牛津英語教案

牛津英語教案牛津英語教案2牛津英語教案5牛津英語教案15

一、教學(xué)內(nèi)容

《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，牛津?qū)W校英語》5b第一單元其次教時(shí)（readandsay和partf）

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確地理解、把握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話。

2、能正確地聽、說、讀寫單詞eresting,aweek和句型whatsubjectsdoyoulike?ilike…

3、能正確地運(yùn)用對(duì)話中的日常交際用語nicetoseeyou.ihapewehavemore.howaboutyou?

4、在把握重點(diǎn)句型的基礎(chǔ)上，通過本課學(xué)習(xí)培育同學(xué)的語言實(shí)際運(yùn)用力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)

能正確理解對(duì)話內(nèi)容并能朗讀和初步表演對(duì)話。

四、教學(xué)難點(diǎn)

能比較流暢的朗讀對(duì)話，并能在把握對(duì)話的基礎(chǔ)上分角色表演。

五、教具預(yù)備

錄音、圖片、多媒體

六、教學(xué)過程

a．revision

1．playagame:“反口令”嬉戲

2．freetalk.

a:ihavea…whatdoyouhave?

b:ihavea…

a:ilikegoingsopping.whatdoyoulike?

c:ilike…

a:ioftengoingshoppingonsundays.isitsundaytoday?

ss:no,itisn’t.it’smonday.

3.復(fù)習(xí)前一課所學(xué)有關(guān)的單詞，通過圖、詞出現(xiàn)，師生問答，或個(gè)別問答。

a:whatdayisit?

b:it’s…

4.singasong生初步感知、熟識(shí)歌詞及旋律。

b．presentation

1．教學(xué)句型“whatsubjectsdoyoulike?”“ilike…”

(由對(duì)話自然引出)t:wearehavinganengilshlesson.doyoulikeenglish?

ss:yes,…/no,…(師關(guān)心同學(xué)回答)

t:whatsubjectsdoyoulike?(生跟讀，出示板書)

s1:ilike…(師作提示)

2．teach:howaboutyou?

師指明一名同學(xué)：howaboutyou?生自然地理解并作答，師可稍作提示“ilike…”

3．drill

a．師問生，直觀呈觀句型運(yùn)用的情景，為同學(xué)自己開口說作鋪墊。

b.同桌互問，要求同學(xué)適當(dāng)加入問候語，真實(shí)運(yùn)用語言。

c.走下坐位與同學(xué)溝通，既檢查同學(xué)的把握狀況，又給了同學(xué)說的'場地、機(jī)會(huì)。

n“interesting”

1).老師可由以上的對(duì)話whatsubjectsdoyoulike?doyoulikepe?生回答yes,ido.師可引入yes,it’sinteresting.

新單詞的呈現(xiàn)時(shí)師可放慢速度，讓同學(xué)感知讀音后再開口，為了使同學(xué)明確意思可在單詞卡下面寫出中文給同學(xué)參照。

2)arhyme

依據(jù)不同的同學(xué)不同的愛好這一特點(diǎn)，由生描述ilike…,it’sinteresting.一方面訓(xùn)練interesting,同時(shí)也復(fù)習(xí)前面所學(xué)各種科目的單詞。師總結(jié)出rhyme.

english,english,a,b,c.

maths,maths,one,two,three.

chinese,chinese,writeandread.

art,art,drawandsing.

pe,pe,runandswim.

c．listen,readandsay.

1．present“ihopewehavemore”“aweek”

(師述引出)ilikepe,doyoulikepe?wholikepe,pleasehandsup.butwehaveonlytwoinaweek.ihopewehavemore.

單詞week讓同學(xué)多聽幾遍，讀音可與“need”比較讀。也可提問：howmanydaysarethereinaweek?檢查同學(xué)理解程度。在引入ihopewehavemore后可改動(dòng)課表,如增加二節(jié)課，關(guān)心同學(xué)理解。單詞和句型的讀應(yīng)放在聽清發(fā)音之后。

2．listenandanswer

課文對(duì)話分成兩部分，降低難度，聽一半對(duì)話后回答：

1)dayisittoday?

2)lessonsdotheyhaveinthemorning?

檢查后連續(xù)聽并完成句子：

whatdosuhaiandsuyanglike?suhailikesandsuyanglikes.

thetextbyyourselvesthentogether.

4．readinroles

d.practice

1．lookaskand