各類型游戲特征及指導(dǎo)

模塊七幼兒游戲指導(dǎo)角色游戲結(jié)構(gòu)游戲表演游戲智力游戲音樂游戲體育游戲一、角色游戲1.定義、特點(diǎn)、主要功能2.指導(dǎo)策略提供充足的游戲時(shí)間；豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)設(shè)豐富、有挑戰(zhàn)的游戲場(chǎng)地；細(xì)致地觀察幼兒游戲，適時(shí)適度介入指導(dǎo)；鼓勵(lì)和協(xié)助幼兒按照自己的意愿提出游戲主題；指導(dǎo)幼兒自主選擇和分配角色；加強(qiáng)角色之間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)游戲的合作性。3.各年齡段幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（1）小班特點(diǎn)：處于獨(dú)自游戲、平行游戲的高峰時(shí)期；角色意識(shí)差，游戲內(nèi)容主要是重復(fù)操作、擺弄玩具，主題單一、情節(jié)簡(jiǎn)單；兒童之間交往少，主要與玩具發(fā)生作用。指導(dǎo)：為幼兒提供種類少、數(shù)量多且形狀相似的成型玩具；可以以平行游戲的方式或以角色方式介入指導(dǎo)；指導(dǎo)的內(nèi)容包括明確主題、確定角色、挖掘生活經(jīng)驗(yàn)、引導(dǎo)同伴交往、培養(yǎng)游戲常規(guī)等。3.各年齡段幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（2）中班特點(diǎn)：游戲內(nèi)容、情節(jié)比小班豐富；處于聯(lián)合游戲階段，游戲主題不穩(wěn)定；有與他人交往的愿望，但缺乏交往技能，易發(fā)生糾紛；有較強(qiáng)的角色意識(shí)。指導(dǎo)：為幼兒增加半成品以及廢舊物品材料的提供；以平行游戲、合作游戲、講評(píng)等方式指導(dǎo)；指導(dǎo)的內(nèi)容包括拓展游戲主題、學(xué)會(huì)分配角色、設(shè)計(jì)游戲情節(jié)、深化角色意識(shí)、解決簡(jiǎn)單糾紛、掌握交往技能。3.各年齡段幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（3）大班特點(diǎn)：游戲內(nèi)容豐富;處于合作游戲階段，游戲主題：新穎、多樣；喜歡和同伴一起玩，解決問題的能力增強(qiáng)；角色多，人際關(guān)系復(fù)雜。指導(dǎo)：可讓幼兒自制玩具；可以以提問、建議等語言形式指導(dǎo)；指導(dǎo)的內(nèi)容包括培養(yǎng)獨(dú)立開展能力、關(guān)注合作程度、引導(dǎo)深入交流。二、結(jié)構(gòu)游戲1.定義、特點(diǎn)、主要功能2.指導(dǎo)策略激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣；引導(dǎo)幼兒對(duì)物體進(jìn)行觀察；提供必要的物質(zhì)條件；幫助幼兒掌握建構(gòu)的基本知識(shí)和技能；引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地建構(gòu)；培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。3.各年齡段幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（1）小班特點(diǎn)：游戲無目的、無計(jì)劃；對(duì)結(jié)構(gòu)的動(dòng)作感興趣，喜歡壘高、推到、不斷重復(fù)；知道大小、形狀和顏色；學(xué)習(xí)鋪平、延長(zhǎng)、圍合、蓋頂、加寬、加高等技能。指導(dǎo)要點(diǎn)：用游戲口吻描述游戲情境，參觀中大班的結(jié)構(gòu)游戲激發(fā)幼兒游戲興趣；提供場(chǎng)地、足夠數(shù)量的玩具、每人一份；引導(dǎo)學(xué)習(xí)知識(shí)技能包括邊示范邊講解、引導(dǎo)幼兒給結(jié)構(gòu)物命名等；建立游戲常規(guī)：整理、保管和愛護(hù)。3.各年齡段幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（2）中班特點(diǎn)：游戲有目的、有計(jì)劃，能力增強(qiáng)、會(huì)整理；關(guān)注過程和成果；認(rèn)識(shí)高低、寬窄、厚薄、輕重、長(zhǎng)短、前后等空間方位；正確建構(gòu)、會(huì)看平面圖、合作共建、會(huì)評(píng)議成果。指導(dǎo)要點(diǎn)：利用各科教學(xué)、散步、參觀豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；掌握技能并應(yīng)用包括示范與講解、建議和啟發(fā)；學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)方案、有目的地選材、看平面圖操作、獨(dú)立創(chuàng)造、集體共建、獨(dú)立自主地發(fā)表評(píng)價(jià)意見。3.各年齡段幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（3）大班特點(diǎn)：游戲目的性強(qiáng)、計(jì)劃性強(qiáng)；能圍繞主題、技能豐富、有合作能力；關(guān)注建構(gòu)的逼真、漂亮、新意；能區(qū)別左右；更精細(xì)、整齊、勻稱、復(fù)雜、有創(chuàng)造性，能用輔助材料裝飾，合作共建。指導(dǎo)要點(diǎn)：豐富幼兒的結(jié)構(gòu)造型知識(shí)和生活印象、引導(dǎo)幼兒為結(jié)構(gòu)活動(dòng)收集素材；掌握技能并應(yīng)用包括語言提示法、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用新技能去實(shí)現(xiàn)構(gòu)思；利用展覽會(huì)、開展各種游戲體現(xiàn)建構(gòu)成果；鼓勵(lì)創(chuàng)造思維、提供材料、幫助克服困難、共同參與。