高三區(qū)域地理特征分析課件7篇

第高三區(qū)域地理特征分析課件7篇高三區(qū)域地理特征分析課件7篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，在設(shè)計(jì)課件時(shí)一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，精心的設(shè)計(jì)是優(yōu)秀結(jié)果的保證，你見過好的教學(xué)課件嗎？下面是小編為大家收集的教學(xué)課件范文，僅供參考，歡迎大家分享。

高三區(qū)域地理特征分析課件（篇1）

教材分析

本教學(xué)內(nèi)容選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理》（人教版）七年級(jí)下冊(cè)第八章第一節(jié)。屬于地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中世界分區(qū)地理內(nèi)容。

本節(jié)內(nèi)容是第八章中的一個(gè)重要組成部分，主要介紹二戰(zhàn)后世界的熱點(diǎn)地區(qū)──中東，圍繞中東之所以成為世界焦點(diǎn)的原因逐一展開。本節(jié)課主要講重要位置和石油資源兩個(gè)原因。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上的熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、分析和解決問題的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

之前學(xué)生已通過亞洲、東南亞和日本等區(qū)域了解了區(qū)域地理的基本學(xué)習(xí)方法，通過本節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)生能認(rèn)識(shí)中東地區(qū)自然地理特征，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。由于中東地區(qū)歷來就是熱點(diǎn)地區(qū)，學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的感知度和熟悉度較高，認(rèn)知起點(diǎn)較高，但只是泛泛的認(rèn)識(shí)還缺乏比較深入的了解，并且還需要從地理學(xué)科的角度去了解該地區(qū)；大部分學(xué)生對(duì)“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”還記憶猶新，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，在教師的指導(dǎo)下可以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生可能會(huì)面臨讀圖填圖等障礙，都可以通過本節(jié)學(xué)習(xí)得到一定解決，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，提高地理學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

（1）知道中東是當(dāng)今世界的熱點(diǎn)地區(qū)。

（2）知道中東地區(qū)地理位置的重要性，掌握中東地處“兩洋三洲五海之地”，自古以來就是東西方的交通要道，并能熟悉其范圍及國家和城市。

（3）了解中東石油在世界上的地位，及石油的輸出路線。

（二）過程與方法

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)讀圖能力，以及對(duì)地圖的分析判斷能力。學(xué)會(huì)合作性自主探究學(xué)習(xí)，能簡(jiǎn)單分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，關(guān)注世界時(shí)事的意識(shí)，幫助學(xué)生形成堅(jiān)持正義、熱愛和平的人生態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解中東是世界熱點(diǎn)地區(qū)，以及構(gòu)建“中東成為熱點(diǎn)地區(qū)”原因。

難點(diǎn)：分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因、中東石油對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響。

教學(xué)方法

1、小組合作討論法：教師提出問題，小組合作找出解決問題的辦法。

2、讀圖分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生讀書讀圖，開拓學(xué)生的思維，加深對(duì)知識(shí)的理解與鞏固。

3、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：利用powerpoint等軟件制作地理課件，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等多媒體設(shè)備、地理地圖冊(cè)

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程

情境導(dǎo)入：同學(xué)們，走過了我們臨近的國家。今天我們又踏入東半球其它國家。這一站，我們來到中東……

整體感知：多媒體展示教材中出現(xiàn)過的與中東地區(qū)相關(guān)的圖片，通過師生談話導(dǎo)入新課。

講授新課

一、長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)

（過渡）第二次世界大戰(zhàn)以來的半個(gè)多世紀(jì)里，世界上幾乎沒有一個(gè)地區(qū)像中東一樣，一直成為全世界的熱點(diǎn)地區(qū)。在電視的國際新聞中，差不多每天都有關(guān)于中東的報(bào)道。

（小播報(bào)員播報(bào)）：“長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)”。

學(xué)生活動(dòng)1：提起中東，你會(huì)想到那些詞語？同學(xué)們談?wù)動(dòng)∠笾械摹爸袞|”。請(qǐng)大家把搜集到的相關(guān)資料展示出來，與同學(xué)們一起交流。

二、三洲五海之地

（過渡）那么中東地區(qū)為什么會(huì)成為長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)呢？學(xué)生快速瀏覽教材回答。

答案要點(diǎn)：重要的地理位置、豐富的石油資源、（匱乏的水資源、文化的差異）。

1、中東的名稱由來和位置

（過渡）下面就讓我們一起走近中東，共同來了解這片古老而神奇的土地。

教師講述：中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16～17世紀(jì)，歐洲國家向東方擴(kuò)張時(shí)，按距離的遠(yuǎn)近，將部分東方國家分為近東、中東和遠(yuǎn)東。近東、中東經(jīng)?；煊?。

多媒體展示：“中東在世界中的位置”，初步了解中東地區(qū)地理位置的重要性。位于亞洲西部、歐洲的東南、非洲的東北。（地跨三大洲）

2、中東和西亞的區(qū)別

巧制中東與西亞比較圖課件，通過“中東”和“西亞”地區(qū)的對(duì)比，了解兩個(gè)地區(qū)之間的差別，明確中東的范圍。

中東=西亞—阿富汗+土耳其歐洲部分+埃及非洲部分

3、一灣兩洋三洲五海之地

問題引領(lǐng)：你怎樣來描述中東地區(qū)的海陸位置。這一地區(qū)有哪些主要水域？

（答案：波斯灣；大西洋、印度洋；亞洲、歐洲、非洲；阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海）

多媒體展示：觀看中東地區(qū)圖，請(qǐng)學(xué)生讀圖。學(xué)生討論回答后，教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。著重介紹蘇伊士運(yùn)河及土耳其海峽的地理位置重要性。

教師講解：同為兩大洲分界線；歐洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸國家的海上道路因蘇伊士運(yùn)河開通大大縮減，溝通了黑海和地中海。土耳其海峽是黑海進(jìn)出地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。

追問：這些水域當(dāng)中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？（黑海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運(yùn)河相連。）

學(xué)生活動(dòng)2：“揚(yáng)帆起航”，如果你位于阿拉伯海的一艘旅行船上，根據(jù)我們今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)（一灣兩洋三洲五海以及運(yùn)河、海峽）你是否可以航行到達(dá)“五?！?？

（答案：不能）

追問：里海是海嗎？

（答案：里海，是最大的湖泊）

教師解釋：除了內(nèi)部相通之外，哪些水域還和外面的大洋相連？（地中海與大西洋、阿拉伯海和印度洋相連）

教師轉(zhuǎn)承：看來，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過“五海一灣”連接了兩大洋，它的地理位置的確很重要。其實(shí)，它在歷史上就曾經(jīng)起過非常重要的作用。（如“絲綢之路”、“阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播”、“阿拉伯帝國的建立”都與這兒有關(guān)。）

練習(xí)：對(duì)號(hào)入座（即時(shí)考察學(xué)生掌握各水域的情況）

（過渡）中東的熱點(diǎn)具體體現(xiàn)在各個(gè)國家之中。下面我們?cè)诘貓D上指出中東的主要國家及其首都。

學(xué)生活動(dòng)3：最佳拍檔同桌合作找出主要國家及其首都，比賽看哪一小組回答人數(shù)最多。

三、豐富的石油資源

（漫畫過渡）：美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因是什么？（石油問題）

教師解釋：石油用途廣泛，是重要的原料和能源，特別在現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展中，石油被稱為“工業(yè)的血液”。

