變量之間的關(guān)系(題型新穎+題型全面)

變量之間的關(guān)系(題型新穎+題型全面)變量之間的關(guān)系(題型新穎+題型全面)/NUM變量之間的關(guān)系(題型新穎+題型全面)變量之間的關(guān)系(題型新穎+題型全面)變量之間的關(guān)系知識點睛知識點睛一、知識框架 二、變量、自變量、因變量1、在某一變化過程中，不斷變化的量叫做變量。2、如果一個變量y隨另一個變量x的變化而變化，則把x叫做自變量，y叫做因變量。3、自變量與因變量的確定：①自變量是先發(fā)生變化的量；因變量是后發(fā)生變化的量。②自變量是主動發(fā)生變化的量，因變量是隨著自變量的變化而發(fā)生變化的量。③利用具體情境來體會兩者的依存關(guān)系。三、表格1、表格是表達(dá)、反映數(shù)據(jù)的一種重要形式，從中獲取信息、研究不同量之間的關(guān)系。①首先要明確表格中所列的是哪兩個量；②分清哪一個量為自變量，哪一個量為因變量；③結(jié)合實際情境理解它們之間的關(guān)系。2、繪制表格表示兩個變量之間關(guān)系①列表時首先要確定各行、各列的欄目；②一般有兩行，第一行表示自變量，第二行表示因變量；③寫出欄目名稱，有時還根據(jù)問題內(nèi)容寫上單位；④在第一行列出自變量的各個變化取值；第二行對應(yīng)列出因變量的各個變化取值。⑤一般情況下，自變量的取值從左到右應(yīng)按由小到大的順序排列，這樣便于反映因變量與自變量之間的關(guān)系。四、關(guān)系式1、用關(guān)系式表示因變量與自變量之間的關(guān)系時，通常是用含有自變量（用字母表示）的代數(shù)式表示因變量（也用字母表示），這樣的數(shù)學(xué)式子（等式）叫做關(guān)系式。2、關(guān)系式的寫法不同于方程，必須將因變量單獨寫在等號的左邊。3、求兩個變量之間關(guān)系式的途徑：①將自變量和因變量看作兩個未知數(shù)，根據(jù)題意列出關(guān)于未知數(shù)的方程，并寫成關(guān)系式的形式。②根據(jù)表格中所列的數(shù)據(jù)寫出變量之間的關(guān)系式；③根據(jù)實際問題中的基本數(shù)量關(guān)系寫出變量之間的關(guān)系式；④根據(jù)圖象寫出與之對應(yīng)的變量之間的關(guān)系式。4、關(guān)系式的應(yīng)用：①利用關(guān)系式能根據(jù)任何一個自變量的值求出相應(yīng)的因變量的值；②同樣也可以根據(jù)任何一個因變量的值求出相應(yīng)的自變量的值；③根據(jù)關(guān)系式求值的實質(zhì)就是解一元一次方程（求自變量的值）或求代數(shù)式的值（求因變量的值）。五、圖象1、圖象是刻畫變量之間關(guān)系的又一重要方法，其特點是非常直觀、形象。2、圖象能清楚地反映出因變量隨自變量變化而變化的情況。3、用圖象表示變量之間的關(guān)系時，通常用水平方向的數(shù)軸（又稱橫軸）上的點表示自變量，用豎直方向的數(shù)軸（又稱縱軸）上的點表示因變量。4、圖象上的點：①對于某個具體圖象上的點，過該點作橫軸的垂線，垂足的數(shù)據(jù)即為該點自變量的取值；②過該點作縱軸的垂線，垂足的數(shù)據(jù)即為該點相應(yīng)因變量的值。③由自變量的值求對應(yīng)的因變量的值時，可在橫軸上找到表示自變量的值的點，過這個點作橫軸的垂線與圖象交于某點，再過交點作縱軸的垂線，縱軸上垂足所表示的數(shù)據(jù)即為因變量的相應(yīng)值。④把以上作垂線的過程過來可由因變量的值求得相應(yīng)的自變量的值。5、圖象理解①理解圖象上某一個點的意義，一要看橫軸、縱軸分別表示哪個變量；②看該點所對應(yīng)的橫軸、縱軸的位置（數(shù)據(jù)）；③從圖象上還可以得到隨著自變量的變化，因變量的變化趨勢。