三、表演游戲1.定義、特點(diǎn)、主要功能2.指導(dǎo)策略協(xié)助幼兒選擇表演游戲的主題；為表演游戲提供物質(zhì)條件；指導(dǎo)幼兒選擇角色；指導(dǎo)幼兒表演的技能；促進(jìn)表演游戲水平的提高。3.各年齡段幼兒表演游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（1）小班特點(diǎn)：興趣濃厚，愿意參與表演；有一定的創(chuàng)造性；語音不夠準(zhǔn)確，聽辨能力差；角色意識(shí)不強(qiáng)，交往欲望低，表演能力弱。指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒選擇感興趣的故事作為表演內(nèi)容，對(duì)話簡(jiǎn)單重復(fù)，動(dòng)作表現(xiàn)性強(qiáng)，場(chǎng)景最好只有一個(gè)；教師要給予示范表演；為幼兒提供形狀逼真的服裝和道具。3.各年齡段幼兒表演游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（2）中班特點(diǎn)：能獨(dú)立分配角色，角色更換意識(shí)不強(qiáng)；以一般性表演為主，以動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段；任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，堅(jiān)持性差；角色扮演意識(shí)不強(qiáng)，語言、移情能力較弱。指導(dǎo)要點(diǎn)：講解角色輪換原則，以開放心態(tài)指導(dǎo)游戲；選擇故事有簡(jiǎn)短對(duì)話、重復(fù)動(dòng)作，場(chǎng)景不多；提供簡(jiǎn)單易操作的材料，種類不宜過多；以觀眾身份觀察幼兒，提醒幼兒堅(jiān)持主題。3.各年齡段幼兒表演游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（3）大班特點(diǎn)：能獨(dú)立完成分配角色的任務(wù)；能對(duì)游戲規(guī)則、情節(jié)、出場(chǎng)順序進(jìn)行協(xié)商；角色扮演意識(shí)較強(qiáng)；表現(xiàn)能力強(qiáng)，能靈活運(yùn)用各種手段再現(xiàn)故事內(nèi)容。指導(dǎo)要點(diǎn)：盡可能少地干預(yù)；及時(shí)給幼兒反饋，反饋的重點(diǎn)在如何塑造角色上；引導(dǎo)幼兒共同參與討論，采用多樣的表現(xiàn)方式，提供錄像資源，組織反思性談話和小組討論。四、智力游戲1.定義、特點(diǎn)、主要功能2.指導(dǎo)策略選編和設(shè)計(jì)合適的智力游戲；引導(dǎo)幼兒正確開展智力游戲；使每個(gè)幼兒在游戲中得到充分發(fā)展。3.各年齡段幼兒智力游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（1）小班特點(diǎn)：游戲任務(wù)容易理解，方法簡(jiǎn)易具體；規(guī)則不復(fù)雜。指導(dǎo)要點(diǎn)：提供顏色鮮明、品種簡(jiǎn)單、形象生動(dòng)的玩具；用自己的興趣影響幼兒，講解力求生動(dòng)、簡(jiǎn)明和形象；不必強(qiáng)求幼兒必須遵守規(guī)則。3.各年齡段幼兒智力游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（2）中班特點(diǎn)：游戲動(dòng)作逐漸多樣化；游戲規(guī)則更多帶有控制性；增加了一些語言的智力游戲和競(jìng)賽的因素。指導(dǎo)要點(diǎn)：提供帶有趣味性和挑戰(zhàn)性的智力材料；仍需對(duì)智力游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行講解和示范；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出建議介入指導(dǎo)。3.各年齡段幼兒智力游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)（3）大班特點(diǎn)：任務(wù)和內(nèi)容都較復(fù)雜；完成較多的活動(dòng)，游戲動(dòng)作難度較高；提高游戲規(guī)則的嚴(yán)格程度。指導(dǎo)要點(diǎn)：提供帶有一定挑戰(zhàn)性的材料，需要經(jīng)常更換和增加新的玩具材料，發(fā)動(dòng)幼兒共同收集、自己動(dòng)手制作；只需用語言講解游戲；要求幼兒獨(dú)立進(jìn)行游戲，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則；能對(duì)游戲的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。五、體育游戲1.定義、特點(diǎn)、主要功能2.指導(dǎo)策略提供豐富、安全的活動(dòng)玩具；幫助幼兒建立規(guī)則意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己建構(gòu)規(guī)則；觀察幼兒游戲，適時(shí)介入指導(dǎo)。3.各年齡段幼兒體育游戲的特點(diǎn)（1）小班基本動(dòng)作都還沒正確掌握；喜愛游戲，愛模仿；對(duì)動(dòng)作、角色、情節(jié)都很感興趣，但對(duì)游戲結(jié)果不太在意；內(nèi)容和情節(jié)比較簡(jiǎn)單，角色較少；規(guī)則比較簡(jiǎn)單。3.各年齡段幼兒體育游戲的特點(diǎn)（2）中班體力有所發(fā)展，動(dòng)作更加靈活和協(xié)調(diào)；動(dòng)作情節(jié)和角色更復(fù)