1、中東的石油地位

展示課件：中東地區(qū)是世界上石油儲(chǔ)量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。

2、中東石油的分布

展示課件：中東石油集中分布地和主要產(chǎn)油國的位置。

學(xué)生讀圖回答：中東地區(qū)的石油，都集中分布在哪里？主要產(chǎn)油國家有哪些？

（答案：中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，主要產(chǎn)油國有沙特、阿聯(lián)酋、科威特、伊拉克、伊朗等。）

3、石油外運(yùn)航線

（過渡）中東出產(chǎn)這么多石油，都是自己國家用嗎？當(dāng)然不是。大部分石油都供出口。假如你是中東地區(qū)石油公司的老板，你會(huì)把石油賣到哪些地方？選擇什么樣的運(yùn)輸路線效益最好？

學(xué)生活動(dòng)4：小組討論后寫下自己認(rèn)為最理想的貿(mào)易國家和地區(qū)，并設(shè)計(jì)石油運(yùn)輸路線，邊指圖邊闡述觀點(diǎn)：如為什么選擇這些國家和地區(qū)做貿(mào)易，自己設(shè)計(jì)的運(yùn)輸路線有什么好處等。討論發(fā)言后完成53頁活動(dòng)3，填出三條主要石油輸出路線。

板書設(shè)計(jì)：

一、長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)

二、重要的地理位置

一灣兩洋三洲五海之地

波斯灣；大西洋、印度洋；亞洲、歐洲、非洲；阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海

三、豐富的石油資源

1、石油儲(chǔ)量、生產(chǎn)、出口在世界上的地位

2、中東石油的分布及主要產(chǎn)油國

分布：波斯灣及其沿岸地區(qū)

產(chǎn)油國：沙特阿拉伯伊拉克伊朗科威特阿聯(lián)酋

3、石油輸出三條主要路線

高三區(qū)域地理特征分析課件（篇2）

【教案】

【教學(xué)目標(biāo)】

了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。

能力目標(biāo)：

1、通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法：如學(xué)會(huì)讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。

2、通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。

3、通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識(shí)和與人合作解決問題的能力。

情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)于我們生活的大洲的自豪感。

【教學(xué)重點(diǎn)】通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、雄居?xùn)|方的大洲

1、讀圖6、1《亞洲在世界中的位置》，讓學(xué)生描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。

2、讀圖6、2《亞洲的范圍》，請(qǐng)學(xué)生找出亞洲的緯度位置。

3你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？

[小組討論]

[板書]一、世界第一大洲

1、跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）

2、東西距離最大

3、面積最大（4400千米）

4、亞洲的方位：

讀圖6、5《亞洲地理分區(qū)》，回答問題：

①新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

②世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

④北亞部分屬于哪個(gè)國家的領(lǐng)土范圍

⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

⑥中國屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國家二地形和河流

二、亞洲的地形

1、亞洲地形大勢(shì)有什么特點(diǎn)？

討論：（地形復(fù)雜多樣，地勢(shì)中間高，四周低，）

2、亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個(gè)方位發(fā)源，流向哪里？

討論：（呈輻射狀，由中心流向四周）

[板書]二、地勢(shì)起伏大，長(zhǎng)河眾多

1、地形大勢(shì)：中部高，四周低，河流呈放射狀

2、主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原

[活動(dòng)]學(xué)生指圖回答亞洲不同流向的河流，注入的海洋。

[板書]三

3、主要河流：

太平洋—長(zhǎng)江、黃河、湄公河

印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江

北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河離。

三、亞洲氣候

教師提問：請(qǐng)同學(xué)們讀出亞洲的主要?dú)夂蝾愋陀心膸追N？

學(xué)生回答：熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶和熱帶沙漠氣候、地中海氣候、寒帶氣候、高原山地氣候。

屏幕展示：依次顯示九種主要?dú)夂蝾愋?/p>

屏幕顯示：亞洲氣候類型圖

教師提問：亞洲東部與南部氣候有何共同特征？

學(xué)生回答：都是季風(fēng)氣候。

教師總結(jié)：亞洲九種氣候類型中有三種是季風(fēng)氣候，這是亞洲氣候的特點(diǎn)之一──季風(fēng)氣候顯著

教師補(bǔ)充：亞洲東部和南部夏季的降水與夏季風(fēng)的強(qiáng)弱有著密切的關(guān)系。一般來說，夏季風(fēng)強(qiáng)的年份，從海洋帶來的水汽多，降水也多；反之夏季風(fēng)弱的年份降水就較少。如果降水較多，就可能造成洪澇災(zāi)害；反之，降水過少，就可能形成旱災(zāi)。因此亞洲的東部和南部，常受夏季風(fēng)的影響而易發(fā)生旱澇災(zāi)害。

高三區(qū)域地理特征分析課件（篇3）

高中地理北方地區(qū)課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．了解北方地區(qū)的地理位置和范圍。

2．理解氣候、地形特征與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、災(zāi)害防治的關(guān)系。

3．了解重工業(yè)基地和能源工業(yè)基地的狀況。

圖表落實(shí)

1．讀東北地區(qū)圖，完成下列要求：

（1）在圖上正確描畫鐵路干線：濱洲線、濱綏線、哈大線、京哈線（部分）、沈丹線、京通線。

（2）填寫濱洲一濱綏線上主要城市：滿洲里、海拉爾、大慶、哈爾濱、牡丹江、綏芬河。

（3）填寫哈大線上主要城市：長(zhǎng)春、沈陽、鞍山、大連。

2．讀北方地區(qū)圖所示，完成下列要求：

（1）在北方圖（一）上填注：

北方地區(qū)地形骨架：大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山、太行山、秦嶺；

五大地形區(qū)代號(hào)：A東北平原、B華北平原、C黃土高原、D遼東半島、E山東半島丘陵；

河流代號(hào)：a黃河、b渭河、C汾河、d淮河、e大運(yùn)河、f灤河、9遼河、h黑龍江、i烏蘇里江、j松花江、h嫩江；

省市代號(hào)：①山西省、②陜西省、③河北省、④河南省、⑤山東省、⑥遼寧省、⑦吉林省、⑧黑龍江省、⑨內(nèi)蒙古自治區(qū)、⑩北京市。

（2）在北方圖（二）上填注：

煤礦代號(hào)：a大同、b陽泉、C平朔、d雞西、e鶴崗、f阜新、g撫順、h開灤、i平頂山、j神府；

油田代號(hào)：A大慶、B遼河、C華北、D勝利、E中原；鐵礦：鞍山、本溪、遷安。

（3）用彩色筆描出并注記鐵路干線：

①京哈、②京滬、③京九、④京廣、⑤京包、⑥大秦、⑦神驊、③石太一石德一膠濟(jì)、⑨焦作一兗州一日照、⑩隴海。

學(xué)海導(dǎo)航

一．地理位置和范圍

1．位置：大興安嶺、古長(zhǎng)城（內(nèi)蒙古高原）、青藏高原、秦嶺－淮河、渤海和黃海包圍的范圍內(nèi)

