北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案

北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案北京市東城區(qū)2018-2019學年度第二學期高三綜合練習（二）2019.5理科綜合本試卷共16頁，共300分。考試時長150分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：第一部分（選擇題共120分）本部分共20小題，每小題6分，共120分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.下列利用同位素標記法不能達到相應研究目的的是A.研究分泌蛋白的合成和分泌過程時，用3H標記氨基酸B.研究光合作用暗反應過程中碳的轉移途徑時，用14C標記CO2C.研究噬菌體的遺傳物質時，分別用35S和32P標記蛋白質和DNAD.研究遺傳信息的轉錄和翻譯過程時，用3H標記胸腺嘧啶2.溶酶體內含多種水解酶，是細胞內消化的主要場所。溶酶體的內部為酸性環(huán)境（pH≈5），與細胞質基質（pH≈7.2）顯著不同。以下有關敘述不正確的是A.溶酶體內的水解酶是在核糖體合成的B.細胞質基質中的H+運入溶酶體不需消耗能量C.溶酶體膜上的蛋白質不會被自身水解酶水解D.溶酶體內pH升高會影響其細胞內消化功能3.在減數分裂過程中，若同源染色體上具有重復的同源序列，則可能出現錯配（圖1）。圖1細胞中染色體發(fā)生錯配后，形成的四個子細胞中的兩個如圖2所示。以下有關敘述不正確的是A.減數分裂過程中同源染色體兩兩配對出現聯會現象北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第1頁。B.圖1中同源染色體的部分區(qū)段未能準確對位北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第1頁。C.圖示過程中非姐妹染色單體之間發(fā)生片段移接D.其余兩個子細胞染色體含有的片段分別是FBBBd、FBBD4.在退耕還草后的15年里，青藏高原的高寒干旱草甸發(fā)生從草本階段到灌木階段的演替。以下有關敘述正確的是A.在此過程中群落的物種豐富度升高B.在此過程中該生態(tài)系統的有機物總量減少C.在此過程中該生態(tài)系統自我調節(jié)能力下降D.再經歷十幾年演替會發(fā)展到茂密的森林階段5.下圖為農桿菌Ti質粒的T-DNA區(qū)段結構示意圖。農桿菌附著植物細胞后，T-DNA首先在農桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復制，然后進入植物細胞并整合到染色體上，繼而誘發(fā)細胞異常生長和分裂，形成植物腫瘤。以下有關敘述不正確的是A.Ti質粒存在于農桿菌的擬核DNA之外B.植物腫瘤的形成與A、B兩個基因的表達有關C.清除植物腫瘤組織中的農桿菌后腫瘤不再生長D.利用T-DNA進行轉基因時需保留LB、RB序列北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第2頁。北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第2頁。第二部分（非選擇題共180分）本部分共11小題，共180分。29.（18分）中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）可引起人體嚴重的呼吸系統癥狀,甚至造成死亡?？蒲腥藛T為研制針對MERS-CoV的特異性治療藥物進行了系列研究。（1）MERS-CoV主要通過其表面囊膜的S蛋白與宿主細胞膜受體DPP4結合來感染宿主細胞。如圖1所示，S1與DPP4結合后導致S1和S2分離，S2的頂端插入到宿主細胞膜上，通過S2蛋白的__________改變從而將兩個膜拉近，發(fā)生膜融合過程。MERS-CoV進入宿主細胞后，利用宿主細胞內的_________等為原料合成大分子物質組裝成新的病毒，擴散并侵染健康細胞。（2）RBD是MERS-CoV的S1上與DPP4結合的部分?？蒲腥藛T用從康復者體內篩選出的三種抗體甲、乙、丙進行實驗，研究它們與RBD的特異性結合能力。另用抗體丁作為對照抗體。實驗流程如圖2所示，結果如圖3。在實驗過程中將________作為抗原固定，分別將加入反應體系，然后加入酶標記的抗體(能與待檢抗體結合,攜帶的酶可使底物反應顯色），其后加入底物顯色，檢測相應的吸光值（顏色越深吸光值越高）。北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第3頁。該實驗中抗體丁可以作為對照抗體的理由是。實驗結果表明。北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第3頁。（3）研究發(fā)現MERS-CoV在感染宿主細胞后，有一種更快速的病毒傳播方式。當被感染細胞表面的MERS-CoV囊膜蛋白與健康細胞表面的DPP4結合后，膜發(fā)生融合實現MERS-CoV的轉移。為了探究三種抗體能否抑制MERS-CoV在被感染細胞和健康細胞之間的傳播，科研人員展開研究。請在下表中的空白處填寫相應處理內容，完成實驗方案。（注：鼠DPP4與人DPP4存在結構和序列上的差異）組別實驗處理實驗結果實驗組抗體甲表達病毒囊膜蛋白的細胞①無細胞融合抗體乙部分細胞融合抗體丙部分細胞融合對照組1不加抗體②表達鼠DPP4的細胞無細胞融合對照組2抗體丁表達病毒囊膜蛋白的細胞③部分細胞融合對照組3④表達病毒囊膜蛋白的細胞表達人DPP4的細胞部分細胞融合實驗結果說明，三種抗體中，甲可以阻斷病毒通過細胞融合的途徑進行傳播，乙和丙效果不明顯。