小學(xué)生600字合集8篇

Word第第頁(yè)小學(xué)生600字合集8篇學(xué)校生作文600字篇1

老家的院子里，有一棵桂樹。

我經(jīng)常倚著桂樹，凝視頭頂那茂密的樹冠，枝葉交叉，蓬蓬勃勃，碎了一地的陽(yáng)光。那光的碎片忽明忽暗，竟慢慢在我耳邊奏起樂(lè)聲，叮叮當(dāng)當(dāng)，金屬一般地時(shí)而消沉，時(shí)而高亢，和著院外淙淙的水聲，流過(guò)布滿青苔的地面，浸透了我和桂樹。

鄉(xiāng)村的夜晚，月光非常皎潔，把桂樹魁梧的身軀勾畫得無(wú)比柔軟，桂樹的每一片葉子，每一根枝條都或淺或深地鍍上了銀輝。掬一捧如水的月色，輕輕灑下，桂樹的葉片也被浸濕了。我想，廣寒宮的那棵也比不上我的這一棵桂樹吧。

桂樹就這樣一天又一天地享受著陽(yáng)光和月光的愛(ài)撫，雨水和露水的滋潤(rùn)。到了中秋，桂花便如赴約般開放了。

桂花的開放是轟轟烈烈的，它不是一朵朵綻放，而是一簇一簇怒放的。在中秋前后的某個(gè)早晨，一股清幽的香味突然闖進(jìn)了你的鼻腔，再一嗅，那香氣已經(jīng)溢滿了四周的每個(gè)角落。認(rèn)真一看，桂樹濃綠的葉片間，似乎僅一夜工夫，突然密密匝匝地綴滿了桂花。

桂花的花形談不上美麗，但是精致淡雅。桂花在枝頭，小到有時(shí)只能觀察一個(gè)小小的金黃的點(diǎn)，然而，就是這么小的桂花，卻能把香氣揮灑得鋪天蓋地。說(shuō)來(lái)也驚奇，那香氣雖鋪天蓋地，卻一點(diǎn)也不濃烈，清爽得像大自然的呼吸，甘醇得像清亮的泉水，能深深地浸入你的靈魂。

桂花是柔弱的，一陣風(fēng)吹來(lái)，便會(huì)搖落一地。站在桂樹下，看桂花紛紛飄落的情景，很像由樹根向外暈開一圈又一圈的漣漪。眼前好像就只剩下那暗香浮動(dòng)著的金色世界，我喜愛(ài)站立在飄舞的桂花雨中，讓我的身上也落一層金黃的花瓣，染一身的馥郁的桂香，恍惚中，覺(jué)得自己成了一位桂花仙子，要留香氣滿乾坤。

學(xué)校生作文600字篇2

春節(jié)剛過(guò)，秀麗的春姑娘就靜靜地來(lái)到了我們的身邊。整片暴露的大地變的一片生氣勃勃。小區(qū)里，最惹眼的植物就非楓樹莫數(shù)了。

春天，楓樹抽出了細(xì)細(xì)的“手臂”，樹桿是褐色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的。

夏天，楓樹的葉子在枝繁茂密，葉子的樣子像一只只小手，非?？蓯?ài)。它們?cè)谙娘L(fēng)里微微地?fù)u擺，人們?cè)跇湎鲁藳?、玩?！?/p>

淘氣的夏娃娃蹦蹦跳跳地離開后，豐收的秋天來(lái)臨了。楓樹的葉子像被紅色染紅了，在遠(yuǎn)處看一顆顆楓樹就像一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火在燃燒。在秋天里我常常會(huì)做一件事——揀楓葉。由于楓葉在那個(gè)時(shí)候會(huì)飄飄落落地掉下來(lái)，我會(huì)查找最紅最美的楓葉夾在書中當(dāng)書簽。

冬天，雖然雪花把樹枝壓得彎彎地，但是我想其次年肯定會(huì)比今年長(zhǎng)得更好，更美！

雖然它沒(méi)有玫瑰那樣名貴，也沒(méi)有像蝴蝶蘭那樣可愛(ài)，但你在我心中是最秀麗的。

學(xué)校生描寫楓樹精彩例文

春天有粉紅如霞的桃花，夏天有姿勢(shì)美麗的荷花，冬天有芳香怡人的臘梅?？晌易钕矏?ài)的還是秋天那紅似火的楓葉。撿起一片楓葉，我腦子里只剩下了一個(gè)字美。

