中二班創(chuàng)新智慧游戲活動設(shè)計 2

中班創(chuàng)新智慧游戲活動設(shè)計：圖形巧組合一、活動目標(biāo)：（一）發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。（二）培養(yǎng)動手操作能力和探究能力。（三）嘗試運用折剪的技能變化圖形以及運用各種圖形拼擺出不同的物體。二、活動準(zhǔn)備：（一）掛圖兩幅。一幅為正方形娃娃和圓形娃娃；一幅為教師拼貼的熊貓吃竹子的圖畫。（二）大小不一的各種圖形卡紙或蠟光紙若干；每人一把剪刀；膠水；衛(wèi)生紙或手絹，魔術(shù)箱。（三）輕音樂磁帶。三、活動過程：（一）教師出示魔術(shù)箱，引出圖形娃娃。師：“今天是兩位小客人的生日，我們一起唱生日歌，把他們請出來吧?！弊層變簭哪g(shù)箱中取出正方形和圓形娃娃。（二）嘗試剪圖形。1、說一說?！皥D形娃娃過生日，想請它的圖形家族們一起過，它的家里還有誰？”引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，說出自己認(rèn)識的圖形。2、折一折，剪一剪。（1）給幼兒提供圓形、正方形、剪刀，讓幼兒進(jìn)行第一次操作嘗試，運用折、剪的技能“變”出自己見過的圖形。（2）第二次嘗試，“這些圖形還能不能變？”再小些或再細(xì)些等。讓幼兒充分發(fā)揮折紙和運用剪刀的能力。教師對幼兒的創(chuàng)造及時給予鼓勵。（三）“變、變、變”，利用圖形巧組合，啟發(fā)幼兒由易到難嘗試拼貼單個物體形象。1、教師邊演示邊說：“變變變，我用半圓、細(xì)長方形變小花?！薄澳愕膱D形能變小花嗎？誰的花兒更漂亮？”鼓勵幼兒變出不同樣的花兒。2、“變變變，我用半圓形、正方形、長方形變成小房子，你的圖形能變房子嗎？誰的房子跟我的不一樣?！惫膭钣變捍竽懴胂?，運用各種圖形變出不同樣的房子。3、“變變變，我用半圓形、圓形變小兔，你變什么小動物？”分享創(chuàng)作：教師發(fā)現(xiàn)誰的作品有特色，就讓他到投影儀下擺一擺，給大家看。（四）給圖形娃娃送禮物，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，組合豐富的畫面。1、引導(dǎo)幼兒看教師送給圖形娃娃的禮物，——熊貓吃竹子的范例，鼓勵幼兒創(chuàng)作更好的禮物。2、幼兒創(chuàng)作。師：“圖形變變變，圖形真有趣，圖形還能組合成什么？看誰想的多，拼的巧，做一份禮物送給圖形娃娃吧?！贝诉^程重在激發(fā)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，在提供原有圖形的基礎(chǔ)上，讓幼兒根據(jù)創(chuàng)作的需要剪出自己需要的圖形，體驗剪剪、拼拼來創(chuàng)作的快樂。教師支持幼兒富有個性的創(chuàng)造，對表現(xiàn)形式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3、讓幾名幼兒講述自己的作品：什么禮物？用到哪些圖形？4、全體幼兒互相欣賞、評價拼帖的作業(yè)。（五）擴(kuò)展思維：除了圖形能組合，我