6、常見的圖像六、三種變量之間關(guān)系的表達(dá)方法與特點：表達(dá)方法特點表格法多個變量可以同時出現(xiàn)在同一張表格中關(guān)系式法準(zhǔn)確地反映了因變量與自變量的數(shù)值關(guān)系圖象法直觀、形象地給出了因變量隨自變量的變化趨勢七、具體實例（1）、小車下滑的時間教學(xué)目標(biāo)：通過分析小車在斜坡上下滑時高度與時間數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，使學(xué)生體會小車下滑時間隨著高度變化而變化，從而了解變量、自變量和因變量的意義，了解可以用列表示兩個變量之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力與歸納思維的能力。教學(xué)重點：能從表格的數(shù)據(jù)中分清什么是變量，自變量、因變量以及因變量隨自變量的變化情況。（2）、變化中的三角形教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間的關(guān)系的過程，進(jìn)一步體會一個變量對另一個變量的影響，發(fā)展符號感。2、能根據(jù)具體情景，用關(guān)系式表示某些變量之間的關(guān)系。3、能根據(jù)關(guān)系式求值，初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)重點：1、找問題中的自變量和因變量。2、根據(jù)關(guān)系式找自變量和因變量之間的對應(yīng)關(guān)系。（3）、溫度的變化教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步體會變量之間的關(guān)系。2、結(jié)合具體情境，理解圖象上的點所表示的意義。3、能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語言進(jìn)行描述。教學(xué)重點：結(jié)合具體情境，理解圖象上的點所表示的意義。并能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，（4）、速度的變化教學(xué)目標(biāo)：通過速度隨時間變化的實際情境，進(jìn)一步經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程，加深對圖象表示的理解，進(jìn)一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進(jìn)行語言表達(dá)的能力。教學(xué)重點：通過速度隨時間變化的實際情境，能分析出變量之間關(guān)系。教學(xué)難點：現(xiàn)實中變量的變化關(guān)系，判斷變化的可能圖象。4-1、速度圖象1、弄清哪一條軸（通常是縱軸）表示速度，哪一條軸（通常是橫軸）表示時間；2、準(zhǔn)確讀懂不同走向的線所表示的意義：①上升的線：從左向右呈上升狀的線，其代表速度增加；②水平的線：與水平軸（橫軸）平行的線，其代表勻速行駛或靜止；③下降的線：從左向右呈下降狀的線，其代表速度減小。4-2、路程圖象1、弄清哪一條軸（通常是縱軸）表示路程，哪一條軸（通常是橫軸）表示時間；2、準(zhǔn)確讀懂不同走向的線所表示的意義：①上升的線：從左向右呈上升狀的線，其代表勻速遠(yuǎn)離起點（或已知定點）；②水平的線：與水平軸（橫軸）平行的線，其代表靜止；③下降的線：從左向右呈下降狀的線，其代表反向運動返回起點（或已知定點）。典例分析典例分析題型一、選擇題1.駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時間的變化而變化，在這一問題中，因變量是（）A、沙漠B、體溫C、時間D、駱駝2．明明從廣州給遠(yuǎn)在上海的爺爺打電話，電話費隨著時間的變化而變化，在這個過程中，因變量是（）A．明明B．電話費C．時間D．爺爺3．某地海拔高度h與溫度T的關(guān)系可用T=21-6h來表示（其中溫度單位℃，海拔高度單位為千米），則該地區(qū)某海拔高度為2000米的山頂上的溫度為（）A．15℃B．9℃C．3℃D．-11979℃4．一長為5m，寬為2m的長方形木板，現(xiàn)要在長邊上截去長為xm的一部分（如圖），與剩余木板的面積y（m2）與x（m）的關(guān)系式為（0≤x＜5）（）A．y=2xB．y=5xC．y=10-2xD．