2023年-大班教案美麗的房子

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在教學工作者實際的教學活動中，很有必要細心設計一份教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。來參考自己須要的教案吧！以下是我整理的大班教案漂亮的房子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案漂亮的房子1

設計思想

隨著科學技術的快速開展，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會，各種衛(wèi)星的放射，讓我們的聯(lián)絡方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點。隨著我國"神舟8號"載人航天飛船的勝利放射，奇妙的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和新奇心，為此，設計了大班美術創(chuàng)想活動?漂亮的太空房子?，活動旨在通過老師的引導、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗勝利創(chuàng)立的歡樂。

?綱要?中指出："老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。"活動中，老師和幼兒共同探究太空房子，采納談話法、演示法難點：

引導幼兒大膽、富有特性地創(chuàng)立表達自己的作品內(nèi)容。

活動打算

1、課件：神州八號放射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇妙造型的建筑物圖片。

2、黑色水彩筆假設干。

3、襯布一塊。

活動過程

1、隨音樂?我和星星打?進入活動室。

(1)談話引入課題，了解"神州8號"放射。

(2)欣賞課件，引導幼兒視察太空美景。

2、欣賞夢幻城堡以及現(xiàn)實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。

3、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。

看完這么多好玩兒的房子，小摯友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。

4、設計漂亮的太空房子。

(1)小摯友是不是很想自己來當小小設計師呢?那就讓我們起先吧!

(2)啟發(fā)幼兒綻開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進行線描裝飾。

(3)老師與幼兒一同做畫。

5、欣賞評價作品。

(1)老師展示自己的作品，表達作品內(nèi)容。

(2)欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。

(3)老師對幼兒的表現(xiàn)賜予表揚和鼓勵，培育幼兒的自信念。

延長活動

區(qū)域活動中，引導幼兒接著設計漂亮的太空房子。

教學反思：

整個活動過程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。

大班教案漂亮的房子2

活動目標：

1、通過看圖折紙和探討的方法，駕馭房子的根本折法。

2、用粘貼和添畫的方式，變換出造型不同的建筑，發(fā)揮創(chuàng)立力。

活動打算：

1、手工紙、彩色筆、膠水、老師的作品。

2、幼兒在區(qū)域活動中，已經(jīng)有嘗試，并積累了肯定的閱歷。

活動過程：

1、共同分析、探討房子的根本折法：

出示房子的折疊步驟圖，回憶折法：

——“區(qū)域活動中，已經(jīng)看步驟圖，試著折過房子了。你有沒有遇到困難？哪一步有困難？〞

師生共同通過對步驟的`分析，對幼兒不懂的步驟圖的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。

2、了解建筑物的根本制作過程和方法：

出示老師的作品，共同欣賞。

分析制作的步驟：

折疊房子——組合房子——加以裝飾

3、幼兒制作，作品展示：

在幼兒的制作過程中老師要留意個別的指導，鼓勵幼兒將自己的房子裝飾出不同的風格。

幼兒作品的展示，共同欣賞。

大班教案漂亮的房子3

活動目標

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)立美妙事物的愿望及酷愛生活的情感。

2、欣賞多種多樣的藝術作品，培育幼兒的想象力、創(chuàng)立力和創(chuàng)新思維實力。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)立，體驗與同伴合作溝通的樂趣。

活動打算

1、課件-宇宙太空圖片、各種奇妙造型的建筑物圖片。

2、黑色水彩筆假設干。

3、襯布一塊。

活動過程

一、談話引入課題。

欣賞課件，引導幼兒視察太空美景。

二、欣賞建筑物。

欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。

三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。

師：看完這么多奇妙的房子，小摯友有什么奇思妙想呢？

〔幼兒大膽表述自己的想法〕。

四、設計漂亮的太空房子。

1、小摯友是不是很想自己來當小小設計師呢？那就讓我們起先吧！

2、啟發(fā)幼兒綻開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進行線描裝飾。

3、老師與幼兒一同做畫。

五、欣賞作品。

1、老師展示自己的作品，表達作品內(nèi)容。

2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。

3、老師對幼兒的表現(xiàn)賜予表揚和鼓勵，培育幼兒的自信念。

大班教案漂亮的房子4

活動目標：

１、通過視察不同形態(tài)的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形態(tài)。

２、讓孩子學習如何視察事物依次的方法。

３、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生深厚的愛好。

４、開展幼兒的想象實力和創(chuàng)立實力。

５、培育幼兒的欣賞實力。

活動打算：

不同形態(tài)、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙假設干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。

