第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿范文5篇_第1頁
第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿范文5篇_第2頁
第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿范文5篇_第3頁
第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿范文5篇_第4頁
第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿范文5篇_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿范文5篇第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿范文5篇

青少年愛國讀書活動布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品,有手抄報、優(yōu)秀習作等,而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。下面給大家分享一些關于第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿范文5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿篇1

親愛的老師:

您好!

一提起書,那我可有話說了,因為我從小就生活在書的海洋里。書,對于大多數(shù)人來說,都會厭倦書,一讀書,就會變得頭昏眼花,書中那凌亂難辨的人物關系,復雜繁瑣的故事情節(jié),都讓人厭煩。而我卻恰恰相反,在一個幽深人靜的小樹林,沏上一杯濃濃的綠茶,品著茶香,感悟書蘊,那是一種多么美的境界啊。

我從小就喜歡讀書,從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候,我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候,我都不開心,便纏著媽媽給我講。再大一點,媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。

長大一點后,多少認識點字之后,我就開始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩300首》之類的東西。也就是這樣,我的小世界也開始光芒四射起來。

等到高年級的時候,我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著,并且,也能從中讀懂些什么東西:比如像《童年》能夠讓人們感受到命運的折磨。然而,卻能在痛苦的條件下創(chuàng)造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》:將一個革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現(xiàn)得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候,我都會情不自禁的融入故事的情節(jié)中去,陪主人公一齊感受喜怒哀樂。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什么意思的時候,我就會感受到讀書的樂趣。

每一次,當沉重的作業(yè)壓在我的肩膀上的時候,我都選擇看上一段時間書,然后再去寫作業(yè),因為讀書能夠陶冶我們的情操,“書是人類提高的階梯”,僅有多讀書,才能更好的提高。因為讀書能夠豐富我們的知識。“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”因為讀書能夠給予我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

我提倡大家多多讀書,就像冰心奶奶說的:“讀書好,好讀書,讀好書?!比绻銗凵献x書,那么,你身上將散發(fā)著一種獨特的清香,那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。

做讀書之人,享讀書之趣。

謝謝大家!

第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿篇2

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!

古人曰:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。讀書是我生活中的一大享受。書卷中的意念仿佛有一種無形的魔力,影響著我的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久,則心境悠然,見識廣闊,自然語言有味、氣質(zhì)高雅,此為書卷之氣也。

“讀書之樂何處尋,樹點梅花天地心”。一年級時,孫幼軍的《小豬唏里呼?!妨钗议_懷大笑??蓯邸⒒顫?、勇敢的小豬讓我敞開了心扉,從此愛上了讀書。之后,我又拜讀了魯迅、冰心、楊紅櫻、伍美珍、王一梅、鄭淵潔、姜戎、沈石溪等作家的作品。比如楊紅櫻老師寫的《馬小跳系列》最貼近我們小學生生活了,生動而有趣。如今,我已經(jīng)讀了600多本書了!其中,令我感悟最深的書就是姜戎的《狼圖騰----小狼小狼》這本書。書中講了:漢族小伙陳陣把一只草原狼崽含辛茹苦地養(yǎng)大,但小狼為了自由,不惜被鎖住脖子的鐵鏈勒破了喉嚨,陳陣怕它痛苦,含淚用木棒打死了它……如果不是人類亂殺亂伐,小狼最后能為了自由而死嗎這個故事催人淚下,又讓人引起深深的思考。狼是草原的圖騰、信仰、靈魂。我們不能亂殺無辜,破壞生物鏈。難道在這一點上,人們就不應該反省、反思嗎書使我懂得了許多道理,使我成為了一個文明的人。

古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄皶接脮r方恨少,是非經(jīng)過不知難。”我建議同學們也從自己喜歡的一類書讀起,愛上讀書。你會發(fā)現(xiàn),讀書簡直就是一種精神、靈魂的洗禮。讓我們一起,在讀書聲中吟唱,在書海中翱翔,在書香中成長吧!

第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿篇3

親愛的同學們:

大家下午好!

