發(fā)散思維發(fā)散思維的訓(xùn)練

創(chuàng)新方法與訓(xùn)練—發(fā)散思維的訓(xùn)練主講人：孟帙穎、王寶龍國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院知識點01國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫1.發(fā)散思維訓(xùn)練的要點2.發(fā)散思維訓(xùn)練題

訓(xùn)練的要點如下：

1．把握好發(fā)散思維和想象思維的關(guān)系。發(fā)散思維和想象思維是密不可分的。我們向四面八方任意地層開想象時，也就是在進行發(fā)散思維。所以，我們在做發(fā)散思維訓(xùn)練時，應(yīng)盡量擺脫邏輯思維的束縛，大膽想象，而不必擔心其結(jié)果是否合理，是否有實用價值。發(fā)散思維訓(xùn)練2.要注意流暢性、變通性和獨特性的要求，在訓(xùn)練中要盡量追求獨特性。當然，如果一開始產(chǎn)生不了獨特性的思維結(jié)果也不要著急。從流暢性，到變通性，再到獨特性，循序漸進，逐漸就可以進入較高水平的發(fā)散思維狀態(tài)。3．注意跳出邏輯思維的圈子。發(fā)散思維訓(xùn)練

4．在訓(xùn)練時，也可能會出現(xiàn)其他思維形式，如想象、聯(lián)想、推想等，這也沒有關(guān)系，因為，發(fā)散思維訓(xùn)練實際上也是一種綜合性的思維訓(xùn)練。不過，要盡量以發(fā)散思維為主。

5．互相之間不要盲目攀比，不要以為好象發(fā)散思維的結(jié)果少了，就是創(chuàng)造力不強。因為發(fā)散思維能力不僅靠訓(xùn)練，還要靠人的知識、經(jīng)驗和想象能力。隨著各方面素質(zhì)的提高，再經(jīng)過發(fā)散思維訓(xùn)練(特別是在實踐中的自我訓(xùn)練)，大多數(shù)人的發(fā)散思維能力都會有很大的提高。發(fā)散思維訓(xùn)練練習(xí)1：一杯水放在一水平桌面上，在不傾斜、不傾倒杯子的前提下，要把杯子里的水全部取出來，你有什么辦法？練習(xí)2：把水塘里的水舀干

一個快要干涸的池塘里有很多小蝌蚪，要求把水塘里的水舀干，舀上來的水里不能有蝌蚪，運用多路思維，你能想出哪些辦法。發(fā)散思維訓(xùn)練參考：用海綿吸、虹吸、蒸餾、冷凍取冰等參考：①先用紗網(wǎng)或竹籃，撈光蝌蚪，再舀水；②把竹籃放入水中，在竹籃里舀水；

③現(xiàn)在水塘里放鴨子之類的蝌蚪的天敵，讓他們把蝌蚪吃完再舀水；

④用紗網(wǎng)罩在舀水的瓢上再舀水；

⑤等蝌蚪長成青蛙后再舀水發(fā)散思維訓(xùn)練練習(xí)3：細菌分裂

有這么一種細菌，一分鐘時間內(nèi)，一個會分裂成兩個，再過一分鐘，又會分裂成四個。把這樣的細菌放在空瓶子里讓它分裂，只需60分鐘，細菌就會充滿整個瓶子?，F(xiàn)在將兩個這樣的細菌放在空瓶子中讓它分裂，一直到充滿整個瓶子為止。

請問：需要多少分鐘？

提示：請檢查一下，你在思考此題過程中，是否有什么想法干擾你得出正確答案。發(fā)散思維訓(xùn)練答案：59分鐘解析過程：很多人都會這樣計算，既然一個細菌分裂至充滿瓶子，需要60分鐘，那么，從兩個細菌分裂開始，充滿整個瓶子就只需要60分鐘的一半了，即30分鐘。這樣的計算是不對的，因為由兩個細菌開始分裂，直到充滿整個瓶子為止，同由一個細菌開始分裂相比，只不過少分裂了一次而已。分裂一次需要一分鐘，少分裂一次，就是要減少一分鐘，所以正確答案是59分鐘。發(fā)散思維訓(xùn)練練習(xí)4：魔術(shù)方陣

下圖被稱為“魔術(shù)方陣”，據(jù)說是法國著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡爾設(shè)計的。圖上的9個數(shù)字，縱、橫、斜相加，其和都是15.現(xiàn)要求變動這9個數(shù)字中的一個，一些或全部，而將縱、橫、斜相加之和都為16.6+7+2+++1+5+9+++8+3+4請問：該怎么辦？提示：如你感到難以辦到，請檢查一下，是否有什么“常規(guī)看法”在影響和束縛你的思維。發(fā)散思維訓(xùn)練解析過程：很多人經(jīng)過多種嘗試之后都會認為不可能，其依據(jù)是：如果這九個數(shù)都各加上1，那么縱橫斜的三個數(shù)加起來就都會超過16.如果只對其中的某一個或幾個數(shù)加1，那么，照顧到了這幾行，另幾行之和則又超過16，解這道題的障礙在哪里呢？在于人們一提到“加一個數(shù)”，自然就會按照“常規(guī)開發(fā)”而只想到加一個“整數(shù)”，很少會想到加一個分數(shù)，只要突破了這一常規(guī)思維障礙，這個問題就好解決了。

我們可以在每一個數(shù)上都加上1/3。發(fā)散思維訓(xùn)練思維拓展：

將下面的詞通過合理想象串連起來，應(yīng)避免做成簡單的連詞造句。大海、飛機、鞋拔子發(fā)散思維訓(xùn)練小時候，我夢想飛上藍天，自由自在地在天空翱翔。終于，有一天我如愿以償，坐上飛機，然而卻發(fā)覺在空中是那樣的飄忽不定，離開了大地仿佛一切都失去了根基。生活在內(nèi)陸的我，渴望見到大海，期盼著終有一天，能在大海里徜徉。當有一天，我真的身處大海的波濤洶涌時，我卻覺得暈，它的變化無常讓人無所適，生活的方向也難以把握。也許更多的時候，我們并不需要太多的帶著漂亮光環(huán)的奢求，我們需要的只是踏在這堅實而廣袤的土地上，用一只普通的、默默無聞的鞋拔子，讓雙腳舒適地穿在屬于自己的鞋子里，走好人生的每一步。發(fā)散思維訓(xùn)練(1)如果可以不計算成本，還可以用哪些材料做鏡子?(2)要研制新的香皂，你可以設(shè)計出哪些香型?(3)你是否能設(shè)計出具有不同的優(yōu)越性能的多種塑料?(4)你對電話機的鈴聲可以做哪些改變?(5