活動過程：

1、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右、前后等方位去視察樓房的形態(tài)。

——有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

——有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螒B(tài)也不一樣。是高樓大廈等。

2、老師出示不同大小、形態(tài)、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最美麗的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

3、老師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

4、幼兒操作，老師巡回指導。

老師巡察時剛好表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的主動性。

活動結束：

展示幼兒作品，老師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互溝通。

活動反思：

“三人行必有我?guī)煥?，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長慢慢喪失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己漸漸找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子依據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲確實定是歡樂多一些，而后者的狀況總有一天會對繪畫不感愛好。對于不憐憫況我對此也有了比擬直觀的相識。因此我在課堂上將會把更多的耐性更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也肯定會更加精彩。

大班教案漂亮的房子5

活動目標：

1、通過視察不同形態(tài)的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形態(tài)。

2、讓孩子學習如何視察事物依次的方法。

3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生深厚的愛好。開展幼兒的想象實力和創(chuàng)立實力。

4、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

活動重難點：

通過視察不同形態(tài)的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形態(tài)。學習如何視察事物依次。

活動打算：

1、各種不同樓房PPT課件、玩偶小熊。

2、不同形態(tài)、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙假設干。

3、膠水、白紙人手一份。

活動過程：

大班美術公開課教案?漂亮的房子?含PPT課件

3、幼兒操作，老師巡回指導。

老師巡察剛好表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的主動性。

4、展示幼兒作品，老師進行綜合評價。

讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互溝通。?

教學反思：

幼兒美術活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班教案漂亮的房子6

教學目標：

1、通過視察不同形態(tài)的樓房，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形態(tài)。

2、讓孩子學習如何視察事物依次的方法。

3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生深厚的愛好。開展幼兒的想象實力和創(chuàng)立實力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)立的實力。

5、鼓勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

教學重難點：

通過視察不同形態(tài)的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形態(tài)。學習如何視察事物依次。

教學打算：

不同形態(tài)、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙假設干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

教學過程：

1、老師出示小熊：今日森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎?讓幼兒視察樓房，并告知小熊房子是怎樣的?

老師出示圖一：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去視察樓房的形態(tài)。最終小結：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

老師出示圖二：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去視察樓房的形態(tài)。最終小結：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螒B(tài)也不一樣。這是高樓大廈。

老師出示圖三：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去視察樓房的形態(tài)。最終小結：這是獨立的

老師出示圖四：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。重點引導幼兒視察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

老師出示圖五：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由探討)。引導幼兒視察特殊的建筑與房子的區(qū)分，說出自己心中認為最美麗的房子是怎樣的?

2、老師出示不同大小、形態(tài)、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最美麗的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

老師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，老師巡回指導。

老師巡察時剛好表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的主動性。

4、展示幼兒作品，老師進行綜合評價。

讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互溝通。

大班教案漂亮的房子7

1、通過欣賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學會抓住對象的主要特征，培育幼兒的視察實力。

2、學習運用各種圖形通過拼接設計出各色的房屋建筑藍圖。運用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。

3、通過相互合作使每一組房子都能相互連接，培育幼兒交往、合作實力。

各種特色建筑圖片，長紙三大張，幼兒用的粗細記號筆各一支，水粉顏料各種。廢紙假設干。幼兒常用到的線的組合圖。

一、談話引起愛好。

1、你到過什么城市去玩？你覺得它什么地方最美？〔幼兒自由說〕

老師小結：每個城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。

2、今日我?guī)砹艘恍┏鞘薪ㄖ膱D片，請你們來欣賞一下。老師有個要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設計師在設計的時候將房屋是怎么排列的？

二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。

1、老師有意識的引導觀看。

2、問：你最喜愛那些房子？它是什么形態(tài)組成的？房屋的排列有什么特點？

幼兒說的時候，老師可適當?shù)募磿r畫出一些范樣供幼兒欣賞。

老師小結：設計師真了不得，我們的家鄉(xiāng)丹陽也有許多有特色的建筑，你平常留心看過嗎？

3、我們來為丹陽設計出漂亮的房子好嗎？

三、讓幼兒復習線描畫的特點。

1、老師設計的房子美嗎？怎樣讓它更美？〔用線條裝飾〕

用各種線裝飾的畫叫什么畫？〔線描畫〕

2、你平常都用過什么線裝飾的？〔幼兒說，老師出示范樣〕

3、請你來設計房子，