小刺猬運(yùn)果子教案

第第頁(yè)小刺猬運(yùn)果子教案

小刺猬運(yùn)果子教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

情愿援助同伴，學(xué)習(xí)與同伴共同共享自己的東西，學(xué)習(xí)側(cè)翻滾動(dòng)作。感受體育游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

剪好水果和小刺猬卡片并塑封，貼上雙面膠。在地毯上放上一些水果卡片和塑料筐。

活動(dòng)過程：

1．老師雙手抱小刺猬在胸前，神奇地說：“我的身上有個(gè)小動(dòng)物，你們猜猜是誰(shuí)？”

2．我做小刺猬媽媽，你們做小刺猬。我們一起出去玩玩吧！老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)爬的'動(dòng)作，一起爬到果子邊：哇！這么多新鮮的果子，我們想個(gè)方法把它搬回家?！补奈栌變合敕椒?，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。〕

3．老師做側(cè)滾翻動(dòng)作示范，讓果子粘到身上。

4．幼兒練習(xí)。

5．引導(dǎo)幼兒相互幫忙，把身上的果子放到小筐里。

6．請(qǐng)幼兒說說自己搬了什么果子，有幾個(gè)。

7．大家一起“吃”果子，并把果子分給同伴。

附小故事一個(gè)：

小刺猬和小兔子正玩得興奮。小刺猬發(fā)覺地上有一堆掉下來的果子，他立刻彎下腰，低下頭，認(rèn)仔細(xì)真地?fù)炝似饋?。小刺猬的媽媽匆忙來找小刺猬。小刺猬看見媽媽來了，立即把撿的果子扔在地上，生怕媽媽看見，罵他一頓。果真，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，咱們是刺猬，是用背后的刺把果子背起來的，而不是用手來?yè)炱饋淼?！”于是，媽媽又在地上做了一遍示范，問道：“看見了么？”“看見了！”小刺猬回答。小刺猬也學(xué)著媽媽的樣子，蜷縮著身體，在地上滾過來滾過去，不一會(huì)兒，背上就掛滿了很多果子。媽媽見了，興奮地說：“你看，用刺背果子真靈活！”他又努力一甩，果子又掉在了地上。

小刺猬運(yùn)果子教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

教學(xué)預(yù)備：

蠟筆、紙、課件

教學(xué)過程：

1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀測(cè)出示課件。提問：這是誰(shuí)?

小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護(hù)自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘援助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請(qǐng)幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有很多果子，請(qǐng)小伙伴幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評(píng)

7、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的伙伴不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預(yù)備明天請(qǐng)小伙伴一起來吃。

課后反思：

此活動(dòng)老師先讓幼兒觀測(cè)真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道繁復(fù)的事物可以用簡(jiǎn)約的'圖形表現(xiàn)出來。老師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動(dòng)中應(yīng)留意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來示范后，老師要做一些簡(jiǎn)約的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以留意。

小刺猬運(yùn)果子教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2.初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。

3.嘗試用增加物體或者減削物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用增加物體或者減削物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

三、活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：ppt課件

四、活動(dòng)過程：

〔一〕以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。

老師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，很多果子都熟了。今日小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？〔老師說完出示第2張ppt〕

〔二〕出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

1．老師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。

老師：這么多的果子堆在一起，我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢？于是，小刺猬把全部果子摘下來之后，對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨?！怖蠋熣f完這句話，再出示第三張ppt?！?/p>

重點(diǎn)提問：

〔1〕蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？

〔2〕你是怎么知道的？

〔3〕還有別的方法嗎？

老師請(qǐng)幾名幼兒說說自己的答案，然后引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面：小刺猬今日給大家?guī)砹艘粋€(gè)特別簡(jiǎn)便的方法，叫做“一一對(duì)應(yīng)”，用這個(gè)方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧！蘋果從左到右排在第一行，梨也是根據(jù)從左到右的順次排在第二行，并且每個(gè)梨都排在每個(gè)蘋果的下面，這樣從左到右、從上到下的一個(gè)蘋果、一個(gè)梨的對(duì)應(yīng)來看，最末沒有和梨對(duì)應(yīng)的蘋果了，那就說明梨比蘋果多。明白了嗎？

