì)觸電病人搶救時(shí)，每分鐘吹氣15次～20次C.對(duì)心跳停頓病人做人工胸外心臟擠壓時(shí)，有節(jié)奏地按壓胸骨下端D.對(duì)小靜脈出血者先洗凈傷口，然后貼上創(chuàng)可貼人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第7頁【解析】選A。本題考查常見搶救辦法。搶救電話是120，不是114,114是電話查號(hào)臺(tái)；口對(duì)口吹氣法頻率要和正常呼吸頻率一致；人工胸外心臟擠壓需要有節(jié)奏地按壓胸骨下端；小靜脈或毛細(xì)血管出血普通能夠自行止血，所以洗凈傷口包扎即可。

人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第8頁【典例2】(·巢湖學(xué)業(yè)考)春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺結(jié)核，H1N1流感傳輸路徑主要以感染者咳嗽和噴嚏為媒介，甲型H1N1是由某種流感病毒引發(fā)，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引發(fā)，小芳因?yàn)榧皶r(shí)治療，治療后康復(fù)出院。(1)引發(fā)這兩種疾病病原體在結(jié)構(gòu)上最大區(qū)分是_______。(2)針對(duì)病情，醫(yī)生采取了：①給家人和同學(xué)接種疫苗；②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療；③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒；④對(duì)病人做到早發(fā)覺早匯報(bào)；⑤不讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)辦法來預(yù)防傳染病。其中，屬于控制傳染源是_______。(填序號(hào))人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第9頁(3)給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生____________，這種免疫功效屬于___________免疫。(4)從材料可知，甲型H1N1流感是屬于__________類傳染病。(填傳染病類型)人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第10頁【解析】本題綜合考查免疫、傳染病、細(xì)菌和病毒結(jié)構(gòu)區(qū)分。(1)引發(fā)甲型H1N1病原體是某種流感病毒，引發(fā)肺結(jié)核病原體是結(jié)核桿菌，這兩種疾病病原體在結(jié)構(gòu)上最大區(qū)分是甲型H1N1流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌是單細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)預(yù)防傳染病基礎(chǔ)辦法是：控制傳染源、切斷傳輸路徑、保護(hù)易感人群。①給家人和同學(xué)接種疫苗；⑤不讓老師和同學(xué)去探望屬于保護(hù)易感人群。②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療；④對(duì)病人做到早發(fā)覺早匯報(bào)屬于控制傳染源。③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳輸路徑。人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第11頁(3)接種疫苗是利用了保護(hù)人體第三道防線特異性免疫特點(diǎn)，人體接種安全有效疫苗后，能刺激人體產(chǎn)生抗體，從而去毀滅侵入人體對(duì)應(yīng)抗原。這種免疫功效屬于特異性免疫。(4)從傳染病類型看，甲型H1N1流感屬于呼吸道類傳染病。答案：(1)甲型H1N1流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2)②④(3)抗體特異性(或后天性)(4)呼吸道人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第12頁【典例3】(·泉州中考)因?yàn)榭股貫E用，肺結(jié)核病有卷土重來趨勢(shì)。肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引發(fā)，主要經(jīng)過飛沫和塵埃傳輸。年紀(jì)越小，對(duì)肺結(jié)核病抵抗力越弱。請(qǐng)分析回答：(1)抗生素已被列為處方藥，以規(guī)范大家_________用藥行為，防止濫用藥品產(chǎn)生危害。(2)肺結(jié)核病是傳染病，含有傳染性和_________性特點(diǎn)。(3)從傳染病起因看，結(jié)核桿菌屬于_________；而患者屬于_________，應(yīng)及時(shí)隔離治療。人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第13頁(4)請(qǐng)寫出切斷肺結(jié)核病傳輸路徑辦法：_________(最少寫出一條)。(5)按時(shí)接種卡介苗，是保護(hù)_________人群有效辦法。其原理是：注入體內(nèi)疫苗，會(huì)作為_________刺激機(jī)體產(chǎn)生對(duì)應(yīng)抗體，機(jī)體由此取得_________性免疫。人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第14頁【解析】本題結(jié)合生活實(shí)際考查傳染病及安全用藥知識(shí)。主要從以下幾點(diǎn)分析：(1)傳染病是由病原體引發(fā)，能在人與人之間以及人與動(dòng)物之間傳輸疾病，含有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病流行，傳染源、傳輸路徑、易感人群三步驟缺一不可，故預(yù)防傳染病辦法有：控制傳染源、切斷傳輸路徑、保護(hù)易感人群。人教版初中生物中考復(fù)習(xí)專題五健康地生活第15頁(2)病原體是指能引發(fā)傳染病細(xì)胞、病毒和寄生蟲等生物。對(duì)肺結(jié)核患者治療屬于控制傳染源。加強(qiáng)鍛煉，提升免疫力屬于保護(hù)易感人群。肺結(jié)核是一個(gè)呼吸道傳染病，該病是由結(jié)核桿菌引發(fā)，結(jié)核桿菌是病原體，肺結(jié)核病人是傳染源。給健康人接種卡介苗，是保護(hù)易感人群有效辦法。接種疫苗相當(dāng)于抗原，能刺激機(jī)體產(chǎn)生對(duì)應(yīng)抗體，從而使機(jī)體取得對(duì)于結(jié)核病免疫力，這種免疫屬于特異性免疫。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)病人用具消毒等辦法能有效地切斷傳輸路徑。(3)抗生素是一個(gè)處方藥，濫用抗生素不但會(huì)使病菌產(chǎn)生抗藥性，還會(huì)使人體出現(xiàn)過敏反應(yīng)。應(yīng)規(guī)范大家合理用藥行為。人教版初中生物