初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃

XX初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃

xx初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃：xx最新人教版八年級下

學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

八年級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的

情感思想，尊重個體差異，不歧視，鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)

見解,幫助學(xué)生建立自信；以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)

度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)

計(jì)；用活動點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生體驗(yàn)參與，讓

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作

等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功；注重過程評價，促進(jìn)

學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展

的評價體系。

二、學(xué)情分析

部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實(shí)，有很多知識

點(diǎn)理解得不透徹、易混淆，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)

構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅(jiān)持

默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于

本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了

一定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但也有部分學(xué)生

根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)

習(xí)上總處于被動地位，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使

他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也只有這樣

才能大幅度地提高教學(xué)成績。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有10個單元，均是新授課，增加了大量

的新單詞和短語，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇

閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法知識現(xiàn)在

完成時和形容詞副詞的比較等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難

點(diǎn)，加上本學(xué)期教學(xué)時間短，要在較短的時間內(nèi)完成較大

較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗(yàn)。所以認(rèn)真鉆研

教材、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們

的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)知識：掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語，

會讀、會寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能

連貫地朗讀學(xué)過的課文，語音語調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)

過的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語法：情態(tài)動

詞could,should的用法，過去進(jìn)行時態(tài)，現(xiàn)在完成時態(tài),

形容詞副詞的比較等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩?/p>

中所涉及的功能項(xiàng)目，進(jìn)行簡單的交流，如談?wù)摻】祮?/p>

題、提建議、請求許可、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。

2.學(xué)科知識的拓展：在掌握了四會要求的基礎(chǔ)知識的

前提下，適當(dāng)拓寬加深語言知識，通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏

固，

3.努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，讓學(xué)生

多讀、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對

學(xué)生合作互助的指導(dǎo)，讓好學(xué)生帶動困難生，進(jìn)行學(xué)情激

勵，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助，同時加大學(xué)生的練習(xí)時間，重

視學(xué)生動手習(xí)慣和動手能力的培養(yǎng)。

五、具體措施

1.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,

積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言

的能力。

2.保持早讀這個良好的習(xí)慣，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)

測，確保學(xué)生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置，成

績差一點(diǎn)兒的學(xué)生，可以記文章中的單詞、常用短語或者

是優(yōu)美句式，成績好的學(xué)生可以背誦對話或課文，默寫更

佳，培養(yǎng)語感。

3.摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效

方法，采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型

聽寫，及時反饋，貴在堅(jiān)持。

4.堅(jiān)持每日一測、周測、月測等評價形式，每天、每

周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的

同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫

習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6.中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，熟練運(yùn)用

句子結(jié)構(gòu)和一些重點(diǎn)句型，為流暢

的書面表達(dá)做好鋪墊。

7.聽力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上

或者中午的聽力訓(xùn)練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很

有必要的，因?yàn)閷W(xué)生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。

六、教學(xué)進(jìn)度

XX初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃：XX-XX八年級英語教學(xué)

計(jì)戈I」

白鶴鎮(zhèn)白鶴學(xué)校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期

八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃

房縣白鶴鎮(zhèn)白鶴學(xué)校王厚平

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作。

為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要

求，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)

質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和

認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)

習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能

力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主

動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力

的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基

礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析：

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會，

但因本地屬落后地區(qū)，學(xué)生接受能力較差，在聽、說、讀、

寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)

策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多

學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語

的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；

有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年

的英語學(xué)習(xí)，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡

短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?？偟恼f

來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少的時間和

精力。

三、教材分析

人教版《新目標(biāo)英語》八年級，本套八年級教材共分

十個單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-

check三部分。

sectiona:la呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功

能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；

2a,2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。gr

ammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)；3a-3c提供多種課堂活動。

sectionb:la詞會擴(kuò)展；lb新舊知識綜合運(yùn)用，同時

在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)

展;2a,2b為聽力練習(xí)；3a-4提供各類練習(xí)形式，隨

著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造

性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。

self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。

自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和

幽默卡通。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。

在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背

景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)

度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)

習(xí)方法。

2.具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)

剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基

礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,

掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興

趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

五、具體措施:

1、俗話說，興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的興趣。2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦

并默寫，培養(yǎng)語感。

3、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利

用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

4、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保

證晨讀效果。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們

在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，

盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛

圍。

7、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生

的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

8、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，認(rèn)真上

好每一堂課。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教

學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)

生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

10、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)

