幼兒園大班春季安全教案及反思

幼兒園大班春季安全教案及反思幼兒園大班春季安全教案及反思1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。

2、熟悉常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識。

3、進展幼兒的觀看力，思維力及口語表達力量

4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊爭論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危急了。

(3)組織幼兒爭論：假如你是紅紅，你會怎么辦?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性，提問：小朋友真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢?

播放錄像，讓幼兒爭論、答復(fù)。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢?

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說出了這些標志的意義，那究竟說的對不對呢?教師來告知你吧!(教師認真講解每個交通標志的名稱及意義)

4、嬉戲——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬嬉戲秋游去。

(1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉標記，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)

師：行人應(yīng)當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩)

場景二：十字路口

(教師扮交警)教師：要過公路了，我們應(yīng)當怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)

場景三：天橋

教師：這是什么?我們應(yīng)當怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順當?shù)竭_目的地

延長活動：

戶外活動和中小班小朋友玩交通嬉戲。

幼兒園大班春季安全教案及反思2

訓(xùn)練目標：

1、知道防火的重要性，要愛惜生命。

2、通過學(xué)習(xí)防火安全學(xué)問。讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。

教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護、自救的觀念，增加安全意識。

教學(xué)時數(shù)：1課時。

教學(xué)器材：制作課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、圖片展現(xiàn)，引入新課。

展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片。師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣的火災(zāi)場面?

2、同學(xué)們生活在幸福。暖和的家庭里好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當心對待。否則。很簡單發(fā)生危急。釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：

(1)用電安全：隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要把握一些根本的用電常識。

(2)煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

(3)當心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、火災(zāi)的處理方法

1、家中起火，不要驚慌，應(yīng)依據(jù)火情準時實行相應(yīng)措施：假如炒菜時油鍋起火，快速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不行用水撲救。

2、房間內(nèi)起火時，不能輕易翻開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。

3、紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

4、若火勢已大，必需馬上報火警。被火圍困時，應(yīng)視不憐憫況，實行不同方法脫離險境?；鹁娫?19。

5、巧用身邊的“滅火器”

人們發(fā)覺火災(zāi)后，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有很多“滅火劑”可以利用。濕布、鍋蓋、食鹽、沙土。

三、小結(jié)：

遇到火災(zāi)：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。

幼兒園大班春季安全教案及反思3

活動目標

1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)教師：假期的時候，小朋友能夠到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎

(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的資料。教師：剛剛小朋友們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。

2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①教師：小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢

②幼兒觀看描述并回答下列問題。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地非常危急，不能去玩耍。

(2)教師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的資料，即停車場危急，不能去玩耍。

①教師：小倒霉又到哪里玩了發(fā)生了什么事停車場有什么危急為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀看描述，爭論后答復(fù)。

③教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力進展，因此不能夠去玩耍。

(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危急，不能去玩耍。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急倉庫里有什么危急為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀看描述，爭論后答復(fù)。

③教師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比擬高，簡單滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

①教師：小倒霉最終到哪里玩兒了發(fā)生了什么那里有什么危急為什么不能去玩兒

②幼兒觀看描述并回答下列問題。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比方建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危急。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導(dǎo)幼兒抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。

教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小朋友不能由于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒爭論的留意事項和幼兒用書的留意事項。

(1)教師：剛剛我們了解了書上所講的一些存在危急不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開頭大家爭論的，把沒有的資料補充上去吧。

(2)引導(dǎo)幼兒對比一開頭爭論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的安全規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動延長：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)幼兒用書資料進展創(chuàng)編，并分組敘述和表演。

幼兒園大班春季安全教案及反思4

危急的火

活動目標

1、訓(xùn)練幼兒遇事不要緊急。

2、培育幼兒根本的防火意識與力量。

3、讓幼兒初步把握最根本的安全防火、滅火學(xué)問，學(xué)會簡潔的自我愛護方法。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。

(二)出示圖片，幼兒觀看。教師提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛剛看到了什么?

2、火災(zāi)會帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦?

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2、假如小朋友家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡)

4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話。

教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

(五)預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，訓(xùn)練幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動反思

幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕葦M熟識的。但幼兒對“火”的熟悉只是停留在外表，對“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為教師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又效勞于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，又豐富了幼兒的認知閱歷，激發(fā)了他們對四周事物樂觀探究的熱忱。

幼兒園大班春季安全教案及反思5

歡樂廚房

活動目標：

1、通過嬉戲活動，熟悉廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培育初步自我愛護意識。

3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的歡樂。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、PPT課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)

2、錄像短片《歡樂廚房》

3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子;濕紙巾等

活動過程：

一、聲音導(dǎo)入：

1、“教師今日帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎?”“這是哪里呀?”“教師請小朋友聽一聽廚房里面奇異的聲音，小朋友要認真的聽并告知教師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)

二、引導(dǎo)幼兒熟悉廚房中的各種器具及功能

1、播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的?”

2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3、完整圖片觀賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么?”

教師小結(jié)：廚房里有很多的東西，它們是廚房里不行缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。