《11、練習十四》教學設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)x-二年級數(shù)學教案

《練習十四》教學設(shè)計合肥市倫先小學楊元教學內(nèi)容】：蘇教版二年級上冊教材第86頁。【教材分析】：本節(jié)課教學內(nèi)容是在學生掌握乘法口訣表以及連乘、連除和乘除混合的基礎(chǔ)上進行教學的。主要通過練習，使學生熟記乘法口訣表，對表內(nèi)乘、除法進一步熟練掌握，逐步形成計算技能，提高計算能力。【學情分析】：學生已掌握乘法口訣表以及連乘、連除和乘除混合運算，這節(jié)課的教學主要通過練習，使學生進一步鞏固這兩部分知識。在教學中，需要通過游戲等環(huán)節(jié)，吸引學生的注意力，提高學習的積極性?！窘虒W目標】：通過練習，使學生熟記乘法口訣，掌握連乘、連除和乘除混合運算的運算順序。在解決簡單的實際問題過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學意識。通過有趣的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的計算能力?！窘虒W重難點】：熟練掌握乘法口訣，正確計算?！窘虒W準備】：課件、數(shù)字卡片等【教學過程】：談話導入談話：同學們，這兩天我們學習了乘法口訣表以及連乘、連除和乘除混合運算。今天這節(jié)課，我們將對這兩部分知識進行進一步鞏固、練習。復習、鞏固乘法口訣表復習乘法口訣表（1）、齊背乘法口訣表（2）、提問：乘法口訣表有什么規(guī)律？同桌之間交流、回憶指名匯報教師引導小結(jié)：橫著看，第一行是一的口訣，第二行是二的口訣，向下依次是三的口訣、四的口訣、五的口訣、六的口訣、七的口訣、八的口訣、九的口訣；豎著看，第一列是一幾的口訣，第二列是二幾的口訣，向右依次是三幾、四幾、五幾、六幾、七幾、八幾、九幾的口訣；斜著看，最上面的一句，都是兩個乘數(shù)相同的口訣。鞏固乘法口訣表（1）、練習十四第1題分組接龍，背出所有的乘法口訣。（2）、練習十四第2題游戲：看數(shù)字卡片說算式【設(shè)計意圖：教學安排首先讓學生背乘法口訣表，檢查學生記憶口訣的情況，再讓學生回憶乘法口訣表的特點，再進行分組接龍記憶口訣、看數(shù)字卡片說算式的游戲，進而對乘法口訣進一步熟練，】復習、鞏固連乘、連除和乘除混合復習連乘、連除和乘除混合提問：（1）、什么是連乘？請舉一個例子。（2）、什么是連除？請舉一個例子。（3）、什么是乘除混合？請舉一個例子。（4）、連乘、連除和乘除混合運算的順序是什么？學生思考、匯報教師引導小結(jié)：連乘、連除和乘除混合運算，運算順序與連加、連減、加減混合運算的順序相同，按照從左往右進行計算。鞏固連乘、連除和乘除混合（練習十四第3題）學生獨立完成指名板演【設(shè)計意圖：首先回憶連乘、連除和乘除混合算式，并且舉例加深對算式的理解，再復習它們的運算順序，并通過練習，進一步鞏固。其中，有兩道加減混合算式，幫助學生鞏固混合運算的運算順序?！繎弥R、解決問題練習十四第4題學生讀題、思考指名匯報練習十四第5題出示情境圖提問：買9袋面包要用多少元？買8盒牛奶呢？練習十四第6題學生獨立完成指名匯報【設(shè)計意圖：通過解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力，讓學生把所學數(shù)學知識應用到生活中去，有利于學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系?！空n堂總結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？【布置作業(yè)】：熟記乘法口訣表【板書設(shè)計】：