高中地理自然界的水循環(huán)導學案

高中地理自然界的水循環(huán)導學案PAGEPAGE2第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》導學案【學習目標】1.了解水圈的特點及水體組成。2.掌握水循環(huán)的類型、過程、環(huán)節(jié)、意義及陸地水體之間的相互關(guān)系。3.正確認識和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

【學習重點】1、陸地水體相互關(guān)系。2、水循環(huán)的類型、過程和環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義?！緦W習難點】陸地水體之間的相互補給關(guān)系。遵循水循環(huán)的規(guī)律，合理安排人類活動?！緦搿恳砸曨l“黃河入海流”為導入小組展示成果自主學習區(qū)小組展示成果自主學習區(qū)一、相互聯(lián)系的水體1．從形態(tài)上看(1)水在地理環(huán)境中以______、_____和______三種形式相互轉(zhuǎn)化，形成各種水體。(2)氣態(tài)水：數(shù)量______，分布______；液態(tài)水：數(shù)量______，分布次之；固態(tài)水：僅在______、______或特殊條件下才能存在。2．從空間分布上看(1)海洋水：占全球水儲量的______%，是地球水的主體。(2)大氣水：數(shù)量雖少，但是成云致雨的必要條件。(3)陸地水：包括________、________、沼澤水、土壤水、________、________、生物水等，數(shù)量雖不多，但在自然環(huán)境中作用巨大。3．陸地水體相互聯(lián)系：陸地上各種水體之間具有水源相互補給的關(guān)系。二、水循環(huán)的過程和意義高中地理自然界的水循環(huán)導學案全文共5頁，當前為第1頁。1．概念：指自然界的水在______、________、________、________四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。高中地理自然界的水循環(huán)導學案全文共5頁，當前為第1頁。2．水循環(huán)的類型(1)海陸間循環(huán)：發(fā)生在_________之間，使陸地水得到______，水資源得以再生。(2)陸地內(nèi)循環(huán)：發(fā)生在________________之間，對陸地水資源補充量很少。(3)海上內(nèi)循環(huán)：發(fā)生在________________之間，對陸地水資源沒有補充作用。3．水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：蒸發(fā)(蒸騰)、________、降水、________、________、地下徑流。4．水循環(huán)的意義(1)使地球上的各種水體處于不斷更新狀態(tài)；維持了全球水的________。(2)是地球上最活躍的____________和____________過程之一。(3)是海陸間聯(lián)系的紐帶，自然界最富動力作用的循環(huán)運動，不斷塑造著_______。小組展示成果小組展示成果閱讀下列材料，完成下列合作探究。黃河，我國第二長河，世界第五大長河，全長約5464公里，流域面積約752443平方公里。黃河發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓約古宗列盆地的瑪曲，呈“幾”字形，最后流入渤海。李白的《將敬酒》以“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來描述黃河。黃河中上游地形以山地為主，中下游地形以高原、平原為主。由于河流中段流經(jīng)我國黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。由于黃河泥沙量大，下游河段長期淤積形成舉世聞名的“地上河”。合作探究一：高中地理自然界的水循環(huán)導學案全文共5頁，當前為第2頁。1、河流的補給是指河水的來源，“黃河之水天上來”，除了從天上來，還從哪里來？哪些水體與河流具有相互補給的關(guān)系？高中地理自然界的水循環(huán)導學案全文共5頁，當前為第2頁。合作探究二：黃河的水又到哪去？是否如詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復返”中的不復返呢？但若真不復回的話，黃河早就干涸了。1、（1）結(jié)合水循環(huán)示意圖，分別寫出各序號代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)的名稱，并說出圖中哪些序號分別表示海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)的環(huán)節(jié)。海陸間循環(huán)_________________________海上內(nèi)循環(huán)_________________________陸地內(nèi)循環(huán)_________________________⑦⑧⑦⑧（2）人類能夠干預或控制水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)?2．從1972年以來，黃河下游斷流的時間和斷流河段的長度逐年增加，70年代平均斷流河段的長度是242千米，80年代延長至256千米，90年代增加到400千米。90年代以前，斷流最早發(fā)生在4月中旬，一年之內(nèi)斷流不超過3個月，進入90年代后，斷流最早發(fā)生時間提前到2月，一年內(nèi)斷流最多將近11個月。高中地理自然界的水循環(huán)導學案全文共5頁，當前為第3頁。根據(jù)水循環(huán)的知識,能不能說出解決黃河斷流的措施?高中地理自然界的水循環(huán)導學案全文共5頁，當前為第3頁。干旱干旱【展示交流】（以小組為單位展示成果）陸地間循環(huán):_____________:_____________高中地理自然界的水循環(huán)導學案全文共5頁，當前為第4頁。【課堂鞏固練習】高中地理自然界的水循環(huán)導學案全文共5頁，當前為第4頁。1、下列關(guān)于水圈構(gòu)成的敘述，不正確的是（）A．液態(tài)水的分布最廣B．海洋水占的比重最大C．冰川是地球淡水的主體D．陸地上的各種水體之間具有水源相互補給的關(guān)系2、跨流域調(diào)水、引水工程能影響水循環(huán)的環(huán)節(jié)是：（）A、地下徑流B、地表徑流C、下滲D、水汽輸送3、能夠正確說明水循環(huán)意義的是（）A．使地球各圈層進行能量交換和物質(zhì)遷移B．使海洋水減少C．使淡水資源不斷增多D．使陸地水增多4