2．范圍：東北三省、黃河中下游各省的全部或大部分，以及甘肅、寧夏的東南部、江蘇、安徽兩省的北部。

二．地形、河流

1．地形：平原面積廣大，還分布著一些丘陵。

東北平原面積第一，沼澤地多，荒地、黑土、凍土廣布

華北平原鈣質(zhì)土、鹽堿地多。（為什么少酸雨）

黃土高原土質(zhì)疏松，有直立性，水土流失嚴(yán)重，溝壑縱橫。

遼東丘陵、山東丘陵、太行山、呂梁山、六盤山等。

2．河流

松花江水運(yùn)（哈爾濱港）。兩次汛期

國際河流：黑龍江、烏蘇里江、鴨綠江、圖們江。

三．氣候

1．以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，降水多?00～800mm，長(zhǎng)城是暖溫帶和中溫帶的分界線，多為半濕潤及半干旱氣候。夏季雨熱同期，冬季寒冷干燥。

2．東北平原受地形封閉、近冷氣團(tuán)源地影響，冬季嚴(yán)寒（-8℃以下）、漫長(zhǎng)。多凍土，土壤墑情好。興安嶺北為寒溫帶，長(zhǎng)白山為濕潤區(qū)。

3．華北夏季多暴雨和沙暴天氣。春旱、夏澇、寒潮為災(zāi)害性天氣。

成因治理解決措施

旱1．總降水量較少2．春季升溫快，降水少1．修建水庫2．節(jié)約用水，發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)3．打機(jī)井

澇1．降水集中2．平原地勢(shì)低平3．水土流失，中下游河床升高1．修建水庫等蓄洪工程2．治理黃土高原水土流失3．加固大堤，挖掘人海新河

堿1．只灌不排，地下水位上升2．低洼地積水，排水不暢1．生物措施2．酸性物質(zhì)中和

思考：黃河下游面臨的主要問題及針對(duì)這些問題應(yīng)該采取的治理措施

黃河下游面臨的主要問題有三個(gè)方面：1、“地上河”容易決堤、汛期水患威脅嚴(yán)重；2、沿岸次生鹽堿化。因?yàn)辄S河下游河流水位高于兩岸的地下水，河水補(bǔ)給地下水，加上不合理灌溉，使地下水位上升，旱季蒸發(fā)強(qiáng)烈，形成次生鹽堿化；3、黃河下游旱季斷流。

采取措施：加強(qiáng)黃河全流域的統(tǒng)一規(guī)劃管理，下游加固大堤，營造護(hù)堤林，調(diào)控水鹽運(yùn)動(dòng)；中游植樹造林，保持水土；上游修水庫，調(diào)節(jié)水資源季節(jié)分配。

北方地區(qū)水資源短缺的原因及解決辦法

（1）從降水的季節(jié)分配上看：集中在夏秋季節(jié)，雨季水資源多數(shù)白白流失；春季多風(fēng)、天氣晴朗、降水少，蒸發(fā)旺盛，雨季尚未來臨，所以缺水嚴(yán)重。

（2）從我國水資源空間分布上看：南多北少，北方地表徑流少。

（3）從需水量上看：華北地區(qū)人口稠密、城市眾多，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大；加上污染浪費(fèi)嚴(yán)重，加劇了缺水的狀況。

（4）針對(duì)缺水的原因可采取如下措施：

修建水庫、跨流域調(diào)水、植樹造林、節(jié)約和合理用水、防治水污染等。

思考：華北地區(qū)為什么比西北地區(qū)的缺水更嚴(yán)重

華北地區(qū)雖然比西北地區(qū)降水多，徑流量大，但華北地區(qū)人口稠密，生活用水量大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水量大，故而華北地區(qū)的水資源的供需矛盾更加突出。

【例2】讀圖回答：

（1）圖中F、H兩地氣溫比兩側(cè)地區(qū)高的自然原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）圖中丹江口水庫出口處和北京兩地的平均溫差約為＿＿＿＿℃，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）京津地區(qū)急需調(diào)水，分析其水資源短缺的自然原因和社會(huì)原因。

（4）分析華北平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。

【解析】本題主要考查考生讀圖分析能力和知識(shí)遷移能力。第（1）題，根據(jù)圖中信息分析F、H兩處為河谷，第（2）題，根據(jù)等溫線分布圖，得出兩地平均溫差，并挖掘圖中的隱形信息（緯度位置）與題干中的“主要原因”相結(jié)合；第（3）題，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，結(jié)合影響該地區(qū)水資源短缺的因素，從自然原因和社會(huì)原因兩方面分析；第（4）題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，緊扣題干中的`“有利”和“自然條件”去分析。

【答案】（1）河谷地形（汾河谷地）（2）8緯度差異

（3）降水量少，徑流量少。人El稠密，人均水資源量少；工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大；水污染嚴(yán)重。

（4）光熱充足；雨熱同期；地勢(shì)平坦；土壤肥沃。

四．資源

1．大興安嶺、長(zhǎng)白山森林資源豐富，鹿茸、人參、貂皮為“三寶”。

2．石油：大慶、遼河、吉林、華北、勝利、大港、中原、延長(zhǎng)、渤海灣。

3．煤炭：鶴崗、雞西、撫順、阜新、開灤、峰峰、大同、平朔、神府、焦作、平頂山、兗州

4．水電：三門峽、小浪底、白山、豐滿

5．鐵礦：鞍山、遷安

6．黃金：招遠(yuǎn)

7．鹽場(chǎng)：長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)

五．農(nóng)業(yè)

1．土壤

主要土壤土壤特點(diǎn)開發(fā)歷史主要農(nóng)作物發(fā)展問題

東北平原黑土地富含腐殖質(zhì)，以肥沃著稱較短，從北大荒到北大倉春小麥、玉米、大豆、高粱、甜菜沼澤地的開發(fā)利用

華北平原黃土地有機(jī)質(zhì)不高，缺磷少氮，還有不少鹽堿地、沙地悠久冬小麥、花生、棉花多干早，節(jié)約用水，改善中、低產(chǎn)田

黃土高原黃土地有機(jī)質(zhì)不高，且水土流失嚴(yán)重悠久冬小麥、谷子防止水土流失，退耕還林還草

2．華北：二年三熟，旱地，冬小麥、玉米、高粱、棉花（夏季高溫多雨，秋季收摘季節(jié)多晴天，砂性土壤）、商品糧（黃淮海平原）、商品棉（冀中南、魯西北、豫北）。黃泛區(qū)為全國第一大水果帶，遼東半島、山東半島水果基地，山東半島花生。

思考：如何理解旱澇、鹽堿和風(fēng)沙是華北平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的三大障礙