計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。

學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方

式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周一第三周unitl-unit2階段性檢測

第四周一第六周unit3-unit4階段性檢測

第七周一第九周unit5-unit6階段性檢測

第九周一第H^一"周reviewunitl-unit5期中復(fù)習(xí)階段

第—周mid-examofunitl-unit5迎接期中考試

第十二周一第十四周unit7-unit8階段性檢測

第十五周一第十七周unit9-unitl0階段性檢測

第十八周一第二H—"周reviewunit6-unitl0復(fù)習(xí)迎

接期末考試

XX初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃：XX六年級英語教學(xué)計(jì)劃

范文一：六年級英語教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期，新開始，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使六

年級英語教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟的開展，使今

后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英

語教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生分析：六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)

律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對

事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方

面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感

性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中

學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

此外，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得，

學(xué)有所獲。

二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析：該教材是外研社

依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科

研論證基礎(chǔ)上，與英國著名教育出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國

第一套中小學(xué)〃一條龍〃英語教材。

本教材第七冊是供小學(xué)六年級上學(xué)期使用的一套教

材。全書共分為十一個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每

個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元

所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括

一首歌謠或小詩。歌謠的學(xué)習(xí)，主要有三個目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的

西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外

學(xué)會使用。

在本冊，我們要去美國訪問，了解一些美國的情況，

初步了解在美國生活的中國人的生活；我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)

以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立

的寫出完整的語句；進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中

的語音表達(dá)。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，不要求老師講解，

更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用這些語句。

課本收錄兩個單詞表，第一個是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出

現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞；第二個是參考詞表，按

字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學(xué)中可參考使

用。

在本冊中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句

和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容；第二模塊主要涉及t

herebe句型的應(yīng)用與存在表達(dá)；第三模塊和第六模塊則主

要講述了havegot/hasgot用法；第四模塊則針對中外節(jié)日

及其表達(dá)做了有針對性的研究；第五模塊說的則主要是情

態(tài)動詞can的用法；第七模塊和第八模塊則集中講解了一

般現(xiàn)在時的用法；而第九模塊則主要涉及了wantto句型的

應(yīng)用；第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹；第

十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學(xué)主要知識

點(diǎn)，作簡要回顧。

三、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、教育教學(xué)目標(biāo)：①注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。

通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在

活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根

據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句；

③進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。

④要求學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型。

2、教學(xué)任務(wù)：實(shí)現(xiàn)及格率達(dá)到80%以上，優(yōu)秀率20%-

30%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。

四、措施與方法：本學(xué)年是市教研教改計(jì)劃的攻堅(jiān)年,

學(xué)校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教

學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)的原則，著力對課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽

改革與創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強(qiáng)作

業(yè)輔導(dǎo)與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏

偉目標(biāo)而昂揚(yáng)邁進(jìn)。

在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對教育教學(xué)工作一

貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)

各項(xiàng)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添石專加瓦,

貢獻(xiàn)綿薄之力。

為此，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做

如下調(diào)整：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教

材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方

法，并對教學(xué)過程的程序及時安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)

真寫好教案。每一課都做到〃有備而來〃，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣

教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真

按時決搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教

學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生

交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的

學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所

以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：

①加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功

能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀

與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的

用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能

力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到

詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞

的一些菸本用法％

②基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操

練時，要堅(jiān)持〃四位一體〃，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相

結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功

能。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，

又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活

動，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

③加強(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的

根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時，要盡量避免格式化，

不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)

變能力。

④進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)

的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解

閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核

對答案。

⑤大力加強(qiáng)對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生

的英語課程學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌

握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是

他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開

發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視對學(xué)生認(rèn)真讀

書的指導(dǎo)，重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫

的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的習(xí)作基礎(chǔ)。

⑦教會學(xué)生進(jìn)行課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過

程中，做好課內(nèi)外知識遷移與學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,

有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記

錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)

方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不

同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力

度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上

進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們

自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,

提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

五：教科研實(shí)施與安排：本學(xué)期，在市縣以及學(xué)校教

科研改革與落實(shí)大背景下，本著以人為本的教育教學(xué)理念,

以學(xué)?！ㄅΥ蛟靸?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)

〃的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機(jī)，以著力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)

案制度為總抓手，對課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，

實(shí)施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的新

的教育教學(xué)模式，調(diào)動課堂主體的學(xué)習(xí)積極性，把課堂真

正還給學(xué)生。每周四下午第四節(jié)，與英語組全體成員共同

研究、探討在方案實(shí)施中出現(xiàn)的問題與解決策略，并堅(jiān)持

觀摩、研討〃杜郎口〃教育教學(xué)新模式，把課堂教學(xué)真正搞

活，把學(xué)生真正教活，把教研教改成果真正用活。

鑒于此，現(xiàn)將本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間，以及

教研課改與實(shí)施方案公布如下:

