《5語法的規(guī)范》教學(xué)設(shè)計(吉林省縣級優(yōu)課)語文教案

第二節(jié)句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞課標要求1.了解復(fù)句的構(gòu)造和復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞。2.正確使用關(guān)聯(lián)詞。解引子漢語句子有單句、復(fù)句之分，也就是所謂“長短”之別。長句較概括，也有氣勢；短句節(jié)奏明快，表現(xiàn)細節(jié)更準確、生動。二者在表達上各有千秋。在這個引子中，魯迅先生沒有使用兩個較長的單句，而是采用了幾個短句，即采用了復(fù)句的形式，這正是為了表達的需要。析活動一、找出分句的個數(shù)。二、確定各分句間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。三、分析各種結(jié)構(gòu)關(guān)系的層次。具體地說有兩個途徑：一是整體把握，將復(fù)句一分為二，然后二分為四……以此類推；二是由小到大。分析復(fù)句要注意分析關(guān)聯(lián)詞語，注意把握分句間自然的邏輯關(guān)系。講要點1．復(fù)句是由兩個或幾個意義上緊密相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句構(gòu)成的句子。分句是構(gòu)成復(fù)句的單句形式。2．(1)句子內(nèi)部前后互作句子成分，則為單句，否則就是復(fù)句。例：A.我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。B.母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今仍在我心中留有深刻的印象。這兩個句子猛一看像是復(fù)句，但細分析則不然。A中“我母親對我這一舉動……”這一部分作“知道”的賓語，講述“知道”的內(nèi)容，所以全句應(yīng)是單句。B中“態(tài)度”之前的部分作后面部分的主語，所以這個句子仍是單句。(2)一個主語若有好幾個謂語，謂語之間用頓號隔開或無標點，則是單句；若用逗號隔開，則為復(fù)句。(3)關(guān)聯(lián)詞連接的若是詞或短語，則為單句(只要有一處是詞或短語，則為單句)；若連接的全是分句，則是復(fù)句。3．(1)聯(lián)合復(fù)句類型：①并列復(fù)句，②選擇復(fù)句，③遞進復(fù)句，④連貫復(fù)句，⑤解說復(fù)句。(2)聯(lián)合關(guān)系復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：①并列復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，單用的如“也，又，還，另外，同時，同樣”等；成對使用的如“也……也……，又……又……，既……也(又)……，一面……一面……，不是……而是……”等。②選擇復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，表示在兩者或數(shù)者中選其一的，如“或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么……”等；表示先舍后取或先取后舍的意思的，如“與其……不如(寧可、毋寧)……，寧可(寧、寧愿)……也不(決不、不愿)……”等。③遞進復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，單用的如“而且，并且，何況，況且，甚至”；成對使用的如“不但(不只、不光、不僅)……而且(還、也、又、并且、更、反而、反倒)……，尚且……何況(更不用說、還)……”等。④連貫復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，單用的如“就，便，才，于是，然后，后來，最后，隨后，接著，跟著”等；成對使用的如“首先……然后……，起先……后來……”等。4．(1)主從復(fù)句的類型：①因果復(fù)句，②目的復(fù)句，③轉(zhuǎn)折復(fù)句，④條件復(fù)句，⑤假設(shè)復(fù)句，⑥讓步復(fù)句。(2)主從關(guān)系復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：①因果復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，表示前因后果的如“因為……所以……，既然……那么……，因此，因而，由于，以致”等；表示前果后因的如“之所以……是因為……”等。②目的復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，如“為了，以便，以免”等。③轉(zhuǎn)折復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，如“雖然(盡管)……但是(可是、卻、而)……，盡管……還……，可是，卻，不過，但是，但”等。④條件復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，表示充分條件的如“只要……就……”等；表示必要條件的如“只有……才……”等；表示排除條件的如“除非……才……”等；表示無條件的如“無論(不論、不管、任憑、任)……都(總、總是、也)……”等。⑤假設(shè)復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，如“如果(假如、倘若、要是、要、若、若是、倘使、要不是)……就(那么、那、便)……”等。⑥讓步復(fù)句中常見的關(guān)聯(lián)詞，如“即使(就算、就是、縱然、哪怕、即便)……也(還)……，再……也……”等。5．關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句的有機組成部分。復(fù)句中各個分句之間意義上的聯(lián)系往往要靠特定的關(guān)聯(lián)詞語來表示。一個復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置上，都有一定的規(guī)則。下面談幾種運用關(guān)聯(lián)詞語方面常見的錯誤。(1)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當成對搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語，不能隨便改換，否則就會出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當?shù)拿?，影響到意思的準確表達。如：①因為作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。②只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為工農(nóng)兵服務(wù)。