堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合,促進(jìn)人生發(fā)展 教案

堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合,促進(jìn)人生發(fā)展教案堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合,促進(jìn)人生發(fā)展教案7/7PAGE7堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合,促進(jìn)人生發(fā)展教案堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合,促進(jìn)人生發(fā)展教案清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)人生發(fā)展對(duì)應(yīng)章節(jié)第二單元第六課授課班級(jí)授課教師教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知了解內(nèi)外因辯證關(guān)系的方法論，堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。情感態(tài)度觀念培養(yǎng)學(xué)生在個(gè)人成長(zhǎng)中要重視內(nèi)因的作用，同時(shí)也不能忽視外因的作用，正確對(duì)待機(jī)遇。運(yùn)用正確處理內(nèi)外因的關(guān)系，結(jié)合專業(yè)，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自身發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)明確內(nèi)外因的辯證關(guān)系并運(yùn)用到本專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作中教學(xué)方法體驗(yàn)式教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖前置作業(yè)分三個(gè)小組完成課前作業(yè)布置課前作業(yè)閱讀書(shū)本P75-79，網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。激起學(xué)生對(duì)新知學(xué)習(xí)的熱情，拉近學(xué)生與新知的距離，為學(xué)生進(jìn)入課堂、進(jìn)行有思考的討論作好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入丁俊暉的故事（P75案例）提問(wèn)：(1)促成丁俊暉成功的原因都有哪些？(2)只有家人、經(jīng)紀(jì)人、贊助商的幫助能否帶來(lái)他的成功？思考、回答讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的探究思維和學(xué)習(xí)興趣,為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、研習(xí)新課（一）事物發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。1、內(nèi)外因含義。2、內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系。教師指出內(nèi)因、外因的含義，以雞蛋孵出小雞為例，解析內(nèi)外因及其辯證關(guān)系。思考、回答通過(guò)提問(wèn)，初步認(rèn)識(shí)內(nèi)外因的含義及其關(guān)系。三、成果展示（1）學(xué)習(xí)內(nèi)外因的辯證關(guān)系要求我們必須重視內(nèi)因的作用。指導(dǎo)學(xué)生展示成果展示成果，結(jié)合案例分析如何重視內(nèi)因。明確內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，內(nèi)因是根本原因，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)外因的辯證關(guān)系要求我們不能忽視外因的作用。指導(dǎo)學(xué)生展示成果展示成果，結(jié)合實(shí)例分析外因的作用及條件。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白不能忽視外因的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。（3）學(xué)習(xí)內(nèi)外因的辯證關(guān)系要求我們把內(nèi)外因結(jié)合起來(lái)，正確對(duì)待機(jī)遇。指導(dǎo)學(xué)生展示成果展示成果，結(jié)合案例分析如何正確對(duì)待機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解內(nèi)外因結(jié)合的重要性，認(rèn)識(shí)成功首先離不開(kāi)個(gè)人主觀努力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確對(duì)待機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。突出教學(xué)重點(diǎn)。四、體驗(yàn)導(dǎo)行作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，如何運(yùn)用內(nèi)外因的關(guān)系促進(jìn)人生的發(fā)展？引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生完成，評(píng)價(jià)作品。學(xué)生小組討論并展示成果，互評(píng)。讓所學(xué)知識(shí)滲透到實(shí)際生活學(xué)習(xí)中，尋找自身差距，確定今后努力方向。解決教學(xué)難點(diǎn)。五、課堂總結(jié)歸納本課需要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生理解內(nèi)外因的辯證關(guān)系。思考、總結(jié)回顧所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生理順知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)外因辯證關(guān)系的理解。六、布置作業(yè)運(yùn)用內(nèi)外因的辯證關(guān)系，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“師