《卡通明星總動員》教學(xué)反思卡通明星總動員

第第#頁共9頁《卡通明星總動員》教學(xué)反思_卡通明星總動員《卡通明星總動員》教學(xué)反思（一）卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達自己對美術(shù)作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認(rèn)識。從而發(fā)展一年級學(xué)生的語言表達能力。這一課我?guī)Ш⒆觽冞M入了一個非常熱鬧好玩的卡通明星王國，孩子們在其中可以找到自己喜歡的卡通明星形象。書本上介紹了很多卡通明星，有米老鼠，機器貓，白雪公主，大頭兒子小頭爸爸，加菲貓等等，我提問學(xué)生喜歡哪個卡通明星，說說喜歡的理由，孩子們踴躍發(fā)言，整個課堂氣氛非?；顫?。本課通過情景導(dǎo)入課堂，預(yù)設(shè)充分，層層遞進，關(guān)注教學(xué)評價與課堂規(guī)范，媒體綜合運用合理高效，教學(xué)富有章法，動靜相宜，活潑有序，富有生成，目標(biāo)達成度高，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。《卡通明星總動員》的教學(xué)是圍繞一系列課堂活動展開的：“看一看——比一比——演一演——找一找——畫一畫——評一評”。其實就是學(xué)生的感知與體驗（感性認(rèn)識）、理解與評述（理性認(rèn)識）、創(chuàng)作（創(chuàng)造）和鑒賞評論（深化認(rèn)識）等一系列的學(xué)習(xí)過程。每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都經(jīng)過了深思熟慮，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。這節(jié)課和學(xué)生討論的是動畫片，能在一年級學(xué)生間引起很大的共鳴，學(xué)生又熱衷于表達自己的看法，很容易出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象，但經(jīng)過引導(dǎo)，這個現(xiàn)象改觀了很多，大部分學(xué)生能流利的表達自己的看法，別的小朋友也能聽的清楚。這節(jié)課的難點是讓學(xué)生認(rèn)識卡通造型是經(jīng)過夸張?zhí)幚淼摹Ｎ医鉀Q難點的方法是讓學(xué)生通過課件直觀的觀察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做對比，教師引導(dǎo)的方法來解決。以猴子為例，先讓學(xué)生說說看生活中的猴子有哪些特點，給你什么感覺（猴子：聰明），再引導(dǎo)學(xué)生和動畫片里的孫悟空對比有哪些改變，介紹并強調(diào)這是運用了夸張的手法?！犊ㄍ餍强倓訂T》教學(xué)反思（二）卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達自己對美術(shù)作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認(rèn)識。從而發(fā)展一年級學(xué)生的語言表達能力。這一課我?guī)Ш⒆觽冞M入了一個非常熱鬧好玩的卡通明星王國，孩子們在其中可以找到自己喜歡的卡通明星形象。書本上介紹了很多卡通明星，有米老鼠，機器貓，白雪公主，大頭兒子小頭爸爸，加菲貓等等，我提問學(xué)生喜歡哪個卡通明星，說說喜歡的理由，孩子們踴躍發(fā)言，整個課堂氣氛非?；顫?。這節(jié)課的難點是讓學(xué)生認(rèn)識卡通造型是經(jīng)過夸張?zhí)幚淼?。我解決難點的方法是讓學(xué)生通過課件直觀的觀察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做對比，教師引導(dǎo)的方法來解決。以米老鼠為例，先讓學(xué)生說說看生活中的老鼠有哪些特點，給你什么感覺（老鼠：賊頭賊腦，小眼睛，小耳朵，專偷別人東西的小偷），再引導(dǎo)學(xué)生和動畫片里的米老鼠對比有哪些改變，介紹并強調(diào)這是運用了夸張的手法。重點是讓學(xué)生用自己的語言描述卡通形象。我解決重點的方法是教師示范，先給學(xué)生一個語言的模式，然后讓學(xué)生根據(jù)教師的語言模式討論問題，教師再請語言組織能力較好的學(xué)生先發(fā)言，并給予糾正、肯定和表揚，之后請其他同學(xué)發(fā)表意見，并給予鼓勵和重點表揚。語言模式必須要有1.我最喜歡那部動畫片2.這個動畫片講的是什么內(nèi)容3.主要人物長什么樣子。例如：師：老師也很喜歡看動畫片，我最喜歡的是《白雪公主和七個小矮人》；這個動畫片講的是有一位皮膚雪白的公主，她很美麗也很善良，所以狠心的皇后嫉妒她，要殺死她，于是白雪公主逃到森林里遇到了七個小矮人，最后在小矮人的幫助下打敗了狠心的皇后過上了幸福的生活；白雪公主皮膚白白的，頭發(fā)烏黑的，穿著漂亮的裙子，七個小矮人很矮，每個人的衣服顏色都不一樣。本節(jié)課和學(xué)生討論的是動畫片，能在一年級學(xué)生間引起很大的共鳴，學(xué)生又熱衷于表達自己的看法，很容易出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象，但經(jīng)過引導(dǎo)，這個現(xiàn)象改觀了很多，大部分學(xué)生能流利的表達自己的看法，別的小朋友也能聽的清楚。學(xué)生通過本課也了解了動畫片是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進行了夸張?zhí)幚怼１竟?jié)課的不足之處是在解決難點的時候，沒有在人物夸張的表情上做深入講解，我認(rèn)為還可以讓學(xué)生進行人物表情的模仿，我相信這樣課堂的氣氛會更加活躍，學(xué)生的興趣會更高！