走進(jìn)香山，我嗅到了大自然的芳香芳香，看到了楓葉漫天飄舞的景色，聽到了楓葉和風(fēng)的交響曲。楓葉寶寶們不停搖擺著，急著從媽媽的懷抱中擺脫出來(lái)，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)著圈，就像一個(gè)個(gè)穿著彩色衣服的小天使含著微笑，投向土地阿姨的懷抱，楓葉寶寶們一個(gè)個(gè)都掩蓋在她的上面，就像給她穿上了彩色的美麗的衣裳。假如你騎著摩托車，在這香山公園里奔馳的話，你確定肯定以及確定會(huì)在這鋪滿楓葉的道路飛奔，楓葉從你的頭頂上拂過(guò)。呼吸著只有大自然才會(huì)有的新奇空氣，看到那獨(dú)有的，秀麗的，漫天飄舞的楓葉。這味道莫非不爽嗎？

??！秋天的楓葉可真是美得不能再美了！

學(xué)校生作文600字篇3

身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈祥的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師，黃老師。

黃老師喜愛(ài)看書，常常在我們自習(xí)的時(shí)候看書，她還喜愛(ài)有感情地朗讀文章，每次讀完的時(shí)候，班級(jí)里總會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會(huì)來(lái)和我們一起共享閱讀感悟。

黃老師不僅喜愛(ài)看書，她還是一個(gè)幽默幽默的老師呢。有一次一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)睡著了，黃老師推了一下那個(gè)同學(xué)，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有?！薄澳悄阍趺此耍磕俏視?huì)催眠術(shù)？”我們笑得眼淚都出來(lái)了，有的同學(xué)甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。

黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊急地復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開書包，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書。這下慘了，立刻要考試了，偏偏語(yǔ)文書沒(méi)帶，還做什么作業(yè)呀。想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師向我走來(lái)，我心都跳到了嗓子眼，“你的語(yǔ)文書呢？”黃老師問(wèn)。“我……我忘帶了?！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬?。老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。在路上，老師詢問(wèn)我狀況，我說(shuō)早上忘收桌子上的書了。黃老師摸著我的頭說(shuō)：“以后可不要做個(gè)小馬虎，今日老師幫你找一本，下次可不能忘哦?！比缓笏贸鲆槐菊Z(yǔ)文書給我：“好了，回去復(fù)習(xí)吧?！蔽?guī)е鴷?，飛速地跑回到教室。

黃老師呀黃老師，感謝您多年來(lái)的教導(dǎo)，我誠(chéng)心祝福您合家快樂(lè)，吉利如意。

學(xué)校生作文600字篇4

“梆梆梆……”欣欣坐在院子里，右手握著棒槌，嫻熟而有節(jié)奏地敲打著木盆里濕漉漉的床單。她身著粉紅的衣襖，挽著袖子，系著圍裙，神情專注，好像正在演奏一曲悅耳的樂(lè)曲，頭上的兩個(gè)小辮兒隨著節(jié)奏一晃一晃的。肥皂沫濺到了她的臉上、衣服上，她不時(shí)地抬起左手用袖子擦擦臉，而那“樂(lè)曲”卻不間斷地奏響著……

“我得趁如今阿婆正在外面漫步?????，趕快把她的床單洗好，不然，一會(huì)兒等她回來(lái)了，她又舍不得讓我干活了！”欣欣想著，嘴角浮現(xiàn)一絲微笑。

欣欣今年才十二歲，但是，照看六十多歲的鄰居阿婆已經(jīng)兩年多了。小小年紀(jì)的她為何要照看鄰居阿婆？那還得從兩年前說(shuō)起……

欣欣家原來(lái)住在縣城，是漢族，欣欣的爸爸媽媽都是老師。由于爸爸媽媽主動(dòng)要求調(diào)到苗寨來(lái)教書，于是，兩年前，他們一家從縣城搬到苗寨，和苗族的孤寡老人阿婆做了鄰居。欣欣的爸爸媽媽見(jiàn)阿婆歲數(shù)大了又沒(méi)人照看，就時(shí)常幫老婆做家務(wù)。有時(shí)，爸爸媽媽工作忙，欣欣便學(xué)著爸爸媽媽的樣子照看阿婆。時(shí)間一長(zhǎng)，照看阿婆便成了欣欣生活中的一部分了。不知情的人們還以為欣欣就是阿婆的親孫女呢!