1、理論學(xué)習(xí)與教研、教改課題：學(xué)案導(dǎo)學(xué)制在教學(xué)中

的地位與應(yīng)用。

2、時間：每周四下午第四節(jié)。

3、內(nèi)容：①學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)用性與新課程目標(biāo)落實(shí)。

②英語教學(xué)中〃學(xué)案〃的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則。

③實(shí)施〃學(xué)案〃教學(xué)取得的初步效果與反思。

④實(shí)施〃學(xué)案〃教學(xué)需注意和進(jìn)一步探索的問題。

六、課外活動計(jì)劃與安排：

1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能,

為了增強(qiáng)學(xué)生語言的表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)自信

心，鼓勵他們張嘴說話，活學(xué)活用，發(fā)現(xiàn)生活中的英語，

在英語中自如的表達(dá)生活，把每周二、周四晚自習(xí)第一節(jié)

作為學(xué)生自由活動課，在班上組織英語角，讓學(xué)生在英語

中自由的表達(dá)自我，實(shí)現(xiàn)自我，讓英語真正走近同學(xué)們身

邊，體驗(yàn)英語語言的魅力。

2、英語學(xué)習(xí)興趣小組。

3、英語課外閱讀小組。

這些活動的安排與實(shí)施，需要教師的精心設(shè)計(jì)與組織,

明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分層次逐步推進(jìn)，更需要全體學(xué)生

的熱情參與與支持，以達(dá)到全面提升學(xué)生英語表達(dá)與意識

內(nèi)化的目的，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研改革全面進(jìn)行增添亮色，

同時使學(xué)生學(xué)生獲得終生裨益。

七、教學(xué)進(jìn)度安排：鑒于六年級英語教材編排上的特

點(diǎn)，現(xiàn)將英語學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)度安排如下：全書共10模塊，每

模塊共兩單元，在學(xué)習(xí)中將unitl設(shè)定為2課時，加強(qiáng)基

礎(chǔ)知識教學(xué)；unit2為2課時，加強(qiáng)任務(wù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)模塊

內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；因此，每模塊共計(jì)用四課時授完，

剩余時間為月考、期中、期末復(fù)習(xí)和考試時間。

另附：本學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表。

以上就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過自己不懈的

努力和認(rèn)真的落實(shí)，這學(xué)期的英語教學(xué)工作一定會取得一

定的成績，能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。

范文二：小學(xué)六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級的教學(xué)工作，本學(xué)期六

年級是畢業(yè)班級，要緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)

合本學(xué)期工作要點(diǎn)，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的〃備、

教、批、輔、考〃。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,

開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身

發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在本學(xué)期的小升初考試中，

創(chuàng)出優(yōu)異的成績，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)〃新課程理念〃，了解新的教育教學(xué)資源查

閱相關(guān)教學(xué)活動信息，上網(wǎng)多查閱以往小升初知識題型，

因材施教，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識和我所教的英語學(xué)科

課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，在本學(xué)期認(rèn)

真上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新

課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,

相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，

內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期學(xué)校組

織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、認(rèn)真理解掌握〃備、教、批、輔、考〃的基本要求。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)。壓力很大，面對

小升初考試的六年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展

為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層

教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾

個方面做起：

教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四

會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會

句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能

在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步

養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)

的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英

語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四

會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會

句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能

在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。

主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教

學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)

習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、

畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生

拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、

高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、

規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)〃備、教、批、輔、考〃的基本

要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。

畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的

復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,

不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

范文三：六年級英語教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子

薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始

終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)

學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實(shí)的環(huán)

境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和

同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友

的簡單信息。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游

戲及其他課內(nèi)外活動。

4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事,

能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，

并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)

俗習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

7、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%,優(yōu)秀率達(dá)

到50%,居全開發(fā)區(qū)前二名。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

四、主要措施

1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,

積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,

提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,

進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教

學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)

習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)

量。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫

習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責(zé)

的努力教好英語；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教

學(xué)的〃排頭兵〃。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。

范文四：小學(xué)六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英

語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊

學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所

進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一

定難度。

這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)

擔(dān)會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，

會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，因?yàn)榭贾袑W(xué)不考英語,

所以家長和學(xué)生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，

干脆不學(xué)了。

二、針對情況采取的措施：

針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使

學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六

年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生

介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象

記憶法等。

4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生

從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指

導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解

國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，

運(yùn)用英語。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)