y=10-x5、根據(jù)圖示的程序計算變量y的對應(yīng)值，若輸入變量x的值為，則輸出的結(jié)果為（）6.下表是我國從1949年到1999年的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)（精確到0.01億）時間（年）194919591969197919891999人口（億）5.426.728.079.7511.0712.59從表中獲取的的信息錯誤的是（）A.人口隨時間的變化而變化，時間是自變量，人口是因變量B.1969～1979年10年間人口增長最快C.若按1949～1999這50年的增長平均值預(yù)測，我國2009年人口總數(shù)為14億D.從1949～1999這50年人口增長的速度逐漸加大7．圖6—40中，哪一圖象是表示下述情況的()一人騎自行車從家里出發(fā)，先加速行駛一段路程后，又勻速騎了一段路程，路中遇一熟人，減速后停下來，講了一陣話，后又加速行駛到一定速度后勻速行駛，接著又減速行駛到目的地．·················24681012141618100300400500200S（米）t（分）A.從家出發(fā)，到了一個公共閱讀報欄，看了一會兒報，就回家了.B.從家出發(fā)，到了一個公共閱報欄，看了一會兒報，繼續(xù)向前走了一段后，然后回家了.C.從家里出發(fā)，一直散步（沒有停留），然后回家了D.從家里出發(fā)，散了一會兒步，就找同學(xué)去了，9、某校舉行趣味運動會，甲、乙兩名學(xué)生同時從A地到B地，甲先騎自行車到B地后跑步回A地，乙則是先跑步到B地，后騎自行車回A地(騎自行車速度快于跑步速度)，最后兩人恰好同時回到A地；已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快，若學(xué)生離開A地的距離S與所用時間t的關(guān)系用圖象表示(實線表示甲的圖象，虛線表示乙的圖象)，則圖中正確的是()ABCD10、如圖，下圖是汽車行駛速度（千米／時）和時間（分）的關(guān)系圖，下列說法其中正確的個數(shù)為（） （1）汽車行駛時間為40分鐘；（2）AB表示汽車勻速行駛；（3）在第30分鐘時，汽車的速度是90千米／時；（4）第40分鐘時，汽車停下來了A．1個B．2個C．3個D．4個11.如圖2，圖象（折線OEFPMN）描述了某汽車在行駛過程中速度與時間的關(guān)系，下列說法中錯誤的是（）A.第3分時汽車的速度是40千米/時B.第12分時汽車的速度是0千米/時C.從第3分到第6分，汽車行駛了120千米圖2D.從第9分到第12分，汽車的速度從60千米/時減少到0千米/時圖212．某校八年級同學(xué)到距學(xué)校6千米的郊外春游，一部分同學(xué)步行，另一部分同學(xué)騎自行車，沿相同路線前往．如圖，a，b分別表示步行和騎車的同學(xué)前往目的地所走的路程y（千米）與所用時間x（分鐘）之間的函數(shù)圖象，則下列判斷錯誤的是（）A．騎車的同學(xué)比步行的同學(xué)晚出發(fā)30分鐘B．步行的速度是6千米/小時C．騎車的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了20分鐘D．騎車的同學(xué)和步行的同學(xué)同時到達(dá)目的地13、“龜兔賽跑”講述了這樣的故事：領(lǐng)先的兔子看著緩緩爬行的烏龜，驕傲起來，睡了一覺。當(dāng)它醒來時，發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點了，于是急忙追趕，但為時已晚，烏龜還時先到達(dá)了終點……。用S1、S2分別表示烏龜和兔子所行的路程，t為時間，則下列圖象中與故事情節(jié)相吻合的是（） ABC14.向高為10厘米的容器中注水，注滿為止，若注水量V（厘米3）與水深h（厘米）之間的關(guān)系的圖象大致如圖3所示，則這個容器是下列四個圖中的【】.圖3圖315、某市1960年只有5%的成年工作者在家工作，至1970年在家工作的人數(shù)增到8%，1980年大約有15%的人在家工作，而在1990年則有30%，試問圖6—4中（）是這種情形的最佳說明。