2023年度英語教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)菁選2篇

2023年度英語教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié),菁選2篇（范文）

英語教師連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1

5月8——17日，我參與xx省連續(xù)教育培訓(xùn)。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘。在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)資料，專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互溝通，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的熟悉；通過參加在線研討和溝通，我領(lǐng)會(huì)到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學(xué)友們不同的心聲；通過完成提交作業(yè)，我熬煉了表達(dá)，增長了個(gè)人才智；通過閱讀班級(jí)和課程簡報(bào)，我共享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最終，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和熟悉又得到了進(jìn)一步的升華。

培訓(xùn)使我能全面、深刻理解初中新課程的根本理念，把握《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求等。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的*臺(tái)，我利用*臺(tái)仔細(xì)傾聽了專家的精彩講評(píng)，積極參加同行們的溝通爭論，每天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評(píng)論，感受頗深，收獲許多。給自己勞碌的生活增加了又一樂趣。專家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與端詳自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。

一、新形勢(shì)下的課改對(duì)教師的要求

新形勢(shì)下教學(xué)時(shí)間的削減，我想這是在課改正程中每一位教師都會(huì)遇到的問題。在學(xué)問講解過程中，假如學(xué)問點(diǎn)講解過多，可怕時(shí)間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講學(xué)問，相應(yīng)的聽說力量也不會(huì)得到很好的熬煉；假如講解過少，又怕學(xué)生不會(huì)運(yùn)用，一到考試，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種沖突。但肯定要轉(zhuǎn)變這種狀況！改，不肯定在短時(shí)間內(nèi)有效果，但不改肯定是沒有效果的。教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不行無視的。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探究和改良。在教改正程中只有不斷地、仔細(xì)地、專心地去實(shí)踐并總結(jié)，才會(huì)形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個(gè)人有每個(gè)人的講課風(fēng)格，只有能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在一種學(xué)生樂學(xué)，擅學(xué)的氣氛中，讓學(xué)生安康成長——這樣的課我覺得是一堂好課。單純的學(xué)問講授是不行取的。

二、選修課程的開發(fā)與實(shí)施要因地制宜、因材施教

在培訓(xùn)過程中，我們聽取了專家們的報(bào)告，教研組進(jìn)展了仔細(xì)的分組學(xué)習(xí)和爭論，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學(xué)活動(dòng)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實(shí)施。所以，我認(rèn)為：教師要敬重學(xué)生，讓他們依據(jù)自身的興趣和將來進(jìn)展需要自主選擇課程模塊。教師要明白、成認(rèn)學(xué)生的共性差異，要真正做到面對(duì)學(xué)生，我們有些教師還得付出很大的勞動(dòng)，任務(wù)很艱難啊。選修課旨在提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用力量，所以要適當(dāng)增加任務(wù)型語言教學(xué)活動(dòng)，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源；因材施教，盡可能面對(duì)全體學(xué)生。此舉旨在培育學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和簡潔運(yùn)用英語進(jìn)展交際的技巧。由于這是以詳細(xì)的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力、以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程、以綻開任務(wù)成果的方式來表達(dá)教學(xué)的成就、以運(yùn)用為目的、以運(yùn)用核心的教學(xué)途徑，教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)增加“任務(wù)型”為模塊的語言教學(xué)，以此培育學(xué)生的綜合運(yùn)用語言力量。

三、教學(xué)資源的共同開發(fā)與共享

傾聽了專家們的報(bào)告和課件展現(xiàn)以及總結(jié)性發(fā)言，還有我們的分組爭論，深感教學(xué)資源對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)和實(shí)施至關(guān)重要。深切體會(huì)到應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷更新自身的教育理念，開發(fā)并共享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)幫助資源。積極參加合作開發(fā)教學(xué)資源和共同共享教學(xué)資源，這樣才能節(jié)約人力、物力和精力，取人之長補(bǔ)己之短，使自己的教育學(xué)問、教育閱歷得到更高層次的升華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

總之，此次培訓(xùn)形式敏捷，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)我的英語學(xué)問，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我英語教學(xué)水*的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當(dāng)前先進(jìn)的英語教育教學(xué)理論也積存了肯定的英語根底學(xué)問的課堂實(shí)踐閱歷，但是漫長而短暫的學(xué)習(xí)也留下了許很多多的問題和學(xué)習(xí)的困難，在將來的工作和學(xué)習(xí)中再努力奮斗。

英語教師連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)2

十天的時(shí)間很快就要完畢了，我選擇的是劉冬萍教師的工作室，我主要掃瞄了以下幾個(gè)版塊：教育之窗、教學(xué)資源、成果展現(xiàn)、教育敘事、讀書心得、專家視野。

一、對(duì)于這次英語閱讀與寫作專項(xiàng)研修，我覺得我感受頗深的有以下幾方面

1、劉教師對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的“態(tài)度。我把劉教師上傳至網(wǎng)頁上的內(nèi)容幾乎看了一遍，并有選擇性的下載并存檔了一局部。這是她*時(shí)工作中積存的結(jié)晶，也是我以后可以不斷借鑒的美文。

2、版面的設(shè)計(jì)相當(dāng)美觀，而且很合理。這足以反映出劉教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用力量是很強(qiáng)的，我也要學(xué)做一位能將信息技術(shù)與教學(xué)技術(shù)充分整合的新型教師。

3、在教師網(wǎng)教師論壇，我看到了許多教師不同的見解，也學(xué)到了許多。

二、在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力加強(qiáng)以下幾方面

1、要不斷加強(qiáng)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是學(xué)問了。英語里有句諺語“l(fā)iveandlearn”，沒錯(cuò)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的學(xué)問。新形勢(shì)下的新課程改革確實(shí)對(duì)教師提出了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷進(jìn)展自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。

2、注意課堂角色的轉(zhuǎn)變。

在研修過程中，我清晰地意識(shí)到教師角色的轉(zhuǎn)變對(duì)課堂效果乃至教學(xué)效果的影響。“填鴨式”的教學(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維進(jìn)展，也限制了教師自身的教學(xué)技能的提高。只有讓學(xué)生限度地參加到課堂教學(xué)中來，從實(shí)際動(dòng)身，加以合理的引導(dǎo)，教與學(xué)才能互長，到達(dá)良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生水*不一等這一點(diǎn)在詳細(xì)操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必需努力的目標(biāo)

3、培育學(xué)生的良好的閱讀、寫作習(xí)慣和方法。

通過對(duì)新課程改革的材料學(xué)習(xí)以及本學(xué)科的專題學(xué)習(xí)，我的理論根底更扎實(shí)了，與此同時(shí)我更加深刻地意識(shí)到有理論根底作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論學(xué)問與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密地結(jié)合起來。紙上談兵不行能打出美麗的勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)思索和討論假如不轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的實(shí)踐，也只能是停留在外表，不行能做到真正意義上的改革。所以，今后我肯定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，爭取提高課堂效率，取得更好的教學(xué)效果。

4、增加師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系。

親其師，才能信其道。教師要擅長表達(dá)積極情感，多給學(xué)生動(dòng)口的時(shí)機(jī)，多賜予熱忱鼓舞，引