小學實習報告

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學校實習報告1

為期一個多月的實習已經(jīng)結束。這是不尋常的一個多月，由于期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)覺了自己的不足。假如把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有須要好好總結我實習當中的收獲和不足。由于這對我今后的工作是特別有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的老師靠攏。

先談談我的收獲

一、自信心加強了，膽識變大了。

這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四班級沒有去上過，其它班級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽識大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

二、熟識了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，掌控了一些教學技巧。

通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟識了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備同學的課。就是說，備課要站在同學的角度想想“這樣上能否使同學感愛好”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班學校生仔細地寧靜地聽你上課，那么老師需要把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。

1、上課前，老師需要吃透課文，熟識教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很關鍵。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。

2、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染同學，也會使同學由于老師上課有激情而積極投入。

3、語文課件要做得圖文并茂，吸引同學的目光。假如同學可以邊朗讀文章，邊觀賞和內容相關的圖片，確定能夠促使他們開展聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便同學邊看問題邊思索。課件也要依據(jù)講課需要設計，援助老師一看課件就知道下一步要講什么內容。

三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應當對自己班感到絕望厭煩，而是要相信自己的同學是行的，并適時予以表揚鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風。

多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)同學的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天，觀測了我們班的課堂狀況，覺得紀律不是很好，于是就產生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告知我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，同學會服我的。我試著轉換最初的不客觀的想法，多上心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待同學間或的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關懷大家，對我們共同努力得來的成果實時表揚。漸漸我覺得我們班很可愛，很有特點。我援助班主任訓練大家的演讀競賽，并在全校競賽中獲地高班級的二等獎，我很激昂很快樂。

四、手工技能大有進步

由于實習學校安排了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量特別大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的`提高。這對我以后當學校老師是大有好處的。

五、收獲了同學真誠的情意

我?guī)Ыo了同學一些新鮮的體驗，例如上課都細心預備了課件，他們覺得和年喜愛看。上體育課，我和同學一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂許多，于是他們大多數(shù)都很尊敬我。對于他們喜愛玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起志氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，同學覺得老師很親切，慢慢喜愛和我一起玩了。課余我還和同學打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多同學紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出戀戀不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個同學早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了同學的情意。

再來說說實習中發(fā)覺的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對同學不是很敢管敢抓，顯得比較懦弱。辛好我認識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去轉變。我觀測了其她老師的做法，也向班主任請教閱歷。漸漸地我敢管了，對同學違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，假如他們再犯，我就堅決記住來，課下再處理。

二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

我深知語文課是最和生活親密相關的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內容，把聯(lián)系生活這回事給忘得干干凈凈。課后反思我才猛地留意到，懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調動了同學思索和說話的愛好，他們聯(lián)系學校里以及平常日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，由于我不用講那么多了，也不用擔憂同學沒有愛好聽了，而且同學聽得輕松，由于他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！

所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導同學走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。

三、我對同學不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的技能做好老師布置的任務。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。認真想想，正是由于我不信任同學，沒有放手讓同學來幫忙完成班級的事務。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要安排好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任同學，把一些工作安排給同學去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調動了同學的積極性。正是給同學一個舞臺，同學會給你一個驚喜。

學校實習報告2

我能成為一個老師其實是受到許多因素影響的，首先我的媽媽就是一個中學的班主任，我還在她手里讀過一年，家庭的影響讓我比較了解老師這個崗位，我也沒有絲毫對這個職位有反感，反而感覺這是一份非常神圣的工作，它能得到幫人的尊敬。然后就是，我在讀高校的時候，愛好老師對我們進行了一次職業(yè)生涯評估，他認為我特別適合去當老師，或者說我在那個時候就有一點老師的架子了。我現(xiàn)在也就得償所愿的從師范學校畢業(yè)了，實習的這個過程對我影響特別大，以下就是我對自己本次實習的一個報告：

由于基本對自己技能的一個保險措施，我選擇的實習學校僅僅是學校，由于我剛畢業(yè)我是不知道自己的真實工作水平的，我需要一份相對而言簡約點的工作，現(xiàn)在認識自己，熟識自己目前的教學水平。并且我最為自信的授課方向還是語文，我應聘的也是語文老師。來到學校第一天我就被安排到了三班級〔*〕班上語文課，整節(jié)課是特別流暢的完成的，沒有絲毫的尷尬，整個過程都是在班主任的監(jiān)督下完成的，由于怕我會焦灼到說不出話，作為我的`強心劑，一貫坐在教室后面聽課。但是我得到的評價是，徑直對我豎起了大拇指。以下是他的原話：“按理說第一節(jié)課都會看到實習老師會有明顯的焦灼，但是并沒有，甚至有的老師只會在上面他說他的，同學在下面說自己的，眼睛都不敢離開黑板，你在這方面的天賦可以啊，比我以前強多了?！边@真的就相當于讓我懸著的心放了下來，一開始我根本就不知道自己這樣是否可以。

我之所以能能做到這么的順暢，會適當?shù)耐ｎD，激發(fā)同學的求知欲；會在合適的時候提問，帶動堂課的氛圍；還能精準的在黑板上寫出本堂課的重點，絲毫不拖泥帶水……這些都是由于我在平常上課耳聞目睹跟各位老師學的，更大的緣由是在我確定了自己的目標后，就開始不斷的向母親請教，所以我才看起來基礎功那么的扎實。

這一個學期的實習可以說是從來都沒遇到過任何的