與中學(xué)的銜接工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：河北教育

出版社的《1earningenglish》第八冊，本套教材充分吸

收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生

英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,

精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，

引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變

的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為

主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會

話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)

和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包

括單詞100多，句型50個。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的

語音、語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)

語言知識，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題

和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。

五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

XX初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃：XX初中英語教師研修計(jì)

劃

計(jì)劃一：初中英語教師研修計(jì)劃

所謂〃校本研修〃，是指以學(xué)校教育、教師工作中存在

的實(shí)際問題為切入口、著眼點(diǎn)，以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校、教師

的發(fā)展規(guī)劃為基本方向，以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需

求為根本目的，以學(xué)校自身力量、資源優(yōu)勢為主要依托，

在學(xué)校、教師自我反思的基礎(chǔ)上，在教師發(fā)展共同體下，

進(jìn)而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下，由學(xué)校自行設(shè)計(jì)與

策劃安排實(shí)施的一系列、分階段、有層次的教師教育與教

育研究有機(jī)融合的促進(jìn)學(xué)的過程與活動。核心是學(xué)?！ń萄小?/p>

科研、培訓(xùn)一體化〃。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以〃閱讀課的有效教育〃為學(xué)科

主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力

培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞〃課例研修〃〃城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作"

研修一體化〃開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師

的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓

創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教

育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語

教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高

課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的，其在各校開展

的形式多樣，〃集體備課〃是大家共同關(guān)注并不斷探討而又

褒貶不一的形式之一。〃集體備課〃的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，

發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理

解和把握教材的能力；不足之處是：英語〃集體備課〃在部

分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了〃省事〃，往往是按資料抄寫的

教案。如果真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀:

部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看

就走進(jìn)教室，這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任！英語〃集體備

課〃是一把〃雙刃劍〃，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教

研形式上作了深入的探討。

三、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動。一套

教材的實(shí)施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透

整套教材的編排體系，了解這一學(xué)段的知識框架，弄清各

階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及

集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備

課組聚在一起，仔細(xì)研究教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料,

探索教學(xué)方法，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電

子版的教案，課件，練習(xí)，試卷等，通過課堂教學(xué)、作業(yè)

及課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，豐富的

語言知識，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，良好的英語交際能力,

科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識，持久的學(xué)習(xí)積極

性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時為了讓下

一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)能力，各備課組都

把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級，供下

一年級的備課組參考學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)共享，而下一年級的老師

則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完

善，質(zhì)量不斷提高。

其次開展以〃課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施〃為主題的校本

研修活動。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課

的標(biāo)準(zhǔn)。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)

施措施來提升教師的教學(xué)能力，其中包括：師德素養(yǎng)，文

化知識素養(yǎng)，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等。教師先集體

學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,

認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制訂切實(shí)可行的

改進(jìn)目標(biāo)與措施，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時，教

師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下

來，并及時進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年

我們計(jì)劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體

觀評課等多種形式進(jìn)行。1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課

中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略。2、把兩節(jié)

同課題的課例進(jìn)行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，教

學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果，評價他們的優(yōu)缺

點(diǎn)及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義。3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課

同名的課例進(jìn)行對照分析，剖析各自的教學(xué)目標(biāo)、教材的

處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行討論，獲取新的認(rèn)識

與感悟。

第四、以〃骨干教師帶動全體教研組教師〃為主題的校

本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓

他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年教師,

讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課，評課，解答她們

教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文，參加各種比賽。

為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己；讓

她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高。同時，還可以邀請

市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進(jìn)行指導(dǎo)，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日

常教育、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備

課的體驗(yàn)選擇確立一個研究小課題，獨(dú)立或合作研究、攻

克。要求選題小，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性，研究周期為一學(xué)

期或一學(xué)年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》

上發(fā)表。

第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強(qiáng)創(chuàng)造性、探究型課程的

開發(fā)，各年級可以組織如〃小翻譯家〃、〃英語歌曲欣賞與學(xué)

唱〃、〃視聽英語樂園〃、〃英語電影賞析〃等課外活動小組，

并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽，讓

學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和

技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運(yùn)用能力，拓展視野，汲取知

識，發(fā)展個性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)

和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、采取〃分組協(xié)作、逐層推進(jìn)、校本科研〃的工作策略,