③只要充分發(fā)動群眾，才能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。④幾天來，朝鮮藝術(shù)家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民和軍隊的深厚的戰(zhàn)斗友誼。例①“因為”表示原因，“反而”表示遞進，兩者不能搭配。原句是因果關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)把“反而”改成“所以”。例②“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)該把“就”改為“才”。例③“才”不能和“只要”搭配，應(yīng)把“才”改為“就”。例④“無論”后面常用“也、都、總、還”來呼應(yīng)，而不能同“就”搭配；可刪去“無論”。(2)缺少關(guān)聯(lián)詞語根據(jù)表達的內(nèi)容，本來應(yīng)該用關(guān)聯(lián)詞語的，卻沒有用，或者該成對使用的，卻只用了一個，這就叫缺少關(guān)聯(lián)詞語。由于缺少了必要的關(guān)聯(lián)詞語，分句之間的關(guān)系就不清楚，意思也不明確。如：①他雖說是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習，識不少字，編秧歌很在行。②新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。例①缺少與“雖說”相呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語，應(yīng)在“平?！鼻凹由稀翱伞薄＠谑沁f進關(guān)系的復(fù)句。但由于后分句缺少同“不僅”相照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語“而且”，因而表達得不明確，應(yīng)補上。(3)錯用關(guān)聯(lián)詞語錯用關(guān)聯(lián)詞語，是指根據(jù)句子的意思，本來該用關(guān)聯(lián)詞語甲的，卻用了關(guān)聯(lián)詞語乙，造成了關(guān)聯(lián)詞語與所要表達的意思不一致的情況。如：①盡管你的贈禮多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻像千斤重的砝碼。②不管當?shù)貧夂驐l件極端不利，探險隊員終于順利地完成了自己的任務(wù)。例①、例②中的“盡管”和“不管”用亂了，“盡管”與“雖然”相當，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，它后邊跟的詞語不能有選擇性，和它相應(yīng)的是指示代詞“那么”“這么”等?！安还堋迸c“無論”相同，表示條件關(guān)系，它后邊跟的詞語往往是有選擇性的，或是列舉可供選擇的幾項，或是包含有疑問代詞“誰”“怎樣”等。據(jù)此，例①有兩種改法：一是把“多么”改為“這么”；二是把“盡管”改成“不管”，刪去“但”，“卻”改為“都”。例②可以把“不管”改為“盡管”，或把“極端”改為“怎樣”。(4)濫用關(guān)聯(lián)詞語不必用而用，就是濫用。濫用關(guān)聯(lián)詞語，就會使句子顯得啰嗦生硬，甚至不能準確表達語意。如：①因為怕要下雨，所以我還是帶把傘走。②他小學(xué)畢業(yè)，就回鄉(xiāng)參加生產(chǎn)，所以很能干，也吃得苦。例①是日常生活用語，因果關(guān)系清楚，去掉“因為”“所以”顯得簡潔自然。例②分句之間沒有因果關(guān)系。在第三分句前用上“所以”就變成了“很能干，也吃得苦”是“他小學(xué)畢業(yè)，就回鄉(xiāng)參加生產(chǎn)”的結(jié)果，這是不確切的，應(yīng)該去掉“所以”。(5)關(guān)聯(lián)詞語位置不對有些關(guān)聯(lián)詞語既能放在主語前，也能放在主語后，但有一定的條件；有些關(guān)聯(lián)詞語位置則相當固定。這兩種關(guān)聯(lián)詞語的位置如果擺得不對，就會使句子不順暢，意思不清楚。如：①我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。②農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng)。③不等大家到齊，就他一個人干起來了。例①的“不但”位置不對。本來“不但”可以放在主語前，也可以放在主語后，但有一定的條件：前后分句的主語相同，“不但”放在主語后；前后分句的主語不同，“不但”放在主語前。例①前一分句的主語是“我”，后一分句的主語是“以前反對過他的人”，兩個分句的主語不同，“不但”應(yīng)移到“我”前。例②前后分句主語不同，“農(nóng)民”應(yīng)放在“一方面”后面。例③“就”可以放在主語前，也可以放在主語后，但放前與放后意思不一樣：放前表范圍，放后表時間。根據(jù)原句意思，“就”應(yīng)移到“人”后。課堂演練判斷下面的句子是單句還是復(fù)句：一種是教條主義，一種是經(jīng)驗主義，兩種都是主觀主義。他到北海邊細心觀察：哪天桃花開了，哪天柳絮飛了，哪天布谷鳥叫了。無論什么地方，無論什么時候，都有對立的方面。只要我們努力學(xué)習，就能學(xué)會許多新知識。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。只有共產(chǎn)黨，才能救中國。判斷復(fù)句類型1.我寧為玉碎，不為瓦全。2.我吃飽喝足，坐在沙發(fā)上。3.我不是對他說，而是對你說。4.他待人誠懇，又心地善良。5.只有春天的到來，生活里才能開滿鮮花。6.幾房的本家大約已經(jīng)搬走，所以很寂靜。7.要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難克服。8.中國是火藥的故鄉(xiāng)，又是火箭的故鄉(xiāng)。9.他不但是“三好學(xué)生”，而且是“優(yōu)秀班干部”。10.雖然金子很名貴，但我還是要做一塊鋼。11.如果你愿意，我就陪你到白云山看看。12.既然知道錯了，就應(yīng)該盡快改正。13.無論遇到多大的困難，我們都要按期完成任務(wù)。14.萬一出了事故，后果將不堪設(shè)想。15.他非但不承認自己的錯誤，還一味把責任推給別人。下面加點的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項()A．如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔。B．唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。C．只有數(shù)完了名單，審判日就降臨到那些不列在名單上的人。D．但是我們還是有缺點的，而且還有很大的缺點。關(guān)聯(lián)詞語填空語言的形式①能是美的，②它有整齊的美，抑揚的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所