2.出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

老師：接下來，小刺猬想請(qǐng)小伙伴們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們情愿嗎？〔說完老師出示第四張ppt?！?/p>

重點(diǎn)提問：

〔1〕橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？

〔2〕你是怎樣比較的？

〔三〕出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減削果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

1.老師出示ppt第5-6張，提出重點(diǎn)提問，引發(fā)幼兒思索。

老師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？

重點(diǎn)提問：

〔1〕假如增加蘋果，那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？

〔2〕除了增加蘋果，還有什么好方法呢？〔引導(dǎo)幼兒說出減削一個(gè)梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多?！?/p>

2.老師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的'數(shù)量一樣多。

老師：剛才我們想的方法都不錯(cuò)，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？〔假如幼兒不能自己說出來，那提問同上；假如幼兒能自己說出來，那么請(qǐng)老師留意援助幼兒將意思表達(dá)完整?！?/p>

〔四〕創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

1.老師出示ppt第9張，并講解并描述：現(xiàn)在，小刺猬們要把摘下來的果子運(yùn)回家，每個(gè)刺猬只能運(yùn)一個(gè)果子，我們來看一看它們能不能一次性就把果子運(yùn)走呢？

重點(diǎn)提問：現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果，它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎？為什么？〔引導(dǎo)幼兒說出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走。〕

小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候，小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。

2.老師出示ppt第10-11張，并講解并描述：這次小刺猬要來運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？〔增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬〕

3.老師出示ppt第12-13張，并提問：那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢？〔增加一個(gè)梨或者去掉一只刺猬?！?/p>

〔五〕用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識(shí)。

老師：小伙伴們真是太聰慧了，幫我解決了這么多問題，為了報(bào)答你們，我給你們預(yù)備了健康營(yíng)養(yǎng)的奶片，每人一片?？墒俏也划?dāng)心把每組數(shù)量分錯(cuò)了，你們想一想怎樣才能使每個(gè)小伙伴都拿到奶片呢？

五、延伸活動(dòng)：

老師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗(yàn)來感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。

小刺猬運(yùn)果子教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性。

3．積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感受歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒假設(shè)干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

專項(xiàng)預(yù)備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1．引出小刺猬找果子的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。〔提示幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行?！?/p>

2．引出躲避大老虎的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

〔3〕再次游戲，遠(yuǎn)距離的'倒退爬

〔4〕難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

3．游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場(chǎng)地、說游戲規(guī)章，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

三、結(jié)束部分

1．聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)整心情，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

2．活動(dòng)結(jié)束，整理器材離開場(chǎng)地。

小刺猬運(yùn)果子教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性。

3.積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感受歡樂。

4.熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

5.體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒假設(shè)干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

專項(xiàng)預(yù)備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出小刺猬找果子的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。(提示幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

2.引出躲避大老虎的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要靜靜地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后漸漸倒退爬)

(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬

師生集中小結(jié)，老師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(老師提示幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。)

(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬

(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

3.游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場(chǎng)地、說游戲規(guī)章，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

三、結(jié)束部分

1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)整心情，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

2.活動(dòng)結(jié)束，整理器材離開場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

小班幼兒對(duì)四周的事物充斥了新奇，探究的欲望很強(qiáng)，經(jīng)常有一些看起來危急的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，奇妙利用，有目的地將幼兒感愛好的事物變?yōu)槲覀兛衫玫腵教材，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。

小刺猬運(yùn)果子教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球技能。

2、體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用報(bào)紙卷成的`小棍與幼兒人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶假設(shè)干。

3、足球人手一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地。“今日的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

2、熱身運(yùn)動(dòng)。下蹲運(yùn)動(dòng)――側(cè)身運(yùn)動(dòng)―上肢運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)

3、搓球動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒，今日媽媽給寶寶帶來了很多小棍，請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去?！?/p>

1、老師示范用小棍運(yùn)球動(dòng)作。

2、幼兒自由練習(xí)。

三、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)