構(gòu)建以校為本的英語教研活動模式；

3、為期一年，采取以〃研修一體〃為主，〃集中研修〃為

輔的方式，抓好教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；以教師

為研究的主體，以問題解決為出發(fā)點(diǎn)，以常態(tài)教學(xué)的研究

為重點(diǎn)，切實(shí)提高英語新課程的教育質(zhì)量。

4、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)

交流分享相結(jié)合，學(xué)?，F(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)

合。

四、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。

在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)

行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的

教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時，要做好重點(diǎn)突

出的學(xué)習(xí)筆記。

五、研修主要措施

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的成

功經(jīng)驗(yàn)。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努

力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更

是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師

的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)

方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要

努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)教

師專業(yè)發(fā)展。

計(jì)劃二：初中英語教師研修計(jì)劃

新的一年即將開始，作為一名英語教師，對今年的英

語教學(xué)研修計(jì)劃如下：

不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。具

體做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)教

師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新

的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)

和提高自己的教育教學(xué)水平。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教

學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)

素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆

記、讀書筆記、教學(xué)反思等。

3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實(shí)現(xiàn)

在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

努力改善課堂教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)校外的教

研活動，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2、我將努力做到以實(shí)踐活動為載體，深入開展校本課

題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)

際，以研促教。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動邀

請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，

在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、努力做到多思考，多反思。反思自己備課時是否遇

到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思

上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理

的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不

足。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，最

大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

按照學(xué)校要求勤于動筆，記載教學(xué)工作案例等

1、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)

反思。

2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。

3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得，

發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志，完成該完成的作業(yè)。

總之，我將努力做到：【XX初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃】

1、使學(xué)生獲得成就感。

2、努力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。

4、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法。

5、收集新的信息；

6、掌握現(xiàn)代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段。

【XX初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃】

7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量；教育科學(xué)水平與職業(yè)

道德水平得到社會與上級部門的普遍認(rèn)可！

8、認(rèn)真參加集體備課；

9、自修新課程標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐新課標(biāo)理念；

10、自學(xué)新的教學(xué)理論，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

11、收集總結(jié)新的實(shí)踐成果和科研成果。

計(jì)劃三：初中英語教師研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以〃閱讀課的有效教育〃為學(xué)科

主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力

培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞〃課例研修〃通過一系例的研修活

動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)

有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全

面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，

提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教

學(xué)；促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研

組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加〃研修一體化〃,

開展〃區(qū)域協(xié)作研修活動。

三、依托合適平臺，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合教

研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同

層次的培訓(xùn)、評比活動。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

1、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會議精神，通

過政治學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的

工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣大教師正確對待苦樂觀、

榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體，開展學(xué)陶師陶活

動，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生

的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教

師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評指正。

2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要，了解

掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;

進(jìn)一步明確新時期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識和

積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識水平和理論水平。

3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活

動，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體

備課制度，同學(xué)科的教師要做到〃一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、

五統(tǒng)一〃。集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師

的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主

講人；統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)

目標(biāo)。4認(rèn)真開展教學(xué)研究活動，做到人人上教研課，人人、

參與說課評課。集體備課，同時開展〃一課例三討論〃活動,

切實(shí)提高教研質(zhì)量。

4、交流個體學(xué)習(xí)感悟，包括理論學(xué)習(xí)體會自學(xué)教育

學(xué)、心理學(xué)方面知識，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并

認(rèn)真撰寫讀書筆記。

5、專業(yè)知識和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)全面系統(tǒng)深度分析初中英

語教學(xué)過程，對每一環(huán)節(jié)的實(shí)效性進(jìn)行解剖，展示每一環(huán)

節(jié)實(shí)效教學(xué)行為的案例。

引導(dǎo)教師對新課程進(jìn)行教學(xué)反思，組織所有參加研修

的教師進(jìn)行集體教研、集體備課，形成一些教學(xué)案例和專

題教學(xué)活動，作為英語新課程進(jìn)一步實(shí)施的課堂抓手。

二、課程結(jié)構(gòu)

本課程為20小時學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程內(nèi)容為課堂教學(xué)過程,

具體安排如下：

第一天：2小時視頻節(jié)目，反思初中英語新課程課堂教

學(xué)，討論初中英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動目標(biāo)設(shè)計(jì)等問

題，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第二天：2小時視頻，分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)兩

個課時的完整課堂教學(xué)案例，分析其教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)從教

學(xué)過程設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第三天：2小時視頻，分析課堂內(nèi)外教學(xué)活動設(shè)計(jì)方法,

