我與書的故事小學(xué)

Word第第頁我與書的故事小學(xué)我與書的故事學(xué)校作文1

“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！薄耙蝗諢o書，百事荒老?！薄白x書破萬卷，下筆如有神”……關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。那包羅萬象的百科全書，像磁石一樣吸引著我。此外，我與書還有一斷奇異的故事呢！

我小時(shí)候呢？是特殊喜愛看書的，尤其是對(duì)《調(diào)皮包馬小跳》情有獨(dú)鐘，一放學(xué)，我便拿起書來，津津有味的看書，足可以到達(dá)廢寢忘食的程度，可是如今的人有了電視機(jī)，我便開頭厭煩起看書來，爸爸媽媽給我買的書全都成了擺設(shè)，有時(shí)，我竟會(huì)把幾本新書扔進(jìn)門口的垃圾桶，從今以后，我的成果開頭下滑，作文也從活靈活現(xiàn)變?yōu)椤傲魉摹?。但是，誰知道呢，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)逆轉(zhuǎn)了我的命運(yùn)。

一次午讀時(shí)間，其它人都在悄悄的看書，一點(diǎn)聲音都沒出，唯獨(dú)我走來走去，時(shí)不時(shí)要杯水，慢悠悠的喝完，再時(shí)不時(shí)有意打噴嚏，嚇一嚇同學(xué)，遭來很多的白眼……我無聊至極，這時(shí)，我最好的伴侶鄭亦軒跑過來，輕聲說：“陳秉直，看一下書吧！蠻好玩的！”我緊皺眉頭，思考了一陣，然后假裝用力點(diǎn)一點(diǎn)頭，表現(xiàn)出很困難的樣子，拿了一本書，翻書全是白花花的文字，我立即頭昏腦漲，四肢發(fā)軟，可是，我還是強(qiáng)力支撐起自己，看了第一個(gè)故事《賣火柴的小女孩》，看完之后，我精神飽滿，伸了一個(gè)懶腰，全身一輕，一副如癡如醉的樣子，從今，書又成為了我生活中必不行少的一部分。

書如一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路；書，如熊熊烈火，點(diǎn)燃我求知的渴望；書如一袋糧食，為饑餓的我充饑。

書是我形影不離的好伴侶。

我與書的故事學(xué)校作文2

星期六的下午烈日炎炎，爸爸帶我去書店買書。我東張西望，這里有故事書，那里有文藝書，這還有漫畫書呢！我看得目不暇接。我異樣興奮，由于可以挑書看，增長(zhǎng)學(xué)問；但我又遲疑不決，由于書許多，但我只能買一本。就在我遲疑的時(shí)候，爸爸給我拿來了一些書，讓我選擇。我拿來，翻來翻去，最讓我奇怪???心爆棚的書是《稻草人》。我心想：為什么這本書要用稻草人這個(gè)題目呢？我百思不得其解，最終，我讓爸爸買下了我的“難題”。

一回到家，我立即捧起書來，一頁一頁地看，并從中找到答案。時(shí)間過得飛速，天快黑了，媽媽來叫我吃飯：“飯好了，快來吃啊!”“哦。”我頭也不抬地回答了一聲。過了半個(gè)多鐘頭，媽媽沒觀察我下來吃飯，便生氣地上樓來叫我：“別看了！快點(diǎn)下來吃飯！不然我就把書扔掉！”我立馬跑下樓，狼吞虎咽地吃了三碗飯，媽媽見了目瞪口呆。只聽“噔”的一聲，碗還在轉(zhuǎn)哪，人就沒了。媽媽上樓一看，哦，原來我已在書的王國(guó)游覽。看著看著，九點(diǎn)了，媽媽來喊我睡覺了，我沒聽進(jìn)去，媽媽見我根本沒聽進(jìn)去，無奈地走了。十點(diǎn)半了，我感覺有些疲乏，便上床睡覺，可我翻來覆去，還是睡不著。于是，我偷偷將書拿到被窩里，連續(xù)看，看著看著，我睡著了。其次天，我醒來時(shí)發(fā)覺懷里還抱著那本書。

我看書正印證了高爾基說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

我與書的故事學(xué)校作文3

在我的房間里，有一件我們家最美麗的家具，大家知道是什么嗎？就是我的書櫥，在書櫥的上面，整整齊齊的擺了我最喜愛的書，足足有一百多本。

在家里，媽媽說我是個(gè)小書蟲，鉆進(jìn)去就不想出來。好幾次在看書的時(shí)候媽媽叫我我都沒聽到呢。我愛看書，爸爸媽媽也很支持我看書，每個(gè)星期天，我都是書店的小顧客，連書店的叔叔阿姨都熟悉我了，親切的叫我“小書迷”。