《卡通明星總動員》教學(xué)反思（三）教學(xué)設(shè)計思路：本課教學(xué)過程設(shè)計，根據(jù)一年級學(xué)生心理特點，投學(xué)生所好，以錄像、故事、語言交流、化妝表演、繪畫造型等綜合性的活動設(shè)計，以趣味化、兒童化的教學(xué)語言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情景。教學(xué)中，教師以學(xué)習(xí)伙伴的身份與生同樂，調(diào)動學(xué)生多種感官體驗和心靈、行為的參與，使學(xué)生在自主參與中相互交流，拓展對卡通形象的了解，在游戲與造型活動中獲得多種能力的訓(xùn)練，從而增強學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過卡通形象交流與表演性活動，引導(dǎo)學(xué)生無拘表達所喜所愛，建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識。2、認(rèn)知目標(biāo)：在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識end#聞樂見的形象。準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程這四個方面來加以說明。本課收集了很多中外的卡通形象，自由分布在以藍天草地為背景的空間中。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識并欣賞卡通形象，使學(xué)生認(rèn)識到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達自己對美術(shù)作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認(rèn)識，使學(xué)生始終融入到卡通世界的樂趣中，并以此為動力在學(xué)習(xí)中獲得情感體驗，從而發(fā)展一年級學(xué)生語言表達能力。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)我對本課制定了以下目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞卡通動畫、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點。2、啟發(fā)學(xué)生大膽評述自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進行表達。教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點，培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，充分感受到美術(shù)的獨特價值和藝術(shù)魅力。教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。二、教學(xué)方法：在本課欣賞動畫短片和大量精美的圖片，都給了學(xué)生強烈的視覺沖擊，起到了很好的教學(xué)效果，從中獲得了良好的審美體驗。我還結(jié)合了直觀教學(xué)法、對比教學(xué)法等方法，課前讓學(xué)生走入生活收集物品，對生活中的卡通形象進行欣賞與評述。這就是在生活中體驗、在實踐中積累，最終通過美術(shù)創(chuàng)造來提升生活的境界。雖然有些語言和想法稚嫩，但閃耀著孩子們天真的童趣；折射出他們對生活的熱愛，對美的追求和向往！三、學(xué)法指導(dǎo)：以低年級學(xué)生為主體,創(chuàng)造條件讓他們參與活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更讓他們體會到成功的喜悅。因此,學(xué)法運用得當(dāng)學(xué)生將會更感興趣，更主動參與學(xué)習(xí)。我根據(jù)活動內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，在學(xué)法指導(dǎo)時緊緊圍繞活動目標(biāo)，提供豐富的材料，創(chuàng)造適宜的條件，讓學(xué)會們在認(rèn)知、情感、語言等各方面得到了長足的提高。四、教學(xué)過程：1、看，直觀感受。近年來隨著卡通畫的興起和發(fā)展，中外涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀卡通作品，通過展示卡通形象，播放一連串學(xué)生喜愛的卡通片，吸引學(xué)生的視覺、聽覺，使他們進入情境，讓學(xué)生留戀、向往。在欣賞的過程中讓他們自己去觀察海底世界，直觀又生動，欣賞完畢，讓學(xué)生說說動畫片里的主角形象和故事情節(jié)，學(xué)生爭先恐后地各抒己見，將課堂氣氛推向第一個高潮。從動畫片到課題，從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點，調(diào)動了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，真正做到面向全體。2、玩，盡情享受。把課前從生活中收集的卡通玩具和圖片帶到課堂，小組內(nèi)欣賞卡通玩具和圖片并說出自己的卡通玩具和圖片的特點，盡情享受卡通玩具給他們樂趣，極大地將課內(nèi)知識延伸到課外。