呈現(xiàn)5-10個不同類型教學(xué)活動，分析其教學(xué)活動效果，發(fā)

現(xiàn)從教學(xué)活動設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第四天：2小時視頻，分析語言知識新授教學(xué)活動設(shè)計(jì)

方法，呈現(xiàn)5-10個語法詞匯教學(xué)活動案例，分析其教學(xué)效

果，發(fā)現(xiàn)從新授活動設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第五天：2小時視頻，分析訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動設(shè)計(jì)方法,

呈現(xiàn)5-10個訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從

訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第六天：2小時視頻，分析教學(xué)運(yùn)用活動設(shè)計(jì)方法，呈

現(xiàn)5-10個教學(xué)運(yùn)用活動，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)運(yùn)

用活動設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第七天：2小時視頻，分析教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與選擇方法，

呈現(xiàn)5-10個媒體設(shè)計(jì)與選擇活動案例，分析其教學(xué)效果，

發(fā)現(xiàn)從教學(xué)媒體設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法，尤其是突出傳

統(tǒng)媒體的效果。

第八天：2小時視頻，分析教學(xué)困難與教學(xué)生成策略方

法，呈現(xiàn)5T0個教學(xué)困難與教學(xué)生成活動，分析其教學(xué)效

果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)困難與生成策略設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第九天：2小時視頻，分析教學(xué)評價測試設(shè)計(jì)方法，呈

現(xiàn)5個形成性評價活動和比較完整的中考試題，分析其教

學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)評價設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第十天：2小時視頻，分析校本教研的方法，呈現(xiàn)兩個

校本教研案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從校本教研提高教

學(xué)實(shí)效的方法。

三、課程實(shí)施

1.以提高教師新課程實(shí)施能力為目標(biāo)【XX初中八年級

英語教學(xué)計(jì)劃】

新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于教師實(shí)施新課程的能力。本課

程將從調(diào)查分析入手，依據(jù)一線教師的實(shí)際需求，選擇真

正能為一線教師進(jìn)入新課程答疑解惑的專題，設(shè)計(jì)真正可

以幫助一線教師順利進(jìn)入新課程的活動。

2.以問題為主線，以案例為載體

遠(yuǎn)程研修是教師教育的一種新的形式，而且是職中發(fā)

展教育，學(xué)員都具有一定的實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)，同時也面

臨和積累了很多自己難以解決的問題。

所以課程要以問題為主線，以案例為載體，充分利用

一線教師已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教師們的問題入手，以專家

和主持人的親身教學(xué)案例為載體，引導(dǎo)進(jìn)入新課程的教師

真正把握新課程，解決新課程實(shí)施中的問題，從而保證新

課程的進(jìn)一步實(shí)施。

3.建立小組合作分享機(jī)制

參加遠(yuǎn)程研修的都是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。本課程將借

助參訓(xùn)教師們的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同專題，進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考和

設(shè)計(jì)，并組成小組進(jìn)行小組分享，然后進(jìn)行全班分析，全

面共享，從而保證新課程實(shí)施是在教師已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

上的進(jìn)一步實(shí)施，同時形成一部分完整的教學(xué)案例專題教

學(xué)活動，作為新進(jìn)入高中英語新課程教師的課堂抓手，以

促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施和素質(zhì)教育的推進(jìn)。

XX初中八年級英語教學(xué)計(jì)劃：XX初中英語教學(xué)工作計(jì)

劃

計(jì)劃一：初中英語教學(xué)工作計(jì)劃

一.加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作。

根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我

們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作,

并取得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組

的建設(shè)工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選

活動，組織全體教師苦練教學(xué)基本功，做好出名師工作。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量

過去的幾年里，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一

系列的常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。

但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本

學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，

狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會，

既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流，盡力使全

體老師在思想上達(dá)成共識。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、

《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細(xì)則》，采

用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而

使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。

其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強(qiáng)對各備

課組工作的督導(dǎo)，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,

每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有書面

記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作

業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出指

導(dǎo)性意見，并書面記錄檢查情況，交學(xué)科組長檢查；學(xué)科

組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，

把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見，在

學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵

工資掛鉤。

最后，嚴(yán)格執(zhí)行〃雙率〃達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計(jì)

劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各年級的〃雙率〃指標(biāo)

為：優(yōu)班〃雙率“100%；myp班〃雙率〃100%；平行班及格率

97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到〃雙率〃指標(biāo)，我們采

取任課教師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把

班級、年級和學(xué)科的〃雙率〃是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備

課組長、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績

考核的重要指標(biāo)。

2.深入開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平

初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此，我

們必須進(jìn)一步深入開展〃優(yōu)化輸入，分層輸出〃的課堂教學(xué)