聽爸爸說，我小的時(shí)候，媽媽總是抱著我，給我念童話，和我一起看畫報(bào)，最終的結(jié)果是書看完了，也被我“吃”了，呵呵。后來，隨著爸爸媽媽不斷地教我識(shí)字，和我自己從不同的地方熟悉的字，我能看一些簡(jiǎn)潔的童話故事了。如今上學(xué)了，我熟悉了更多的字，我讀書的種類也多了，在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，書，成了我生活中的一部份，我一看起書來就愛不釋手，廢寢忘食。在家里，處處都是書，書桌上，床頭柜旁堆滿了各種各樣的書，只要有空，隨時(shí)都可以閱讀。星期六或星期天的時(shí)候，雖然爸爸和媽媽很忙，但他們總會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來陪我閱讀。在看書的時(shí)候，我們總是安清靜靜閱讀著，誰都不忍心打攪誰。媽媽總是對(duì)我說一句話：書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。

小伴侶，你們愛讀書嗎？

我與書的故事學(xué)校作文4

每天放學(xué)，只要我寫完作業(yè)，緊接著要做的事就是扎到我的“小天地”里。不管是“上房揭瓦”，還是“大鬧天宮”，都沒人管我，我的地盤我做主，媽媽說我的小屋亂的像狗窩?？晌叶疾幌脒@些事，一心只想看書，感覺讀書能讓我浮躁的心安靜下來。

說到看書，哈！那我可是雷打不動(dòng)的。有一回，去圖書館看書，正看到精彩部分，好伴侶找我打羽毛球，哪有時(shí)間理她，頭不抬，眼不眨，擺擺手，“等一會(huì)，等一會(huì)?！边^了半小時(shí)，她又來找我，我照舊“等一會(huì)，等一會(huì)?！彼芍鴪A圓的大眼睛，眉毛一立，一把抽走我的書，大聲對(duì)我喊道：“看看！都6點(diǎn)多了，媽媽在家等我吃飯了，肯定很焦急了，我回家了，拜拜?！鄙鷼廪D(zhuǎn)身走了。我抬頭看看了窗外，天色已暗了下來，急急匆忙的回家了。發(fā)生這件事后，她好幾天都不理我。

有一次，我得到一本小說，如獲至寶，就連中午放學(xué)的機(jī)會(huì)都不放過，心里就像有毛毛蟲似的，急速大口吃了飯，便躲在自己的小屋看起來，正看的津津有味，“該上學(xué)了”，隨著媽媽的一聲喊，我的眼睛還盯在書上，連續(xù)看，不時(shí)的還發(fā)出幾聲笑聲。“遲到了”，媽媽急促的大聲喊道，嘴里還不停的嘮叨著。我回過神來，披著校服，直奔學(xué)校。

我愛讀書，讀書融入了我的生活，讓我學(xué)到許多學(xué)問，是我生活中不行缺少的一部分。

我與書的故事學(xué)校作文5

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說的一句話。我覺得他說得很對(duì)。一個(gè)人要想成為一個(gè)有文化的人，就必需先從閱讀好的書籍開頭。

小時(shí)候，我還不知道書是什么。直到一次我買薯?xiàng)l時(shí)，里面贈(zèng)送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的小人書已經(jīng)滿意不了我對(duì)學(xué)問的渴望。上了二班級(jí)，我己經(jīng)開頭讀連環(huán)畫，我從伴侶那里借來的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯(lián)翩。到了四班級(jí)，我又發(fā)覺了一塊“新大陸”--調(diào)皮包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《調(diào)皮包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的學(xué)問我常常整個(gè)吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過，讀著讀著，我就如醉如癡……。但是，四班級(jí)了，功課多了，作業(yè)多了。雖然每天都要用大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)，但是我仍舊擠出不少時(shí)間來看課外書。正如陳壽老師的說的“一日無書，百事荒蕪?！?/p>

每次讀書時(shí)，我首先會(huì)仔認(rèn)真細(xì)地讀上一遍，再想文中的文物各扮著什么樣的角色，然后積累一些美麗的語段，并說說自己為什么喜愛他們，再想想文中講了幾件事，最終想寫這篇的文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。