圖6—416、地向一個如圖所示的容器中注水，最后把容器注滿，在注水的過程中水面的高度h隨時間t變化的函數(shù)圖象大致是（）ABCD17．生產(chǎn)某種產(chǎn)品每小時可生產(chǎn)100件，生產(chǎn)前沒有積壓，生產(chǎn)3小時后安排工人裝箱，每小時可裝150件，未裝箱的產(chǎn)品數(shù)量為y（件）與時間t（時）的關(guān)系可用下面的圖象來準(zhǔn)確反映的是（）A．B．C．D．18、如圖，正方形ABCD的邊長為4，P為正方形邊上一動點，運動路線是A→D→C→B→A，設(shè)P點經(jīng)過的路線為x，以點A、P、D為頂點的三角形的面積是y．則下列圖象能大致反映y與x的函數(shù)關(guān)系的是（）A、B、C、D、題型二、填空題1、如圖1，在一個半徑為的圓面上，從中心挖去一個小圓面，當(dāng)挖去小圓的半徑由小變大時，剩下的一個圓環(huán)面積也隨之發(fā)生變化．（1）在這個變化過程中，自變量、因變量各是什么？（2）如挖去的圓半徑為（cm），圓環(huán)的面積（）與的關(guān)系式是_________；圖1（3）當(dāng)挖去圓的半徑由變化到時，圓環(huán)面的面積由_________變化到_________．圖12．如圖，在空中，自地面算起，每升高1千米，氣溫下降若干度（℃）．某地空中氣溫t（℃）與高度h（千米）間的圖象如圖所示，觀察圖象，可知：（1）該地面氣溫為_________℃．（2）當(dāng)高度h=____________千米時，氣溫為0℃．3．甲，乙兩人工程隊分別同時開挖兩段河道，所挖河道的長度y（m）與挖掘時間x（h）之間的關(guān)系如圖所示，則根據(jù)圖象所提供的信息可知：開挖6h時甲隊比乙隊多挖了_______m.4．如圖所示的是一根蠟燭燃燒時剩余的長度h（厘米）與燃燒時間t（小時）之間的關(guān)系的圖象，則蠟燭點燃后每小時燃燒___________厘米。5．下面四幅圖象表示某汽車在行駛過程中，速度與時間之間的關(guān)系在不同狀態(tài)下的表現(xiàn)．請把圖象的序號填在相應(yīng)語句后的橫線上．（1）汽車起動速度越來越快________；（2）汽車在行駛中遇到一坑地速度逐步降下來，越過地坑地起速度加大_______；（3）行駛過程中速度保持不變________；（4）汽車到達(dá)目的地，速度逐步減小最后停下來_________．（每一種狀態(tài)都在某段時間里）6．某圖書出租屋，有一種圖書的租金y（元）與出租的天數(shù)x（天）之間的關(guān)系圖象如圖所示，則兩天后，每過一天，累計租金增加_____________元．題型三、解答題圖91.將若干張長為20厘米、寬為10厘米的長方形白紙，按圖9所示的方法粘合起來，粘合部分的寬為2厘米．圖9（1）求4張白紙粘合后的總長度；（2）設(shè)x張白紙粘合后的總長度為y厘米，寫出y與x之間的關(guān)系式，并求當(dāng)x＝20時，y的值．2、彈簧掛上物體后會伸長,已知一彈簧的長度(cm)與所掛物體的質(zhì)量(kg)之間的關(guān)系如下表：物體的質(zhì)量(kg)012345彈簧的長度(cm)1212．51313．51414．5上表反映了哪些變量之間的關(guān)系?哪個是自變量?哪個是因變量?當(dāng)物體的質(zhì)量為3kg時,彈簧的長度怎樣變化?當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時,彈簧的長度怎樣變化?如果物體的質(zhì)量為xkg,彈簧的長度為ycm,根據(jù)上表寫出y與x的關(guān)系式;當(dāng)物體的質(zhì)量為2.5kg時,根據(jù)(4)的關(guān)系式,求彈簧的長度3、一位旅行者在早晨8時出發(fā)到鄉(xiāng)村，第一個小時走了5千米，然后他上坡，1個小時只走了3千米，以后就休息30分鐘；休息后平均每小時走4千米，在中午12時到達(dá)鄉(xiāng)村。根據(jù)右圖回答問題：（1）旅行者9時、10時、10時30分、11時離開城市的距離為多少？（2）他停下來休息時離開城市的距離是多少？（3）鄉(xiāng)村離城市有多少路程？（4）旅行者離開城市6千米、10千米、12千米、14千米的時間分別為多少？