（1）形成因素。①自然環(huán)境。華北平原屬溫帶大陸性季風(fēng)氣候，氣候具有春旱多風(fēng)沙、氣溫年較差大、降水集中且變率大等特點(diǎn)。這樣的氣候條件加上起伏和緩的地勢(shì)，使華北平原極易發(fā)生旱澇、鹽堿和風(fēng)沙危害。②人類不合理的生產(chǎn)活動(dòng)。如人類不合理的農(nóng)業(yè)灌溉措施，不合理的開墾等生產(chǎn)活動(dòng)，加重了平原的旱澇、鹽堿和風(fēng)沙危害。

（2）影響：使華北平原在主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、農(nóng)民平均收入水平等方面，與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)存在很大的差距。一些相對(duì)經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，往往就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較差、受災(zāi)嚴(yán)重的澇洼地、鹽堿地和風(fēng)沙地。

3．東北：一年一熟，旱地，春小麥、玉米、高粱、大豆、甜菜。商品率和機(jī)械化程度高，可墾荒地多，商品糧基地（松嫩、三江）。

思考：黃淮海平原與東北平原比較，易形成春旱。

原因分析：黃淮海平原緯度位置比東北平原要低，春季氣溫回升快，蒸發(fā)量大，降水量少；而東北平原春季氣溫偏低，積雪凍土消融緩慢。

4．黃土高原：谷子、高粱等耐旱作物。

六．工業(yè)與城市

1．重工業(yè)發(fā)達(dá)，石油、煤炭豐富。

2．棉紡織工業(yè)：天津、青島、北京、邯鄲、石家莊、西安、咸陽、鄭州、濟(jì)南。

3．化學(xué)工業(yè)：吉林、大連、天津、蘭州。

4．鋼鐵：鞍山、京津唐、太原。

5．大連造船、長(zhǎng)春汽車、西安電子、沈陽和哈爾濱機(jī)電、洛陽拖拉機(jī)。

京津唐和遼中南能源不足，水源不足，污染嚴(yán)重，國有大中型企業(yè)技改。

山西為全國最大能源、化工基地。

思考：山西如何調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，變能源大省為經(jīng)濟(jì)大省。

山西是我國能源輸出最大的省級(jí)單位，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平卻較低，其重要原因是長(zhǎng)期以單一原煤生產(chǎn)和輸出為主，而煤價(jià)低廉，使其收益較少。推動(dòng)能源大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，就是要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，協(xié)調(diào)三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；適當(dāng)壓縮原煤的生產(chǎn)規(guī)模和數(shù)量，推動(dòng)煤炭生產(chǎn)的深加工和能源轉(zhuǎn)化，提高經(jīng)濟(jì)效益；加大科技投入，走可持續(xù)發(fā)展道路。

具體措施：①變輸煤為輸電，煤電并重，一方面有利于本區(qū)能源工業(yè)結(jié)構(gòu)的改善，另一方面有利于輸入?yún)^(qū)的環(huán)境問題的改善。②延長(zhǎng)生產(chǎn)鏈，發(fā)展煤化工，有色冶金工業(yè)。

問題：山區(qū)能源基地建設(shè)在晉北、晉中地區(qū)主要受水源限制，因此加快萬家寨水利樞紐工程。晉東南地區(qū)主要受交通狹窄的影響—，因此加快線路改造和新建鐵路是當(dāng)務(wù)之急。

6．首都北京是全國政治、文化中心，國際交往城市。位于華北平原北部邊緣，西為西山，北靠燕山，東臨天津。為元、明、清三朝的都城?，F(xiàn)著重發(fā)展耗能少、耗水少、污染少的高科技工業(yè)。

七．交通與貿(mào)易

東北鐵路網(wǎng)全國最密，“不”字型，哈大線、濱洲一濱綏線、京沈線、沈丹線。

華北以北京為中心，放射狀，京哈、京通、京滬、京九、京廣、京包線。

石太、石德、膠濟(jì)、隴海、同蒲、太焦—焦柳線。

運(yùn)煤干線：大秦，神黃、焦石線。

港口：大連、秦皇島、青島、煙臺(tái)

邊境城市：黑河、綏芬河、圖們、丹東、集安、暉春等。

八．生活習(xí)俗與名勝

面食、小米、土炕、馬拉大車、餃子、溜冰。

名勝：長(zhǎng)白山、北戴河、恒山、五臺(tái)山、泰山、嵩山、華山。北京故宮、天壇、頤和園等。

九．其他

興修水利、防治水患。

黃河：上游修水庫，中游植樹治理水土流失，下游加固大堤。

淮河、海河各支流上游修水庫，中游洼地蓄洪工程，下游開挖新人海河道。

東北平原防護(hù)林，黃土高原水土保持林。

十．比較北方地區(qū)的共同性和差異性

我國北方地區(qū)位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺一淮河以北，東臨渤海和黃海。區(qū)域內(nèi)自然地理和人文地理環(huán)境有一定的相似性，但也有一定的差異性，就其地形區(qū)而言，可分為東北平原、大小興安嶺、長(zhǎng)白山地、黃土高原和華北平原；而又習(xí)慣上將東北平原、大小興安嶺和長(zhǎng)白山地稱為東北區(qū)，黃土高原和華北平原稱為華北區(qū)。其差異可列表如下：

華北東北

區(qū)域景觀特征“北國風(fēng)光

共性礦產(chǎn)資源煤炭、石油、鐵等

區(qū)域差異土地景觀黃土地黑土地

主要地形區(qū)華北平原、黃土高原大小興安嶺、東北平原、長(zhǎng)白山地

糧食作物冬小麥、谷子春小麥、玉米

經(jīng)濟(jì)作物棉花、花生大豆、甜菜

種植制度兩年三熟或一年兩熟一年一熟

土地改良鹽堿地改良、黃土高原水土保持黑土保護(hù)、沼澤地改良

林木類別溫帶水果、溫帶落葉闊葉林針闊葉混交林、人工林（溫帶水果）

河流治理黃河、海河治理．遼河治理

工業(yè)區(qū)京津唐工業(yè)基地遼中南工業(yè)基地

工業(yè)中心北京-天津、唐山等沈陽、大連、哈爾濱、長(zhǎng)春等

主要鐵路及樞紐北京：京哈、京廣、京滬、京九、京包、京通、京秦線等

鄭州：京廣、隴海線

徐州：京滬、隴海線

寶雞：寶成、隴海線沈陽：京哈、哈大、沈丹線

哈爾濱：京哈、濱洲、濱綏線

主要海港天津、秦皇島、煙臺(tái)、青島、連云港大連

環(huán)渤海工業(yè)帶發(fā)展的優(yōu)勢(shì)及發(fā)展方向

（1）從資源上看，有撫順、開灤、兗州的煤；遼河、中原、勝利的石油；鞍山、遷安的鐵；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好。

從交通上看，以鐵路運(yùn)輸為主，海運(yùn)發(fā)達(dá)。東北以。濱，訓(xùn)一濱綏線、哈大線構(gòu)成的“丁”字型骨架，以京哈線與北京相連；華北有京滬、大秦等。沿海有大連、秦皇島、煙臺(tái)、天津等重要港口，可海陸聯(lián)運(yùn)。