模式研究。首先，通過第3-5周理論學(xué)習(xí)和〃負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量

高〃示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握〃優(yōu)化輸入，

分層輸出〃的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后,

通過第6-8周觀摩〃負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高〃示范課，結(jié)合新的

《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神，深入開展討論和研究，

力爭使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用〃優(yōu)化輸入，分層輸出

〃的課堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)向〃負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量

高〃的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對〃優(yōu)

化輸入〃已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的

特色，而且，對〃分層輸出〃的探討也有了重大突破。本學(xué)

期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化〃優(yōu)化輸入,

分層輸出〃的課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師

上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會或論文。

上學(xué)期，我們以個別班級實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動

課的研究，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今

年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)一進(jìn)一

步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐證

明，在活動課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而

忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛

感染著每個學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英

語。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)

起用英語思維、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期，我們繼續(xù)

進(jìn)行英語活動課的研究，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行，每兩個星期

開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助；

初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)

責(zé)，全體任課教師參與。

二.大力推進(jìn)〃二五八〃雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部

的英語環(huán)境。

根據(jù)廖校長的工作報告，〃二五八〃雙語教學(xué)計(jì)劃必須

強(qiáng)行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用

全英語教學(xué)，而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于

教師而不是學(xué)生。因此，為了大力推進(jìn)〃二五八〃雙語教學(xué)

計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)

上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作，使我部

的英語環(huán)境更上一層樓。

1.積極做好教師的英語培訓(xùn)工作

本學(xué)期，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班

教師的

英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名外

教協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語教師的

英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式，英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂

教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各

年級組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次。初一

年級組由李冬華老師負(fù)責(zé)，大初二年級組由薛玲玲老師負(fù)

責(zé)，小初二年級組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé)，初三年級a組由劉

克友老師負(fù)責(zé)，初三年級b組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé)，德育處

由陳火球老師負(fù)責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)，各年級組

辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教

師的英語培訓(xùn)工作。

2.進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)

本學(xué)期，我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行

教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參

加，教學(xué)處統(tǒng)一安排，英語學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先，

報名用全英語進(jìn)行教學(xué)的教師上報授課內(nèi)容，確定授課班

級。其次，英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的

英語，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學(xué)生學(xué)

習(xí)，掃除詞匯障礙。最后，授課教師在英語教師的幫助下,

設(shè)計(jì)全英語教學(xué)教案，進(jìn)行試講，并在第16周迎接ibo的

授權(quán)訪問時推出展示課。

各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳、

劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英

語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉

來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。

3.認(rèn)真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，《初中英語課外讀物》的初一、

初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷、

裝訂任務(wù)，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的

同一要求下，有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并注意收集意

見，以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時，著手編寫《初中英語

課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學(xué)期完成

并試用。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé)，卯萬嶺、薛玲玲、

李冬華老師協(xié)助。

4.英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。

根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報告，本學(xué)期的英語口語聽力

大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動之一，也

是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各

班英語教師要在班上進(jìn)行一次選拔，并對選出來的學(xué)生進(jìn)

行培訓(xùn)。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝

者集中培訓(xùn)，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最后，在15周

星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。全體英語教師必

須高度重視此項(xiàng)賽事，各備課組要認(rèn)真組織和選拔，力爭

在比賽中奪得優(yōu)異的成績。

為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中的優(yōu)

勢，我們必須早作準(zhǔn)備。因此，本學(xué)期初一年級成立全國

中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)時間安排在綜合能力課的競賽類課和每周星期二、四

的第七節(jié)課。初一備課組要對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí)，學(xué)

科組定期抽查。

升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)

境的重要窗口。在本學(xué)期里，我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園廣

播的形式進(jìn)行展示，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層

樓，形成自己的特色。為此，我們開設(shè)校園英語廣播，每

天下午上課前進(jìn)行廣播，由學(xué)生會負(fù)責(zé)組織，各班學(xué)生輪

流主持播放，英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負(fù)

責(zé)，羅曉中老師協(xié)助。

計(jì)劃二：初中英語教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、

學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息

技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合

作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本

培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、

高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真

撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課

等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同

提高。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理

念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，

即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感

態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，

全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教

師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特

別抓好〃備課〃、〃上課〃、〃課后輔導(dǎo)〃、〃培優(yōu)輔導(dǎo)〃等主要

環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此

要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每

周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主

題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組

全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4、打造〃常態(tài)課堂、高效課堂〃。教研組各教師認(rèn)真學(xué)