很高興能在這個下午和大家說說我的心里話。有同學可能認識我,知道我是你們師兄師姐的美術老師,但我今天不是來和大家上課的,而是想和你們共同探討幾個問題,幾個大家也比較關心的問題。

第一.是否只有在重點學校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會有出息

對這個問題,我先來說個真實的故事:初中畢業(yè)那年,我們班兩個成績一直都是中等的音樂特長學生同時面臨人生的選擇。結果一個上了職高,一個上了普高。三年過去后,大家猜想一下他們的命運

結果那個職高生很輕松地考上了不錯的大學,而那個普高生卻名落孫山。這是為什么呢后面我們了解到,那個讀職高的同學一進高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名,感到很高興——原來我也是優(yōu)等生!于是學習更加努力,而老師和家長也覺得他是顆好苗子,總是不斷地鼓勵他表揚他。慢慢地他成績越來越好,人也變得越來越自信,而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個普高生則恰恰相反。他作為藝術特長生,雖然高考時可以享受一定的分數(shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學習競爭的,卻都是那些成績很好的同學。在初中他還是中等,可到了高中,無論他怎樣努力,他始終比不過那些專門學文化的同學,老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來,對學習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂,再也不想提到那段黑色的日子。

這也許只是一個特例,但這充分說明了一個問題。就是所謂的好學生其實是比較出來的!有句話說:寧做雞頭,不做鳳尾。很多成績很好的大學生為了得到單位的重視,也往往選擇一些規(guī)模較小的單位,因為這樣才能更好地突出自己,發(fā)揮自己的聰明才智,而不至于淹沒在人群里。

我們這里的年級前十名,放到二中重點班去,也許就是最后幾名,你在那里就不會有現(xiàn)在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說,在普通中學讀書沒什么不好,甚至還是你們的一種福氣!

當然,我不是說只有小地方出人才,我是想告訴大家,其實無論在什么樣的地方,只要我們自己相信自己,不斷努力,就可以成功。如果你實在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境,就更要努力,靠自己的實力考出去。只有正確面對現(xiàn)實,才可以扭轉(zhuǎn)命運。如果是一味的埋怨環(huán)境,只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。

還有家庭環(huán)境,我想每個人都希望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富裕的家庭,有特別疼愛自己的爸爸媽媽??珊芏鄷r候,生活并不象我們想象的那么美好。這個時候,你能怎么辦,是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎如果是這樣,那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨,你們覺得象他們抱怨有用嗎當然沒用!

俗話說,自古英雄出,紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺,而是天大的真理。不信你們可以自己去查查,你們自己認可的.成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個是出身在富裕家庭的普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志,堅定我們成功的決心,從這個意義上講,生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣!

第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿篇4

各位老師,各位同學:

早上好!

書籍是人類進步的階梯。為了讓我們在書海中旅行,我們學校決定舉辦第四屆讀書節(jié)。本次讀書節(jié)的主題是“建設書香校園”。學校想通過這次讀書節(jié)讓更多的學生多讀書,讀好書,和書交朋友。

書籍是多彩生活的萬花筒,是世界的縮影。讀一本好書就像交一個好朋友。書就像一個充滿智慧的老人,不斷啟迪我們;也像一個真誠的朋友,和我們面對面交流——小說教會我們?nèi)绾巫鋈?詩歌喚起我們對美好生活的追求;童話讓我們區(qū)分美與丑,真與假。

眾所周知,新課程標準也要求每個小學生閱讀400萬字。如果不注重拓展課外閱讀,如何才能達到新課標要求的最低閱讀標準全國委員朱永信在一次重要會議上聽我媽說了一句耐人尋味的話:“什么時候我們不把讀書當成負擔,而只把它當成生活的.一部分,生活的一部分,才算是進入了學習型社會!”多么好的演講啊!更重要的是,拓展閱讀,凈化心靈是我們學校在新世紀追求的目標。

同學們,新的讀書節(jié)開始了。從現(xiàn)在開始,讓我們行動起來!讓好書溢出我們的綠色校園,讓好書陪伴我們每個人健康成長!

謝謝大家!

第三十一屆青少年愛國主義讀書演講稿篇5

親愛的家長、老師、親愛的學生們:

早上好!

在“創(chuàng)建文明家庭,創(chuàng)建優(yōu)雅校園”活動中,我校全體師生和家長掀起了一股強烈的閱讀熱潮。清晨,校園里讀書的聲音;課后,老師們在課桌前看書;在路上,當父母和我談起他們撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷時,我感到驚訝,這讓我覺得是學術書籍把我們的生活染成了綠色。

俗話說:鳥兒想飛高就扇動翅膀,人要進步就先讀書。一本教育專著,一本教育報,一本《于丹解讀〈論語〉〈莊子〉心得》成了我的最愛。這種安靜的閱讀活動不僅讓我更新了教育觀念,陶冶了情操,提高了自身素質(zhì)和文化內(nèi)涵,也讓我更能勝任教育教學工作。這本書,《愛的教育》,讓我明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論