“當(dāng)、當(dāng)……”屋里的鐘敲了五下?！拔妩c(diǎn)了，阿婆快回來(lái)了，我也得回家做功課了。”欣欣想。于是，她起身晾好床單。正預(yù)備回家時(shí)，“吱——”院門開了，阿婆拄著拐杖回來(lái)了。欣欣連忙笑盈盈地迎向阿婆。阿婆一見(jiàn)衣桿上被洗得干潔凈凈還滴著水珠的床單，慈愛(ài)地?fù)u了搖頭，“埋怨”道：“這孩子！”阿婆把拐杖立在墻邊，輕輕地?fù)н^(guò)欣欣，粗糙的手溫順地摩挲著欣欣光滑的臉龐，心疼地說(shuō)：“累了吧，孩子！不是不讓你做嘛？是不是又耽擱你做功課了？”“阿婆——，我是你的‘親孫女’??！孫女照看奶奶不應(yīng)當(dāng)嗎？”

欣欣撒嬌地把嵌著汗珠的額頭依偎在阿婆布滿皺紋的臉上，“兩朵花”在笑在了一起，一朵粉紅的桃花，一朵開放的菊花。

學(xué)校生作文600字篇5

從我有記憶以來(lái)，發(fā)生過(guò)很多大大小小而在心中難以磨滅的事，慢慢的，它成為了我腦中無(wú)法忘記的回憶我想，有些回憶就像波滔洶涌的海浪，時(shí)常拍打著我那靠不了岸的心;有些回憶又像改變無(wú)常的影子，總是伴隨著我急促的腳步成長(zhǎng);有些回憶卻像紛紜雜沓的書冊(cè)一般，常常在我的腦中隨波逐浪的來(lái)去

今年夏天，我即將升上布滿挑戰(zhàn)的學(xué)校，在此之前，我也確定完成我始終長(zhǎng)期一來(lái)的幻想-登上高峰。我永久無(wú)法忘記那天布滿挑戰(zhàn)的旅程，那高山是如此地險(xiǎn)峻？如此地曲折？初時(shí)，我就像一只頑皮猴一樣，不停地往上攀登，陡峭的巖石、曲折的山路，一幕幕呈現(xiàn)眼前。布滿好勝心的我，毫不遲疑的鼓足馬力，威猛向前，路遇的登山者，無(wú)不稱?我的威猛直前，讓我立刻風(fēng)榮耀耀。

但“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，我的威猛直前，立即讓我陷入進(jìn)退兩難的局面，沒(méi)想到我一時(shí)洋洋得意，竟爬上了一處“上的去，下不來(lái)”的地點(diǎn)，我的雙手仍緊緊抓住那粗糙巖石角，我的力氣慢慢消逝，隨時(shí)都可能有墜落谷底的危急，漸而產(chǎn)生的是一種無(wú)力感、失落感，我閉上雙眼，悄悄地倒數(shù)計(jì)時(shí)，321霎那，我的手一放沒(méi)有任何動(dòng)靜？！我睜開眼睛，觀察我的身體就這樣筆直的卡在巖石間，真是“鬼門關(guān)前走一回”?。∥业难蹨I幾乎就要奪眶而出，不能言語(yǔ)。

將近3個(gè)小時(shí)的路程，我觀察陽(yáng)光的燦爛光明、山頂?shù)拇汗饷髅?，大樹沙沙地響，像是在為我鼓舞；小草輕輕地?fù)u，像是在為我歡呼，酸甜苦辣、五味俱全，立刻涌上心頭。雖然我所經(jīng)受過(guò)的事，就像天空的繁星，有些是光榮炫麗的、有些是黯然無(wú)色的，不過(guò)，我想，這一件事是最至善至美的，也是最畢生難忘的事

學(xué)校生作文600字篇6

今日，我們可以坐在教室里清靜的讀書學(xué)習(xí)；今日，我們可以豐衣足食的生活；今日，我們可以品嘗觀賞優(yōu)秀的詩(shī)歌；今日，我們可以享受到各種各樣的消遣；今日，我們可以得到父母的呵護(hù)以及老師和同學(xué)對(duì)我們的關(guān)懷友愛(ài)；今日，我們可以在祖國(guó)宏大的懷抱中健康成長(zhǎng)。?。〗袢照婧?！

過(guò)去，人們的生活條件很差，自己的溫飽問(wèn)題都難以解決，更談不上吃美味的食物了。人們打個(gè)電話也要跑上幾十里外的地方，一說(shuō)村里放電影了，就都早早地吃過(guò)飯，在影幕前等候了，記得爺爺說(shuō)過(guò)，那時(shí)候村里有一臺(tái)電視，村里人都詫異地不得了，幾十個(gè)人圍在電視前觀看。那時(shí)候中國(guó)人口眾多，一個(gè)家庭中至少有三四個(gè)孩子，各家都支付不起孩子們的學(xué)費(fèi)，孩子們很小就跟著自己的父母下地干活了，有時(shí)生病了，也沒(méi)有錢去醫(yī)治，只得悄悄忍受，到冬天，人們就得穿上厚厚的笨重的大棉襖去干活，過(guò)去真苦。

經(jīng)過(guò)中國(guó)人民的艱苦奮斗，我們最終擺脫了貧困落后的現(xiàn)狀，改革開放的這幾十年來(lái)，中國(guó)這一泱泱大國(guó)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。我國(guó)的綜合國(guó)力大大增添，人民生活大大提高，我們的生活條件也隨這轉(zhuǎn)變，如今，人們已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。我們可以清靜地在學(xué)校接受教育，在集體大融爐中健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。學(xué)校也有了多媒體教室，電腦教室等，同學(xué)們可以借助電腦在網(wǎng)上查詢信息，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