習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開課，要

求集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),

以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)，

從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息

技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體

教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等，達(dá)到能將多

媒體高效運(yùn)用于英語教學(xué)中。

6、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,

組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強(qiáng)對中考

動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技

能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，另外所有英語

教師要協(xié)助九年級教師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬考試，力爭中

考第一仗順利。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專

題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、

探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓

進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育

事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

計(jì)劃三：初中英語教學(xué)工作計(jì)劃

英語教學(xué)已經(jīng)成為一門非常重要的課程了，在我們國

家已經(jīng)形成了多年的學(xué)英語的熱潮了，我們一定要努力工

作，才能夠?qū)⒂⒄Z教學(xué)教好，在不斷的發(fā)展中，英語教學(xué)

已經(jīng)改變了很多，這是一直以來不斷的成長得到的后果。

英語詞匯在幾十年里多了非常多，這是最難學(xué)的，因?yàn)槲?/p>

們的漢語詞匯都是有字體組成，很容易就形成詞匯，而英

語卻不一樣，這是英語的弊端。但是英語是國際語言，我

們必須要學(xué)好。

一、本學(xué)期教學(xué)時間安排：

本學(xué)期我校從9月1號開學(xué)，年1月19日進(jìn)行期末測

試，教育教學(xué)時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)

備教材及7a前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測試。

時間相對緊張。所以我對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行

了如下的安排，希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本

學(xué)期的教育教學(xué)工作。

因?yàn)楸緦W(xué)期時間短，任務(wù)重，所以在平時的教育教學(xué)中

就必須抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育教學(xué)，才能夠順

利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)

增多，講解試卷所花費(fèi)的時間必然會增加，而且七年級的學(xué)

生剛進(jìn)入初中英語的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必然會非常

的緩慢，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難，要考好

期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天，每一分每一

秒的時間。

二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來看：

語法知識點(diǎn)

1、一般疑問句及回答；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化；

4、方位介詞；

5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6、實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7、情態(tài)動詞的用法；

8、日期和月份；

9、名詞所有格；

10、一般現(xiàn)在時

11、時間表達(dá)法；

12、形容詞和副詞的三個級別；

交際用語

1、greetpeopleyourself>introducepeople

3、taIkaboutwherethingsare

4、askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colorso

6、talkaboutownership;makesuggestions

7、taIkaboutlikesanddislikes

8、askaboutprices;talkaboutclothing;

thanksomeone

9、talkaboutdates

10、talkaboutpreferences;makeplans.

11、talkaboutabilities.

12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes

13、talkaboutpreferences;givereasons

三、本學(xué)期教育教學(xué)難點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)也可以分為兩大塊來看：

語法知識點(diǎn)

1、一般疑問句及回答；特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對

劃線部分提問

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格；

4、實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的

三個級別；

英語教學(xué)本來就是十分的困難，所以在教學(xué)中有著很

多的事情需要我們來解決，事情的發(fā)展已經(jīng)超出了我們的

想象，相信我們一定能夠做好這一切。在不斷的成長中得

到更多的進(jìn)步，這才是一直以來我們不斷教學(xué)的最根本，

這是最好的事情，這是我們最好的現(xiàn)實(shí)情況，相信我們一

定能夠做好！

計(jì)劃四：初中英語教學(xué)工作計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針,

更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推進(jìn)素

質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，研究教學(xué)方法，繼續(xù)

利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率。

2、學(xué)生情況分析

學(xué)生的基本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，兩級分

化較嚴(yán)重。成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較

濃。但個別優(yōu)生缺乏進(jìn)取心，在聽力、寫作和閱讀的部分

題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端

正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。上學(xué)期班平均及格率基本

達(dá)到學(xué)校的要求，但總體情況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法

和綜合運(yùn)用知識能力方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)

學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，依然是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3、教學(xué)目的要求

1）知識傳授：

圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)

行教學(xué)。

2）能力培養(yǎng)：

在完成基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上，逐步拓展、延伸知識,

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加

強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

3）思想教育：

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化,

認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4.教學(xué)內(nèi)容

1）500個左右生詞及200多個短語。

2）學(xué)習(xí)下列話題：

①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會環(huán)境⑤英美

語言⑥科學(xué)天地

3）語法：①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過

去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤

賓定從句

4）教材重難點(diǎn)：

a）教學(xué)重點(diǎn)：各單元語言目