因為美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，美術(shù)學(xué)習(xí)也絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。展示作品的挑選緊密聯(lián)系課題，通俗易懂，使教材內(nèi)容得到有機補充，并使這一課的教學(xué)體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。3、說，各抒己見。通過欣賞各類經(jīng)典動畫引發(fā)了學(xué)生無限豐富的聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的卡通明星，并運用小組討論的形式讓所有學(xué)生的都能動起來。你一言我一語，學(xué)生們興高采烈地表達自己對卡通形象的獨特感受。從這些富于時代精神、健康有益的卡通形象中，學(xué)生可以獲得智慧的啟迪和美的陶冶。4、想，漫無邊際。通過欣賞各類動畫片，圖片，示范畫卡通，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自己的卡通，給空間讓學(xué)生展開想象的翅膀，說出自己想設(shè)計什么樣的卡通，讓學(xué)生去體驗創(chuàng)造的無窮樂趣，充分感受到美術(shù)的獨特價值和藝術(shù)魅力。5、課后延伸：通過欣賞動畫片，引導(dǎo)學(xué)生感受真、善、美。總之，本課的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了“學(xué)生的生活世界就是美術(shù)創(chuàng)作的源泉”這一理念，緊扣學(xué)生生活興趣的教學(xué)活動，真正讓學(xué)生融入生活，走入生活，貼近生活，才能使我們的美術(shù)課堂教學(xué)永遠(yuǎn)都生機勃勃，煥發(fā)出強勁的生命力?！犊ㄍ餍强倓訂T》教學(xué)反思卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達自己對美術(shù)作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認(rèn)識。從而發(fā)展一年級學(xué)生的語言表達能力。這一課我?guī)Ш⒆觽冞M入了一個非常熱鬧好玩的卡通明星王國，孩子們在其中可以找到自己喜歡的卡通明星形象。從自己收集的和書本上介紹了很多卡通明星，有米老鼠，機器貓，白雪公主，大頭兒子小頭爸爸，加菲貓等等，我提問學(xué)生喜歡介紹卡通明星，說說喜歡的理由，孩子們踴躍發(fā)言，整個課堂氣氛非?；顫?。這節(jié)課的難點是讓學(xué)生認(rèn)識卡通造型是經(jīng)過夸張?zhí)幚淼?。我解決難點的方法是讓學(xué)生通過課件直觀的觀察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做對比，教師引導(dǎo)的方法來解決。孫悟空為例，先讓學(xué)生說說看生活中的猴子有哪些特點，給你什么感覺（猴子：聰明，機靈，顏色單一），再引導(dǎo)學(xué)生和動畫片里的孫悟空對比有哪些改變，介紹并強調(diào)這是運用了夸張的手法。重點是讓學(xué)生用自己的語言描述卡通形象。我解決重點的方法是欣賞藝術(shù)大師的教師示范，先給學(xué)生一個語言的模式，然后讓學(xué)生根據(jù)教師的語言模式討論問題，教師再請語言組織能力較好的學(xué)生先發(fā)言，并給予糾正、肯定和表揚，之后請其他同學(xué)發(fā)表意見，并給予鼓勵和重點表揚。本節(jié)課和學(xué)生討論的是動畫片，能在一年級學(xué)生間引起很大的共鳴，學(xué)生又熱衷于表達自己的看法，很容易出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象，但經(jīng)過引導(dǎo)，這個現(xiàn)象改觀了很多，大部分學(xué)生能流利的表達自己的看法，別的小朋友也能聽的清楚。學(xué)生通過本課也了解了動畫片是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進行了夸張?zhí)幚恚⑦M行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛集體，遇事要善于動腦筋。善于合作的品質(zhì)。本節(jié)課的不足之處是在解決難點的時候，沒有在人物夸張的表情上做深入講解，我認(rèn)為還可以讓學(xué)生進行人物表情的模仿，我相信這樣課堂的氣氛會更加活躍，學(xué)生的興趣會更高！《卡通明星總動員》教學(xué)反思（四）今天在一年級二班上了《卡通明星總動員》一課?？ㄍㄐ蜗笫亲钍芎⒆酉矏鄣模∨笥褌冏钍煜さ男蜗?。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識到卡通形象也是非常漂亮的美術(shù)作品，以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣。在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達自己對卡通形象形與色的認(rèn)識，以及對真、善、美的認(rèn)識。1、導(dǎo)入部分運用了聽歌說形象的方法，引入卡通片這一內(nèi)容，出示課題。2、辨認(rèn)卡通形象環(huán)節(jié)，學(xué)生們都很熟悉，能順利地說出名字，并能舉例說出其他的很多卡通形象。課堂氣氛較活躍，學(xué)生回答問題的積極性很高。3、這節(jié)課的難點是讓學(xué)生認(rèn)識卡通形象是經(jīng)過夸張變化的。一年級的學(xué)生對于一些概念化的詞語還不能準(zhǔn)確的理解，所以我解決難