我還記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《賣火柴的小女孩》這篇課文，文中的小女孩受當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的迫害，在爸爸的嚴(yán)峻呵斥中拿著火柴出去賣，因饑寒交迫而凍死在墻角下，死時(shí)還幻想著各種各樣的美食，這是多么的凄慘！我們今日在這樣富有美妙的環(huán)境下生活，應(yīng)當(dāng)感到珍貴，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。

感謝今日，我們可以生活的這樣無(wú)憂無(wú)慮，感謝今日，我們可以享受到這么優(yōu)越的條件；感謝今日……今日真好！

學(xué)校生作文600字篇7

文爺爺是我在重慶萬(wàn)盛區(qū)黑山谷景區(qū)排隊(duì)的時(shí)候熟悉的。第一眼見(jiàn)到他，我就感到非常的親切。

文爺爺原名叫文光華，是貴州貴陽(yáng)人。那慈愛(ài)的面孔令人忍俊不住的'信任他；高高挺挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，無(wú)一不征兆著他是一位有學(xué)問(wèn)的老人；再加上文爺爺那獨(dú)特的語(yǔ)氣更為他增加了一份青春。

文爺爺幫過(guò)我許多，他就像雷鋒同志一樣的樂(lè)于助人，猶如雷鋒同志在世。

文爺爺是新時(shí)代的活“雷鋒”。他總是在我需要關(guān)心的時(shí)候，伸出援手：在黑山谷中排隊(duì)出去的時(shí)候，天空兀然像被雨姑娘施了法一樣。眼看著我要被雨水淋的時(shí)候，是他用他那慈愛(ài)暖和的布滿老繭的手接住了那“滂沱大雨”……在排隊(duì)的過(guò)程中，他教會(huì)了我寫作的方法：一。在寫作文之前先構(gòu)思，想好了怎么寫之后，在寫；二。隨心所欲——也就是想到寫什么就寫什么，寫好之后，在整理整理，修改修改就行了。在他的關(guān)心與指導(dǎo)下，我受益無(wú)窮……這樣的事情還有許多，數(shù)不計(jì)數(shù)！

文爺爺不僅僅樂(lè)于助人，而且還是我的“良師”，指引著我前進(jìn)的步伐。

文爺爺不是孤獨(dú)的一人，而是有一個(gè)美好美滿的家庭，尤其是他的一雙兒女，都非常優(yōu)秀。最優(yōu)秀的要數(shù)他的兒子了，在剛剛步入初一的時(shí)候，寫了一篇與全部人構(gòu)思

、題目截然不同的半命題文章——《尋——美》，里面寫的是梵高畫畫的過(guò)程，當(dāng)時(shí)他的老師一字未改。我猜測(cè)：在這人世間，唯有這樣美妙的文爺爺，才能有一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀的兒女吧！

??！在我心中新時(shí)代的活“雷鋒”永久都是文爺爺！

學(xué)校生作文600字篇8

今日，我很興奮，也很興奮。由于下午十二點(diǎn)將進(jìn)行班級(jí)里開展的野炊活動(dòng)。我興奮的的說(shuō)不出話來(lái)，我真盼望時(shí)間快點(diǎn)消逝。我希望已久的下午最終到了。同學(xué)們和我一樣，背著大包小包就急著開頭行動(dòng)了。我們組是第一個(gè)沖下去的。

到了指定的場(chǎng)地。茅老師帶著我們把桌子搬好，桌子搬好了以后，我們開頭生火。我們先把柴火和煤炭預(yù)備好開頭生火。熊熊烈火燒了起來(lái)，就如我們強(qiáng)烈的心。到火候了?！按箦侇A(yù)備！”大嗓門的鄭誠(chéng)向組員叫了起來(lái)。我們一切就緒后開頭燒蛋。??！由于疏忽，放了太多油，做出來(lái)的都又破又爛，我們失敗了?？墒瞧浯蔚啦恕忱缕娉鰻t。我們興奮得手舞足蹈，像茅老師跑去，請(qǐng)他品嘗。隨后，我們其次，第三道菜也閃亮登場(chǎng)?！罢ㄏ隳c。美味羊排”名字聽起來(lái)很樸實(shí)但是卻很好吃。最終，自由品嘗的時(shí)間到了。

我先鎖定的目標(biāo)是第四組做的羊肉串，那香味直沖我鼻子，我早就忍不住這種“香味誘惑”我拿起羊肉串就吃。我吃的快樂(lè)，邊上旁邊班的同學(xué)看