小班美術(shù)我和小雞做游戲教案反思

PAGEPAGE1小班美術(shù)我和小雞做游戲教案反思這是小班美術(shù)我和小雞做游戲教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案知識(shí)，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：《我和小雞做游戲》以簡單有趣的情節(jié)，極富想象力的構(gòu)思，深深吸引著小班幼兒。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需要，我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制定了活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)置了步步深入的四個(gè)環(huán)節(jié)，來幫助幼兒達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在第一環(huán)節(jié)中，我借助錄像引題，豐富了幼兒對(duì)小雞的外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)。在第二環(huán)節(jié)中我通過投影，合作示范，幫助幼兒掌握印畫的方法。在第三環(huán)節(jié)中，幼兒印畫，老師指導(dǎo)使幼兒掌握的方法得到練習(xí)和鞏固。在第四環(huán)節(jié)中，展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。2、在作畫過程中能細(xì)心操作，掌握印畫的方法、步驟。3、感受畫面的美，體驗(yàn)手指印畫的樂趣。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握印畫的方法、步驟，能細(xì)心操作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）、有關(guān)母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。（2）、黃色（深淺不同的三種）黑色水彩筆，畫紙，抹布，用KT板制作的草地展板一塊，母雞圖片一張。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過小雞的外形和動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過程：一、播放錄像，引出主題師（出示演示文稿）：曖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的雞寶寶終于出殼了！（老師放小雞出殼錄像并配音；小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了！你們看，可愛的小雞終于#39;嘰嘰嘰#39;地叫著走出來了。）師：小雞的樣子是怎樣的？（幼兒描述后，師幼共同歸納：圓圓頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩只腳，每只腳的三個(gè)腳趾朝前，一個(gè)腳趾朝后。）師：這些小雞的姿態(tài)一樣嗎？（有的頭朝上，有的頭朝下；有的靠在一起，有的面對(duì)面）師；多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？（析：小雞出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。）二、通過投影，合作示范1、老師介紹作畫工具。2、師幼合作示范印畫。（1）教師示范印畫。師：今天，老師要請(qǐng)小朋友來印畫小雞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先仔細(xì)觀察老師是怎樣在紙上印畫的。（老師用大拇指指腹印出一個(gè)大指印，用食指印出一個(gè)小指印，小的指印可作小雞的頭，大的指印可作小雞的身體。手指印過之后用抹布擦擦手，保持畫面整潔。）師：老師是怎樣印出手指印的？（引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范：用大拇指指腹蘸上顏料，在紙上輕輕的印下，印完后用抹布把手指擦干凈，再用食指指腹蘸上顏料，在大拇指印上面輕輕的印下食指印，再用抹布擦一下食指以保持畫面干凈整潔。）（2）個(gè)別幼兒示范印畫。（如幼兒示范成功了，老師可請(qǐng)他介紹自己是如何印畫的。如幼兒示范不成功，老師可詢問大家他為什么印不出指??？為什么印出的兩個(gè)指印離的遠(yuǎn)從而引導(dǎo)幼兒歸納印畫的要點(diǎn)：用指腹均勻地蘸上顏料水，顏料水不能太多，多了紙張吸收不了；顏料水少了印不下來。）（3）幼兒集體練習(xí)印畫。（教師用兒歌提示：拿起大拇指，指腹蘸點(diǎn)水，往下抖一抖，輕輕按一按。）3教師示范給指印添畫，變出各種形態(tài)的小雞。（教師在指印上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀，表現(xiàn)不同的造型。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個(gè)腳趾向前，一個(gè)腳趾向后。）師：老師要把這些一大一小的圓變成小雞，請(qǐng)仔細(xì)看老師是怎么變的。（析：為了幫助幼兒掌握印畫的方法，教師采取了比較有效的策略，例如，師幼共同運(yùn)用投影示范；讓幼兒通過探索操作，分析比較得出印畫的要點(diǎn)；通過練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固印畫要點(diǎn)，等等。）三、幼兒印畫，教師指導(dǎo)1、教師提出操作要求和注意點(diǎn)。師：指腹蘸了顏料水后要輕輕一抖，這樣顏料水就不會(huì)滴下來；指腹要均勻地按壓在紙上，這樣印出來的指印才會(huì)美。你們可以先在報(bào)紙上試著印一印，成功后再到白紙上印，印畫時(shí)小心顏料水弄到衣服上，印完后可以拿抹布擦一擦手。2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。（析：印畫剛開始容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報(bào)紙，給了幼兒一個(gè)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，幼兒的成功率明顯提高了。）四、展示作品，共同講評(píng)1、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到草坪上。師：請(qǐng)你們將畫好的小雞送到草地上來吧。2師幼共同欣賞。師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達(dá)。）教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。相關(guān)知識(shí)《小班美術(shù)棉簽畫：給柳樹妹妹梳頭》：小班美術(shù)活動(dòng)給柳樹妹妹梳頭教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)提示等內(nèi)容，用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)。適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看小班美術(shù)棉簽畫給柳樹妹妹梳頭教案吧。《小班美術(shù)教案：漂亮的房子》：小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的房子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看小班美術(shù)漂亮的房子教案吧。《小班美術(shù)版畫教案：彩云飄飄》：小班美術(shù)活動(dòng)彩云飄飄教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，