2023年-大班《超市》主題教案

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一、實(shí)施時間：兩周

二、設(shè)計(jì)思路

常常聽到孩子相互探討時說到這樣的話“我媽媽昨天帶我出去玩了〞，“我去超市了〞，“我和媽媽去華陽公園了〞，“我還去了……〞,一個個說起來興致勃勃,幼兒的這種愛好觸動了我，結(jié)合我園的地理位置的特點(diǎn),西處華陽公園，東臨超市和新世紀(jì)廣場，借于這樣的有利條件，這正是我們實(shí)施教化的一個契機(jī)。?綱要?中指出：幼兒的開展是在與四周環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教化環(huán)境對幼兒的身心開展具有主動的促進(jìn)作用，充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感愛好的事物，充分挖掘出其潛在的、有利于孩子身心和諧開展的教化價值，而丹桂超市離我園這么近，因此我們生成了主題活動?超市?，在活動中，我們剛好地去覺察去挖掘去利用，有目的地選擇幼兒感愛好的題材，適時地將幼兒從“課堂中〞帶到“社會情景中〞來，并把孩子的零星閱歷通過參觀、嬉戲、談話、五、相關(guān)資源

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)立工作區(qū)域，擺放好相應(yīng)的工具、圖片、材料、隨時打算為孩子供給工作場所。

2、為孩子預(yù)留一面空墻，布置主題活動墻飾，超市的圖片、廣告等。

家園互動

1、向家長宣揚(yáng)主題活動的目標(biāo)，、意圖和主要活動形式。

2、請家長利用休息日，帶孩子去逛超市，讓孩子自己購置1-2件商品。

3、發(fā)動家長和孩子把平常家中用完的空瓶、罐等用品收集入班級，便于孩子在嬉戲中運(yùn)用。

區(qū)域活動

1、超市：供給場地、物品、讓孩子玩超市的嬉戲。

2、小廚房：供給彩泥、牙簽及協(xié)助材料，能用材料制作各種點(diǎn)心。

3、美工區(qū)：供給紙、彩筆、空白卡片，為超市設(shè)計(jì)物品標(biāo)記。

4、益智區(qū)：供給數(shù)卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民幣，視察孩子分類、匹配、認(rèn)知狀況。

5、建構(gòu)區(qū)：供給拼插玩具、及協(xié)助材料，鼓勵孩子大膽搭建自己想象中的超市。

6、小舞臺：供給歡快的音樂，道具，自己創(chuàng)編動作，大膽表演。

六、預(yù)設(shè)活動內(nèi)容

活動一：參觀丹桂超市〔綜合〕

活動目標(biāo)

1、細(xì)致視察了解超市的設(shè)備、標(biāo)記及物品的分類擺放。

2、引導(dǎo)孩子參觀的過程中覺察問題，并向工作人員詢問答案。

活動二：我們的超市〔一〕動手來制作〔美術(shù)〕

活動目標(biāo)

1、用各種半成品或成品及舊物品動手制作小推車、貨架、冰箱、存包柜、標(biāo)記等超市的工具與設(shè)備。

2、在活動中學(xué)會相互合作，堅(jiān)持完成工作，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動三：我們的超市〔二〕嬉戲〔綜合〕

1、遵守購物的程序及規(guī)那么，提高交往實(shí)力。

2、豐富幼兒的生活閱歷，感受超市給人們帶來的便利。

活動四：我會買東西〔綜合〕

1、鼓勵幼兒用完整的語言講解并描述自己望見的物品及購物的過程。

2、培育幼兒傾聽他人講解并描述的習(xí)慣。

活動五：相識人民幣〔數(shù)學(xué)〕

1、相識1元、5元、10元、20元的人民幣。

2、感受商品價格和人民幣的關(guān)系。

活動六：我是小小運(yùn)輸員

1、提高跨躍障礙的實(shí)力。

2、開心的參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂。

活動七：將來的超市〔綜合〕

1、依據(jù)自己的想象大膽作畫，畫面布局合理。

2、體驗(yàn)用多種材料作畫的樂趣。

活動八：我們的畫展〔綜合〕

展示幼兒作品，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動九：我們的舞臺〔綜合〕

1、供給舞臺，激發(fā)幼兒表演的欲望。

2、鼓勵幼兒大膽表演，展示自己，增加幼兒的自信念。

七、活動反思

?超市?主題活動進(jìn)行了兩周，在實(shí)施活動的過程中，我們從帶孩子參觀超市，孩子自己去超市購物，感受超市和我們的關(guān)系，發(fā)散到孩子自己大膽想象將來的超市，孩子通過視察、談話、制作、體能、嬉戲、實(shí)踐等活動主動參加、主動探究、大膽創(chuàng)立，在與人、事、物產(chǎn)生交互作用的.過程，擅長覺察問題，解決問題，從而獲得了有意義的學(xué)習(xí)。通過一系列的活動，孩子不僅對超市更加了解、熟識，也對四周事物產(chǎn)生了深厚的愛好，進(jìn)而在情感、認(rèn)知、探究、創(chuàng)立、社會交往等方面都得到了較好的開展。

一、表現(xiàn)力的提高

在畫展的活動中，孩子拿著自己的作品，爭先恐后到小伙伴面前展示，各個要參加畫展，在小舞臺的活動中，大膽表演，特性得到了張揚(yáng)。

二、社會交往實(shí)力的增加

整個活動過程中，孩子主動參加，大膽與人交往，并學(xué)會了簡潔處理問題的實(shí)力。

三、視察實(shí)力的增加

孩子在參觀超市的過程中，學(xué)會細(xì)致視察，有的孩子除了覺察超市的設(shè)施、結(jié)構(gòu)等，還覺察了監(jiān)控、報警器等一些不惹眼的小設(shè)備。

四、語言表達(dá)實(shí)力的提高

孩子在自己親臨購物之后，能用完整的語言講解并描述自己的親身體會，特別情愿與同伴共享歡樂。

五、動手操作實(shí)力的提高

在制作我們的超市的過程中，孩子用不同形態(tài)的紙盒，運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，制作了小汽車、機(jī)器人等，回去還和父母合作設(shè)計(jì)了一些物品，大大提高了孩子的動手操實(shí)力。

六、現(xiàn)象力、創(chuàng)立力的提高

在設(shè)計(jì)將來超市的活動中，孩子大膽想象，有的孩子說：“將來的超市在天上〞，有的說：“將來的超市全是機(jī)器人〞……孩子想象豐富,敢于創(chuàng)立.

這次主題活動實(shí)施過程中,沒有不變的安排,也沒有固定的軌道,因?yàn)檫@里面有太多的不確定因素存在,老師不能低估孩子的開展