從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上看；有全國著名的重工業(yè)基地一遼中南地區(qū)、高新技術(shù)和重工業(yè)都很發(fā)達(dá)的京津唐地區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚。因此，環(huán)渤海工業(yè)區(qū)擁有豐富的煤、鐵、石油、農(nóng)業(yè)等資源，便利的海陸交通，雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

（2）發(fā)展方向：要積極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，增加產(chǎn)品類型，加強(qiáng)技術(shù)改造，以盡快適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并加強(qiáng)舫治污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

高三區(qū)域地理特征分析課件（篇4）

高中地理課件：美國

高考考綱要求：

1、掌握美國的地理位置、自然地理概況、理解地形對(duì)氣候的影響。

2、理解其自然地理?xiàng)l件的優(yōu)越性，并以此分析其對(duì)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市的影響。

考向預(yù)測(cè)：通過不同尺度的區(qū)域圖、等高線地圖、沿經(jīng)緯線的地形剖面圖、氣候（氣溫、降水）分布圖、河流分布圖或其他方式來考查美國整體或局部區(qū)域的自然和人文地理特征，如利用區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖考查美國人口遷移、農(nóng)業(yè)帶分布、工業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)地域類型、沿海洋流及影響等相關(guān)知識(shí)；利用等高線地圖考查田納西河流域的整治；利用美國的縱橫地形剖面圖考查主要地形的形成原因及對(duì)氣候的影響；利用等溫線、等降水量線等考查美國氣候分布及成因等等。

教學(xué)用具：多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)方法：自主、合作學(xué)習(xí)

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí);

第一部分：印象中的美國

由學(xué)生自由發(fā)言：

教師預(yù)設(shè)：學(xué)生可能談到美國的地形、氣候、河流、植被、土壤、時(shí)區(qū)（跨西五區(qū)至西十區(qū)，有西五區(qū)的東部時(shí)間、西六區(qū)的中部時(shí)間、西七區(qū)的山地時(shí)間、西八區(qū)的太平洋時(shí)間、西九

區(qū)的阿拉斯加世界、西十區(qū)的夏威夷時(shí)間）、自然資源、人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、財(cái)政金融、對(duì)外貿(mào)易（第一大進(jìn)口國和第三大出口國，中美互為第二大貿(mào)易伙伴。美國是中

國第一大出口市場(chǎng)、第六大進(jìn)口來源地）、交通、外交（1978年與中國建交，12月，美國副總統(tǒng)拜登對(duì)中國進(jìn)行正式訪問）、文化、語言、教育、醫(yī)療旅游等。

教師：出示高考考綱：

第二部分：圖說美國

教師利用多媒體提供幾幅有關(guān)美國的地圖，設(shè)計(jì)相關(guān)問題出示美國在北美的位置圖，歸納：

板書：一、位置與范圍

1、范圍：本土：48個(gè)州、1個(gè)特區(qū)、二個(gè)海外州（阿拉斯加州夏威夷州）

國土面積約：937多萬平方千米、居世界第四（開始有963萬平方千米之說，包括五大湖中美國主權(quán)部分和河口、港口、內(nèi)海等沿海水域面積）

2、位置：經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置

教師：出示世界政區(qū)圖

【自主、合作學(xué)習(xí)一】

（1）描述美國本土的位置特征，與中國對(duì)比其位置有何異同？

美國位于北美洲南部；三面臨海；西半球；絕大部分位于北溫帶，北接加那大，南接墨西哥。

相同點(diǎn):都位于北半球中低緯度，大多屬于北溫帶；都是臨海國家。

不同點(diǎn):中國位于東半球，美國位于西半球；中國位于亞歐大陸東部，太平洋西岸，美國位于北美洲南部，太平洋東岸。

（2）為什么說阿拉斯加有十分重要的戰(zhàn)略位置，它有哪些豐富的.自然資源？

阿拉斯加州位置：東接加拿大，南鄰阿拉斯加灣、太平洋，西頻白令海峽，北臨北冰洋；北極圈橫穿其中，地跨寒溫二帶，與俄羅斯隔海相望。

自然資源：森林資源、礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源等

（3）夏威夷按成因?qū)儆谑裁磵u簡(jiǎn)析其交通地理位置的重要性？

屬于火山島；

位于太平洋中部，是亞洲、澳洲、美洲之間的航空、航運(yùn)樞紐，是太平洋中的重要補(bǔ)給站，

有“太平洋十字路口”和“美國通往亞太的門戶”之稱。

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧：島嶼成因類型：火山島、大陸島、珊瑚島

板書：二、自然地理特征

地形、氣候、河流、植被、土壤

出示：美國地形圖

1、地形：（板書）

學(xué)生說出描述地形的要點(diǎn)：地形類型（分布）+地勢(shì)高低+特殊地表形態(tài)

據(jù)圖描述美國的地形特征：成三大縱列分布，西部為科迪勒拉山系，中部為中央大平原、東部為阿巴拉契亞山（1830米）;以平原為主;地勢(shì)東西高，中間低。

【自主、合作和探究二】

（1）美國東、西部地形特點(diǎn)有何差異，為什么？

西部地形特點(diǎn)：山脈多呈南北走向，多山峰，山間盆地、高原、地勢(shì)高峻；

成因：兩大板塊相撞擠壓形成（內(nèi)力作用）（落基山脈懷俄明州黃石國家公園的超級(jí)火山可能是世界最大的活火山）

東部地形特點(diǎn)：山地低矮平緩；

成因：久經(jīng)侵蝕而成（外力作用））

（2）中央大平原的地勢(shì)特征如何，你判斷的依據(jù)是什么？

地勢(shì)特征：大致東西高、中間低；北高南低。

依據(jù)：河流流向。

(3)為什么美國東西向鐵路修路成本較高？

穿過山地，河流；修建的隧道，橋梁較多，里程較長(zhǎng)，修路成本較高。

【當(dāng)堂檢查】資料P62例2（2）

2、氣候（板書）

出示美國氣候類型分布空白圖，學(xué)生填寫美國主要?dú)夂蝾愋头植?/p>

（1）分布及類型

【自主、合作和探究三】根據(jù)圖分析

（1）西部溫帶海洋性、地中海氣候分布有何特征，為什么

分布狹長(zhǎng)；受山脈的阻擋作用。

(2)為什么溫帶大陸性氣候分布很廣

①中部平原地形平坦，冷暖氣流可長(zhǎng)驅(qū)直入，溫差大，大陸性強(qiáng)；

②西部高山高原阻擋了水汽深入，干旱區(qū)面積廣；

【我的思考】

歸納：美國地形對(duì)氣候的影響表現(xiàn)在哪些方面：（資料P60—61）

1、平原對(duì)冬夏氣流的通道作用。

2、高大山地、高原對(duì)氣流的阻擋作用。

3、局部地形迎風(fēng)坡降水多、背風(fēng)坡降水少。

4、形成獨(dú)特的高山氣候。

【當(dāng)堂檢查】下列圖分別表示某區(qū)域1月、7月平均氣溫和年降水量的分布，圖中a、b、c

三點(diǎn)分別表示三個(gè)城市。讀圖回答下列問題。

（1）圖示三個(gè)城市中，氣溫年較差最大的城市代號(hào)是：b，其主要原因是：深居內(nèi)陸。

（2）a城市所屬的氣候類型是：地中海氣候，該城市氣候特點(diǎn)是：夏季涼爽（溫和）干燥；

冬季溫和多雨。c城市所屬的氣候類型是：亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，該城市氣候特點(diǎn)是：