我認(rèn)為讀書很好，我喜愛讀書。由于讀書能讓人歡樂，讀書可以使人成長(zhǎng)，讀書能讓人漫游天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是由于用學(xué)問武裝起來的人才是無所不能的！所以我的成長(zhǎng)離不開書！

我與書的故事學(xué)校作文6

我從小活潑，好動(dòng)，或許唯一能讓我清靜下來的，只有書了。書與我發(fā)生了很多好玩的事情，如今我與你們來共享共享吧！

記得五六歲的時(shí)候，媽媽給了我一本《來自火星的女孩》。我津津有味地看著，那時(shí)我還小，整個(gè)吞棗，不求甚解，對(duì)書中的內(nèi)容似懂非懂，一本書很快就看完了。媽媽有點(diǎn)兒生氣：“書要讀百遍，要細(xì)嚼慢咽，不能整個(gè)吞棗！不能只注意情節(jié)，要學(xué)習(xí)人家的好詞好句，以后可以學(xué)以致用！”說完這些，媽媽頓了頓，又說：“我教你一個(gè)讀書的方法：首先要理解意思；其次要積累那些好詞好句；還要想想為什么要這樣寫，這樣寫有什么好處，我下次也學(xué)他這樣寫；最終你可以把故事連續(xù)編下去！”我第一次聽見媽媽說了那么多。從今，我記住了媽媽對(duì)我說的“讀書方法”。

當(dāng)我長(zhǎng)到了8、9歲時(shí)，我的讀書欲望越來越大，幾本書已不能滿意我了。于是，媽媽從圖書館借來很多書。當(dāng)媽媽看到我那因讀書而改變多端的表情時(shí)，笑了。當(dāng)媽媽看到我因讀書而不吃飯時(shí)，既興奮，又擔(dān)憂，興奮是由于我喜愛讀書，擔(dān)憂是由于怕我養(yǎng)分不良。但喜愛讀書的我，哪知道這些呢？

后來，我徹底地長(zhǎng)大了！我已不滿意于看書，而是迷上寫作了！我寫了一篇叫文章，媽媽看了連聲說：“好極了！”而爸爸卻說：“糟透了！”盡管沒有得到爸爸的認(rèn)可，但這并不會(huì)打斷我的作家夢(mèng)。我在網(wǎng)上投稿了很多文章，瘋狂的寫作，使我有不少粉絲！

?。∽x書，給了我歡樂！給了我學(xué)問，這一切，都?xì)w功于媽媽教給我的“讀書方法”！和爸爸那嚴(yán)格的要求。我從讀書到愛書，從愛書到寫書，，媽媽教給我的“讀書方法”使我一生受益！

我與書的故事學(xué)校作文7

古人常說書籍是人類進(jìn)步的階梯，我認(rèn)為書是一位忠實(shí)的伴侶，當(dāng)我泄氣的時(shí)候，它總會(huì)給我信念。

有一天晴空萬里，爸爸說要教我學(xué)自行車，我聽了興奮極了。爸爸說：“要先學(xué)會(huì)把握自行車的平穩(wěn)，這樣學(xué)自行車就簡(jiǎn)單多了”。我坐上自行車，爸爸在后面幫我保持車的平衡。我握著自行車前面的把柄，用雙腳來回踩動(dòng)。騎著騎著，爸爸就放開了手。突然，在一個(gè)拐彎的地方，不當(dāng)心就從自行車上跌了下來。我想：“自行車那么難學(xué)，假如我連續(xù)學(xué)下去，那不知道要跌多少次，還不如回家去看書”。我一拐一拐走回了家，直奔書房去。我打開《小故事大道理》，當(dāng)我看到《小故事大道理》里有一篇學(xué)自行車的故事。里面有一個(gè)小男孩在學(xué)自行車的時(shí)候也是遇到了挫折，但他也堅(jiān)持下去。經(jīng)過一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，這個(gè)小男孩最終學(xué)會(huì)了自行車。我看完這篇故事，我想，只要我仔細(xì)的練一下，就能學(xué)會(huì)騎自行車的。我似乎發(fā)覺我的好伴侶“書”正在給我指引正確的方向。于是，我走出書房對(duì)爸爸說：“爸爸你可不行以再教一下我學(xué)自行車啊”？爸爸聽了這句話大吃一驚，說“你剛不是說不學(xué)了嗎？真是讓人難以信任”。我說：“世上無難事，只要怕有心人”。說完我和爸爸便下了樓，我自信念滿滿的坐上自行車。我按著那篇故事小男孩騎的動(dòng)作，握著把柄，來回踩動(dòng)。沒騎多久，就聽到爸爸喊我的聲音，便轉(zhuǎn)頭來，爸爸興奮地說：“萍萍，你學(xué)會(huì)騎自行車了”。我聽了，興奮地笑了。