4.小明同學(xué)騎自行車去郊外春游，下圖表示他離家的距離y（千米）與所用的時間x（小時）之間關(guān)系的函數(shù)圖像。（1）根據(jù)圖像回答：小明到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方需幾小時？此時離家多遠(yuǎn)？（2）求小明出發(fā)兩個半小時離家多遠(yuǎn)？（3）求小明出發(fā)多長時間距家12千米？5、甲、乙兩地相距80千米，A騎自行車，B騎摩托車沿相同路線由甲地到乙地行駛，兩人行駛的路程y(千米)與時間x(時)的關(guān)系如圖6—45所示，請你根據(jù)圖象回答或解決下面的問題：(1)誰出發(fā)較早?早多長時間?誰到達(dá)乙地較早?早多長時間?(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少?(3)請你分別求出表示自行車和摩托車行駛過程的路程y(千米)與時間x(小時)的關(guān)系式．(不要求寫出自變量x的取值范圍)(4)指出在什么時間段內(nèi)兩輛車均行駛在途中(不包括端點).在這一時間段內(nèi)，請你按下列條件列出關(guān)于時間x的方程或不等式(不要化簡，也不要求解)：自行車行駛在摩托車的前面；②自行車與摩托車相遇；③自行車行駛在摩托車的后面.6、受潮汐的影響，近日每天24小時港內(nèi)的水深變化大體如下圖：一般貨輪于上午7時在該港碼頭開始卸貨，計劃當(dāng)天卸完貨后離港．已知這艘貨輪卸完貨后吃水深度為2.5m（吃水深度即船底離開水面的距離）．該港口規(guī)定：為保證航行安全，只有當(dāng)船底與港內(nèi)水底間的距離不少于3.5m時，才能進(jìn)出該港．根據(jù)題目中所給的條件，回答下列問題：（1）要使該船能在當(dāng)天卸完貨并安全出港，則出港時水深不能少于m，卸貨最多只能用小時；（2）已知該船裝有1200噸貨，先由甲裝卸隊單獨卸，每小時卸180噸，工作了一段時間后，交由乙隊接著單獨卸，每小時卸120噸．如果要保證該船能在當(dāng)天卸完貨并安全出港，則甲隊至少應(yīng)工作幾小時，才能交給乙隊接著卸？7、下頁這張曲線圖(圖6—12)表示某人騎摩托車旅行情況，他上午8:00離開家，請仔細(xì)觀察曲線圖，回答以下問題：(1)他從家到達(dá)終點共騎了多少千米?何時到達(dá)終點?(2)摩托車何時開得最快?(3)摩托車何時第一次停駛?此時離家多遠(yuǎn)?(4)摩托車第二次停駛了多長時間?(5)摩托車在11:00到12:00這段時間內(nèi)的平均速度是多少?(6)求摩托車在全部行駛時間內(nèi)的平均速度?8、一位農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售．為了方便，他帶了一些零錢備用，按市場價售出一些后，又降價出售，售出的土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)（含備用零錢）的關(guān)系，如圖，結(jié)合圖象回答下列問題：（1）農(nóng)民自帶的零錢是多少？（2）求出降價前每千克的土豆價格是多少？（3）降價后他按每千克0.4元將剩余土豆售完，這時他手中的錢（含備用零錢）是26元，試問他一共帶了多少千克土豆？9、某空軍加油飛機(jī)接到命令，立即給另一架正在飛行的運輸飛機(jī)進(jìn)行空中加油．在加油過程中，設(shè)運輸飛機(jī)的油箱余油量為Q1噸，加油飛機(jī)的加油油箱余油量為Q2噸，加油時間為t分鐘，Q1、Q2與t之間的函數(shù)圖象如圖所示，結(jié)合圖象回答下列問題：（1）加油飛機(jī)的加油油箱中裝載了噸油，將這些油全部加給運輸飛機(jī)需分鐘．（2）運輸飛機(jī)加完油后，以原速繼續(xù)飛行，需10小時到達(dá)目的地，油料是否夠用？請說明理由．10、某文具店出售書包和文具盒，書包每個定價30元，文具盒每個定價5元．該店制定了兩種優(yōu)惠方案；①買一個書包贈送一個文具盒；②按總價的9折(總價的90％)付款，某班學(xué)生需購買8個書包、文具盒若干(不少于8個)，如果設(shè)文具盒數(shù)x(個)，付款數(shù)為y(元)．