夏季高溫多雨；冬季溫和濕潤。

（3）最適宜修建滑雪游覽中心的城市代號(hào)是：b，理由是：冬季最冷月均溫低于0℃，降

雪較多，地處山區(qū)。

3、河流與湖泊（板書）

出示美國水系分布圖：

【自主、合作和探究四】

（1）描述五大湖的位置，簡(jiǎn)析其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響？

位于美國東北部，美加交界處。

為工農(nóng)業(yè)發(fā)展、提供水源，聯(lián)通了大西洋，密西西比河，通江達(dá)海，提供了廉價(jià)的水運(yùn)。

（2）為什么密西西比河徑流量較大？（世界第四大河）

①支流眾多，水系發(fā)達(dá)，流域面積廣；

②流域內(nèi)降水較為豐富；

（3）為什么圣勞倫斯河徑流量很穩(wěn)定？

①流域內(nèi)降水的變化??；

②五大湖的調(diào)節(jié)作用明顯。

（4）你知道冷湖效應(yīng)嗎？

盛夏季節(jié)，由于地面狀況不同，空氣受熱程度就會(huì)出現(xiàn)很大的差異。特別是陸地裸露地，當(dāng)太陽光到達(dá)地面后，很容易被反射到大氣中，加之地面熱容量小，特別是中午前后，太陽暴曬就使得近地層上空氣溫度很高，成為一個(gè)“熱源”。而湖泊或江面上空，由于下面是水，陽光可以透射一部分，反射到空中的熱量較少，加之水的熱容量較大，這樣就使得水面上空的溫度相對(duì)較低，這就是我們常說的“冷湖效應(yīng)”。

與之對(duì)應(yīng)的就是“熱島效應(yīng)”。

冷湖效應(yīng)的體現(xiàn)：在陸地上，有些地方增溫較快，溫度較高，可以連續(xù)不斷地提供水汽和上升氣流。當(dāng)雷雨云團(tuán)移到江河湖泊上空時(shí)，由于下墊面的“冷湖效應(yīng)”，空氣下沉，雷雨云團(tuán)得不到上升的動(dòng)力和水汽的輸送，因此，它就會(huì)馬上減弱甚至停止。

【當(dāng)堂檢查】資料P62例2（1）

【學(xué)生總結(jié)】美國自然地理特征知識(shí)框架

【提高訓(xùn)練】

讀甲乙兩地湖泊圖，回答1~2題。

1．形成甲、乙兩地湖泊的主要地質(zhì)作用分別是（B）

A．?dāng)嗔严孪?、冰川作用B．冰川作用、斷裂下陷

C．河流侵蝕、河流改道D．向斜拗陷、河流侵蝕

2．甲地湖泊周圍鋼鐵、汽車工業(yè)發(fā)達(dá)。關(guān)于其有利條件的說法，不正確是(C)

A．有便利的水運(yùn)B．有豐富的鐵礦

C．具有豐富的廉價(jià)的勞動(dòng)力D．水資源豐富

讀沿37°N世界某地地形剖面及降水量分布圖回答3～4題

3．圖中內(nèi)華達(dá)山脈兩側(cè)海拔米處的降水量差值約為(B)

A．250mmB．500mmC．750mmD．1000mm

4．造成②地降水量較少的主要因素是(B)

A．寒流影響B(tài)．太陽輻射

C．植被分布D．山脈阻擋

5．讀某區(qū)域圖，完成下列要求：

（1）甲地氣候大陸性（大陸性或海洋性）特征顯著，其主要原因是深居內(nèi)陸。

（2）圖中海拔500米以上的區(qū)域所表示的地形區(qū)是阿巴拉契亞山脈（名稱），有何地形特征低矮平緩。

（3）圖中A地為冬季多雪地帶，試解釋原因？

冬季西北風(fēng)掠過五大湖帶來豐富的水汽，受地形抬升形成豐富的降水

（4）B河流段每年約4月出現(xiàn)最高水位，原因是：B河段的主要水源是積雪融水

6、美國本土的地理位置的優(yōu)越性在哪些方面？

（1）三面臨海，交通便利，對(duì)外聯(lián)系便利；海岸線長(zhǎng)，利于海洋資源開發(fā)與海洋運(yùn)輸

（2）絕大部分位于北溫帶，熱量較為充足，降水豐富，同時(shí)溫暖的氣候便于人們生產(chǎn)生活。

（3）陸上疆界較長(zhǎng)、鄰國少，沖突少，有利經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展

高三區(qū)域地理特征分析課件（篇5）

高中地理課件：洋流

高中地理課件：洋流

【課標(biāo)要求】

運(yùn)用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。

【教材分析】

本條課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容表達(dá)了兩個(gè)要點(diǎn)：（1）世界洋流分布規(guī)律。這是“標(biāo)準(zhǔn)”要求的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)應(yīng)落實(shí)在地圖上，將世界洋流的分布模式化，加強(qiáng)對(duì)世界洋流分布規(guī)律的把握。（2）洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)習(xí)目的是通過閱讀“世界洋流分布圖”及有關(guān)材料，說明洋流對(duì)全球熱量的輸送、沿岸氣候、漁場(chǎng)、海洋污染及交通的影響。

教材主要介紹了兩個(gè)問題：一是海洋表層洋流的分布規(guī)律，正文部分著重講述了中低緯海區(qū)的洋流分布規(guī)律，并以閱讀材料的形式呈現(xiàn)世界洋流的分布，旨在讓學(xué)生通過觀察來理解洋流的分布規(guī)律。通過“繪制世界洋流模式簡(jiǎn)圖”的活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)世界洋流分布規(guī)律的理解。對(duì)具體的洋流名稱不作強(qiáng)記性要求，對(duì)洋流的基礎(chǔ)知識(shí)也作了較多的簡(jiǎn)化處理。二是洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。是以活動(dòng)的形式，通過對(duì)北大西洋海區(qū)的案例分析，讓學(xué)生在解決問題的過程中了解洋流對(duì)氣候、漁場(chǎng)分布、航線選擇及海洋污染的影響，從而說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。

【學(xué)情分析】

我校高一均為藝術(shù)類學(xué)生，應(yīng)用地理基礎(chǔ)知識(shí)和技能較差，空間概念和空間想象力還較缺乏，因而洋流知識(shí)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，在教學(xué)過程中加大對(duì)地圖的使用，引導(dǎo)學(xué)生從圖表中提取有效信息、掌握新知識(shí)，深化培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖、用圖的能力，加強(qiáng)知識(shí)與技能的聯(lián)系

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1運(yùn)用世界洋流模式圖，分析世界洋流分布的規(guī)律。

2理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。

過程與方法：

1繪制大洋環(huán)流模式簡(jiǎn)圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、地理空間思維能力

