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文檔簡介

法國思想家、教育家——盧梭金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)主講侯曉宇18世紀法國啟蒙思想運動中著名的思想家和教育家——盧梭?？?，此處是本期主講內(nèi)容讓-雅克·盧梭（Jean-JacquesRousseau）

1712年—1778年

法國思想家、教育家代表作：《愛彌兒》自然教育思想強調(diào)教育要順其自然，根據(jù)兒童的發(fā)展階段實施教育，培養(yǎng)反封建的新人。新教育舊教育自然主義教育強調(diào)教育應(yīng)依據(jù)兒童的身心發(fā)展特點來進行盧梭的自然主義教育思想自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然”盧梭反復(fù)強調(diào)對兒童進行教育必須遵循兒童的自然天性這種思想強調(diào)教育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程，即遵循兒童身心發(fā)展的特點，同時還要尊重兒童的個性特點。教育尊重兒童發(fā)展的自然規(guī)律，崇尚自由、平等和自然。成人不應(yīng)該不顧兒童的特點，違反自然，干涉和限制兒童自然發(fā)展。對兒童進行教育必須依據(jù)兒童的特點才能取得成效。01研究兒童的年齡特征洞悉兒童的個別差異02研究兒童的年齡特征01“必須把人當做人來看待，

把兒童當兒童看待。”

兒童教育階段劃分少年期盧梭認為13歲到15歲是少年期，它屬于人的一生能力最好的時期。人在這個時期，已經(jīng)有了理性的發(fā)展，它是知識教育的前提。盧梭認為在這個階段應(yīng)實行智育。青年期盧梭認為從16歲到20歲為青年期。這個階段，容易沖動，性情容易改變，不服管教。盧梭主張實行道德教育。依據(jù)人的發(fā)展，教育也依據(jù)這個順序而實施，體育、感官教育、智育、道德教育，遵循著天性教育。

嬰兒期盧梭認為人從誕生到2歲是嬰兒期。他認為這個階段沒有感情，沒有思考，有的僅是感覺而已，他不能夠意識自己和事物的存在。教育必須以體育鍛煉與身體養(yǎng)護為主，倡導(dǎo)體育教育，目的是為了讓兒童自然成長。兒童期盧梭認為由嬰兒期到12歲為兒童期。這個階段身體活動與語言表達能力得到提高與完善，但是理性還不健全。盧梭認為這個階段在繼續(xù)注重體育教育的同時，應(yīng)進行感官教育。洞悉兒童的個別差異02教育教師學(xué)生知識教學(xué)相長教師在教學(xué)中做到“因材施教”是至關(guān)重要的。而要做到因材施教，首先要了解學(xué)生的個別差異。盧梭曾經(jīng)說過，每個孩子的心靈有他自己的形式，必須按他的形式指導(dǎo)他，他才能獲得發(fā)展。在道德教育和特

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