我的好伴侶“書”，它把它的五彩世界共享給我，讓我的視野變得更豐富，我要感謝我好伴侶—書。

我與書的故事學(xué)校作文8

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”，古人通過讀書，一批又一批人或成了滿腹經(jīng)綸、能言善辯的文相，或成為“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”、屢建奇功的武將。他們各有建樹，各自由書中找到了自己的寶貝。

在我看來，書，始終是悄悄陪伴在我身邊的一位好伴侶，它似乎開放在陽光下的一朵嬌艷的花，那么秀麗，那么多彩。

從我記事起，花花綠綠的圖畫與粗粗的黑字便是我對(duì)書的第一印象。后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書的范圍開頭廣泛起來，同時(shí)，我與書之間也留下了很多故事。

有一段時(shí)間，班中《貓武士》這一系列書很是盛行，當(dāng)小儀把這本《貓武士》帶到學(xué)校時(shí)，班里就有好幾個(gè)同學(xué)想借閱了。爸爸也給我買了兩套，好書大家都想看。不過，這也帶給我不少麻煩，同學(xué)都想先看，可我每天帶到學(xué)校的書只有一本，往往要等好長(zhǎng)時(shí)間才可以讓下一個(gè)同學(xué)看。另一方面，立刻就快到緊急的“小升初考試”了，媽媽也不讓我看此類課外書了，更不讓我借別人的看，弄得我差點(diǎn)兒和同學(xué)們搞不好關(guān)系，書，真是給我?guī)砜鄲琅c無奈??！

不過，書也給我?guī)砹撕芏鄻啡?。在我家，有一個(gè)高高的書柜，上面擺放著各種各樣的書，而最讓我珍惜的就是爸爸親自做的幾本“博客書”了。這些書中有我五年來全部的日記、童話、作文、小說等等，記載著我的文筆逐步從稚嫩一步步走向成熟的過程?？臻e時(shí)，我常常會(huì)順手掃瞄，看看里面精致的插圖，讀著我那稚嫩而又生動(dòng)的文章，時(shí)常會(huì)捧腹大笑，時(shí)常又會(huì)被我寫的故事所感動(dòng)，有時(shí)還會(huì)陷入深深的深思……

書，帶給我的不僅僅是學(xué)問與收獲，更給我的生活增加了無限樂趣！

我與書的故事學(xué)校作文9

我看過許多書，雖然我還不能算是個(gè)“書迷”，但和書可以說是成為了一日不行缺少的伴侶，通過看課外書可以學(xué)到課文中沒有的哲理，正由于我太愛看書，我和書之間發(fā)生了許多故事，其中有個(gè)故事至今讓我記憶猶新。

我從一班級(jí)開頭就喜愛閱讀中國(guó)的四大名著。那件事是發(fā)生在我讀二班級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我對(duì)《三國(guó)演義》似乎著了魔一樣，每天晚上都要媽媽讀給我聽。有一天晚上，我做完作業(yè)時(shí)剛好是八點(diǎn)，媽媽按例拿出書來讀給我聽，讀著讀著，我正聽得津津有味的時(shí)候，突然，媽媽“啪”的一聲把書合上了，我覺得很驚奇，便問道：“媽媽，您為什么把書合上呢？”媽媽有點(diǎn)不興奮，說道：“如今幾點(diǎn)鐘了？再讀你明天就不能準(zhǔn)時(shí)起床了?！蔽胰鰦傻卣f：“媽媽，求您了，再讀一會(huì)兒吧！就一會(huì)兒，好不好？”“你都這么大了，應(yīng)當(dāng)自己看書了，不要老纏著媽媽！”媽媽變得嚴(yán)厲?起來。我一聽急了，急忙拉著她的手說：“我就喜愛聽您讀，給我讀嘛！”媽媽擺脫我的手，說：“要看就自己看?！闭f著就關(guān)上燈和門，走了出去。我想，自己看就自己看，有什么了不得。于是，我就打開燈，拿起了那本書……。從今以后，我就一個(gè)人看那本《三國(guó)演義》。