形象思維能力和綜合分析加工地理信息能力

2通過學(xué)習(xí)洋流，用簡(jiǎn)練的語言表述洋流的.分布規(guī)律及對(duì)地理環(huán)境的

影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

3通過理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生樹立物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，運(yùn)人類應(yīng)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)特性并做到趨利避害

事物是普遍聯(lián)系的洋流和地理環(huán)境各要素之間是相互聯(lián)系、相互制約、影

響的，從而受到辯證唯物主義思想教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.掌握洋流的分布規(guī)律；

2．分析洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。

【教學(xué)難點(diǎn)】

洋流的分布規(guī)律

【教學(xué)方法】

借助多媒體直觀演示，師生分析討論，學(xué)生主動(dòng)探究，教師點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法

【教學(xué)活動(dòng)】

第一環(huán)節(jié)

創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

（教師活動(dòng)）多媒體投影:一位游客在英國海灘上撿到一只漂流瓶，內(nèi)有一封信，按信封上的地址，此信送到七十歲老人手中，這位老人讀著此信，聲淚俱下。原來此信是她五十六年前的情人—-英軍上尉喬治，在軍艦開到非洲時(shí)，當(dāng)時(shí)怕再也見不到戀人，于是給她寫了一封信裝入瓶?jī)?nèi)投入大海。不久，喬治殉職。誰知此瓶竟漂了五十六年。

(學(xué)生活動(dòng))閱讀文字

（思考）漂流瓶56年物歸原主，它為什么能從非洲漂到英國？

（設(shè)計(jì)意圖）通過情景創(chuàng)設(shè)，吸引學(xué)生對(duì)洋流學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)。

第二環(huán)節(jié)教學(xué)過程與主要內(nèi)容

一、洋流的概念和洋流的分布規(guī)律

教師活動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究

通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)海水運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿κ墙孛骘L(fēng)帶

(學(xué)生活動(dòng))同學(xué)操作完成小實(shí)驗(yàn)：一位同學(xué)向盆中滴入幾滴墨水，另一位同學(xué)用吹風(fēng)機(jī)吹拂水面，其他同學(xué)觀察。

（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作員的操作，提高學(xué)生的觀察能力和語言組織能力，通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)海水運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿κ墙孛骘L(fēng)帶

小組合作探究“洋流的形成與分布”

布置探究任務(wù)：根據(jù)全球近地面風(fēng)帶圖，繪制全球洋流模式簡(jiǎn)圖（分4個(gè)大組），引導(dǎo)學(xué)生注意分析表層海水的受力情況。

3.師生共同歸納洋流分布規(guī)律，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析探究教材“活動(dòng)”得出以下結(jié)論：

（1）以副熱帶為中心的大洋環(huán)流：在北半球呈順時(shí)針方向流動(dòng)，在南半球呈逆時(shí)針方向流動(dòng)；大洋東側(cè)為寒流，西側(cè)為暖流。

（2）北半球中、高緯海區(qū)，以副極地為中心的大洋環(huán)流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)；大洋東側(cè)為暖流，西側(cè)為寒流。

（3）南極大陸外圍是西風(fēng)漂流，性質(zhì)為寒流。

(學(xué)生活動(dòng))比較，分組討論，歸納小結(jié)，

小結(jié)：洋流的成因是個(gè)復(fù)雜的問題，它不是單獨(dú)受某個(gè)因素的影響，而是多種因素綜合作用的結(jié)果。盛行風(fēng)是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

二、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響

（教師活動(dòng)）結(jié)合以前所講“冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)”的概念理解寒流和暖流，并讀“世界洋流分布圖”，觀察中低緯、中高緯大洋東西兩岸洋流的性質(zhì)，歸納洋流流向與洋流性質(zhì)的關(guān)系。

(學(xué)生活動(dòng))觀察大洋兩岸洋流性質(zhì)和流向

（設(shè)計(jì)意圖）溫故而知新，提高學(xué)生觀察能力和悟性

課件案例展示：課本63頁活動(dòng)題圖2-42，分組討論

（1）愛爾蘭都柏林和紐芬蘭圣約翰斯所處的緯度差不多，但1月份都柏林的氣溫為8℃時(shí)，圣約翰斯的氣溫通常在0℃以下。想想這是為什么？

暖流對(duì)流經(jīng)海區(qū)的沿岸氣候起增溫、增濕的作用。寒流對(duì)沿岸地區(qū)的氣候起降溫、減濕的作用。

（2）、在圖2－42中，用“?”表示紐芬蘭漁場(chǎng)。該漁場(chǎng)形成的主要條件是什么？

全球四大漁場(chǎng)主要分為兩類：寒暖流交匯的地方，

（3）、古代，哥倫布從歐洲去美洲時(shí)，走了A、B兩條不同的線路。有趣的是走距離較短的A路線用了37天，而走距離較長(zhǎng)的B路線卻只用了22天，試解釋其原因。

順流速度快，費(fèi)時(shí)少，節(jié)省燃料；逆流速度慢，費(fèi)時(shí)多，多用燃料。

（4）、1978年3月，一艘叫“阿摩科.卡迪茲”號(hào)的油輪在英吉利海峽附近失事，使2.95億升原油泄入海中。你認(rèn)為洋流會(huì)給這次海上石油污染帶來什么影響？

加快凈化速度，污染范圍擴(kuò)大。

（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生回答，老師的引導(dǎo)下總結(jié)出了答案，課堂氣氛熱烈、友好、和諧，讓學(xué)生體會(huì)歸納總結(jié)的重要性

【洋流板書】

一、概念及分布規(guī)律

1、中低緯度海區(qū)：形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流北半球：順時(shí)針南半球：逆時(shí)針

2、中高緯度海區(qū)北半球：以副極地為中心的逆時(shí)針大洋環(huán)流，南半球：形成環(huán)繞南極大陸的繞極環(huán)流

3、北印度洋形成季風(fēng)環(huán)流冬季：逆時(shí)針夏季：順時(shí)針

二、洋流對(duì)地理環(huán)境的影響

【教學(xué)反思】

高中地理新教材中，“洋流”部分既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，尤其是有關(guān)季風(fēng)洋流的形成等內(nèi)容更是難中之難。好的開始是成功的一半，課堂教學(xué)的創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)整堂課教學(xué)效果的提升至關(guān)重要，本課以故事導(dǎo)入調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，活躍了課堂氣氛。教師提供背景資料，通過學(xué)生自己的探究找出答案，并了解形成該洋流的地理因素，同時(shí)拓展地理能力，事實(shí)證明，這樣教學(xué)學(xué)生很感興趣，而且將抽象的原理轉(zhuǎn)化為直觀的材料，比一味的灌輸?shù)男Ч谩?/p>

高三區(qū)域地理特征分析課件（篇6）

一、地中海氣候

地中海式氣候是出現(xiàn)在緯度30～40之間的大陸西岸的一種海洋性氣候。以地中海沿岸最為明顯，其他地區(qū)如北美洲的加利弗尼亞沿海、南美洲的智利中部、非洲南端的好望角地區(qū)，也都有類似的氣候。

