二年級美術(shù)教案人教版5篇

二年級美術(shù)教案人教版5篇二年級美術(shù)教案人教版1設(shè)計意圖：根據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認(rèn)識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1，認(rèn)識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。3，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣。活動準(zhǔn)備：教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆活動過程一，情境導(dǎo)入：小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)。二，玩一玩、變一變。1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么?2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么?3、展示手形一：想一想，這個手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀)4、展示手形二：這個手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹)三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。邊相互欣賞與交流自己的手形畫。二年級美術(shù)教案人教版2我想飛活動目標(biāo)1、透過活動能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。2、激發(fā)對想象畫的興趣。活動準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶活動過程一、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒想象各種會飛的物體或人物。1、教師：“有什么，他們會飛?”(幼兒“小鳥?”)2、“小鳥它為什么會飛?”(“因為有翅膀!”……)3、“還有什么也會飛?”(“奧特曼”“阿童木”……)二、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動作特征。1、教師：“昨日晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同?”幼兒：“一個是飛著的，一個是站著的?！?、教師：“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?”我們用你們的小手指當(dāng)畫筆，來畫畫飛著的人!3、教師：“不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來的工具吧?”幼兒：“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……”三、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。1、教師：“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?”幼兒“有云!”“有藍天……”2、教師：“啊?這棵樹怎樣了?怎樣這么矮?”幼兒猜……3、教師出示一棵完整的大樹!“其實這棵樹有這么大!畫上只有一個樹頂，為什么?”教師引導(dǎo)幼兒猜測房頂4、教師：“我在天上飛還能看見什么?”四、幼兒繪畫。教師：“這天我們就畫，我在飛!先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛上天，然后在畫，你在天上看到的東西?！蔽?、幼兒交流自己的作品。二年級美術(shù)教案人教版3教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。教學(xué)過程：1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外，他們可以用來干什么?2、嘗試活動。請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。看看能畫出一些什么圖案。3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。4、老師示范刮畫：長頸鹿。用竹簽刮出一個圓，圓下有兩條線，又是一個橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。5、出示范畫，請幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么?6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。7、總結(jié)：重點表揚大膽作畫的幼兒。這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個刮畫作品展，請別的班級的小朋友也來參觀吧。二年級美術(shù)教案人教版4【活動目標(biāo)】1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象?！净顒訙?zhǔn)備】礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個，濕手帕5個，畫紙人手一張，印章一個?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知歡歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是——春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀?眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢?2、幼兒自由討論，教師請個別幼兒交流想法。3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。4、教師小結(jié)作畫方法。二、教師示范并講解作畫方法。1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準(zhǔn)吹，吹的時候一定要用力哦，不然顏料會一動不動的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點畫桃花的花芯。2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎?3、個別幼兒上臺嘗試操作。三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。2、五個幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊進行印畫。四、講評。1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個印章，我來給每一幅作品都敲個章吧?！斑诉诉恕⑦诉诉恕笔菤g歡來了，歡歡快請進，我們這兒的桃花都謝了，因為不想讓你難過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢!2、歡歡評價，并將禮物送給幼兒。二年級美術(shù)教案人教版5教學(xué)設(shè)計背景《綱要》中指出“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式。”中班幼兒有了一定的繪畫基礎(chǔ)，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵幼兒對太陽的認(rèn)識有個性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計了本節(jié)美術(shù)活動《我給太陽穿新衣》。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的快樂。教學(xué)重點、難點1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計新衣服)二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設(shè)計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計的新衣服。小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2)長頸鹿:小朋友們，我給太陽