(1)分別求出兩種優(yōu)惠方案中y與x之間的關(guān)系式．(2)購買文具盒多少個時，兩種方案付款相同，購買文具盒數(shù)大于8時，兩種方案中哪一種更省錢?11.某批發(fā)商欲將一批海產(chǎn)品由A地運往B地，汽車貨運公司和鐵路貨運公司均開辦海產(chǎn)品運輸業(yè)務(wù)，已知運輸路程為120千米，汽車和火車的速度分別為60千米/小時、100千米/小時，兩貨運公司的收費項目及收費標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：注：“元/噸·千米”表示每噸貨物每千米的運費；“元/噸·小時”表示每噸貨物每小時的冷藏費。（1）設(shè)該批發(fā)商待運的海產(chǎn)品有x（噸），汽車貨運公司和鐵路貨運公司所要收取的費用分別為y1（元）和y2（元），試求y1與x的函數(shù)關(guān)系和y2與x的函數(shù)關(guān)系；（2）通過計算說明當(dāng)待運的海產(chǎn)品有100噸時，選擇哪種貨運公司更省錢？12、某房地產(chǎn)開發(fā)公司計劃建A、B兩種戶型的住房80套,該公司所籌資金不少于2090萬元,但不超過2096萬元,且所籌資金全部用于建房,兩種戶型的建房的成本和售價如下表：A型B型成本(萬元/套)2528售價(萬元/套)3034(1)該公司對兩種戶型的住房有哪幾種建房方案？(2)該公司選用哪種建房方案獲得利潤最大？最大利潤是多少？(3)根據(jù)市場調(diào)查,每套B型住房的售價不會改變,而每套A型住房的售價將會提高m萬元(m＞0),且所建的兩種住房可完全售出,該公司又將選用哪種建房方案獲得利潤最大？13、如圖,長方形ABCD的邊長分別為AB=12cm,AD=8cm,點P、Q都從點A出發(fā)，分別沿AB-CD運動，且保持AP=AQ，在這個變化過程中，圖中的陰影部分的面積也隨之變化．當(dāng)AP由2cm變到8cm時，圖中陰影部分的面積是增加了，還是減少了？增加或減少了多少平方厘米？14、如圖，長方形ABCD中，當(dāng)點P在邊AD（不包括A、D兩點）上從A向D移動時，有的線段的長度和三角形的面積始終保持不變，而有些則發(fā)生了變化。（1）試分別列舉出長度變化與不變化線段的長度、以及面積變化與不變化的三角形；DABCP（2）假如長方形的長AD為10㎝，寬CD為4㎝，線段AP的長度為x㎝，分別寫出線段PD的長度y（㎝）、△PCD的面積S（）與x（㎝）之間的關(guān)系式，并指出自變量x的取值范圍。DABCP15．在直角三角形ABC中，BC=6，AC=8，點D在線段AC上從C向A運動。若設(shè)CD=x,△ABD的面積為y。（1）、請寫出y與x的關(guān)系式；（2）、當(dāng)x為何值時，y有最大值，最大值是多少？此時點D在什么位置？（3）、當(dāng)△ABD的面積是△ABC的面積的時，點D在什么位置？課后作業(yè)課后作業(yè)1．小王利用計算機(jī)設(shè)計了一個程序，輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表：輸入…12345…輸出……那么，當(dāng)輸入數(shù)據(jù)8時，輸出的數(shù)據(jù)是（）A.B.C.D.2．一輛轎車在公路上行駛，不時遇到各種情況，速度隨之改變，先加速，再勻速又遇到情況而減速，過后再加速然后勻速，下公路、上小路，到達(dá)目的地．圖6—43哪幅圖象可近似描述上面情況()3、如圖1所示，OA、BA分別表示甲、乙兩名學(xué)生運動的路程與時間的關(guān)系圖象，圖中和分別表示運動路程和時間，根據(jù)圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒快（）A、2.5B、2C、1.5D、14、如圖，L甲、L乙分別表示甲、乙兩名運動員在自行車比賽中所走路程與時間的關(guān)系，則它們的平均速度的關(guān)系是（）A．甲比乙快B．乙比甲快C．甲、乙同速D．不一定 5、向一個容器中注水，最后把容器注滿，在注水過程中，水面高度h（㎝）隨時間t(s)的變化規(guī)律如圖所示，（圖中OABC為一折線），這個