（4）科研人員進一步利用多種方法深入研究了三種抗體與RBD結合的區(qū)域，實驗結果表明，甲與乙結合RBD上不同的區(qū)域，甲與丙結合RBD的區(qū)域部分重疊。綜合以上系列研究結果，研究人員推測將_______兩種抗體聯合使用會具有更強的抗病毒能力。如果希望用聯合抗體治療中東呼吸綜合征患者，還需要進行哪些方面的研究？___________________（寫出一個方面即可）。北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第4頁。北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第4頁。30.（18分）遺傳性骨骼發(fā)育不良（SD）的致病原因多樣。某研究小組發(fā)現了一個新的SD患病家系，對其致病機理展開研究。（1）由圖1推測，若該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則家系中Ⅱ-2的致病基因遺傳自_________（填圖1中序號）。（2）已有研究表明，常染色體上M140基因的突變與SD的發(fā)生有關。為確定圖1家系SD的遺傳方式，科研人員對其成員M140基因進行了測序，部分結果如圖2所示。由圖2可知，致病的M140基因在箭頭所指位點的堿基對為_________。結合圖1、圖2可知，該家系SD的遺傳方式為______；產生致病基因的可能原因是在_________（填圖1中序號）的早期胚胎細胞中發(fā)生了M140基因的突變。（3）科研人員對M140基因在SD中的作用機制進行了深入研究。①通過基因工程獲得M140基因敲除（KO）小鼠，然后檢測野生型小鼠和KO小鼠軟骨組織中基因D（與骨發(fā)育密切相關）的轉錄情況，發(fā)現野生型小鼠基因D的mRNA含量低于KO小鼠。已知M140基因只轉錄不翻譯，結合上述結果可提出兩種推測：推測一：M140基因的RNA促進基因D的mRNA降解。推測二：_______________________________________。②科研人員體外培養(yǎng)野生型小鼠軟骨細胞，先在培養(yǎng)液中加入轉錄抑制劑，然后向實驗組細胞中導入足量M140基因的RNA，對照組導入與M140基因的RNA_____________不同的無關RNA。然后在第0.5h、1h、2h、4h分別檢測細胞中基因D的mRNA含量。結果為對照組和實驗組基因D的mRNA含量都隨時間延長而下降，且__________________________，支持推測一。進一步研究發(fā)現，M140基因的RNA通過與基因D的mRNA互補結合，進而促進其降解。③科研人員利用基因編輯技術使野生型小鼠M140基因發(fā)生與患者致病基因相同的變化，并得到純合突變小鼠。這些突變小鼠表現出骨骼發(fā)育不良。研究人員對小鼠軟骨細胞基因D表達情況進行檢測，統計純合突變體與野生型小鼠基因D的mRNA比值（如圖3）。結果顯示，與野生型小鼠相比，純合突變小鼠基因D的mRNA含量_______。綜合上述研究分析，出現該結果的原因是_____________。 北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第5頁。北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第5頁。31．（14分） 肥胖是引發(fā)糖尿病的危險因素之一。肥胖糖尿病患者多會發(fā)生心血管并發(fā)癥。（1）胰島素作為________分子調節(jié)血糖含量。健康人血糖濃度升高時，______細胞分泌的胰島素增加。胰島素與靶細胞膜上的受體結合后，激活細胞內的信號通路，促進血液中的葡萄糖進入細胞。葡萄糖在細胞中通過______過程釋放能量，也可合成糖原或轉化為_________。（2）已有研究發(fā)現物質A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生有關。為研究物質A的作用,科研人員分別在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)大鼠正常心肌細胞，用適量胰島素處理后進行測定，結果如圖1。實驗中使用高糖高脂培養(yǎng)基模擬的是_________。實驗結果說明物質A的作用是____________________。（3）圖2所示為胰島素調節(jié)的主要信號通路。為進一步研究物質A的作用機制，科研人員檢測了上述實驗中高糖高脂培養(yǎng)基中細胞內相關物質含量，結果如圖3。 綜合圖2和圖3可知，物質A影響胰島素作用的機制是________。北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第6頁。北京市東城區(qū)2019屆高考二模生物試題及答案全文共7頁，當前為第6頁。答案：DBDAC29.（18分）（1）空間結構核苷酸、氨基酸（2）RBD 不同濃度甲、乙、丙和丁抗體丁不與RBD結合不同濃度下甲、乙和丙均與RBD特異性結合，甲和乙的結合能力強于丙（3）①表達人DPP4的細胞②表達病毒囊膜蛋白的細胞③表達人DPP4的細胞④不加抗體（4）甲與乙制備甲與乙聯合抗體的方法；比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果；對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療，檢測治療效果；評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用（合理即可）30.（18分）（1）Ⅰ-1、Ⅰ-2（2）G-C 常染色體顯性遺傳 Ⅱ-2 （3）①M140基因的RNA抑制基因D的轉錄 ②序列 實驗組比對照組下降速率更快③多 純合突變小鼠細胞內的M140基因的堿基序列改變，轉錄的RNA與基因D的mR