在讀書的過程中，我有很多字不熟悉，那時(shí)就得學(xué)查字典。有時(shí)看到一些不懂的句子時(shí)就多讀幾遍，有時(shí)實(shí)在不懂就去問爸爸，也有時(shí)是連懵帶猜地看下去。這樣看的速度太慢，有的時(shí)候三天也看不了一回，原來是一本潔凈雪白的書，結(jié)果被我弄得“狼狽不堪”。但是，我從不泄氣，漸漸地把一回一回看完，最終，功夫不負(fù)有心人，我最終把《三國(guó)演義》看完了，我感覺收獲真不少。

書，你給我?guī)韺W(xué)問和哲理，我要永久和你做伴侶。

我與書的故事學(xué)校作文10

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的學(xué)問和美妙的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么奇妙的事情?。」沤裰型庥谐删偷娜?，都喜愛閱讀，并擅長(zhǎng)從書中吸取養(yǎng)分，從而走上了勝利之路。

我喜愛讀書。前幾天，媽媽給我買了一套我夢(mèng)寐以求的《福爾摩斯探案集》。一拿到書，我就迫不及待地打開了，一頁、兩頁，我就像一匹餓狼，貪欲地讀著。最終一本書讀完了，我看了看時(shí)間，已經(jīng)讀了一個(gè)半小時(shí)了。我咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞了下去，然后依依不舍地把書放回書架。

我愛看書。記得有一次早上，媽媽生氣地喊：“王梓萌，你上完廁所了沒有？再不出來就沒飯吃了！”我不急不慢地說：“快了，快了，你再等等?！眿寢屇闹?，我正在廁所里津津有味地讀著書呢！直到把一本書讀完，我才走出廁所。咦，我的飯呢？原來弟弟這個(gè)“大胃王”吃完了自己的飯還沒吃飽，以為我已經(jīng)吃完了，于是就把我的飯也給吃掉了。爸爸和媽媽有事出去了，家里面只剩下我和弟弟兩個(gè)人，上午我只能餓肚子了。雖然餓了肚子，但我獵取了學(xué)問。

書，是一盞啟明燈，為我們指明白正確的人生方向；書，是一位不說話的老師，有什么問題都能從中找到正確的答案；書，更像是一艘小船，載著我們劃到學(xué)問的彼岸……

我與書的故事學(xué)校作文11

書，是我的“解憂藥”，它也是我的一位形影不離的伴侶，陪著我度過每一天。然而，相處的過程中，我們倆免不了擦出一些搞笑的火花。

記得在暑假的某一天，我拿起了一本我寵愛的書，坐在沙發(fā)上開頭津津有味地讀著。隨著故事中各種精彩的情節(jié)，故事中的人物也會(huì)改變著做各種動(dòng)作，說著各種話。我就會(huì)隨著這些一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒怒，一會(huì)兒哀像打翻的五味瓶酸甜苦辣咸樣樣俱全的心情;更像一位演員在表演表情秀，而這位當(dāng)起導(dǎo)演又兼職編劇的書中的內(nèi)容總會(huì)讓我情不自禁地“演”了起來。哎，誰讓我掌握不住對(duì)書的寵愛呢!

又一次，我一大早起來，預(yù)備洗漱是，觀察旁邊有一本書。于是，我就興致大發(fā)的.看了起來，直到媽媽醒來叫我拖地時(shí)，我才發(fā)覺自己已經(jīng)看了那么久了。于是我捧著書預(yù)備走向陽臺(tái)拿水桶和拖把，途中我剛好看到最精彩的片段，于是我干脆一屁股坐在了地上，在那兒有滋有味地看了起來直到聽到媽媽的督促聲，我才依依不舍地放下書走去。當(dāng)?shù)搅顺燥垥r(shí)間，我坐在餐桌前，回想著剛剛書中的幽默句子和精彩片段，就禁不住傻笑，要不是準(zhǔn)時(shí)緩住神兒來，家人還以為我出了什么事呢。

書與我的故事并不止這些，日后，它仍舊會(huì)陪伴著我走過一生，我們之間的故事永久也不會(huì)停止。

我與書的故事學(xué)校作文12

我很愛看書，經(jīng)常一個(gè)人在房間里紋絲不動(dòng)地看書，任憑誰也打攪不了我。有時(shí)候，我會(huì)為了閱讀而廢寢忘食，盡管哈欠連天，也不情愿放下書本。瞧，我又在房間里如饑似渴地閱讀了！