涼夏型副熱帶夏干氣候：臨近大洋的`地中海氣候區(qū)域，因?yàn)檠匕队泻鹘?jīng)過，受到海陸風(fēng)的影響，夏季涼爽，少日照而多霧，最熱月在22攝氏度以下。

暖夏型副熱帶夏干氣候：離大洋稍遠(yuǎn)的地中海氣候區(qū)，夏季受不到寒流的調(diào)節(jié)，在副高的控制，夏溫很高，最熱月在22攝氏度以上。日照較多，年較差比涼夏型的要大。

二、地中海氣候特點(diǎn)

冬季受西風(fēng)帶控制，鋒面氣旋頻繁活動(dòng)，氣候溫和，最冷月氣溫在4～10℃之間，降水量豐沛。夏季在副熱帶高壓控制下，氣流下沉，氣候炎熱干燥少雨，云量稀少，陽光充足。全年降水量300～1000毫米，冬季半年約占60％～70％，夏季半年只有30％～40％，冬季降水量多于夏季。

夏季溫度在沿海和內(nèi)陸有較大區(qū)別，沿海受冷洋流影響，溫度較低，最熱月在22以下，空氣比較潮濕，多霧，稱為涼夏型。在內(nèi)陸距海較遠(yuǎn)，海洋調(diào)節(jié)較小，空氣干燥，暖熱，最熱月溫度在22以上，稱為暖夏型。地中海式氣候的特點(diǎn)，是高溫時(shí)期少雨，低溫時(shí)期多雨；這種不協(xié)調(diào)的配合，對(duì)植物十分不利。在生長(zhǎng)季節(jié)，植物必須經(jīng)過炎熱干燥的鍛煉，為了減少蒸發(fā)，自然植被多半是生長(zhǎng)得短小的喬木和灌木等常綠硬葉林。

三、地中海氣候成因

夏季，氣壓帶風(fēng)帶北移，在副熱帶高壓控制下，氣流下沉，干旱少雨。冬季，氣壓帶風(fēng)帶南移，受來自海洋的盛行西風(fēng)影響，降水豐富，氣候溫和濕潤。地中海氣候形成的原因，是副熱帶高壓和西風(fēng)帶的交相控制。由于氣壓帶和風(fēng)帶有季節(jié)的移動(dòng)，冬季副熱帶高壓向低緯度移動(dòng)，西風(fēng)帶控制這些地區(qū)，使得天氣溫暖多雨；而夏季副熱帶地中海氣候特點(diǎn)高壓向高緯地區(qū)移動(dòng)，這些地區(qū)處于副熱帶高壓控制下，天氣炎熱干燥。

高三區(qū)域地理特征分析課件（篇7）

高中地理拉丁美洲課件

高中地理拉丁美洲課件已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好啦，老師們，大家可以參考以下內(nèi)容，準(zhǔn)備好教學(xué)思路哦！

【考點(diǎn)解讀】

1、了解拉美的位置和范圍，識(shí)記重要的經(jīng)緯線穿過的重要的地理事物。

2、看圖識(shí)記拉美重要的地形區(qū)名稱，能概括拉美的地形特征。

3、能從氣候的類型、分布、特點(diǎn)、成因等方面分析拉美的氣候。

4、了解拉美的水文水系狀況。

5、了解北美的人文地理概況。

6、巴西的自然地理特征及工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、拉美主要的自然地理和人文地理特征

2、巴西的自然地理特征及工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

【學(xué)法指導(dǎo)】

1、抓住區(qū)域的突出特征，從位置、自然地理和人文地理三方面分析拉美。

2、多看圖記圖。

3、運(yùn)用區(qū)域地理的比較法、綜合法分析本區(qū)的地理特征。

【課時(shí)安排】2課時(shí)

【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)

【知識(shí)梳理】

第1課時(shí)拉丁美洲

拉丁美洲面積最大的國家：巴西

拉丁美洲最狹長(zhǎng)的國家：智利

拉丁美洲最南部的國家：阿根廷

拉丁美洲緯度最北的國家：墨西哥

一、位置和范圍

1、位置

經(jīng)緯度位置：熱帶為主，少部分在溫帶（25oN－57oS）40oW－110oW（南美洲40oW－80oW）海陸位置：美洲中部和南部，東臨大西洋，西靠太平洋，北接加勒比海、墨西哥灣

2、范圍：

北部：墨西哥高原、中美地峽、西印度群島（屬北美洲）

南部：南美洲

二、自然地理特征

1、地形

西部山地，東部高原、平原為主

北部墨西哥高原、西部安第斯山脈；

南美東部：高原與平原相間排列（從北到南：圭亞那高原、亞馬遜平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亞高原）

2、氣候：濕熱的大陸

（1）熱帶雨林氣候：亞馬孫平原——最大的熱帶雨林區(qū)（赤道低壓帶控制；平原敞開面向大西洋，信風(fēng)影響可深入內(nèi)陸；周圍海洋廣闊，蒸發(fā)旺盛，水汽充足）中美地峽大西洋沿岸，巴西東部沿海

（2）熱帶草原氣候：雨林兩側(cè)的巴西高原、圭亞那高原

（3）熱帶沙漠氣候：安第斯山西側(cè)沿海30oS以北到赤道附近（副熱帶高氣壓帶和秘魯寒流影響），主要位于智利和秘魯境內(nèi)；

（4）亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候：東南沿海20oS－40oS（巴西和阿根廷）；

（5）地中海氣候：安第斯山西側(cè)沿海30oS－40oS，狹長(zhǎng)，智利；

（6）溫帶海洋性氣候：安第斯山西側(cè)沿海40oS－55oS，智利南部和火地島；

（7）溫帶大陸性氣候（溫帶草原和溫帶沙漠氣候）：巴塔哥尼亞高原（安第斯山脈南部阻擋了西風(fēng)）；

（8）高山氣候。

注意：地形對(duì)該地氣候的影響；和非洲大陸的對(duì)比

拉丁美洲的氣候特征：濕熱，類型眾多的原因。

（1）緯度因素：拉丁美洲大部分位于南北回歸線之間，屬五帶中的熱帶，氣溫全年高溫。

（2）海陸因素：周圍有廣闊的海洋，海洋對(duì)氣候的`明顯影響。

（3）地形因素：影響顯著，表現(xiàn)為：

A、熱帶平原地區(qū)氣候濕熱（海拔低）；

B、高原地區(qū)氣候較溫和（海拔較高）；

C、高山地區(qū)氣候有明顯的垂直變化；

D、40oS以南的安第斯山西側(cè)多雨（屬西風(fēng)帶，西風(fēng)來自海洋，濕潤），東側(cè)干燥少雨（背風(fēng)坡，風(fēng)來自大陸）。

3、水文：河流多，流量大

亞馬孫河：第一大河（世界水量最大、流域最廣），第二長(zhǎng)河（6400km）源于安第斯山，經(jīng)赤道地區(qū)入太平洋。水量大、支流多、流域廣、水流平緩、航運(yùn)條件好。

巴拉那河：發(fā)源于巴西高原，南流注入大西洋，河口稱拉普拉塔河，該河上游位于巴西和巴拉圭邊境的伊泰普水電站是目前最大