拿起課外書，我的視線便牢牢地“貼”在了書上。5分鐘，15分鐘，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)……我像一匹餓狼，貪欲地讀著。對(duì)于我而言，仿佛就在一刺眼間，我聞到了飯菜的香味。要知道，對(duì)于吃貨而言，忍住食欲是特別困難的。可是，心愛的書本在“呼喚”我。于是，我不由自主地再次如饑似渴地投入書的懷抱。

仿佛是天意，我的肚子再一次“抗議”起來，可是，我對(duì)書籍的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)食物的欲望。于是，我毫不遲疑地重新“泡”在了學(xué)問的海洋里面。

當(dāng)窗外的路燈亮起時(shí)，我才覺察已經(jīng)六點(diǎn)了。我合上書，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞進(jìn)肚子里了，才依依不舍地離開書桌。

我看的書很雜，不管是《西游記》還是《狼王夢(mèng)》，無論是《草房子》或者《尋寶記》，我都看得津津有味。撲朔迷離的小說我愛看，純美的文學(xué)我喜愛，甚至那種學(xué)問滿滿的科技書我也感愛好。假如把書比作一塊磁鐵，那我便是被牢牢吸在上面的回形針。

“讀了一本好書，就像交了一個(gè)益友”對(duì)于這句名言我的感受很深。要知道，我從那一本本好書上得到的，何止是學(xué)問，更多的則是道德以及道理！

我與書的故事學(xué)校作文13

書是我心中的啟明燈，指引我前進(jìn)的道路，在我難過時(shí)賜予我勸慰，在我迷失方向時(shí)為我指明道路。因此，我非常愛讀書，和書之間發(fā)生了很多趣事。

記得那一次，媽媽給我買了一本《列那狐的故事》，這本書生動(dòng)好玩，非常吸引人，所以我非常寵愛它。我每天無時(shí)無刻不在看那本書，那天，我剛寫完了作業(yè)，一看表都九點(diǎn)多了，媽媽告知我，太晚了，該去睡了，不然明天早上就該遲到了，但我心中卻還惦記著那本《列那狐的故事》。無奈之下，我只好聽了媽媽的話，乖乖地躺在床上睡覺了。

我躺在被窩里，翻來覆去睡不著覺，睜著眼睛望著從窗外透進(jìn)來的一絲亮光。這時(shí)媽媽還在客廳忙著呢，我心中暗暗地想，我為什么不行以在屋里偷偷地看呢。于是，我拿起那本書，靜靜地把臺(tái)燈打開，坐在床上津津有味的看起書來，一頁、兩頁……我像一匹餓狼一樣饑渴地閱讀著，可是，好景不長(zhǎng)，我才讀了不大一會(huì)兒，就被媽媽給發(fā)覺了。原來，我屋里的臺(tái)燈很亮，從門縫中就露出了一絲絲的亮光，怪不得會(huì)被發(fā)覺。

可我仍是很不服氣，心中還想著那本《列那狐的故事》，回憶著書中各種各樣的故事情節(jié)。很快，我便又想出了一個(gè)好點(diǎn)子，我拿出在床頭上放的手電筒，拿著我寵愛的那本書。打開手電筒，又鉆進(jìn)了被子中讀了起來，我從書中吸取著無盡的養(yǎng)分，感受著無盡的歡樂。很快，我便抱著那本書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我在學(xué)問的海洋中游覽，感受著書中的樂趣。

書是我生活中的必需品，也是我形影不離的好伙伴，我與書之間發(fā)生了很多趣事，讓我愛上讀書。是書給了我向前的力氣，是書給了我奮斗的士氣。

我與書的故事學(xué)校作文14

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話說得多好??！書籍是人類的結(jié)晶，讀書就是為了更好地吸取書里的精華，你只有通過讀書和實(shí)踐，才能獲得學(xué)問，才會(huì)有無窮無盡的寶藏，從而使自己的精神世界豐富起來。我與書的故事還真不少呢，我挑一件在我記憶里最深的事來和大家共享一下吧！

小時(shí)候，是個(gè)不愛看書的孩子，無論父母買多少的好書，說了多少遍，可我就是不愿看書，直到有一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)覺了書中所蘊(yùn)含的“黃金屋”。

一天晚上，我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。突，電視機(jī)的屏幕“沙”后聲變黑了?！霸趺椿厥?？”我又氣又驚，走到電視機(jī)前重啟了一下開關(guān)，沒有；我又拔下電源